大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及反思《水墨畫紫藤》

第12頁共12頁大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及反思《水墨畫紫藤》大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及反思《水墨畫紫藤》?；顒幽康模?、聽音樂用濃墨、淡墨畫出粗細不同的流暢線條。2、繼續(xù)練習手指點畫花骨朵，能仔細地畫出花蔓。3、體驗水墨畫、合作畫的樂趣。活動過程：1、老師逐一介紹宣紙、墨、濃墨、淡墨、毛筆。示范聽音樂帶著毛筆在宣紙上漫步，提醒：音樂停，毛筆就休息。2、幼兒聽音樂畫粗細不同的線條。3、老師示范畫紫藤花：觀察線條，像什么？〔出示紫藤背景圖〕像我們幼兒園里的紫藤條。春天到了，紫藤花開放了。紫藤花是什么樣子的？〔紫藤花一串串的，遠遠看過去，就像一片花的海洋?！匙呓俗屑毧?，紫藤花是什么顏色的？這些紫色一樣嗎？〔淡紫、深紫〕這一串串、有深有淺的紫藤花是怎么排列的？〔左右〕老師示范：手指親親紫顏料，一朵兩朵三四朵。親親淡紫一二三，親親深紫一二三，我的紫藤花開啦。黑筆輕輕畫花蔓，細細長長點一點，紫藤花開一串串。4、藏起濃墨和淡墨，拿出調(diào)色盤，幼兒點畫紫藤花。5、展出幼兒作品，共同欣賞。6、一起欣賞欣賞畫家筆下的紫藤?！蹲咸傩∝垺?、《紫藤金魚》，老師小結(jié)：靜靜的畫面添上少許小生靈，就顯得更有活力更有活力了。教學反思：1、玩我們印象中的水墨畫一定是有畫家的風范，有一定的用筆技能，但是這樣的畫孩子掌握起來不那么容易。那么是否可以在玩中習得技能，在玩中不知覺地完成作品呢？于是我嘗試讓孩子帶筆漫步、手指點畫紫藤花，在玩中用最簡單的方法享受到水墨畫的成功。如，點畫紫藤花，運用了兒歌，輕松化解了紫藤花左右的排列及花蔓的畫法。2、巧兩人組圖：體驗到合作構(gòu)圖的特別長處及樂趣。兩人一起畫線條，你中有我，我中有你；一起點畫紫藤，錯落有致。多元化組合：語言簡潔明了，賦予美的語句，并配以音樂，小提琴協(xié)奏曲流暢的樂句，班得瑞純音樂的純潔，在這輕松自然的氣氛中畫畫，那是美的享受。經(jīng)歷的逐層遞加：活動環(huán)節(jié)明晰，逐步進步孩子畫的技能。如，帶著毛筆漫步，在宣紙上留下線條，緊接著欣賞紫藤花、點畫紫藤花，再欣賞大畫家筆下的紫藤，看似簡單，但是是老師的用心，旨在欣賞中讓孩子感受到靜靜的畫面添上少許小生靈意就顯得更有活力更有活力了。我們要擅長讓孩子發(fā)現(xiàn)自己無意中創(chuàng)作出來的東西居然這么美，并在這樣的一種美中享受和體驗成功的樂趣。3、美活動中的教具設計是為了更好地讓孩子們在活動中感受到藝術(shù)的美。如，活動完畢的評價，讓孩子將作品在展板上一一展示，雖說只是貼了幾個字：又見紫藤花開，但形成了一種整體美，讓孩子更能體驗到作品的美。特別是美術(shù)活動中的教具，我們要用心設計，無一不顯示出它的藝術(shù)美，從而讓孩子享受藝術(shù)美。大班美術(shù)水墨畫優(yōu)秀教案《小猴吃桃》活動目的：1.培養(yǎng)幼兒對國畫的興趣。2.能用宣紙大膽作畫，掌握畫水墨畫小猴的根本方法。活動準備：課件(有關(guān)小猴吃桃)、水墨畫《小猴吃桃》的步驟范例、宣紙、毛筆、墨汁、調(diào)色盤、摸布、墊板等活動過程：1.猜謎語，導入活動。一物像人又像狗，爬桿上樹是能手，擅長模擬人動作，家中沒有山中有。(打一動物)2.觀看課件，激發(fā)幼兒繪畫的興趣。(1)、小猴在干什么?請個別幼兒模擬。(2)、小猴還會干什么?爬樹、撓癢、吃東西等。