大班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識整點和半點》

第16頁共16頁大班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識整點和半點》大班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識整點和半點》?；顒幽康模?、幼兒在回憶已有經(jīng)歷的根底上，通過對鐘面的觀察與操作理解秒針、分針、時針的運行關(guān)系。2、認(rèn)識整點、半點及的讀法及記錄方法。3、在活動中誘發(fā)幼兒形成遵守時間與愛惜時間的良好習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：1、教具：有關(guān)各種時鐘的幻燈片；時鐘一面，可活動鐘面一只；表示7、8、9、10點鐘的鐘面各一只，時間記錄卡各一張。2、學(xué)具：幼兒觀察記錄表每人一份，活動鐘面每人一份；實物時鐘4只。f132.活動過程：一、調(diào)動已有經(jīng)歷，回憶相關(guān)知識。1、前段時間我們小朋友和老師一起做了有關(guān)時鐘的調(diào)查，知道時鐘有好多好多種。如今請你看看老師從網(wǎng)上下載的鐘，看看你認(rèn)識它嗎？2、依次出示幻燈片，幼兒講名稱。3、剛剛我們所見到的只是時鐘家族的一局部，它可能還有其他的種類，我們以后再來討論。4、上次我們已經(jīng)認(rèn)識過鐘面，來告訴大家，最長的針叫〔秒針〕，有點長的針叫〔分針〕，最短的針叫時針。鐘面上一共有多少個數(shù)字〔12〕，最上面的是數(shù)字12，然后依次是1、211。請你好好回憶一下，時鐘里的指針是朝哪一個方向走的？〔112〕對了，這樣的方向就叫順時針方向。二、交流調(diào)查表，說說自己在什么時間，正在干什么？1、小朋友們說的真好，那你知道我們?nèi)藶槭裁匆褂苗妴幔?、鐘與我們?nèi)说纳钣兄H密的關(guān)系，前幾天我們小朋友已經(jīng)做過了一個調(diào)查，將自己活動的時間記錄了下來，如今請你拿出自己的調(diào)查表，說說你在什么時間在干什么？你只要說出長針在幾，短針在幾的時候，你在干什么？好我們先自己說。3、誰愿意上來說給大家聽?！舱?-4個小朋友上來說〕。4、說的真好，鐘面上的指針在不停的發(fā)生著變化，它們在運行中有什么關(guān)系呢？5、老師為你們準(zhǔn)備了幾個時鐘，請你看看里面有幾根指針，〔兩根〕你猜猜看是哪兩根針呢？〔分針與時針〕，那秒針在哪兒呢？聽〔滴答〕聲就是秒針在跑。那他們兩在運行時有什么關(guān)系呢？下面請我們小朋友們?nèi)ネ嬉煌?，看看他們之間到底有什么機密？注意，撥指針的時候一定要按照順時針方向撥。6、說說看，你們都發(fā)現(xiàn)了什么？說的真好，分針走一圈，時針走一格，這就表示一個小時。7、那么長針、短針指著的數(shù)字又是表示幾點鐘呢？別急，老師來向你們介紹。三、認(rèn)識整點、半點以及它們的記錄方法。1、好，先請你們聽一個好聽的故事。2、老師有表情的講述故事《小明秋游》，邊講邊出示相關(guān)時間的鐘面。3、講述后提問：1〕、小明去秋游了嗎？為什么沒去成？2〕、他該幾點鐘起床，他是幾點鐘起床的？3〕、小明到幼兒園是幾點鐘了？4〕、他為什么會遲到，他是幾點鐘睡覺的？大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《認(rèn)識整點和半點》幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識整點和半點活動目的：1、幼兒在回憶已有經(jīng)歷的根底上，通過對鐘面的觀察與操作理解秒針、分針、時針的運行關(guān)系。2、認(rèn)識整點、半點及的讀法及記錄方法。3、在活動中誘發(fā)幼兒形成遵守時間與愛惜時間的良好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1、教具：有關(guān)各種時鐘的幻燈片；時鐘一面，可活動鐘面一只；表示7、8、9、10點鐘的鐘面各一只，時間記錄卡各一張。