學(xué)前班體育教案：情緒溫度計

第17頁共17頁學(xué)前班體育教案：情緒溫度計學(xué)前班體育教案：情緒溫度計?；顒幽康模?、對情緒有初步的認(rèn)識，知道人的情緒會變化，會用情緒溫度計記錄自己的情緒。2、懂得保持良好的情緒對身體的好處?；顒訙?zhǔn)備：1、氣溫溫度計一個2、臉譜圖：興奮、快樂、傷心。3、可調(diào)式情緒溫度計假設(shè)干。4、磁帶：《快樂舞》、《小熊的葬禮》音樂活動過程：提問："氣溫的變化用什么表示？"1、老師出示氣溫溫度計，讓幼兒知道氣溫的變化可以用溫度計來表示。2、認(rèn)識情緒，知道人的情緒也會變化?！?〕請幼兒分別欣賞《快樂舞》和《小熊的葬禮》的音樂，感受自己的情緒的變化?！?〕出示不同的情緒臉譜并認(rèn)識：興奮、快樂、傷心，讓幼兒說說自己有沒有過這樣的情緒?！?〕認(rèn)識情緒溫度計：知道情緒同氣溫一樣會變化，可以用情緒溫度計來記錄自己的情緒①幼兒操作自己的情緒溫度計，并同旁邊的幼兒說一說自己的情緒。②請個別幼兒把自己的情緒溫度計給大家看，猜一猜他的情緒是怎樣？使幼兒懂得情緒溫度計不僅可以記錄自己的情緒，也可以理解別人如今的情緒。3、通過故事，理解情緒對安康的影響?！?〕提問："你喜歡什么樣的情緒？為什么？什么樣的情緒最讓人舒適，對身體最有益。"〔2〕講故事《小兔過生日》、《長頸鹿丟了花帽子》，讓幼兒懂得過分快樂和過分傷心對身體不利，最讓人舒適、最利于安康的情緒就是"快樂"鼓勵幼兒平時用情緒溫度計記錄自己的情緒，讓自己天天都有"快樂、開心"的情緒，這樣本另會學(xué)得更好，身體會更安康。中班安康課教案《情緒溫度計》幼兒園中班安康教案：情緒溫度計活動目的：1．對情緒有初步的認(rèn)識，知道人的情緒會變化，會用情緒溫度計記錄自己的情緒。2．懂得保持良好的情緒對身體的好處?；顒訙?zhǔn)備：1．氣溫溫度計一個2．臉譜圖：興奮、快樂、傷心。3．可調(diào)式情緒溫度計假設(shè)干。4．磁帶：《快樂舞》、《小熊的葬禮》音樂活動過程：1．提問：氣溫的變化用什么表示？老師出示氣溫溫度計，讓幼兒知道氣溫的變化可以用溫度計來表示。2．認(rèn)識情緒，知道人的情緒也會變化?！?〕請幼兒分別欣賞《快樂舞》和《小熊的葬禮》的音樂，感受自己的情緒的變化?！?〕出示不同的情緒臉譜并認(rèn)識：興奮、快樂、傷心，讓幼兒說說自己有沒有過這樣的情緒。〔3〕認(rèn)識情緒溫度計：知道情緒同氣溫一樣會變化，可以用情緒溫度計來記錄自己的情緒。①幼兒操作自己的情緒溫度計，并同旁邊的幼兒說一說自己的情緒。②請個別幼兒把自己的情緒溫度計給大家看，猜一猜他的情緒是怎樣？使幼兒懂得情緒溫度計不僅可以記錄自己的情緒，也可以理解別人如今的情緒。3．通過故事，理解情緒對安康的影響?！?〕提問：你喜歡什么樣的情緒？為什么？什么樣的情緒最讓人舒適，對身體最有益?！?〕講故事《小兔過生日》、《長頸鹿丟了花帽子》，讓幼兒懂得過分快樂和過分傷心對身體不利，最讓人舒適、最利于安康的情緒就是快樂鼓勵幼兒平時用情緒溫度計記錄自己的情緒，讓自己天天都有快樂、開心的情緒，這樣本另會學(xué)得更好，身體會更安康。中班安康活動教案《情緒溫度計》幼兒園中班安康教案：情緒溫度計活動目的：1、知道每個人都會有開心與不開心的時候，要經(jīng)常保持愉快的性情。2、學(xué)慣用情緒溫度計的方法記錄自己每天的心情。3、感受情緒與色彩的關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備：1、溫度計〔實物〕一個，一張畫好刻度的溫度計圖片。2、幼兒用書：《情緒溫度計》。3、人手一支彩筆?；顒舆^程：1、老師和幼兒觀察溫度計,理解溫度計上的刻度。老師出示溫度計。老師：你知道這是什么嗎？