學習民訴法心得體會（3篇）

學習民訴法心得體會?常言道，水?滴石穿。只?要努力就會?成功，但任?何知識的學?習和掌握都?有一個事半?功倍的問題?，方法得當?，就可以在?消耗同樣的?時間，同樣?的精力的情?況下學到更?多的知識。?又因為每一?個學科的內(nèi)?容不同，知?識構(gòu)成有所?不同，因此?在學習這一?學科的知識?方面也就有?其自己的特?點，即使同?為法學門類?的各具體學?科也是如此?。作為程序?法、基本法?、部門法的?民事訴訟法?不僅不同于?民事實體法?，也不同于?同為程序法?的刑事訴訟?法和行政訴?訟法，但又?與民事實體?法有密切的?聯(lián)系，與刑?事訴訟法和?行政訴訟有?諸多共性。?以我個人的?學習、研究?和教學的經(jīng)?驗，我認為?學習民事訴?訟法應(yīng)當注?意以下幾個?方面的關(guān)系?。一、注?意程序法與?實體法的關(guān)?系在民事?訴訟中存在?兩個法的規(guī)?制，而這兩?個法的規(guī)制?在性質(zhì)上是?不同的，規(guī)?制的目的和?價值要求在?一定的范圍?內(nèi)也有所不?同（這是由?法規(guī)制的性?質(zhì)所決定的?）。一個是?實體法——?民事實體法?規(guī)制，一個?是民事程序?法規(guī)制。盡?管實體法規(guī)?制和民事程?序法規(guī)制在?本質(zhì)上都是?一種決定自?由的前提，?在特定的領(lǐng)?域中，只有?權(quán)利人才能?作出具有法?律效力__?決定;規(guī)定?著自由的界?限，權(quán)利人?__決定自?由以不損害?第三人的權(quán)?利為界限;?規(guī)定著自由?決定的后果?，在通過法?律行為實施?__決定方?面，民事實?體法規(guī)制在?具備必要前?提的情況下?，可以產(chǎn)生?行為人欲期?的法律后果?。例如，對?要約表示承?諾，就可以?使合同成立?;在侵權(quán)行?為和債務(wù)合?同中在參與?人之間產(chǎn)生?一種法律關(guān)?系，而法律?關(guān)系又可以?產(chǎn)生請求權(quán)?和形成權(quán)。?但民事實?體法規(guī)制是?在特定、固?定的時空中?對主體權(quán)利?義務(wù)的規(guī)制?，本身沒有?時序狀態(tài);?盡管民事實?體法規(guī)制也?規(guī)定在不同?的時間、狀?態(tài)下，主體?的權(quán)利義務(wù)?有所不同，?但總體上仍?然是對特定?和固定時空?關(guān)系的規(guī)制?。與此不同?，民事程序?法規(guī)制是調(diào)?整一種處于?運動變化狀?態(tài)的關(guān)系，?試圖在運動?變化中能夠?始終貫徹程?序正義的價?值要求或目?標。民事程?序法規(guī)制要?考慮主體在?程序中的正?義判斷，要?考慮對立平?等主體之間?的均衡性，?因此不同階?段的程序設(shè)?計和規(guī)制都?會有所不同?。例如在異?議被駁回時?，應(yīng)當給予?主體以復(fù)議?的機會，以?使主體的不?滿得以吸收?。民事訴訟?的運動發(fā)展?必然導致程?序的初始狀?態(tài)與發(fā)展中?以及終結(jié)狀?態(tài)的差異，?如果沒有差?異，也就無?所謂階段性?和運動態(tài)（?范本）。?民事訴訟法?是程序法，?是解決民事?爭議，實現(xiàn)?實體法規(guī)范?的一整套程?序規(guī)范。（?范本）作為?一種解決民?事糾紛的程?序體系，包?含若干主程?序（如一審?程序、二審?程序、再審?程序、執(zhí)行?程序等），?也包含著一?些起輔助作?用的子程序?或輔助性程?序（如管轄?異議程序、?財產(chǎn)保全程?序、先予執(zhí)?行程序、證?據(jù)保全程序?等等）。程?序的特點是?時序性展開?，并具有一?定的階段性?，因此把握?民事訴訟中?的程序就必?須從時序性?考慮，在頭?腦中形成階?段性的，時?序展開的時?空印象，把?握每一個階?段中法律規(guī)?定，以及訴?訟主體的訴?訟行為的法?律效果。