大班科學(xué)教案《小小郵遞員》

第14頁(yè)共14頁(yè)大班科學(xué)教案《小小郵遞員》大班科學(xué)教案《小小郵遞員》。一、教學(xué)內(nèi)容的選擇：大班科學(xué)活動(dòng)小小郵遞員是大班主題開心時(shí)刻中的一節(jié)預(yù)設(shè)活動(dòng)。其目的旨在使幼兒通過本次活動(dòng)學(xué)習(xí)看雙向標(biāo)記，沖不同方向區(qū)分物體的所在位置；能積極考慮，仔細(xì)觀察，較敏捷、準(zhǔn)確地完成操作活動(dòng)。二、教學(xué)過程的反思：優(yōu)點(diǎn)：準(zhǔn)備階段：①為使幼兒更主動(dòng)的參與到活動(dòng)中，在知識(shí)積累階段，我發(fā)揮家長(zhǎng)的積極作用，讓幼兒事先對(duì)雙向坐標(biāo)有初步的理解，并讓幼兒自帶各式雙向坐標(biāo)，為教學(xué)提供效勞。②為進(jìn)步幼兒學(xué)習(xí)的興趣，我采用先進(jìn)的教學(xué)方法，利用課件教學(xué)，使幼兒在保持興趣的同時(shí)更直觀、更主動(dòng)的去掌握教學(xué)目的。oM施行階段：在活動(dòng)過程中我采用了猜想討論法、探究操作法、發(fā)現(xiàn)法、游戲法、說學(xué)法等幾種教學(xué)方法。反思整個(gè)活動(dòng)過程，我認(rèn)為活動(dòng)是根本成功的，幼兒在積極主動(dòng)的探究過程中才能得到了進(jìn)步，身心獲得了開展，主要表達(dá)在：一、知識(shí)的呈現(xiàn)與幼兒生活實(shí)際相結(jié)合。綱要中指出科學(xué)教育的目的是：對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探究的過程和結(jié)果?？茖W(xué)教學(xué)應(yīng)該是從幼兒的生活經(jīng)歷和已有知識(shí)背景出發(fā)，向他們提供充分從事科學(xué)活動(dòng)和交流的時(shí)機(jī)。我首先用舒緩的音樂形成輕松的活動(dòng)氣氛，認(rèn)識(shí)雙向坐標(biāo)時(shí)，為幼兒準(zhǔn)備足夠多的材料，說明雙向坐標(biāo)在日常生活中的多用性和普遍性，使幼兒充分感受雙向坐標(biāo)就在身邊的生活中，認(rèn)識(shí)雙向坐標(biāo)對(duì)學(xué)習(xí)、生活有很大幫助，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)情趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)幼兒主動(dòng)去探究新知。二、為幼兒提供觀察、考慮、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的時(shí)機(jī)?？茖W(xué)的知識(shí)、思想、方法必須由幼兒在理論活動(dòng)中理解、感悟、開展，不是單純依賴?yán)蠋煹闹v解去獲得，為了表達(dá)新的教學(xué)思想，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生自由想象，英勇發(fā)言。通過合作交流，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)雙向坐標(biāo)，讓幼兒自覺掌握時(shí)間的概念。三、表達(dá)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的教學(xué)、學(xué)習(xí)方式。在練習(xí)時(shí)，通過幼兒的親手制作雙向坐標(biāo)，撥鐘等理論活動(dòng)，不但激發(fā)了幼兒探究事物的興趣，也培養(yǎng)了幼兒的觀察力和動(dòng)手操作才能。缺乏：本次活動(dòng)過程是根據(jù)大班幼兒的年齡特征和實(shí)際承受才能來設(shè)計(jì)的，活動(dòng)中幼兒和老師真正交融在了一起，活動(dòng)的效果較好。