大班安全教案詳案《食品》

第23頁共23頁大班平安教案詳案《食品》大班平安教案詳案《食品》。一、設(shè)計(jì)意圖：《指南》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位。平常我們總是不忘對幼兒進(jìn)展?fàn)I養(yǎng)保健知識教育告訴他們應(yīng)該注意營養(yǎng)平衡，卻疏于對他們進(jìn)展食品平安教育，對幼兒的食品平安教育已迫在眉急?！吨改稀分赋稣n題的選擇既要符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)開展;既貼近幼兒的生活又有利于擴(kuò)展幼兒的經(jīng)歷和視野。因此結(jié)合我班的實(shí)際情況我設(shè)計(jì)了《食品平安我懂得》這個(gè)課題。二、活動目的：1、讓幼兒初步理解什么是垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食品，知道吃了這些食品會危害身體安康。2、通過看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動，讓幼兒初步掌握區(qū)分垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食品的詳細(xì)方法。3、增強(qiáng)幼兒對平安食品的自我意識，回絕垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食品，進(jìn)步幼兒的自我保護(hù)才能。4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。5、培養(yǎng)幼兒對食品的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。三、活動重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓幼兒理解什么是垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食品，知道這三類食品對身體的危害性。難點(diǎn)：讓幼兒掌握分辨垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食品的詳細(xì)方法。四、活動準(zhǔn)備：1、經(jīng)歷準(zhǔn)備：根據(jù)生活經(jīng)歷，讓幼兒簡單理解食品平安方面的知識。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：1.ppT課件、小豬佩奇娃娃一個(gè)、垃圾食品、腐爛變質(zhì)食品、三無食品圖片3.平安食品假設(shè)干包。裝食品的籃子假設(shè)干個(gè)。五、教法、學(xué)法：教法：情境導(dǎo)入法、提問法、直觀教學(xué)法、游戲競賽法等。學(xué)法：觀察分析^p法、討論法、多種感官參與法。六、活動過程：(一)應(yīng)邀做客，激發(fā)興趣活動小豬佩奇娃娃一開場出現(xiàn)，并以接到小羊蘇西的應(yīng)邀做客激發(fā)幼兒興趣。佩奇：小朋友們好，我是食品專家佩奇，我的本領(lǐng)可大了，今天我收到了蘇西寄來的邀請函，它邀請我跟你們一起去他家做客呢，誰愿意跟我一起去?(二)觀察討論，分析^p講解1、觀看ppT畫面一，認(rèn)識垃圾食品。師：蘇西為我們準(zhǔn)備了很多好吃的東西，我們看看有什么?請幼兒觀察并說說食品的名稱。咦，有一塊面包上面怎么有灰色的斑點(diǎn)?引起幼兒的好奇，隨即講解有關(guān)變質(zhì)食品的知識，讓幼兒根據(jù)佩奇的講講解說生活中見過的變質(zhì)食品是什么樣的?2、觀看多媒體課件畫面二，引導(dǎo)幼兒觀察食品外包裝，認(rèn)識三無食品。老師分發(fā)一些食品給幼兒，在佩奇的引導(dǎo)下讓幼兒認(rèn)真觀察食品的外包裝，并進(jìn)展比照，請幼兒觀察多媒體圖片衛(wèi)生條件極差的食品消費(fèi)小作坊后告訴幼兒在這種環(huán)境下消費(fèi)出來的食品就是三無食品。再由佩奇通過講解進(jìn)展小結(jié)，進(jìn)而使幼兒明確什么是合格和三無食品。3、觀察課件畫面三，認(rèn)識垃圾食品。蘇西又拿出它最喜歡的薯片、果凍、變色飲料，油炸麻花等請客人品味。佩奇再一次的提出問題：這些食物有營養(yǎng)嗎?幼兒進(jìn)展觀察后討論，然后佩奇進(jìn)展總結(jié)：像這種零食含有添加劑、含有鉛元素且熱量高的食品，經(jīng)常食用會導(dǎo)致小朋友厭食造成營養(yǎng)不良、影響智力，免疫力下降等，因此不宜食用。(三)采購食品，游戲穩(wěn)固創(chuàng)設(shè)超市貨架情境。食品架上混合放著垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食品和一些平安食品，幼兒分成三個(gè)小組進(jìn)展食品分類采購比賽，看哪一組采購的食品又多又平安。老師以食品檢驗(yàn)員的身份參與游戲。(四)延伸活動，請小朋友回家向父母展示這項(xiàng)新本領(lǐng)，和爸爸媽媽一起看一看、找一找生活中還有哪些食品是垃圾食品、三無食品和腐爛變質(zhì)食品。