例?如一審程序?，是由起訴?和受理、審?理前的準備?、開庭審理?、判決等階?段構(gòu)成的。?一審程序中?的起訴和受?理階段又是?由起訴和受?理的不同階?段構(gòu)成的，?還可以進一?步將起訴階?段細化更具?體的階段。?同時，民?事訴訟法作?為程序法也?有自己特有?的價值判斷?和規(guī)范要求?，并不是完?全依附于實?體法的，因?此特別要注?意不要以實?體法的思維?和概念取代?程序法的思?維和概念。?例如，實體?法范疇中基?于實體權(quán)利?的請求與訴?訟請求就有?區(qū)別，是兩?個雖有聯(lián)系?，但又有區(qū)?別的概念，?如果將兩者?混淆，就將?導致錯誤的?發(fā)生，誤認?為沒有實體?權(quán)利的當事?人便沒有不?能提起訴訟?請求。實際?上對于消極?確認之訴（?要求法院確?認與他人沒?有法律關(guān)系?的訴訟）而?言，只要有?訴的利益，?沒有實體權(quán)?利的當事人?也可以提起?消極確認之?訴。在理?解民事訴訟?法時，要密?切聯(lián)系實體?法，但也要?注意程序法?的特點，避?免以實體法?的概念和思?維教條地思?考程序法的?問題。例如?，在對待如?何強化人民?調(diào)解制度的?作用方面，?人們就照搬?了合同制度?，這就是典?型的實體法?思維在起作?用。___?于___年?發(fā)布了《_?__審理涉?及人民調(diào)解?協(xié)議的民事?案件__若?干規(guī)定》，?該規(guī)定通過?對調(diào)解協(xié)議?效力的認定?，使調(diào)解協(xié)?議間接具有?了強制效力?。具體地說?，人民調(diào)解?協(xié)議的一方?當事人如果?不履行調(diào)解?協(xié)議的，對?方當事人不?是像過去那?樣，就雙方?的民事糾紛?向法院起訴?，由法院對?該糾紛進行?審理并做出?判決，而是?就雙方達成?的協(xié)議向法?院提起訴訟?，法院直接?對協(xié)議進行?審理和裁判?。如果協(xié)議?有效，并應(yīng)?當履行的，?法院做出協(xié)?議義務(wù)人履?行的判決。?由于法院不?再對元糾紛?進行審理，?而是就協(xié)議?的合法性（?次糾紛）進?行審理，這?就使得協(xié)議?像合同一樣?具有了約束?力。另外，?將調(diào)解協(xié)議?作為合同，?也避免了法?院對元糾紛?的審理，對?元糾紛的解?決將涉及最?初民事法律?關(guān)系的事實?認定問題，?而對調(diào)解協(xié)?議的審理只?是涉及調(diào)解?協(xié)議有效性?和權(quán)利義務(wù)?問題，實際?上是一種形?式上的__?_，相對而?言要簡單得?多。該規(guī)定?的理論基礎(chǔ)?就是把調(diào)解?協(xié)議作為一?種民事合同?，因為是合?同，所以當?事人按照約?定履行自己?的義務(wù)，不?得擅自變更?或者解除協(xié)?議。盡管上?述規(guī)定將調(diào)?解協(xié)議作為?合同，但調(diào)?解協(xié)議與一?般的合同有?所不同：主?要反映在以?下幾點：?1.調(diào)解協(xié)?議的目的是?解決民事糾?紛，而不是?設(shè)定民事權(quán)?利義務(wù);2?.一般合同?中可以約定?違約金，而?調(diào)解協(xié)議不?能約定不履?行協(xié)議的懲?罰措施;3?.一般合同?不需要當事?人以外第三?人的確認，?而調(diào)解協(xié)議?的生效需有?調(diào)解___?的確認;4?.一般合同?一旦被撤消?或確認無效?后，其法律?后果是恢復(fù)?原狀，如果?造成損失的?，將予以賠?償。但調(diào)解?協(xié)議如果被?確認無效，?則元糾紛依?然存在，當?事人仍然可?以就該糾紛?提起民事訴?訟。按照?司法解釋的?規(guī)定，調(diào)解?協(xié)議是一種?合同，這就?意味著人民?法院在審理?時將適用合?同法的有關(guān)?規(guī)定。但這?樣一來，必?然產(chǎn)生諸多?問題，例如?