但教學(xué)過程中還是出現(xiàn)了一些缺乏之處。oM更多教案編輯推薦大班幼兒體育教案《小小郵遞員送信》【活動(dòng)目的】1、練習(xí)騎小車的根本動(dòng)作，開展本體感和空間知覺才能。2、樂意學(xué)習(xí)郵遞員認(rèn)真送信?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、場(chǎng)地布置：場(chǎng)地一角拉一根長(zhǎng)繩，并掛滿樹枝。場(chǎng)地另一邊放5個(gè)障礙瓶，貼上窗戶，代表街巷；場(chǎng)地側(cè)面擺放兩行貼有麥苗圖案的木架，間隔間隔為一米，代表田埂。2、兒童自行車每人一輛、抹布、信假設(shè)干、郵箱?！净顒?dòng)過程】一、準(zhǔn)備活動(dòng)熱身運(yùn)動(dòng)。幼兒站成大圓圈，面向圓心，老師帶著孩子一起運(yùn)動(dòng)〔頭部與上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背伸展、跳躍等〕。二、自由騎小車。師：看，今天為我們每位小朋友配了一輛自行車，〔〕你們會(huì)騎車嗎？師：那我們?cè)隍T車時(shí)要注意什么？那我們?nèi)缃袢ピ囈辉嚢?！三、向小郵遞員介紹送信的考前須知。師：今天我們是小郵遞員要去送信，但是在途中遇到樹枝，騎車低頭穿過；遇到田埂，騎車慢行；遇到小街小巷，騎車?yán)@障礙走。明白嗎？四、玩游戲：送信。師：今天小動(dòng)物有許多的信，想請(qǐng)小朋友把信送到郵箱，我們比一比看誰(shuí)先把信送到郵箱。比賽34次?！净顒?dòng)完畢】師：如今我們要放學(xué)了，但是我們小郵遞員要將自己的自行車擦干凈，然后放學(xué)回家。中班英語(yǔ)活動(dòng)教案：小小郵遞員中班英語(yǔ)活動(dòng)“小小郵遞員”教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)單詞postman及短語(yǔ)he〔i〕is〔am〕apostman.2、學(xué)會(huì)其讀音及意義。3、讓孩子們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)單詞postman讀音及意義。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)短語(yǔ)he〔i〕is〔am〕apostman..的讀音及意義。教學(xué)準(zhǔn)備：1、知識(shí)準(zhǔn)備：(1)鼓勵(lì)語(yǔ)：veryverygood,veryverycool.(2)律動(dòng)〔3〕認(rèn)識(shí)書信2、物質(zhì)準(zhǔn)備：郵遞員圖片、信、小兔圖片、字卡、兔媽媽頭飾。教學(xué)過程：一、問候goodafternoon,everyone!iamyourteacher,ella.todayissunny,nowfollowmetodomusicandmovement.ok?pleasestandupandlistentothemusic,letusgo.二、律動(dòng)三、〔一〕導(dǎo)入：1、小朋友今天很開心對(duì)不對(duì)，可是，有一個(gè)得意的小伙伴今天就很傷心，來，我們看看是誰(shuí)呢？2、出示圖片小兔amma，hisnameisamma,下面老師要問了，whathisname?〔〕小朋友真棒，我們鼓勵(lì)一下她吧！3、amma手里拿著一封信，難過的說：“媽媽去外地出差了，我好想她，我給媽媽寫了一封信，可是誰(shuí)能幫我送信呢？嗚嗚嗚嗚……”〔二〕學(xué)習(xí)單詞老師：amma不要哭，你看，我們中五班有這么多小朋友幫你想方法。小朋友們，我們一起幫助amma，好不好？小朋友們,我們一起想一想，誰(shuí)可以幫助amma送信呢？幼兒：xxxxxxxxx幫你送信。老師：出示郵遞員圖片，heisapostman。pleasefollowme：“postman”。幼兒：postman。老師：apostman。幼兒：apostman。