大班食品平安教案詳案《食品平安我懂得》大班平安活動教案：食品平安我懂得一、設(shè)計(jì)意圖：食品平安是我們生活中日益關(guān)心的話題之一。近年來，在我國食品平安領(lǐng)域出現(xiàn)了令人憂慮的問題。肯德基中的蘇丹紅、水餃中的毒青菜、豬肉中的瘦肉精、奶粉中的三聚氰胺，這些形形色色的食品平安問題，給人們的生命安康帶來了嚴(yán)重的影響，尤其是對幼兒身體的損害更是深深地牽動著大家的心。《綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位。平常我們總是不忘對幼兒進(jìn)展?fàn)I養(yǎng)保健知識教育告訴他們應(yīng)該注意營養(yǎng)平衡，卻疏于對他們進(jìn)展食品平安教育，對幼兒的食品平安教育已迫在眉急。《綱要》指出課題的選擇既要符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)開展；既貼近幼兒的生活又有利于擴(kuò)展幼兒的經(jīng)歷和視野。因此結(jié)合我班的實(shí)際情況我設(shè)計(jì)了《食品平安我懂得》這個(gè)課題。二、活動目的：1、知識目的：讓幼兒初步理解什么是垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食品，知道吃了這些食品會危害身體安康。2、才能目的：通過看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動，讓幼兒初步掌握區(qū)分垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食品的詳細(xì)方法。3、情感目的：增強(qiáng)幼兒對平安食品的自我意識，回絕垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食品，進(jìn)步幼兒的自我保護(hù)才能。三、活動重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓幼兒理解什么是垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食品，知道這三類食品對身體的危害性。難點(diǎn)：讓幼兒掌握分辨垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食品的詳細(xì)方法。四、活動準(zhǔn)備：1、經(jīng)歷準(zhǔn)備：在家長的配合下，讓幼兒簡單理解食品平安方面的知識。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、喜洋洋娃娃一個(gè)、垃圾食品、腐爛變質(zhì)食品、三無食品假設(shè)干包和其他平安食品假設(shè)干包。裝食品的籃子假設(shè)干個(gè)。五、教法、學(xué)法：教法：情境導(dǎo)入法、提問法、直觀教學(xué)法、游戲競賽法等。學(xué)法：觀察分析^p法、討論法、多種感官參與法。六、活動過程：〔一〕應(yīng)邀做客，激發(fā)興趣活動一開場出現(xiàn)喜洋洋娃娃，并以接到小熊的應(yīng)邀做客激發(fā)幼兒興趣。喜洋洋娃娃：小朋友們好，我是食品專家喜洋洋，我的本領(lǐng)可大了，今天我收到了小熊寄來的邀請函，它邀請我跟你們一起去他家做客呢，你們快樂嗎？〔二〕觀察討論，分析^p講解1、觀看多媒體課件畫面一，認(rèn)識垃圾食品。師：小熊為我們準(zhǔn)備了很多好吃的東西，我們看看有什么？請幼兒觀察并說說食品的名稱。接著播放喜洋洋為幼兒分析^p講解有關(guān)垃圾食品知識的聲頻后讓幼兒根據(jù)喜洋洋的講講解說生活中還有那些食品是垃圾食品？2、觀看多媒體課件畫面二，引導(dǎo)幼兒觀察食品外包裝，認(rèn)識三無食品。老師分發(fā)一些食品給幼兒，在喜洋洋的提醒下讓幼兒認(rèn)真觀察食品的外包裝，并進(jìn)展比照，再由喜洋洋引導(dǎo)幼兒觀察衛(wèi)生條件極差的食品消費(fèi)小作坊后告訴幼兒在這種環(huán)境下消費(fèi)出來的食品就是三無食品。再由喜洋洋通過講解進(jìn)展小結(jié)，進(jìn)而使幼兒明確什么是合格和三無食品。3、觀察課件畫面三，認(rèn)識腐爛變質(zhì)食品。小熊又拿出它最喜歡的水果、雞蛋〔其中有些開場腐爛變質(zhì)〕請客人吃。喜洋洋再一次的提出問題：這些食物有何不同?幼兒進(jìn)展觀察后討論，然后喜洋洋進(jìn)展總結(jié)：像這種開場腐爛有異味顏色不鮮艷的食品就是腐爛變質(zhì)食品，上面有大量有害細(xì)菌，不能食用。〔三〕采購食品，游戲穩(wěn)固創(chuàng)設(shè)超市貨架情境。食品架上混合放著垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食品和一些平安食品，幼兒分成三個(gè)小組進(jìn)展食品分類采購比賽，看哪一組采購的食品又多又平安。老師以食品檢驗(yàn)員的身份參與游戲?！菜摹逞由旎顒?