，根據(jù)合同?法的規(guī)定，?合同存在撤?消或無效原?因的，當事?人一方可以?向法院起訴?，要求法院?撤消或判決?合同無效。?問題在于如?果將調(diào)解協(xié)?議作為一種?合同，就可?能發(fā)生當事?人起訴要求?法院撤消調(diào)?解協(xié)議或判?決調(diào)解協(xié)議?無效的情形?。法院撤消?調(diào)解協(xié)議或?判決調(diào)解協(xié)?議無效的，?實際上當事?人之間元糾?紛依然存在?，當事人仍?然可以就元?糾紛向法院?起訴（關(guān)于?調(diào)解協(xié)議的?裁判，當事?人還可能申?請再審，法?院也可以在?該裁判確有?錯誤時提起?再審。），?這樣必然導?致糾紛解決?的進一步復(fù)?雜化，反而?增加了糾紛?解決的成本?。學習民?事訴訟法當?然需要注意?民事訴訟法?關(guān)于各個程?序的規(guī)定，?注意有關(guān)民?事訴訟程序?的理論，總?之，應(yīng)當注?意民事訴訟?自身的特性?，但另一方?面，還必須?注意民事訴?訟法與民事?實體法的聯(lián)?系，民事訴?訟法與民事?實體法有著?密切的聯(lián)系?，因為民事?訴訟法畢竟?是實現(xiàn)實體?法規(guī)范的程?序規(guī)范，不?可能離開民?事實體法，?必須反映民?事實體法的?內(nèi)在精神。?首先，民?事訴訟法必?須考慮民事?實體法中關(guān)?于民事主體?對民事權(quán)利?的處分的自?由，給予當?事人在訴訟?中不僅能夠?處分實體權(quán)?利，也同時?給予程序權(quán)?利的自由，?因此民事訴?訟法中也就?必須體現(xiàn)民?事實體法中?同樣的精神?——自由處?分，從而在?民事訴訟法?中確立處分?原則以及辯?論原則，如?果離開民事?實體法，沒?有真正領(lǐng)會?實體法的精?神，也就不?可能真正領(lǐng)?會民事訴訟?法。正是基?于民事主體?對民事權(quán)利?的自由處分?，也就有了?當事人起訴?和撤訴的權(quán)?利，提起上?訴和撤回上?訴的權(quán)利，?訴訟與對方?當事人達成?和解或在法?院主持下達?成調(diào)解的權(quán)?利以及在執(zhí)?行階段與對?方達成和解?的權(quán)利等。?正是基于處?分原則，也?就有了管轄?中的協(xié)議管?轄、當事人?對程序的選?擇權(quán)（當事?人對簡易程?序的選擇權(quán)?）等。其?次，應(yīng)當注?意具體訴訟?制度、理論?與實體法制?度和理論的?關(guān)系。在民?事訴訟中有?許多制度和?理論與實體?法制度和理?論是直接關(guān)?聯(lián)。因此，?只有充分地?理解和把握?了實體法制?度和理論才?能正確認識?民事訴訟制?度和理論的?意義，正確?運用民事訴?訟制度和理?論。例如正?當當事人的?確定、法院?主管、管轄?、訴訟標的?、訴訟保全?、判決的效?力、要件事?實、證據(jù)的?可采信、證?明責任的分?配等等。我?們以判決制?度中既判力?理論為例說?明程序制度?、理論與實?體制度、理?論結(jié)合的意?義。根據(jù)既?判力理論，?前訴法院已?經(jīng)確定的判?決具有約束?后訴法院和?當事人的效?力，即后訴?法院在同樣?的判決事項?上不得作出?與前訴法院?相矛盾的判?決，前訴法?院已經(jīng)判決?的事項，當?事人不得再?向法院提起?訴訟要求裁?判。理解既?判力理論一?方面涉及作?為原則必須?了解法院裁?判的實體法?律關(guān)系，了?解訴訟請求?事項與作為?理由的實體?法律關(guān)系之?間的關(guān)系，?否則無法應(yīng)?用既判力理?論中關(guān)于既?判力原則僅?限于判決主?文，而不涉?及理由。訴?訟請求為要?求對方返還?某物，但作?為請求的理?由可以是所?有權(quán)關(guān)系，?也可以是租?賃關(guān)系等。?另一方面，?作為既判力?約束原則的?例外，在某?些情況下即?使該事項不?是作為本案?訴訟標的的?法律關(guān)系，?法院的判斷?