(3)、小朋友想一想小猴拿桃會是什么樣的動作?幼兒分組自由討論，并選出代表模擬。3.畫小猴吃桃(1)出示步驟示范圖，引導幼兒觀察。大家仔細看，先畫什么，再畫什么?用的是中鋒還是側(cè)鋒?墨的顏色一樣嗎?頭是什么形的?身體呢?四肢有什么特點?(2)學說兒歌畫這幅畫還有小兒歌呢。大家認真聽：濕墨半圓畫猴頭，中鋒弧線畫猴臉，濃墨一點耳半圓，一點一橫猴頭成，側(cè)鋒橢圓猴身體，順峰畫出猴四肢，再畫細長猴尾巴，最后桃子手中拿。(3)幼兒繪畫引導幼兒邊說兒歌邊繪畫，提醒幼兒握筆姿勢，糾正錯誤。注意畫面的布局，以及繪畫衛(wèi)生。4.作品展示，互相欣賞評價?；顒友由欤阂龑в變涸诶L畫區(qū)繼續(xù)練習猴子的不同形態(tài)。附：《握筆兒歌》小小毛筆手中拿，拇指、食指捏的緊，中指輕輕靠上來，無名指、小指別落伍，手中好似握雞蛋，記住筆桿要垂直。中班美術(shù)教案：得意的小雞〔水墨畫〕【設計思路】中國水墨畫，是我們一種具有悠久歷史傳統(tǒng)的民族間美術(shù)，在幼兒園開展水墨畫教學也是素質(zhì)教育的一個重要組成局部。中國畫具有簡練、概括的特色，用毛筆蘸墨畫畫?？纱罂尚?，可粗可細，可干可溫，揮灑自如，變化無窮，痛快淋漓，中班幼兒的思維以詳細形象思維為主，他們觀察事物的才能也有明顯的進步。小雞是小朋友喜歡，又熟悉的小動物，教他們畫小雞，比擬容易，幼兒學得快、學得牢，也學得輕松。很合適幼兒作畫大膽，構(gòu)思夸大的特點?！净顒幽康摹?、學習水墨畫的握筆和用筆方法。用毛筆的側(cè)鋒畫橢圓、中鋒勾線和畫圓點，表現(xiàn)小雞的外形特征和不同姿態(tài)。2、能大膽下筆、激發(fā)幼兒對水墨畫的興趣。3、培養(yǎng)幼兒喜歡民間美術(shù)的情感。【活動準備】1、教學掛圖“群雞”，帶著幼兒觀察小雞的外形特征及動態(tài)。2、帶著幼兒欣賞內(nèi)容簡單的水墨畫假設干幅。3、操作材料“小雞”，活動貼絨小雞、宣紙。墨汁、毛筆、洗筆瓶、抹布等。【活動過程】一、引導幼兒觀察小雞，激起幼兒興趣。1、老師從盒子時拿出三只小雞，讓小朋友觀察，并講述雞媽媽孵出了一群得意的小雞，請小朋友幫雞媽媽看看小雞由哪幾個局部組成？長得怎么樣。幼兒答復后老師總結(jié)：小雞長得很得意、圓圓的頭、圓圓的身體、還有尖尖的嘴，肚子底下長著兩條細細的腿。2、引導幼兒欣賞“群雞”圖。出示圖畫“群雞”：提問：你們看這幅畫家爺爺畫的一群雞是什么樣子的？它們在做什么？老師鼓勵幼兒結(jié)合自已平時對小雞的理解，理解國畫中各小雞的動態(tài)，充分發(fā)揮幼兒的想像力。3、出示動貼絨小雞，變化小雞的各種不同姿態(tài)，引導幼兒進展觀察，提醒幼兒可畫出各種神態(tài)的小雞。二、引導幼兒學習水墨畫筆鋒的根本用法1、今天老師要教小朋友用水墨畫方法來畫小雞。它是用毛筆和墨汁來畫的。2、老師示范：先用毛筆蘸上水墨，讓毛筆躺下來，稍稍用力畫出小雞的頭和翅膀，翅膀比頭畫得大一點，再用筆尖像走路一樣勾出小雞的嘴巴，胸，肚子和爪子，最后用筆尖〔像跳一樣〕點出雞的眼睛。三、交代要求，幼兒作畫，老師指導雞媽媽如今要請小朋友給小雞畫像，它還想問問小朋友畫的小雞在什么地方？在干什么？幼兒先觀察操作材料，后在其空白處作畫，老師以雞媽媽的口吻指導幼兒掌握用筆方法四、總結(jié)評價老師以雞媽媽的口吻感謝小朋友為它的小雞畫像。游戲：“小雞小雞在哪里”。活動建議：老師的活動小雞是磁性的，便于老師和幼兒操作。活動延伸：1、提供應幼兒水墨畫的工具材料，穩(wěn)固小雞畫法。2、班級養(yǎng)植角，飼養(yǎng)小雞。3、用圓形、橢圓形拼搭各種不同姿態(tài)的小雞。