2、學(xué)具：幼兒觀察記錄表每人一份，活動鐘面每人一份；實物時鐘4只?；顒舆^程：一、調(diào)動已有經(jīng)歷，回憶相關(guān)知識。1、前段時間我們小朋友和老師一起做了有關(guān)時鐘的調(diào)查，知道時鐘有好多好多種。如今請你看看老師從網(wǎng)上下載的鐘，看看你認(rèn)識它嗎？2、依次出示幻燈片，幼兒講名稱。3、剛剛我們所見到的只是時鐘家族的一局部，它可能還有其他的種類，我們以后再來討論。4、上次我們已經(jīng)認(rèn)識過鐘面，來告訴大家，最長的針叫〔秒針〕，有點長的針叫〔分針〕，最短的針叫時針。鐘面上一共有多少個數(shù)字〔12〕，最上面的是數(shù)字12，然后依次是1、211。請你好好回憶一下，時鐘里的指針是朝哪一個方向走的？〔112〕對了，這樣的方向就叫順時針方向。二、交流調(diào)查表，說說自己在什么時間，正在干什么？1、小朋友們說的真好，那你知道我們?nèi)藶槭裁匆褂苗妴幔?、鐘與我們?nèi)说纳钣兄H密的關(guān)系，前幾天我們小朋友已經(jīng)做過了一個調(diào)查，將自己活動的時間記錄了下來，如今請你拿出自己的調(diào)查表，說說你在什么時間在干什么？你只要說出長針在幾，短針在幾的時候，你在干什么？好我們先自己說。3、誰愿意上來說給大家聽?！舱?4個小朋友上來說〕。4、說的真好，鐘面上的指針在不停的發(fā)生著變化，它們在運行中有什么關(guān)系呢？5、老師為你們準(zhǔn)備了幾個時鐘，請你看看里面有幾根指針，〔兩根〕你猜猜看是哪兩根針呢？〔分針與時針〕，那秒針在哪兒呢？聽〔滴答〕聲就是秒針在跑。那他們兩在運行時有什么關(guān)系呢？下面請我們小朋友們?nèi)ネ嬉煌?，看看他們之間到底有什么機密？注意，撥指針的時候一定要按照順時針方向撥。6、說說看，你們都發(fā)現(xiàn)了什么？說的真好，分針走一圈，時針走一格，這就表示一個小時。7、那么長針、短針指著的數(shù)字又是表示幾點鐘呢？別急，老師來向你們介紹。三、認(rèn)識整點、半點以及它們的記錄方法。1、好，先請你們聽一個好聽的故事。2、老師有表情的講述故事《小明秋游》，邊講邊出示相關(guān)時間的鐘面。3、講述后提問：1〕、小明去秋游了嗎？為什么沒去成？2〕、他該幾點鐘起床，他是幾點鐘起床的？3〕、小明到幼兒園是幾點鐘了？4〕、他為什么會遲到，他是幾點鐘睡覺的？大班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識球體》幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識球體活動目的：1、能說出球體的名稱，知道球體的外形特征，即不管從哪個方向看球體都是圓的，不管向前、后、左、右它都能轉(zhuǎn)動。2、開展幼兒的觀察力、空間想象才能?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒每人一個小筐子，筐內(nèi)有乒乓球、圓片紙、鉛筆、操作材料各一。2、老師演示用的大范例，教室內(nèi)角落放有球體形狀的物體?；顒舆^程：1、請幼兒拿乒乓球，從上〔下〕面、前〔后〕面、左〔右〕邊等方向看乒乓球是什么形狀的。請幼兒觀察后答復(fù)。老師小結(jié)：乒乓球從各個方向看，它都是圓的。2、請幼兒拿圓片紙，比擬圓片紙和乒乓球的不同，進一步理解球體的特征。引導(dǎo)幼兒從各個方向看圓片紙，從旁邊看是一條線，幼兒觀察答復(fù)，老師小結(jié)。3、把球放在桌子上，讓幼兒玩球。注意不要讓球分開桌面，引導(dǎo)幼兒把球向前〔后〕、向左〔右〕等方向滾動，并啟發(fā)幼兒說出：球向前，向后，向左，向右都能滾動。老師小結(jié)：球能向各個方向滾動，小結(jié)：球體的外部特征，從各個方向看都是圓的，能往各個方向滾動的，這樣的形狀叫球體。4、找找哪些東西是球體的？請幼兒想想并找找日常生活中哪些東西的球體形狀的，說說為什么要做成球體形狀？