它有什么用處？幼兒結(jié)合自己的生活景仰說說溫度計的用處?！仓罍囟扔嬁梢詼y量溫度的上下，人們通過溫度計可以知道天氣的冷暖〕。老師和幼兒一同觀察溫度計的刻度，分清不同的溫度。如：零度一上溫度越來越高，零度以下的溫度越來越低。2、老師和幼兒看幼兒用書，學(xué)習(xí)記錄自己情緒的方法。老師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，討論記錄情緒的方法。老師：溫度計可以表示溫度的變化，在溫度計上怎樣表示情緒的變化呢？開心時，可以用什么顏色表示？生氣是，用什么顏色表示？老師組織幼兒自由交流。老師：今天你的心情好嗎？為什么？3、老師引導(dǎo)幼兒講述自己記錄的內(nèi)容。老師組織幼兒互相欣賞記錄表。老師：請你給小伙伴看一看自己記錄的情緒溫度計，并說一說為什么這樣記錄。老師請2~3名幼兒在集體面前講述。老師引導(dǎo)幼兒討論：你覺得在情緒溫度計中，記錄下紅色刻度好，還是和色合度好？為什么？老師小結(jié)：我們可以用：情緒溫度計記錄自己每天不同的情緒變化。每個人要經(jīng)常保持愉快的心情，這樣才有利于身體的安康。在這一環(huán)節(jié)，我可以在自己的示范的情緒溫度計上記錄自己的情緒，讓幼兒把握要點。這里，我作了小結(jié)：我們每個人都會有開心的時候和不開心的時候，情緒溫度計可以幫助我們記錄自己的心情。活動反思：在這一活動中，老師可啟發(fā)幼兒在書上記錄自己今天的心情。幼兒可以用鮮艷的暖色〔如紅色〕或自己喜歡的顏色在零度以上記錄自己愉快的心情，用冷色〔如黑色或自己不太喜歡的顏色〕在零度以下記錄自己的不開心；老師還可以啟發(fā)幼兒在溫度計上用不同的刻度表示開心與不開心的程度，如很開心、有一點兒開心、非常生氣。另外，鼓勵幼兒平時用情緒溫度計記錄自己的情緒，讓自己天天都有快樂、開心的情緒，這樣本另會學(xué)得更好，身體會更安康。大班安康教育活動教案《情緒溫度計》安康：情緒溫度計活動目的：1、知道每個人都會有開心與不開心的時候，要經(jīng)常保持愉快的性情。2、學(xué)慣用情緒溫度計的方法記錄自己每天的心情。3、感受情緒與色彩的關(guān)系。學(xué)慣用情緒溫度計的方法記錄自己每天的心情。活動材料：1、溫度計〔實物〕一個，一張畫好刻度的溫度計圖片。2、幼兒用書：《情緒溫度計》。3、人手一支彩筆活動過程：1、老師和幼兒觀察溫度計,理解溫度計上的刻度?！窭蠋煶鍪緶囟扔嫛＠蠋煟耗阒肋@是什么嗎？它有什么用處？●幼兒結(jié)合自己的生活景仰說說溫度計的用處。〔知道溫度計可以測量溫度的上下，人們通過溫度計可以知道天氣的冷暖〕?！窭蠋熀陀變阂煌^察溫度計的刻度，分清不同的溫度。如：零度一上溫度越來越高，零度以下的溫度越來越低。2、老師和幼兒看幼兒用書，學(xué)習(xí)記錄自己情緒的方法。●老師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，討論記錄情緒的方法。老師：溫度計可以表示溫度的變化，在溫度計上怎樣表示情緒的變化呢？開心時，可以用什么顏色表示？生氣是，用什么顏色表示？●老師組織幼兒自由交流。老師：今天你的心情好嗎？為什么？●老師啟發(fā)幼兒在書上記錄自己今天的心情。幼兒可以用鮮艷的暖色〔如紅色〕或自己喜歡的顏色在羚度以上記錄自己愉快的心情，用冷色〔如黑色或自己不太喜歡的顏色在零度以下記錄自己的不開心；老師還可以啟發(fā)幼兒在溫度計上用不同的刻度表示開心與不開心的程度，如很開心、有一點兒開心、非常生氣大呢感?！窭蠋熜〗Y(jié)：我們每個人都會有開心的時候和不開心的時候，情緒溫度計可以幫助我們記錄自己的心情。3、老師引導(dǎo)幼兒講述自己記錄的內(nèi)容?！