大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《好看的衣服》

第13頁(yè)共13頁(yè)大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《好看的衣服》大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《好看的衣服》。教學(xué)目的：1、能用印章畫(huà)印花紋，裝飾物品。2、不亂抹顏色。教學(xué)準(zhǔn)備：1、各種款式服裝的紙質(zhì)圖樣，如：上衣、褲子、裙子等，裝入自制的汽車(chē)，請(qǐng)一名老師扮演服裝廠的阿姨，在教學(xué)過(guò)程的第一個(gè)環(huán)節(jié)適時(shí)介入。2、用不同材料制作的印章，如藕塊、土豆、胡蘿卜塑料模具等。3、調(diào)好的水粉顏料。4、事先請(qǐng)一名大班幼兒穿上一件已制好的印章衣服，躲在隱蔽的地方，在教學(xué)過(guò)程的第二個(gè)環(huán)節(jié)適時(shí)介入。教學(xué)過(guò)程：〔一〕阿姨送服裝。1、嘀--嘀--，嘀--嘀--，汽車(chē)響，誰(shuí)來(lái)了？〔來(lái)了一位阿姨，引導(dǎo)幼兒向阿姨問(wèn)好。〕我是服裝廠的阿姨，我的衣服賣(mài)不出去了，想請(qǐng)小朋友幫幫助，讓小朋友把衣服裝飾的漂亮一點(diǎn)。2、引導(dǎo)幼兒觀察服裝廠的衣服和我們的衣服有什么不同。老師小結(jié)：我們的衣服有漂亮的顏色、漂亮的圖案，服裝廠的衣服什么都沒(méi)有。〔二〕欣賞小姐姐的衣服。1、我們?cè)鯓觼?lái)裝飾這些衣服呢？正在發(fā)愁時(shí)，篤、篤、篤有人敲門(mén)，來(lái)了一位小姐姐，她穿著印章花紋衣服，老師引導(dǎo)小朋友觀察她的衣服，引起幼兒的興趣。2、小姐姐，你能告訴弟弟、妹妹們，你的衣服是怎樣裝飾的嗎？〔小姐姐示范，幼兒欣賞?！?、老師小結(jié)：哦，我看到小姐姐怎樣裝飾了，拿一塊印章，蘸一點(diǎn)顏料，稍稍用力印在衣服上，再換一塊印章，再蘸一點(diǎn)顏料，再印一個(gè)花紋。老師邊說(shuō)邊示范印兩個(gè)花紋。〔三〕幼兒裝飾衣服，老師巡回指導(dǎo)?！菜摹尺M(jìn)展作品展示。根據(jù)幼兒的作品，評(píng)價(jià)誰(shuí)的作品好，好在哪里。〔五〕活動(dòng)完畢：小朋友，衣服裝飾好了，讓我們一起去告訴服裝廠的阿姨，讓她拿走吧！活動(dòng)延伸：幼兒可在區(qū)角活動(dòng)中裝飾其它物品，如：圍巾、手帕等。【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】教案擴(kuò)展閱讀小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《菠蘿的花衣服》【活動(dòng)目的】1、能用棉簽練習(xí)畫(huà)穿插網(wǎng)線，表現(xiàn)菠蘿的外表特征。2、體驗(yàn)用棉簽繪制菠蘿的成就感。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、經(jīng)歷準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)菠蘿。2、材料準(zhǔn)備：各色水粉顏料、棉簽、油畫(huà)棒、調(diào)色盤(pán)。3、老師自制作品菠蘿。【活動(dòng)過(guò)程】一、感知菠蘿的外形，激發(fā)創(chuàng)作的熱情。請(qǐng)小朋友看一看菠蘿是什么樣子的？身上穿著什么顏色什么圖案的衣服？〔幼兒觀察討論〕老師小結(jié)：菠蘿是一種黃色水果，身上有許多條紋。二、探究與發(fā)現(xiàn)菠蘿花紋的畫(huà)法。老師〔出示自制作品〕這是老師畫(huà)的菠蘿，猜猜上面的條紋是怎么畫(huà)的？剛剛你們看到的菠蘿身上的花衣服是老師用棉簽畫(huà)的〔出示棉簽〕，用棉簽蘸顏料，然后輕輕地在菠蘿身上畫(huà)出一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的斜線，再?gòu)牟ぬ}的另一端開(kāi)場(chǎng)畫(huà)上長(zhǎng)長(zhǎng)的斜線，這樣讓這些線穿插在一起，漂亮的花衣服就畫(huà)好了。