也同樣具有?既判力，例?如抵消權(quán)的?行使。在本?案訴訟中，?被告如果符?合債的抵消?條件的就可?以在訴訟中?行使抵消權(quán)?。由于抵消?是一種抗辯?，而不是反?訴，因此如?果按照原則?，原本法院?對抵消權(quán)行?使的判斷是?沒有約束力?的。但是如?果判決中關(guān)?于抵消權(quán)的?判斷沒有約?束力的話，?就可能發(fā)生?雖已經(jīng)在前?訴中已經(jīng)抵?消，但行使?抵消權(quán)的當?事人在后訴?中再提起已?經(jīng)抵消之債?的債權(quán)之訴?。再次，?民事訴訟制?度和理論具?有實現(xiàn)實體?法的工具性?的一面，因?此民事訴訟?制度和理論?也需要與實?體法制度和?理論保持內(nèi)?在的一致性?。例如，訴?的類型、判?決的類型，?就需要與實?體法保持一?致。與當事?人的實體請?求相一致，?從而形成給?付之訴、確?認之訴、形?成之訴，并?又相應(yīng)的形?成給付判決?、確認判斷?、形成判決?，過去有的?學者將形成?之訴、形成?判決稱為變?更之訴和變?更判決，雖?然只是稱謂?的不同，但?反映出人們?沒有從實體?法與程序法?、實體法理?與程序法理?的一致性出?發(fā)加以思考?的缺陷。在?判決的效力?方面，又相?應(yīng)的具有執(zhí)?行力和形成?力。因此，?要能夠充分?地把握程序?制度和理論?，正確地加?以運用必須?學好實體法?，注意與實?體法的結(jié)合?。二、注?意理論與實?務(wù)的關(guān)系?理論與實務(wù)?的聯(lián)系大概?是每一個法?律學科都應(yīng)?當注意的問?題。民事訴?訟法學也不?例外，只有?注意到理論?與實務(wù)的聯(lián)?系，才能很?好地理解民?事訴訟理論?，發(fā)現(xiàn)問題?和解決問題?。民事訴訟?法學本身是?一門與民事?訴訟現(xiàn)實和?經(jīng)驗事實密?切相關(guān)的知?識體系，而?不是概念與?概念之間的?抽象的邏輯?演繹體系，?如果套用經(jīng)?濟學家科斯?的表達方式?來講就是，?民事訴訟法?學不是，也?不應(yīng)當是黑?板法學。根?據(jù)民事訴訟?法學的特點?，我認為在?民事訴訟法?學習中，理?論與實務(wù)的?聯(lián)系中有以?下幾條路徑?：1.選?擇性地閱讀?各級法院公?開的判例，?分析判例中?法院對具體?程序問題的?理解。通過?這種閱讀可?以發(fā)現(xiàn)實務(wù)?中法院對民?事訴訟法法?條的理解以?及民事訴訟?法原理的應(yīng)?用。學生們?在學習中的?一個問題就?是不能很好?或自如地將?訴訟法的原?理加以運用?，因為在課?堂講授中不?可能過多講?解各種實務(wù)?情形的運用?。而訴訟法?原理與具體?情形之間有?一個對接和?轉(zhuǎn)化的過程?。另一方面?，通過閱讀?判例也可以?發(fā)現(xiàn)問題，?提出問題，?判例與理論?的不一致究?竟是理解的?錯誤，還是?原理本身有?問題。。?___可以?分為兩大類?，一類是注?重概念、理?論闡述的_?__;另一?類則是以個?案闡釋原理?的___。?兩類___?各有優(yōu)點和?長處。因此?學生們在學?習中，最好?兩類___?都看，通過?案例___?中案例的閱?讀可以增強?實感，有利?對原理的理?解。。法?律應(yīng)用是一?門技術(shù)和技?能，案例分?析就是法律?應(yīng)用的一種?訓練，也是?需要練習才?能很好掌握?的技能。有?的同學認為?，我只要懂?了民事訴訟?的理論，我?就知道了如?何應(yīng)用，其?實這是一種?誤識，知道?規(guī)定和理論?并不一定會?應(yīng)用，如上?述所說，?理論與應(yīng)用?之間有一個?理論轉(zhuǎn)化的?過程，這個?過程必須通?過自己的實?踐活動才能?領(lǐng)會。在案?例分析中首?先應(yīng)當理清?案例中的主?要事實和基?本關(guān)系，尤?其是基本關(guān)?系，然后確?定基本關(guān)系?的法律性質(zhì)?，這一點非?常重要。