，目的提升師：今天我們在小熊家做客時(shí)又學(xué)到了一項(xiàng)新本領(lǐng)，知道了什么是垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食品，請小朋友們回家后和爸爸媽媽一起看一看、找一找生活中還有哪些食品是垃圾食品、三無食品和腐爛變質(zhì)食品。大班平安教案詳案《電梯平安》設(shè)計(jì)意圖：平安教育工作是大家所重視的，但是平安教育活動設(shè)計(jì)卻仍然不多見。在一次興趣組活動中，和大班小朋友聊天的時(shí)候，問起：假如碰到壞人你該怎么辦?孩子們的答復(fù)很出乎我的意料：孫悟空、奧特曼等動畫明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，這讓我感到了身上的重?fù)?dān)。偶爾的時(shí)機(jī)，和他們又聊起《幼兒畫報(bào)》里的故事，有個(gè)孩子介紹了電梯里有只大熊的故事，并且很認(rèn)真地補(bǔ)充說：紅袋鼠碰到壞人很英勇的!于是就萌生了將此活動設(shè)計(jì)成一個(gè)平安教育活動的念頭?；顒幽康模?、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法，并在互相的交流中學(xué)會安靜地傾聽、獲得啟發(fā)。2、通過看VCD、討論等活動，理解一些自我保護(hù)的知識，知道在單獨(dú)情況下遇到一些生疏人時(shí)應(yīng)該具有的警覺性行為。3、在扮演等活動中感受自我保護(hù)的重要性以及遇到危險(xiǎn)時(shí)可以想方法應(yīng)對的英勇精神。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。5、培養(yǎng)幼兒反響的敏捷性和對動作的控制才能?；顒訙?zhǔn)備：《幼兒畫報(bào)》圖書假設(shè)干冊、配套贈送的VCD故事、幻燈T課件、隨機(jī)圖片(如一個(gè)人在家、遇到過分熱心的人等)假設(shè)干活動過程：一、引入假如你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了生疏人，怎么辦?(幼兒都知道要警覺，不給生疏人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊)老師根據(jù)幼兒的講述，引申出：假如你和生疏人是在外面(如走廊上、草地上、公園里、電梯里等)遇到的，而你又是一個(gè)人，那會有什么危險(xiǎn)?你會怎么辦?(出現(xiàn)問題情境)二、欣賞與理解故事電梯里有只大熊1、導(dǎo)語：有一只紅袋鼠，他一個(gè)人乘坐電梯時(shí)，在電梯里碰到了一個(gè)生疏人，他會怎么辦呢?2、欣賞動畫片3、理解故事(1)紅袋鼠碰到了誰?(一只大熊，有著尖尖的牙齒和鋒利的爪子)(2)紅袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊會綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己)(3)他是怎么做的?(想方法救自己：讓電梯每層都停下來，假如看到人就大聲呼救)(4)假設(shè)你也在場，你還有沒有別的方法?(將問題從動畫片拋向幼兒自己)(5)熊奶奶對紅袋鼠說什么?(肯定自救的積極行為)(6)你看了這個(gè)故事，你懂得了什么?三、觀看幻燈、討論1、出示幾種場合：一人在家、生疏人給你吃東西等等，請幼兒討論應(yīng)該怎么辦?將一些正確、合理的方法用簡單的動畫表示出來。2、分組討論：請幼兒自由結(jié)伴，自選一種場景，將適宜的做法畫下來。3、交流互相之間的發(fā)現(xiàn)：展示各組的畫，互相介紹四、活動延伸1、兩人結(jié)伴閱讀故事電梯里有只大熊，回憶并討論，說說紅袋鼠還可以怎么做?假如你也在電梯里，你會怎么辦?2、故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開展《電梯里有只大熊》的故事表演活動。鼓勵幼兒進(jìn)展創(chuàng)編，增加一些故事情境，或是將故事的場景、情節(jié)進(jìn)展改編，從中獲得相應(yīng)的自救知識。大班平安教案詳案《防盜》設(shè)計(jì)意圖：清晨，明明一來園就同大家介紹昨天在公共汽車上，媽媽手記被偷，以及眾人幫助抓小偷的事情。小朋友們聽得非常投入，并自發(fā)地參加討論。抓住孩子的這一興趣點(diǎn)，自然就產(chǎn)生了生活中的防盜的主題，這個(gè)教育內(nèi)容于幼兒的生活，又是孩子感興趣的事物和問題，既可以滿足幼兒的需要，反映最近開展區(qū)的程度，又有助于進(jìn)步幼兒的自我保護(hù)意識，拓展孩子的視野，具有非常現(xiàn)實(shí)積極的意義?；顒幽康模?.結(jié)合生活實(shí)際，理解防盜的設(shè)施與方法。2.樂于探究、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。3.進(jìn)步自我保護(hù)的意識與才能。4.加強(qiáng)幼兒的平安意識。5.學(xué)會自我保護(hù)。