老師：heisapostman。幼兒：heisapostman。老師：well，“postman”whatismean？哪個(gè)小朋友可以告訴老師？幼兒：郵遞員。老師：小朋友真棒，我們一起鼓勵(lì)一下她吧！老師：我是郵遞員怎么說？(iam……)幼兒：iamapostman。老師：小朋友真棒，我們一起鼓勵(lì)一下她吧！老師：ok，let’saskhim〔指向郵遞員圖片〕“whoareyou？”幼兒：whoareyou？幼兒：heisapostman.老師：ok,good.我們中五班的小朋友真棒，我們一起鼓勵(lì)一下自己吧！四、游戲〔一〕1、ok,letusplayagame!如今我們幫郵遞員叔叔一起給小兔amma送信好不好？2、幼兒輪流扮演郵遞員，當(dāng)信從手中傳過時(shí)，指著圖片說：heisapostman.如今iamapostman,直到傳遞到兔媽媽手里！3、小朋友輪流送信，穩(wěn)固對(duì)單詞的發(fā)音并理解其意義。4、兔媽媽致謝并發(fā)放獎(jiǎng)品〔二〕1、老師：兔媽媽給我們中五班的小朋友致謝了，小兔知道媽媽收到了信也快樂了起來！五、延伸小朋友們，今天我們學(xué)會(huì)了一個(gè)新的單詞是……“postman”是郵遞員的意思，請(qǐng)小朋友回家把這個(gè)單詞告訴爸爸媽媽，并告訴他們郵遞員職業(yè)是用來做什么的。大班上學(xué)期體育教案《小小郵遞員》活動(dòng)目的：1．練習(xí)騎小車，鍛煉手、腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及反響的敏捷性。2．穩(wěn)固對(duì)郵遞員的認(rèn)識(shí)及對(duì)9以內(nèi)加減的理解與運(yùn)算。3．培養(yǎng)英勇、仔細(xì)、不怕困難的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．與幼兒一起自制一個(gè)郵筒，并在郵筒內(nèi)放置正方形、長(zhǎng)方形、橢圓形等小圖形。〔圖形上寫有9以內(nèi)的加減算式，圖形數(shù)量是幼兒人數(shù)的3-4倍〕。2．小車假設(shè)干〔數(shù)量是幼兒人數(shù)的一半〕。3．在場(chǎng)地的一邊畫出正方形、長(zhǎng)方形、橢圓形、梯形四大圖形假設(shè)干?！裁總€(gè)大圖形上寫有6以內(nèi)的一個(gè)數(shù)字，并放置一個(gè)小籃子〕。]4．活動(dòng)前和幼兒一起理解郵遞員工作的情況，或請(qǐng)社區(qū)的郵遞員來園給幼兒介紹自己的工作。活動(dòng)過程：一、帶著幼兒做模擬動(dòng)作，做好活動(dòng)前準(zhǔn)備。二、請(qǐng)幼兒觀察場(chǎng)地上的圖形，介紹游戲的玩法：幼兒做郵遞員，從郵筒里取一封信，觀察算式，進(jìn)展口算，然后騎上小車，送到對(duì)面一樣形狀、相應(yīng)得數(shù)的大圖形場(chǎng)地，并且把信放在小籃子里。三、玩小小郵遞員的游戲。1.介紹游戲規(guī)那么：每人每次送一封信，看清楚是什么圖形的信，想清楚得數(shù)是幾，別送錯(cuò)地方。騎小車的時(shí)候注意平安，不碰撞別人。2.游戲：一半幼兒先做郵遞員去送信，另一半幼兒在場(chǎng)地另一端檢查送信是否送對(duì)，然后交換進(jìn)展游戲。根據(jù)幼兒游戲的情況，游戲可反復(fù)進(jìn)展。延伸：1．提供各種寫有9以內(nèi)算式的小幾何圖形和畫有幾何圖形、得數(shù)的圖片，讓幼兒玩桌面送信的游戲。2．將自制的郵筒放于活動(dòng)區(qū)內(nèi)，鼓勵(lì)幼兒開展郵局游戲。中班社會(huì)教案范文：小小郵遞員送信【活動(dòng)目的】1、學(xué)看“送貨單”，嘗試按送貨單的地址送貨。2、知道不同的送貨員的工作與我們生活的關(guān)系，理解他們工作的辛苦。【活動(dòng)準(zhǔn)備】認(rèn)知準(zhǔn)備：初步掌握坐標(biāo)定位法。材料準(zhǔn)備：ppT、操作材料《郵遞員叔叔好》?！净顒?dòng)過程】一、這是誰(shuí)？