請(qǐng)一小朋友嘗試用棉簽畫(huà)出穿插線。老師：快伸出手來(lái)試一試，可以邊畫(huà)邊說(shuō)：大菠蘿，看看我給你穿的花衣服?！惨龑?dǎo)幼兒做書(shū)空練習(xí)?！橙?chuàng)作與表現(xiàn)。老師：這里有許多菠蘿還沒(méi)有穿上漂亮的衣服，等著小朋友來(lái)幫它們打扮呢，一會(huì)小朋友要盡量畫(huà)得清楚又均勻。幼兒進(jìn)展棉簽畫(huà)活動(dòng)。老師幫助個(gè)別有困難的幼兒完成操作。四、欣賞與評(píng)議。將作品展示在前面，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)你最喜歡的菠蘿，為什么喜歡？[活動(dòng)中的情境創(chuàng)設(shè)]游戲情境：將畫(huà)穿插網(wǎng)線說(shuō)成是給菠蘿穿花衣。將評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)成賣(mài)菠蘿的游戲。[情境創(chuàng)設(shè)是否有效]在本次活動(dòng)中，情境創(chuàng)設(shè)的有效性不是很明顯，不能幫助幼兒掌握重難點(diǎn)，有些幼兒還是不會(huì)畫(huà)穿插網(wǎng)線。大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《小丑》活動(dòng)目的：1、用夸大的圖形和部分對(duì)稱(chēng)的方法根據(jù)葫蘆瓢造型設(shè)計(jì)小丑。2、感受小丑的獨(dú)特魅力，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課件。2、顏料、毛筆、水筆、葫蘆瓢、抹布、水桶?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。1、課件：看，這是什么呀？2、看了小丑心里感覺(jué)怎么樣？〔引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小丑的特點(diǎn)〕3、小結(jié)：原來(lái)小丑有一個(gè)紅紅的鼻子，大大的嘴巴，一雙有趣的眼睛，看上去很有趣，真滑稽。二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)葫蘆瓢造型設(shè)計(jì)小丑。1、今天冷老師想在葫蘆瓢上設(shè)計(jì)小丑，看，這里有三個(gè)葫蘆瓢，我想設(shè)計(jì)一個(gè)帶尖帽子的小丑，你覺(jué)得哪個(gè)葫蘆瓢最適宜？為什么？2、老師也覺(jué)得這個(gè)長(zhǎng)柄的葫蘆瓢最適宜，下面大大的圓可以做小丑的臉，上面細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)正好做一頂帽子，那我就來(lái)試試設(shè)計(jì)一個(gè)小丑。3、看課件，講解：先在圓圓的臉上的中間位置畫(huà)一個(gè)紅鼻子，下面畫(huà)一張大大的嘴巴，要很大很大，讓人一看就覺(jué)得好笑，鼻子上面畫(huà)眼睛，眼睛畫(huà)什么樣的呢？就畫(huà)個(gè)五角星的眼睛吧，要對(duì)稱(chēng)，再畫(huà)上對(duì)稱(chēng)的眉毛，還要戴上一頂漂亮的帽子。4、看看，還有兩個(gè)葫蘆瓢是什么樣子的？你們能不能設(shè)計(jì)出和冷老師不一樣的小丑呢？這個(gè)葫蘆瓢可以設(shè)計(jì)什么樣的小丑？那么這個(gè)呢？三、幼兒操作，老師指導(dǎo)。1、交代要求：老師給你們也準(zhǔn)備了各種形狀的葫蘆瓢，你選一個(gè)自己喜歡的，先看看葫蘆瓢是什么樣子的？再想想設(shè)計(jì)成什么樣子的小丑？設(shè)計(jì)的時(shí)候先用水筆畫(huà)，再涂色?？凑l(shuí)的小丑最滑稽！2、幼兒操作：〔1〕選擇自己喜歡的葫蘆瓢外形，進(jìn)展創(chuàng)作?！?〕提醒幼兒用筆、洗筆的考前須知。四、講評(píng)。1、展示幼兒作品。2、欣賞、講評(píng)：哪個(gè)小丑最滑稽？你喜歡哪個(gè)小丑？為什么？大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《盆栽》目的：1.