窭蠋熃M織幼兒互相欣賞記錄表。老師：請你給小伙伴看一看自己記錄的情緒溫度計，并說一說為什么這樣記錄。●老師請2~3名幼兒在集體面前講述?！窭蠋熞龑?dǎo)幼兒討論：你覺得在情緒溫度計中，記錄下紅色刻度好，還是和色合度好？為什么？●老師小結(jié)：我們可以用：情緒溫度計記錄自己每天不同的情緒變化。每個人要經(jīng)常保持愉快的心情，這樣才有利于身體的安康。中班安康教育教案詳案《情緒溫度計》一、活動背景如今的孩子大局部都是家里的獨苗，在家長們的溺愛下，使他們養(yǎng)成了以自我為中心的性格。當(dāng)他們的需求得不到滿足時，就會大哭大鬧，不會調(diào)節(jié)自己的心情，不懂得如何讓自己快樂，更不懂得保持良好情緒的重要性。因此，我通過開展本次活動，讓孩子感受情緒的變化并懂得保持良好的情緒對身體的好處。二、活動目的1.對情緒有初步的認(rèn)識，知道人的情緒會變化，會用情緒溫度計記錄自己的情緒2.懂得保持良好的情緒對身體的好處三、活動準(zhǔn)備1.氣溫溫度計一個、人手一支水性筆2.《洋娃娃和小熊跳舞》、《葬禮進展曲》音樂3.課件ppT，有興高采烈、傷心難過、垂頭喪氣等等的臉譜圖活動重點體會快樂與傷心的不同心情，理解情緒對安康的影響活動難點理解人的情緒變化，并學(xué)習(xí)制作情緒溫度計四、活動過程(一)出示溫度計。師：你們知道這是什么嗎?它有什么用處?小結(jié)：溫度計可以用來測量溫度的上下，人們也可以通過溫度計來知道天氣的冷暖?！驹u析：出示溫度計引起幼兒的興趣，讓他們結(jié)合自己的生活說說溫度計的用處?！繋煟耗銈冎肋@溫度計上的刻度是____的?【師幼共同觀察溫度計的刻度，分清不同的溫度?！啃〗Y(jié)：零度以上溫度是越來越高，零度以下溫度是越來越低。(二)體驗不同情緒，知道人的情緒也會變化。1.播放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》、《葬禮進展曲》，感受自己的情緒變化。【評析：這兩手音樂有著明顯比照，能激發(fā)幼兒對活動的興趣，并引出主題快樂與傷心。】2.出示不同的情緒臉譜并認(rèn)識：興奮、快樂、傷心?！静シ耪n件】師：小朋友們，你們有沒有過這樣的情緒?【老師組織幼兒自由交流?！?三)理解情緒對安康的影響。1.師:小朋友，你喜歡什么樣的情緒?為什么?什么樣的情緒最讓人舒適、對身體最有益?！纠蠋煶鍪厩榫w臉譜，請個別幼兒上臺表演?！俊驹u析：這一環(huán)節(jié)通過模擬情緒臉譜，使幼兒能更深切地體會到快樂與傷心的不同情緒，理解情緒對安康的重要性?！?.老師講故事《小兔過生日》和《一只丑小兔》?！驹u析：通過這兩那么故事，讓幼兒理解過分快樂和過分傷心的情緒都不利于身體安康?！?四)學(xué)習(xí)制作情緒溫度計。師：溫度計可以表示溫度的變化，也可以表示情緒的變化，那我們開心時可以用什么顏色表示?生氣時可以用什么顏色表示?小結(jié)：我們開心的時候可以用紅色表示，生氣的時候可以用藍色表示。師：你覺得在情緒溫度計中，記錄下紅色刻度好，還是藍色刻度好?為什么?小結(jié)：我們可以用情緒溫度計記錄自己每天不同的情緒變化，每個人要經(jīng)常保持愉快的心情，這樣才有利于身體的安康。【老師做示范，在情緒溫度計上記錄自己的情緒，讓幼兒把握要點?！看蟀鄡?yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《溫度計》活動目的：引導(dǎo)幼兒理解溫度計的外形及用處。活動準(zhǔn)備：自制的溫度計、圖片活動過程：一、開場局部：用猜謎語的形式，引出主題二、根本局部1、謎語--玻璃身體直伸長，一根紅線在中央，有時上來有時下，人們生活需要它。請幼兒猜猜謎底。