〔解決重點(diǎn)〕·根據(jù)圖片上的人物服飾，猜想人物的工作?！び懻摚?、送貨員送些什么？2、送貨員什么時(shí)候工作？3、假如所有的送貨員都休息了，我們的生活會(huì)發(fā)生什么變化？·小結(jié)：這些就是我們身邊的送貨員，有的為我們送來牛奶、有的為我們送來了報(bào)紙，有了他們，不管天氣怎么樣，我們不用出家門就能收到我們買的東西，多方便?。〔贿^送貨員很辛苦，不管刮風(fēng)下雨太陽(yáng)照，送貨員都必須為我們送貨，所以當(dāng)我們收到貨物時(shí)別忘了對(duì)他們說聲謝謝哦！二、學(xué)做郵遞員〔解決難點(diǎn)〕·重點(diǎn)提問：1、有位送貨員病了，你們猜猜是誰(shuí)？2、你能幫他完成工作嗎？·觀察：信件上什么地方告訴我們地址？·個(gè)別幼兒找找與信封上地址對(duì)應(yīng)的郵箱。·幼兒完成操作材料，老師巡回指導(dǎo)。中班英語(yǔ)教案大全：postman〔小小郵遞員〕【活動(dòng)目的】1、學(xué)習(xí)單詞postman及短語(yǔ)He〔I〕is〔am〕apostman.2、學(xué)會(huì)其讀音及意義。3、讓孩子們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣?！净顒?dòng)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)單詞postman讀音及意義?！净顒?dòng)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)短語(yǔ)He〔I〕is〔am〕apostman.的讀音及意義?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、知識(shí)準(zhǔn)備：(1)鼓勵(lì)語(yǔ)：veryverygood,veryverycool.(2)律動(dòng)；〔3〕認(rèn)識(shí)書信。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：郵遞員圖片、信、小兔圖片、字卡、兔媽媽頭飾?！净顒?dòng)過程】一、問候：Goodafternoon,everyone!Iamyourteacher,Ella.Todayissunny,nowfollowmetodomusicandmovement.ok?pleasestandupandlistentothemusic,letusgo.二、律動(dòng)。三、〔一〕導(dǎo)入：1、小朋友今天很開心對(duì)不對(duì)，可是，有一個(gè)得意的小伙伴今天就很傷心，來，我們看看是誰(shuí)呢？2、出示圖片小兔Amma，hisnameisAmma,下面老師要問了，whathisname?〔〕小朋友真棒，我們鼓勵(lì)一下她吧！3、Amma手里拿著一封信，難過的說：“媽媽去外地出差了，我好想她，我給媽媽寫了一封信，可是誰(shuí)能幫我送信呢？嗚嗚嗚嗚……”〔二〕學(xué)習(xí)單詞。師：Amma不要哭，你看，我們中二班有這么多小朋友幫你想方法。小朋友們，我們一起幫助Amma，好不好？小朋友們,我們一起想一想，誰(shuí)可以幫助Amma送信呢？幼：XXXXXXXXX幫你送信。師：出示郵遞員圖片，Heisapostman.pleasefollowme:"postman".幼：postman.師：Apostman.幼：Apostman.師：Heisapostman.幼：Heisapostman.師：Well，“postman”whatismean?哪個(gè)小朋友可以告訴老師？幼：郵遞員。師：小朋友真棒，我們一起鼓勵(lì)一下她吧！師：我是郵遞員怎么說？(Iam……)幼：Iamapostman.師：小朋友真棒，我們一起鼓勵(lì)一下她吧！師：Ok，Let'saskhim〔指向郵遞員圖片〕“Whoareyou?”幼：Whoareyou？幼：Heisapostman.師：ok,good.我們中五班的小朋友真棒，我們一起鼓勵(lì)一下自己吧！四、游戲。1、ok,letuspla