運(yùn)用搓、團(tuán)、壓、刻等技能，嘗試看圖示制作植物大戰(zhàn)僵尸游戲中的植物。2.體驗(yàn)用超輕粘土進(jìn)展創(chuàng)意盆栽的樂(lè)趣。準(zhǔn)備：經(jīng)歷準(zhǔn)備：已經(jīng)認(rèn)識(shí)植物大戰(zhàn)僵尸中每種植物的名稱(chēng)和特性。理解超輕粘土。物質(zhì)準(zhǔn)備：盆栽人手一個(gè)，超輕粘土人手一份，紙球，扭扭棒，小刀人手一把。過(guò)程：一、出示神秘禮物，激發(fā)幼兒的興趣。師：今天李老師帶來(lái)了一件神秘的禮物，會(huì)是什么呢?我們一起來(lái)看一看吧。幼：花盆師：里面可以種什么呢?李老師給你們看一個(gè)不一樣的，呀，這是什么游戲里邊的呢?看來(lái)你們玩過(guò)呀!它的名字叫?幼：花、草、蘆薈。植物大戰(zhàn)僵尸，玉米投手。師：原來(lái)這是玉米投手小盆栽呀(出示實(shí)物)，你們猜猜這是用什么做的呢?李老師給大家介紹一種新材料，它的名字叫做超輕粘土，它和橡皮泥差不多，但是比橡皮泥更輕，你們想不想做做看呀?幼：想二、觀察玉米投手盆栽，理解制作步驟師：那我們來(lái)仔細(xì)看看是怎么做的吧!幼：觀看視頻師：這個(gè)是怎么做的呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，在說(shuō)的過(guò)程中其他小朋友要做小老師，聽(tīng)一聽(tīng)他有沒(méi)有漏掉的，待會(huì)告訴老師，好不好?(幼兒描繪老師補(bǔ)充完好并出示照片)幼：第一步在空的盆栽里放上紙團(tuán)，用超輕粘土蓋上。第二步取出黃色超輕粘土，捏成雞蛋的養(yǎng)子，用小刀刻出豎紋和橫紋，記得先把豎的刻完在刻橫的哦，做出玉米的樣子。這樣切出來(lái)的玉米又整齊又好看。師：如今把眼睛和眉毛放在玉米臉上，你們可以做出不同的樣子，這樣會(huì)更好看。(第三步)下一步是什么呢?幼：第四步把扭扭棒插在玉米的頭上，拿出咖啡色的超輕粘土捏出小碗的形狀，邊緣用小刀壓出痕跡。取一小塊黃色的超輕粘土作為玉米粒。放在托盤(pán)的中間。師：最后一步是取綠色的超輕粘土揉團(tuán)壓扁，用小刀刻出葉脈。把葉子黏在玉米的底部。然后把玉米投手固定在盆栽中間。這樣一個(gè)漂亮的玉米投手小盆栽就完成了。三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)師：在植物大戰(zhàn)僵尸中，還有許多得意的小植物，有什么呢?幼：豌豆射手、太陽(yáng)花、仙人掌(老師在小朋友說(shuō)的過(guò)程中，拖出來(lái)小植物)師：今天請(qǐng)小朋友選一個(gè)最喜歡的植物來(lái)制作吧，但是在制作的之前可以和小伙伴討論一下我要做什么呢?要怎么做呢?然后再動(dòng)手哦，如今請(qǐng)小朋友搬起自己的小椅子到空的地方坐下來(lái)動(dòng)手制作吧!幼兒動(dòng)手操作師：在巡回指導(dǎo)的時(shí)候可以讓小朋友注意先把花盆做出來(lái)。還有站不起來(lái)的比方說(shuō)太陽(yáng)花可以在反面加一層超輕粘土讓它立起來(lái)。在有小朋友做好的時(shí)候，可以大聲說(shuō)做好的小朋友先把作品放在架子上，然后可以幫助其他小朋友制作，或者和其他小朋友說(shuō)一說(shuō)自己制作的作品的名字。四、作品展示。師：請(qǐng)你介紹一下自己做的植物的名字，它是什么樣子的呢?你可以學(xué)一學(xué)它的動(dòng)作嗎?在制作的過(guò)程中你有什么問(wèn)題嗎?(沒(méi)有的話可以說(shuō)你很能干，下次我們還可以嘗試別的植物。)師：如今請(qǐng)小朋友把你們的盆栽帶回班級(jí)一起去玩這個(gè)游戲吧!大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《小豬的房子》一、活動(dòng)目的：1.可以運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條勾畫(huà)。2.掌握簡(jiǎn)單的構(gòu)畫(huà)要求。3.