馬年學(xué)前班班主任工作計(jì)劃

Word-9-馬年學(xué)前班班主任工作計(jì)劃馬年學(xué)前班班主任工作方案

日子猶如白駒過隙，我們又將迎來新的喜悅、新的心得，一定有不少能夠方案的東西吧。但是工作方案要寫什么內(nèi)容才是正確的呢？以下是細(xì)心收拾的馬年學(xué)前班班主任工作方案，供大家參考借鑒，希翼能夠協(xié)助到有需要的伴侶。

學(xué)前班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開頭向準(zhǔn)學(xué)校生轉(zhuǎn)化了。在這學(xué)期四個月左右的時(shí)光里，我作為學(xué)前班班主任將努力抓好同學(xué)的平安工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，努力提升同學(xué)的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ)。

一、年級基本狀況

本班現(xiàn)有學(xué)前班兒童44人，有14人是原大二班升上來的孩子，14人是原大三班的孩子，其它16人是從別的園所轉(zhuǎn)過來的孩子，所以年級孩子狀況比較復(fù)雜，學(xué)習(xí)本事，生活本事參差不齊。原大二班小伴侶學(xué)習(xí)程度要比其他孩子強(qiáng)一些。我們班孩子的表述本事較強(qiáng)，有極個別孩子計(jì)較內(nèi)向，不愛講話，其他孩子都很活潑，樂觀向上。但是孩子從大班升入學(xué)前班，無數(shù)學(xué)習(xí)常規(guī)還不能牢記，這些我們都會重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。

二、年級工作任務(wù)：

1、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲的氛圍。

2、強(qiáng)化一日教學(xué)活動，

3、圍繞本班子專題，做好戶外體育活動。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐盛主題墻內(nèi)容。

5、確保幼兒平安，優(yōu)化年級一日生活。

6、強(qiáng)化家園聯(lián)系，做好與家長之間的交流，體現(xiàn)互動精神。

7、強(qiáng)化自身的學(xué)習(xí)，提升自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

三、工作要點(diǎn)

1、常規(guī)教導(dǎo)

學(xué)前班是有效連接的重要環(huán)節(jié)，但是無數(shù)孩子，包括家長都無法一時(shí)光改變思想和概念，依舊根據(jù)中班大班的思想來帶孩子。所以有許多孩子在暑期一個月的時(shí)光還沒有養(yǎng)成良好的上學(xué)上課習(xí)慣。任憑下位，任憑講話，坐不住等狀況時(shí)有發(fā)生。按照此特征，作為班主任，我天天清晨先講常規(guī)。清晨來了讓自己自己交作業(yè)，自己搬椅子，寧靜的等待吃早飯，吃飯不講話，飯后自己收拾桌子，不鋪張糧食。訓(xùn)練孩子離開自己的座位時(shí)把椅子推動桌子下邊，這樣比較平安。訓(xùn)練孩子有序的端飯，有序的.搭椅子，講話之前先舉手。上樓睡覺要排隊(duì)上下樓。進(jìn)入睡室不講話等。常規(guī)教導(dǎo)有助于日后教學(xué)工作的開展。孩子在習(xí)慣天天什么時(shí)光做什么事情之后，也會適應(yīng)幼兒園生活，并且產(chǎn)生平安感。

2、同學(xué)工作

關(guān)注孩子的舉動，心里變化，身體情況，即使做好交流，與孩子親近，讓孩子熱愛教師，依靠教師，同時(shí)又服從教師支配。

3、家長工作

天天發(fā)校信通，告訴家長當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容以及當(dāng)日作業(yè)。以便家長在家對孩子舉行輔導(dǎo)。每日在清晨和放學(xué)的時(shí)光與家長交流。給孩子一個客觀評價(jià)。有個別孩子的突出行為，要與家進(jìn)步行深化交流。做好保育工作，仔細(xì)上課，讓家長對幼兒園放心。

3、年級管理

營造健康向上的班風(fēng)。制定年級公約、形成良好班風(fēng)。避開孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比學(xué)習(xí)的好風(fēng)氣。

4、狠抓平安教導(dǎo)和平安管理。

學(xué)前班孩子年齡偏大，好動是其特征。無論男生女生，都是活潑好動。因其性格特征差異，孩子之間不行避開的會發(fā)生摩擦。我們班處處是課桌凳子，活動空間幾乎為零，平安隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴(yán)峻后果，所以，平安教導(dǎo)要每天講，時(shí)時(shí)講，并且告訴家長，讓他們在家也跟孩子常常強(qiáng)調(diào)。上下樓梯有教師監(jiān)護(hù)。孩子上廁所，喝水，睡覺都有教師看護(hù)。力求平安第一。

5、建立起健全的同學(xué)信息網(wǎng)