本目的從認(rèn)知、才能、情感等多角度確立，內(nèi)容涉及社會、安康、科學(xué)、美術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，力求既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)開展。活動準(zhǔn)備：1.幼兒搜集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。2.介紹電視監(jiān)控報(bào)警系統(tǒng)、電子門保險(xiǎn)柜的錄象。3.畫有住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖片。4.紅色水筆人手1支。5.實(shí)物投影儀1臺。幼兒搜集資料的過程同時(shí)也是經(jīng)歷準(zhǔn)備的過程，老師在交代任務(wù)時(shí)，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。但老師在準(zhǔn)備時(shí)，著眼點(diǎn)在考慮孩子搜集有難度的材料，同時(shí)盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段來展示的，如多媒體課件、錄象等較為生動的形式?；顒舆^程：1、利用生活經(jīng)歷引出課題討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事?(從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描繪繪聲繪色，興趣充分激發(fā))2、理解各種防盜方法。(1)幼兒介紹自己理解的防盜方法。(通過實(shí)物投影儀，幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家)(2)幼兒布置展板，老師鼓勵幼兒觀看并互相介紹。[活動前與家長的溝通非常有效，在家長的支持下，孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富：有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片;有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖(包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖)的圖片資料;農(nóng)村雙重門的模型;密碼箱、鎖、家庭報(bào)警器等實(shí)物;在銀行工作的家長還拍攝了運(yùn)鈔車、全部武裝的防暴運(yùn)鈔員的照片;公安家長提供了警車、警員的照片;外企家長打印了電子門、保安室的資料](這個(gè)環(huán)節(jié)，有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異，尤其是在活動前重點(diǎn)幫助了個(gè)別才能差的幼兒準(zhǔn)備材料，使他們此時(shí)感受同伴欣賞與鼓勵，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。努力表達(dá)在教與學(xué)的過程中，施行開展的全面性與差異性原那么，探究集體教學(xué)與個(gè)別化教學(xué)的問題。)(3)鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。(在整個(gè)交流中老師注意歸類提升。如幼兒講到卷簾時(shí)，請大家介紹還知道哪些防盜門。)(在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時(shí)，抓住話題討論展開，孩子從住宅小區(qū)銀行、商店等公共場所公共汽車等多方面考慮，老師及時(shí)播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。[：.]并將拍攝的紅外線報(bào)警系統(tǒng)、電子門、保險(xiǎn)柜在孩子講到大班平安教案詳案《平安回家》設(shè)計(jì)意圖幼兒每天入園、離園無論是步行還是坐車，都離不開交通平安，雖然有家長的保護(hù)，但稍有不慎就有可能釀成無法挽回的悲劇。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在首位。時(shí)刻防護(hù)幼兒的交通平安固然重要，而讓他們理解與自己生活相關(guān)的交通平安常識，培養(yǎng)他們自覺遵守交通規(guī)那么的意識更是重中之重。為此我們設(shè)計(jì)了《平安回家》這一活動，作為大班幼兒平安教育第一課。活動目的1、理解與自己生活相關(guān)的交通平安常識，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)那么的意識。2、認(rèn)識根本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施。3、培養(yǎng)幼兒的合作意識以及生活理論才能。4、遵守社會行為規(guī)那么，不做制止的事。5、加強(qiáng)幼兒的平安意識?；顒又仉y點(diǎn)1、重點(diǎn)：確立遵守交通規(guī)那么的平安保護(hù)意識。