體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：小豬玩偶、色彩豐富的房子簡(jiǎn)筆畫(huà)，彩筆、白紙三、活動(dòng)過(guò)程：1、老師帶著幼兒做韻律活動(dòng)2、以猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入主題：謎語(yǔ)〔眼睛一條縫，肚子像水桶。吃又吃得多，吃了不勞動(dòng)〕你們猜猜這是誰(shuí)呀？3、老師出示小豬的木偶，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。師：小豬不會(huì)蓋房子，下雨的時(shí)候，給雨淋，夏天，給太陽(yáng)曬。冬天，冷得直打哆嗦。你們說(shuō)，小豬可不可憐?！部蓱z〕4、老師出示范畫(huà)一起與幼兒欣賞〔今天，老師呀給小豬蓋了一棟房子，小豬覺(jué)得很漂亮，但小豬說(shuō)它會(huì)更喜歡小朋友蓋的房子，那小朋友要不要給小豬蓋房子呀？〕5、老師示范講解繪畫(huà)過(guò)程及考前須知，讓幼兒認(rèn)真觀察與傾聽(tīng)。6、幼兒繪畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)7、一起欣賞評(píng)價(jià)美術(shù)作品。大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《漂亮的盤(pán)子》一、設(shè)計(jì)根據(jù)《綱要》中指出：5至6歲的幼兒知識(shí)經(jīng)歷相對(duì)豐富。他們獲取知識(shí)、動(dòng)手的欲望比擬強(qiáng)烈。因此，在幼兒美術(shù)教學(xué)中，老師應(yīng)支持、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的各種美術(shù)方式表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞、所知所想。才能更好地激發(fā)幼兒的想象力，促進(jìn)身心開(kāi)展。我們班幼兒有畫(huà)線描畫(huà)的經(jīng)歷，但不能很好的去設(shè)計(jì)，因此，我根據(jù)幼兒現(xiàn)有的開(kāi)展程度，從引導(dǎo)幼兒大膽想象、嘗試設(shè)計(jì)線描畫(huà)為目的，從而設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。二、活動(dòng)目的〔一〕引導(dǎo)幼兒嘗試用各種線條裝飾盤(pán)子。〔二〕鼓勵(lì)幼兒大膽裝飾，進(jìn)步幼兒表現(xiàn)美的才能。三、重難點(diǎn)〔一〕重點(diǎn)：用不同線裝飾盤(pán)子。〔二〕難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)不同的圖案。四、活動(dòng)準(zhǔn)備〔一〕知識(shí)經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒喜歡畫(huà)畫(huà)、會(huì)使用線條裝飾?！捕澄镔|(zhì)資料準(zhǔn)備：紙盤(pán)子假設(shè)干、水彩筆、范例畫(huà)。五、活動(dòng)過(guò)程〔一〕開(kāi)場(chǎng)部分：1.語(yǔ)言導(dǎo)入：以提問(wèn)的方式進(jìn)入主題。老師：小朋友們，老師今天帶來(lái)了兩個(gè)盤(pán)子，你們看，我的兩個(gè)盤(pán)子有什么不同呀？哪個(gè)更漂亮呢？2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：一個(gè)畫(huà)畫(huà)了、一個(gè)是空的。畫(huà)畫(huà)的最漂亮。3.激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣。老師：我這還有好多空盤(pán)子呢？小朋友們，你們想不想幫老師一起來(lái)裝飾盤(pán)子呀？〔二〕根本部分1.讓幼兒先欣賞一些優(yōu)秀的線描作品，感受線的不同變化。老師提問(wèn)：大家看看從這些線描畫(huà)中，你們發(fā)現(xiàn)線都有什么不同。觀察線條的形狀，有直線、曲線、波浪線。2.老師示范線描