隨時(shí)調(diào)控同學(xué)的心理健康和思想行為。力爭與家長達(dá)成共識，對同學(xué)保持全都的要求，按時(shí)與他們交換了解同學(xué)校園外表現(xiàn)，協(xié)作小學(xué)教導(dǎo)好孩子。

四、工作措施

1、仔細(xì)制訂好適合本學(xué)前班的方案，提前兩周細(xì)致方案，并仔細(xì)組織實(shí)施;

2、預(yù)備好同學(xué)基本狀況多用表，仔細(xì)填寫，力求完備;

3、了解學(xué)前班同學(xué)在家生活狀況，教導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;

4、平安教導(dǎo)常抓不懈，天天強(qiáng)調(diào);

5、堅(jiān)持衛(wèi)生工作，堅(jiān)持天天查，具體記。

五、詳細(xì)支配

1、周一清晨檢查個人衛(wèi)生(洗澡、剪指甲)、強(qiáng)調(diào)平安教導(dǎo);

2、周二陽光活動;

3、周三作業(yè)檢查;

4、周四家庭關(guān)系;

5、周五班會總結(jié)。

6、保證兒童人身平安，同學(xué)天天由家長接送，接送學(xué)

生時(shí)教師必需和家長見面。家長忘接同學(xué)時(shí)，教師主動電話聯(lián)系，聯(lián)系不上的或等或送，直至同學(xué)與家長見面。杜絕生疏人領(lǐng)走同學(xué)或同學(xué)自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。

六、教學(xué)方案

學(xué)前班是與學(xué)校接軌，我們班里的孩子都是準(zhǔn)學(xué)校生，所以課程學(xué)業(yè)也會比較繁忙。本學(xué)期我們有語言、拼音、寫字、數(shù)學(xué)、英語、綜合、藝術(shù)等課程。孩子每日根據(jù)課程方案有序的舉行學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)：

對于幼兒來說，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要是感知數(shù)學(xué)的“好玩和實(shí)用”，以便為未來入學(xué)校后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)良好的愛好和期盼。升入學(xué)前班，幼兒對數(shù)學(xué)也應(yīng)當(dāng)有更進(jìn)一步地熟悉和掌控，并對所學(xué)內(nèi)容舉行復(fù)習(xí)鞏固，以便更好地為升入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

按照教材要求，以下是學(xué)前班數(shù)學(xué)里需要掌控的內(nèi)容：

一、數(shù)字方面：

1、繼續(xù)強(qiáng)化10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，也可延長出去。熟悉數(shù)字1至10，鞏固它們的意義，能正確并規(guī)范地書寫。在數(shù)字方面，孩子都能學(xué)好，其實(shí)他們已經(jīng)掌控得很好了，在學(xué)前班上學(xué)期里，著重是鞏固好數(shù)字，為學(xué)校做鋪墊!

二、其他方面：

1、比較物體的多少，長短，大小，粗細(xì)，高矮，這些，孩子以前就學(xué)過了，也能正確比較，而在本學(xué)期的主要目標(biāo)就是強(qiáng)化他們比較的本事，讓孩子能掌控正確的比較辦法，讓孩子在“浮現(xiàn)在不同位置，不在同一水平面上……”等狀況下也能正確比較。

2、比較正方形，長方形。引領(lǐng)幼兒鞏固它們的特點(diǎn)，能按照它們的特點(diǎn)對它們舉行比較，并能正確地找到它們。熟悉圓形和三角形，能比較不同，正確找到它們。

3、按外形分類，讓幼兒利用比較外形的不同來分類。

4、排序，對幼兒來說是有一定的難度，容易的幼兒能掌控得很好，而這學(xué)期的排序是在幼兒原有些容易的排序基礎(chǔ)上加大難度，由“AB、ABB、ABAB”等形式過渡到“ABABA、AABAA、ABAAB、AABAABBAAB、ABcDAB”等難度較大的排序，所以幼兒應(yīng)有足夠的適應(yīng)時(shí)光，老師要耐心、精心引領(lǐng)幼兒，讓幼兒正確掌控排序的辦法。

5、空間位置的熟悉和學(xué)習(xí)，上、下、前、后的學(xué)習(xí)也是必不行少的，老師應(yīng)正確引領(lǐng)幼兒正確分辨方向，給以后的生活打基礎(chǔ)。

2、5以內(nèi)相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)，5以內(nèi)的序數(shù)，10以內(nèi)數(shù)的守恒也都是這學(xué)期要掌控的學(xué)問，給幼兒繼續(xù)強(qiáng)化數(shù)的學(xué)習(xí)。

3、生活方面：

熟悉時(shí)鐘，區(qū)別上午、中午、晚上。這些是生活中必備的常識，我們也將專心引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)，學(xué)前班的孩子，對時(shí)光應(yīng)當(dāng)有一定的熟悉，能正確辨別一天中的個個時(shí)光段，這也是為升為一個學(xué)校生做預(yù)備。