5、作操作材料，三個圖例中，找找哪個是球體，為什么？6、活動完畢。幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識整點和半點》活動目的：1、幼兒在回憶已有經(jīng)歷的根底上，通過對鐘面的觀察與操作理解秒針、分針、時針的運行關(guān)系。2、認(rèn)識整點、半點及的讀法及記錄方法。3、在活動中誘發(fā)幼兒形成遵守時間與愛惜時間的良好習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：1、教具：有關(guān)各種時鐘的幻燈片；時鐘一面，可活動鐘面一只；表示7、8、9、10點鐘的鐘面各一只，時間記錄卡各一張。2、學(xué)具：幼兒觀察記錄表每人一份，活動鐘面每人一份；實物時鐘4只?；顒舆^程：一、調(diào)動已有經(jīng)歷，回憶相關(guān)知識。1、前段時間我們小朋友和老師一起做了有關(guān)時鐘的調(diào)查，知道時鐘有好多好多種。如今請你看看老師從網(wǎng)上下載的鐘，看看你認(rèn)識它嗎？2、依次出示幻燈片，幼兒講名稱。3、剛剛我們所見到的只是時鐘家族的一局部，它可能還有其他的種類，我們以后再來討論。4、上次我們已經(jīng)認(rèn)識過鐘面，來告訴大家，最長的針叫〔秒針〕，有點長的針叫〔分針〕，最短的針叫時針。鐘面上一共有多少個數(shù)字〔12〕，最上面的是數(shù)字12，然后依次是1、2……11。請你好好回憶一下，時鐘里的指針是朝哪一個方向走的？〔1……12〕對了，這樣的方向就叫順時針方向。二、交流調(diào)查表，說說自己在什么時間，正在干什么？1、小朋友們說的真好，那你知道我們?nèi)藶槭裁匆褂苗妴幔?、鐘與我們?nèi)说纳钣兄H密的關(guān)系，前幾天我們小朋友已經(jīng)做過了一個調(diào)查，將自己活動的時間記錄了下來，如今請你拿出自己的調(diào)查表，說說你在什么時間在干什么？你只要說出長針在幾，短針在幾的時候，你在干什么？好我們先自己說。3、誰愿意上來說給大家聽?！舱?-4個小朋友上來說〕。4、說的真好，鐘面上的指針在不停的發(fā)生著變化，它們在運行中有什么關(guān)系呢？5、老師為你們準(zhǔn)備了幾個時鐘，請你看看里面有幾根指針，〔兩根〕你猜猜看是哪兩根針呢？〔分針與時針〕，那秒針在哪兒呢？聽〔滴答〕聲就是秒針在跑。那他們兩在運行時有什么關(guān)系呢？下面請我們小朋友們?nèi)ネ嬉煌?，看看他們之間到底有什么機密？注意，撥指針的時候一定要按照順時針方向撥。6、說說看，你們都發(fā)現(xiàn)了什么？說的真好，分針走一圈，時針走一格，這就表示一個小時。7、那么長針、短針指著的數(shù)字又是表示幾點鐘呢？別急，老師來向你們介紹。三、認(rèn)識整點、半點以及它們的記錄方法。1、好，先請你們聽一個好聽的故事。2、老師有表情的講述故事《小明秋游》，邊講邊出示相關(guān)時間的鐘面。3、講述后提問：1〕、小明去秋游了嗎？為什么沒去成？2〕、他該幾點鐘起床，他是幾點鐘起床的？3〕、小明到幼兒園是幾點鐘了？4〕、他為什么會遲到，他是幾點鐘睡覺的？大班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案及反思《認(rèn)識日歷》活動目的：1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識日歷，學(xué)會看日歷。2、理解日歷在生活中的運用及作用?；顒訙?zhǔn)備：多種不同的日歷活動過程：一、出示日歷，引起興趣。師：今天老師給小朋友帶來了好多東西，我們來看看是什么？〔日歷〕1、和幼兒一起說說日歷的樣子2、引導(dǎo)幼兒觀察日歷師：日歷里面有什么？〔數(shù)字、文字等〕二、深化認(rèn)知老師這里有一本日歷，我們它有什么機密？1、認(rèn)識年份。師：這是哪一年的日歷？〔2023年〕2、認(rèn)識月份?！?〕一年的第一個月是幾月？最后一個月是幾月？12月過完后就表示一年完畢了，新的一年開場了?！?