2、難點(diǎn)：認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施?；顒訙?zhǔn)備1、物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、交通標(biāo)志假設(shè)干。2、知識準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識根本的交通標(biāo)志，初步理解一些交通規(guī)那么。3、家長工作：請家長帶幼兒去感受馬路上的車流、人流，觀察車輛通過路口以及人們走人行橫道的一般規(guī)律;和幼兒一起搜集交通標(biāo)志?；顒舆^程(一)談話、觀看課件導(dǎo)入活動1、提問：小朋友，我們每天回家都要過馬路，過馬路時(shí)要注意什么呢?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)歷答復(fù)下列問題)2、師：我們馬路上發(fā)生了什么事情?(引導(dǎo)幼兒觀看課件：十字路口上，汽車、自行車川流不息，一個(gè)小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿馬路，差點(diǎn)被汽車撞倒。)老師提問：剛剛你們看到了什么?這個(gè)小朋友這樣做對不對?為什么?(展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識。)兒歌：小朋友，過馬路，一定要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，看見黃燈停一停。老師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小朋友過馬路時(shí)一定要走斑馬線，可別亂走。老師小結(jié)：小朋友，過馬路時(shí)一定要看紅綠燈、走斑馬線才能平安回家。(二)再次認(rèn)識學(xué)習(xí)過的交通標(biāo)志。1、老師提問：馬路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還認(rèn)識哪些交通標(biāo)志呢?引導(dǎo)幼兒交流：將自己搜集到的交通標(biāo)志與同伴分享，請個(gè)別的幼兒將自己畫好的平安標(biāo)志用展示臺展示給其他小朋友看并說說它的作用。今天老師也帶來了一些大家認(rèn)識的標(biāo)志，讓我們來認(rèn)識認(rèn)識吧。(老師根據(jù)幼兒的答復(fù)依次展示交通標(biāo)志,并告訴幼兒此標(biāo)志的作用)，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)認(rèn)識的交通平安標(biāo)志。(三)競賽游戲交通平安問題判斷。請幼兒自由結(jié)伴分成四組，進(jìn)入問題搶答環(huán)節(jié)并告訴幼兒游戲規(guī)那么，幼兒依次觀看圖片中小朋友的行為，四組幼兒觀看完進(jìn)展搶答，搶到了要說出做得對還是不對?應(yīng)該怎么做?答對的小組就能得到一朵小紅花，以得到小紅花最多的一組或勝。第一幅圖：幾個(gè)小朋友在馬路上玩球。老師小結(jié)：小朋友不能在馬路上追逐奔跑、嬉笑打鬧、玩游戲。第二幅圖：一個(gè)小朋友在馬路上鉆爬交通隔離設(shè)施。老師小結(jié)：小朋友過馬路要走斑馬線，不鉆、不跨越交通隔離設(shè)施。第三幅圖：幾位小朋友在站臺上排隊(duì)上公共汽車。老師小結(jié)：乘車時(shí)要排隊(duì)等候，按先后順序上車，不要擁擠爭搶。第四幅圖：一個(gè)小朋友乘車時(shí)把頭伸出車窗外。老師小結(jié)：乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出車窗外，以免被對面來的車輛或路邊樹木刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及別人，同時(shí)也保護(hù)了環(huán)境。第五幅圖：幾個(gè)小朋友在車內(nèi)邊聊天邊吃棒棒糖。老師小結(jié)：在車內(nèi)不吃帶殼帶棒的零食，如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等，吃帶殼的零食影響車內(nèi)衛(wèi)生，吃帶棒的零食很危險(xiǎn)，汽車剎車時(shí)容易刺傷咽喉，危及生命平安。第六幅圖：馬路上發(fā)生了交通事故，該怎么辦?老師小結(jié)：發(fā)生交通事故時(shí)，不要靠近發(fā)生地，并且迅速撥打110報(bào)警或120急救。報(bào)警時(shí)要注意講清事故發(fā)生詳細(xì)位置。(四)活動總結(jié)老師：今天我們學(xué)到了很多的交通平安知識，每一組的小朋友都表現(xiàn)得非常出色，老師希望你們把今天學(xué)到的知識告訴其他的小朋友，讓他們都能高快樂興上學(xué)，安平安全的回家?；顒油戤叄汉秃⒆觽冊僖黄鹉顑焊?，在輕松愉快的氣氛中完畢活動。兒歌：小朋友，過馬路，一定要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，看見黃燈停一停。