數(shù)學(xué)，能協(xié)助幼兒增加思維，提升幼兒的智力，我們將嚴(yán)格根據(jù)教材給于孩子最好的教育，讓每個孩子學(xué)有所得。

寫字：

無數(shù)孩子之前很少握筆，所以握筆姿態(tài)不正確，這都將是我們教學(xué)工作的重難點(diǎn)。有的孩子看見看字會依葫蘆畫瓢，但是卻不明了筆順。所以本學(xué)期寫字課，筆順是關(guān)鍵。

拼音：

拼音是一門新的學(xué)科。孩子在此之前從未有接觸過。認(rèn)讀、書寫、拼讀，都要從頭做起。

美術(shù)：

美術(shù)，是一門藝術(shù)類學(xué)科，在學(xué)習(xí)美術(shù)過程中，孩子們不僅能從中學(xué)到如何用線條表現(xiàn)事物，還能培養(yǎng)孩子的動手本事，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，我們將會按照教材給孩子各方面的培養(yǎng)。

1、本學(xué)期的美術(shù)，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫機(jī)會，孩子對線條的定義就能更清晰，線條就能畫得更好，更清楚，更合乎要求。在此期間，對孩子的涂色過程也要嚴(yán)格抓，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時(shí)按挨次涂，有邏輯地涂色，不能亂七八糟地畫。

2、第二，則是手工。手工中更多的是印畫和貼畫。培養(yǎng)孩子的動手本事，讓幼兒在操作中探究發(fā)覺其中的奧妙。其中還穿插著美術(shù)嬉戲，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，提升幼兒對學(xué)美術(shù)的愛好，更好地協(xié)作教師學(xué)好美術(shù)，增加自己的動手本事。

3、這學(xué)期的泥工不多，教師能夠多延長，讓幼兒在空閑時(shí)光多做泥工，泥工，存在捏、揉、搓、壓等無數(shù)小技巧，多讓幼兒做泥工不僅能夠培養(yǎng)幼兒的動手本事，而且能熬煉幼兒的手臂，活動筋骨，很適合幼兒在休閑時(shí)光做。

音樂：

1、音樂，是深受我班幼兒愛慕的一門學(xué)科，孩子們喜愛?唱喜愛?跳，呈現(xiàn)了他們的活潑、可愛。在本學(xué)期，孩子們又將學(xué)到一些新歌，增強(qiáng)一些音樂小常識。本學(xué)期的音樂，除了容易的一些兒歌外，更多的是音樂觀賞和律動，還有音樂

嬉戲。音樂是一門豐盛的學(xué)科，孩子們都特殊喜愛?，我們教師的目標(biāo)就是要把音樂課上得活躍，讓每一個幼兒都融進(jìn)音樂的氣氛中，學(xué)會用自己的方式呈現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力，讓他們大膽、英勇地出示自我。多讓幼兒觀賞音樂，聽不同類型的音樂，歌曲，感觸音樂的多樣化和豐盛，讓幼兒促進(jìn)學(xué)問，而多聽音樂，不僅有利于孩子的聽力，有的輕音樂也可協(xié)助孩子修身養(yǎng)性，幫孩子徹低靜下心來。

2、本學(xué)期雖然沒有明確的教材，可是，我們也依舊會把音樂教學(xué)做到最好，把音樂課上生動，讓孩子真正地喜愛?音樂，讓每一個孩子敢大膽地出示自己。

英語：

英語是一門好玩的學(xué)科。幼兒期的大腦處于學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期，這時(shí)候的孩子學(xué)習(xí)其次語言是最好的，有助于習(xí)得標(biāo)準(zhǔn)的語音。本學(xué)期的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容有5單元，其中小節(jié)明細(xì)，有心情、表情的學(xué)習(xí);有對數(shù)字的學(xué)習(xí)和熟悉;還有英文字母的學(xué)習(xí)。《億童幼兒英語》的教學(xué)上有大量瑯瑯上口的歌謠和聽說嬉戲，能協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)英語語言語調(diào)，使幼兒的英語學(xué)習(xí)更具趣味性，本書以幼兒感愛好的歌曲以及與幼兒生活中用得上的對話作為教學(xué)內(nèi)容，以適合幼兒年齡段的嬉戲和操作為主要的活動形式，比較符合幼兒其次語言的學(xué)習(xí)特征。

我們將以單元的形式組織教學(xué)內(nèi)容，在每一個單元中整合相關(guān)的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容，使幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容之間建立須要地聯(lián)系，讓幼兒正確學(xué)習(xí)其次語言。協(xié)助幼兒進(jìn)展容易的英