中班美術(shù)欣賞教案《水墨畫江南水鄉(xiāng)》【活動目的】1、理解水墨畫《江南水鄉(xiāng)》的特點，感知意境美。2、嘗試運用中鋒與側(cè)鋒表現(xiàn)房、橋等具有江南水鄉(xiāng)特點的景物。3、體驗水墨畫帶來的快樂與成功，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)之情。【活動準備】1、課件、作品圖片、音樂。2、水墨畫用具：毛筆、宣紙、涮筆筒、毛氈、抹布、水桶、國畫顏料、墨汁?！净顒舆^程】一、賞一賞，理解江南水鄉(xiāng)的特點。1、通過比照，感知江南美。圖片上有什么？〔高樓、馬路〕另一幅圖有什么？〔水、橋、白墻黑瓦〕小結(jié)：有彎彎的小橋，有青青的河水，有古老的烏篷船，還有白墻黑瓦的房子緊緊的靠在一起，〔〕風光非常優(yōu)美，這就是我們的江南水鄉(xiāng)。2、欣賞圖片，大膽表達對江南水鄉(xiāng)的感想。二、畫一畫，掌握水墨畫中鋒與側(cè)鋒的繪畫技巧。1、通過比照、欣賞，理解水墨畫作畫的特點。〔1〕比照名人名畫與幼兒作畫，發(fā)現(xiàn)房子的畫法不同。〔2〕課件欣賞、老師講解：房子與橋的構(gòu)造與方位。2、通過范畫，感知中鋒側(cè)鋒的運用?！?〕穩(wěn)固握筆知識、學習中鋒側(cè)鋒。繪畫小兒歌：筆尖立起來，線條細又細，這就是中鋒，筆肚倒下來，線條粗又粗，這就是側(cè)鋒。〔2〕運用中鋒側(cè)鋒示范橋、房子等江南景物。3、通過兒歌掌握作畫要求?！?〕規(guī)那么小兒歌：豎起小毛筆，輕輕沾墨汁，和盤子親一親，毛發(fā)縷縷尖，開場動手畫?！?〕幼兒作畫，老師巡回指導，提醒幼兒注意衛(wèi)生，畫面整潔。小結(jié)：把這些橋、房子合起來畫一畫，把它變成一幅美麗的江南水鄉(xiāng)畫，一幢幢古老的房子緊挨在一起，高上下低、前前后后、那兒有水，有橋，有鳥，有樹，這真變成了一道美麗的風景呢？三、評一評，體驗水墨畫作畫的快樂。挑選有代表性的作品進展評價〔中鋒側(cè)鋒的掌握情況，房子與橋的布局〕四、看一看，萌發(fā)熱愛之情。出示一組常州具有古色風味的地方，〔紅梅公園、淹城春秋樂園〕用愛發(fā)現(xiàn)的眼睛去感受家鄉(xiāng)美。幼兒園美術(shù)水墨畫教案：美麗的夏天山東省龍口市實驗幼兒園唐紅艷活動目的：1、在幼兒已初步掌握水墨畫表現(xiàn)方法的根底上，啟發(fā)幼兒用水墨化的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進展創(chuàng)作性繪畫。2、培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造力及講述才能，使之萌發(fā)愛美的情趣。3、加深幼兒對夏天的認識?；顒訙蕚洌?、教具準備：①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾；②錄音機和音樂磁帶、圖片四幅。2、知識準備：布置幼兒平時注意觀察夏天的景象?；顒舆^程：一、開場局部老師啟發(fā)性談話，引導喲額說出自己對夏天的認識和感受，萌發(fā)幼兒進展“美麗的夏天”主題畫的創(chuàng)作愿望。1、引導幼兒講出夏天最喜歡去的地方。2、豐富幼兒關(guān)于夏季的知識，激發(fā)創(chuàng)作欲望。二、根本局部1、出示四幅不同特點的圖片，讓幼兒通過觀察，掌握主題化的畫面安排及色彩運用的方法，并能大膽用水墨畫的手法進展創(chuàng)作繪畫。2、幼兒作畫，老師巡回指導。要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，充分發(fā)揮自己的想象力