〕那一個月有多少天呢？這些小數(shù)字會告訴你。一年有12個月，有的一個月31天，有的30天，二月有28天。3、學(xué)習(xí)查找日期1)今天是幾月幾日？誰能從日歷中找出來？〔幼兒示范〕2)老師的生日是11月7日，誰能找出來。3)國慶節(jié)是幾月幾日？誰能找出來？4)老師說節(jié)日，幼兒在日歷上找出來，并進展評價。三、活動延伸小朋友之間互相提問、指認(rèn)日期。教學(xué)反思：《綱要》指出幼兒數(shù)學(xué)活動的內(nèi)容應(yīng)從幼兒身邊取材，以幼兒身邊的日歷說起讓幼兒感受數(shù)學(xué)就在身邊，有利于激發(fā)幼兒的探究欲望和對數(shù)學(xué)活動的興趣?；顒拥哪康氖亲層變撼醪秸J(rèn)識日歷，在操作中理解一年有12個月，不同月份有不同的天數(shù)。對日歷感興趣，初步感知時間概念，懂得珍惜時間。開展推理才能。這對于我們班孩子來說是一個還沒有接觸過的新知識，為了能讓幼兒的還子們學(xué)的開心有趣于是我以今天是什么年的問題引出主題。果然還子們的積極性一下了高起來了。接著我以小兔子不明白的問題讓孩子們的幫助解決。你帶的日歷是那一年的？2023年、2023年、兔年、龍年的孩子們爭先恐后答復(fù)著。你是怎么知道的？孩子的小眼睛可亮了：我的日歷最上面有數(shù)字2023的就是2023年。我的日歷上有好多小兔子的我就知道是兔子年。一年有12個月這一點大多數(shù)小朋友知道，可是對于每個月有不同的天數(shù)、認(rèn)識幾月幾日他們還從來沒有學(xué)習(xí)過。于是我在黑板上掛了一個大年歷，請他們觀察一個月有多少天，是不是每個月的天數(shù)都是一樣的。孩子們的發(fā)現(xiàn)果然不出意外，他們問：老師，為什么有的30天，有的31天，還有這個2月怎么是29天〔28天〕。在他們發(fā)現(xiàn)這個問題后，我用拳頭形象地來區(qū)分大月小月，調(diào)動了孩子們的積極性，孩子們在學(xué)中樂，玩中學(xué)，真正做到了寓教于樂。在尋找日歷機密的過程中，孩子們的發(fā)現(xiàn)遠遠超過了我的預(yù)期。有的孩子說：老師，我發(fā)現(xiàn)了日歷上的數(shù)字顏色。為什么不一樣呢？，我把這個球又拋給了孩子，有的孩子就說：紅色是休息天，我們可以不上課。有的孩子說：不對，有的紅色不是休息天，是節(jié)日，你看！還用自己發(fā)現(xiàn)的事實給你證明在接下來的找節(jié)日環(huán)節(jié)中，當(dāng)我說出節(jié)日后，小朋友首先要反響是幾月幾日，接著在年歷中找出來。在找的過程中，孩子們找得都對的，而且迅速還很快！可是我發(fā)現(xiàn)這樣才能弱的小朋友得不到鍛煉了，于是我說：請幾個孩子到老師的日歷上來找。這下，孩子們更積極了。整個活動下來，給我感觸最深的是，要想小朋友學(xué)得開心，首先老師必須帶動學(xué)習(xí)氣氛，讓每個小朋友都在不自主地投入到活動中去，只有大家都參與了，老師教得開心，小朋友學(xué)得也開心。大班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識圓錐體》活動目的：1、理解圓錐體的特征，正確說出圓錐體的名稱。2、初步感知球體、圓柱體、正方體、長方體、圓錐體的特征并能準(zhǔn)確說出幾何形體的名稱。3、開展幼兒的觀察、比擬才能，以及對幾何形體活動的興趣?；顒又攸c：認(rèn)識圓錐體并理解其特點?；顒与y點：能準(zhǔn)確的區(qū)分球體、圓柱體、正方體、長方體、圓錐體?；顒訙?zhǔn)備：球體、圓柱體、正方體、長方體、圓錐體各一個、幾何形體課件、記錄表活動過程：一、導(dǎo)入局部老師：小朋友們，老師帶來一個神奇的袋子，袋子里裝的是什么呢？小朋友都很想知道吧。請一個小朋友來摸一摸，猜猜袋子里到底是什么?！舱埿∨笥褋砻幻⒄f說摸到的是什么樣的東西?！辰榻B球體〔不管從哪個方向看，都是圓溜溜的，而且它的哪一面都能滾動，這樣的幾何形體叫球體〕、圓柱體〔上面一圓，下面一圓，兩個圓一樣大，中間一樣粗，只有放倒才能滾動的形體叫圓