大班平安教案詳案及教學(xué)反思《吃平安安康的食品》設(shè)計(jì)意圖民以食為天，食品衛(wèi)生和平安是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的話題，隨著近年來一個(gè)個(gè)觸目驚心的食品平安問題頻頻曝光，讓我們更加的擔(dān)憂孩子們的飲食安康。而街邊那些無證照的小攤販們販賣的垃圾食品，形狀各異，顏色鮮艷，一個(gè)個(gè)琳瑯滿目的零食大大地吸引著孩子們的眼球，一放學(xué)孩子們總是迫不及待的奔向這些小攤點(diǎn)，挑選著自己喜歡的零食，這一景象著實(shí)讓家長們擔(dān)憂。可見怎樣讓孩子學(xué)會食品安康平安知識，是件非常重要的事情。于是我選擇《吃平安安康的食物》作為大班的平安安康教育課。旨在讓幼兒增強(qiáng)食品安康平安意識?；顒幽康?.知道識別食品包裝上的消費(fèi)日期以及平安標(biāo)志。2.能區(qū)分哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隱患。3.增強(qiáng)食品平安意識，進(jìn)步幼兒食品平安自我保護(hù)才能，培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。4.探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5.初步理解安康的小常識。來.教.案網(wǎng)活動準(zhǔn)備1.教學(xué)課件《吃安康的食品》2.圖片假設(shè)干(安康食品--蔬菜、水果、堅(jiān)果;垃圾食品--油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內(nèi)臟類食物，奶油制品，方便面，燒烤類食品，冷凍甜點(diǎn)，果脯、話梅和蜜餞類食物;過期食品--霉變及變質(zhì)的食品)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：知道安康飲食的重要性，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識和區(qū)分哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隱患?；顒舆^程一、律動兒歌《蔬菜進(jìn)展曲》二、談話導(dǎo)入1、談話導(dǎo)入課題:小朋友平時(shí)最喜歡吃什么東西?幼兒自由答復(fù)(老師____課件一一出示食物的圖片)2、引導(dǎo)幼兒小結(jié)：你們喜歡吃的東西真是各式各樣，但是有的食品吃了是有益安康的，而有的食品吃了那么是對我們的身體有害處的3一起來認(rèn)識認(rèn)識(1)小朋友我們就一起來理解理解那些食物是安康的，那些食物是不安康的(2)老師出示圖片，請小朋友區(qū)分，安康的食物我們畫笑臉，不安康的食物我們打叉①水果類②油炸食品③牛奶④方便面⑤蔬菜⑥果凍⑦蛋糕⑧堅(jiān)果⑨可樂小結(jié)：原來在日常生活中，有這么多得垃圾食物，垃圾食物吃了以后會對我們?nèi)梭w造成一定的傷害，所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會安康成長。三、認(rèn)識食品平安標(biāo)記1、提問：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?(請幼兒討論并答復(fù)下列問題)2、請幼兒觀看課件(視頻)師：小朋友你們知道還有什么食品不能吃嗎?引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們購置食品的時(shí)候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質(zhì)時(shí)間，過期的食品是不能吃的，否那么會產(chǎn)生身體不適，還可能會發(fā)生危險(xiǎn)。3、認(rèn)識消費(fèi)日期和平安標(biāo)記老師出示圖片請幼兒觀察并進(jìn)展分辨食品袋上的消費(fèi)日期、保質(zhì)期及平安標(biāo)準(zhǔn)。小結(jié)：食品包裝袋上的這些標(biāo)記會告訴我們那些食品是平安的，那些食品是不平安的，我們以后購置的時(shí)候一定要仔細(xì)地看清楚，還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的平安標(biāo)記哦。四、食品檢驗(yàn)員1、如今我這里有一些食品，請小朋友們來當(dāng)食品檢驗(yàn)員，每10人為一組，檢查一下哪些食品是不平安的2、幼兒檢查，并介紹哪些是不平安的食品3、小結(jié)：小朋友們，如今你們都是合格的食品檢驗(yàn)員了，以后我們一定要吃平安安康的食品?；氐郊液筮€要把我們今天學(xué)到的知識講給爸爸媽媽聽，讓他們也吃平安安康的食品!活動反思這節(jié)課上完之后，我覺得各局部之間的過渡自然，銜接嚴(yán)密，幼兒參與人數(shù)多，參與熱情積極，但我對幼兒知識儲藏把握不夠準(zhǔn)確。對三無產(chǎn)品幼兒簡單理解，可以知道沒有消費(fèi)日、保