幼兒：電梯老師在大屏幕中出示謎底--溫度計，請幼兒說一說平常在哪里見過？〔每次洗澡的時候〕2、大屏幕中出示圖片，讓幼兒觀察，說一說為什么要用溫度計測量奶瓶或浴缸里水的溫度？〔看看誰熱不熱，涼不涼〕3、當(dāng)我們生病的時候，我們用到的是什么？〔體溫表〕人體的正常體溫是多少？〔36度--37度之間〕4、觀察大屏幕，讓幼兒說一說再用溫度計測量什么？出示圖片〔食物汽車植物魚〕5、老師出示自制的溫度計，讓幼兒觀察：〔1〕溫度計上最大的數(shù)字50，最小的數(shù)字0.〔2〕水銀〔3〕長短不一的3種線，長短不一的線代表什么？〔一小格代表一度〕〔4〕讓幼兒說一說自己是怎么數(shù)的？〔可以從下往上數(shù)，也可以從上往下數(shù)〕三、讓幼兒從凳子底下取出溫度計，說一說溫度計上面的溫度提問：你們的溫度計是一樣的，為什么溫度不一樣呢？老師在大屏幕上出示圖片，讓幼兒觀察溫度計測量的地方〔陽光曬的地方溫度高，陰涼的地方溫度低〕四、活動延伸讓幼兒去理解一下在同樣的地方為什么測量出來的溫度不一樣？為什么溫度計還有測量動物？還有測量植物的？初二物理教案：物態(tài)變化溫度計溫度計教學(xué)目的：1、知識和技能理解溫度的概念。理解生活環(huán)境中常見的溫度。會用溫度計測量溫度。2、過程和方法通過觀察和實驗理解溫度計的構(gòu)造。通過學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生掌握溫度計的使用方法。3、情感、態(tài)度、價值觀通過教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對科學(xué)的求知欲，使學(xué)生樂于探究自然現(xiàn)象中的物理規(guī)律。重、難點：1、設(shè)計測溫度的儀器〔溫度計〕2、正確使用溫度計教學(xué)器材：電腦平臺、杯、冷熱水、溫度計、體溫計教學(xué)課時：2時教學(xué)過程：一、前提測評：二、導(dǎo)學(xué)達標(biāo)：引入課題：欣賞一段有春、夏、秋、冬的影片問題：你知道物質(zhì)有幾種狀態(tài)嗎？這些狀態(tài)如何轉(zhuǎn)化？受什么因素的影響？學(xué)生猜測：〔〕老師：剛剛有同學(xué)說“溫度”〔熱〕，下面我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)溫度的知識→溫度計進展新課：1、溫度：物體的冷熱程度叫做溫度。〔1〕、試驗：課本70頁試驗：圖4.4-1示結(jié)論：人們憑感覺判斷物體的溫度往往不可靠，必須采取其他較好的方法?！?〕、探究：有什么方法可以較好的判斷出這哪杯水的溫度比擬高？學(xué)生結(jié)論〔〕〔3〕、老師引導(dǎo)：拿出自制的溫度計〔圖4.1-2示〕，可否判斷溫度上下？學(xué)生討論如何判斷？加刻度、縮小體積得到準(zhǔn)確的測溫度的儀器〕2、溫度計：測量溫度的儀器實物觀察各種溫度計構(gòu)造原理：利用液體的熱脹冷縮的規(guī)律制成的。分類：實驗室用溫度計、體溫計、寒暑表〔實物、錄像觀察〕3、試驗用溫度計的使用：探究：怎樣使用？要注意些什么問題？總結(jié)：〔1〕使用前觀察量程所測溫度不能超過量程認(rèn)清分度值每小格代表的數(shù)值〔2〕使用時①溫度計的玻璃泡全部浸入液體中，不要碰到容器底或壁②待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)③讀數(shù)時溫度計的玻璃泡繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計液柱的上外表相平〔讓學(xué)生讀數(shù)，把結(jié)果寫出來〕單