例?如，在確定?是否為必要?共同訴訟時?，就需要在?實體法上確?定是否為共?同共有關(guān)系?，如果不是?共同共有而?是按份共有?則可能因為?當事人之間?沒有共同的?權(quán)利義務(wù)，?而不能形成?必要的共同?訴訟，也就?不能適用關(guān)?于必要共同?訴訟的規(guī)則?。4.注?意民事訴訟?實務(wù)運用的?實際狀況，?了解實務(wù)操?作的背景。?實務(wù)操作的?實際狀況法?條規(guī)定和理?論往往存在?差異和不一?致的情形，?因此需要注?意這種差異?的背景是什?么，是什么?導致了這種?差異的存在?。這里需要?注意的是實?務(wù)差異往往?與司法政策?的動態(tài)（范?本）變化有?關(guān)。三、?注意基本原?則與制度的?關(guān)系民事?訴訟法的基?本原則規(guī)定?了民事訴訟?法各具體規(guī)?定的精神實?質(zhì)，是訴訟?主體必須遵?守的基本規(guī)?范，基本原?則指導著訴?訟主體正確?地適用民事?訴訟法的具?體規(guī)定。理?論上，民事?訴訟法的具?體規(guī)定應(yīng)當?體現(xiàn)民事訴?訟法的基本?原則，是民?事訴訟法基?本原則的展?開。因此，?只有把握和?理解了民事?訴訟法基本?原則才能正?確適用民事?訴訟法的具?體規(guī)定。只?有堅持從民?事訴訟法的?原則出發(fā)，?才能在宏觀?上正確地把?握民事訴訟?具體制度。?例如我們?在認識上訴?審理的范圍?時，就應(yīng)當?首先考慮民?事訴訟基本?原則——處?分原則和辯?論原則的要?求，上訴人?沒有在上訴?程序中提出?的請求事項?，法院就不?能進行審理?，并作出裁?決，不能僅?從查明案件?事實的視角?來看待上訴?的審理，必?須服從民事?訴訟的基本?原則。又比?如，在如何?認識撤訴的?問題上，就?存在著是對?撤訴進行實?質(zhì)___，?還是進行形?式___的?不同認識。?實質(zhì)___?就是看撤訴?人的撤訴行?為是否在實?體方面的否?定性事由—?—例如是否?損害他人合?法利益;相?反，形式_?__僅就撤?訴人是否是?起訴人，是?否是在法律?規(guī)定的期間?提出撤訴，?撤訴是否已?經(jīng)遞交書面?申請等等，?而不考慮實?體方面的原?因。如果從?民事訴訟的?基本處分原?則考慮，那?么對撤訴_?__就應(yīng)當?是形式上的?___，而?非實體上的?___，因?為撤訴是當?事人對訴訟?權(quán)利。四?、注意制度?目的與制度?運用的關(guān)系?民事訴訟?制度是一個?樹系統(tǒng)，系?統(tǒng)中存在若?干具有包容?關(guān)系的制度?分支，形成?若干制度群?。雖然每一?個制度都有?其制度設(shè)立?的目的，但?這些制度又?不能與民事?訴訟的基本?目的相悖，?因此理解和?把握民事訴?訟，理解和?把握民事訴?訟中各項具?體制度不能?離開民事訴?訟的基本目?的和各制度?的基本目的?。一旦離開?制度的目的?，我們在思?考時就會陷?于片面之中?。以管轄?異議制度為?例。欲對管?轄權(quán)異議制?度做出正確?的評估，必?須從管轄制?度的基本目?的來加以認?識，因為管?轄權(quán)異議制?度作為一個?子制度和輔?助性制度是?管轄制度的?組成部分，?其應(yīng)從屬于?管轄制度的?目的。只有?首先明確了?管轄制度的?基本目的，?才能真正理?解管轄權(quán)異?議制度的價?值所在。關(guān)?于管轄制度?的目的，從?學界的主流?認識來看沒?有什么爭議?，其價值或?功能就是將?不斷發(fā)生的?案件分配于?已經(jīng)給定的?、處于一定?區(qū)域的法院?。管轄制度?可以分為兩?大部分：級?別管轄制度?和地域管轄?制度。級別?管轄是按照?一定的標準?，劃分上下?級法院之間?受理第一審?民事案件的?分工和權(quán)限?，是一種縱?向分配;地?域管轄的作?用則在于確?定同級人民?法院在各自?轄區(qū)內(nèi)受理?第一審民事?案件的分工?和權(quán)限，是?一種橫向分?配。也就是?說，無論級?別管轄，還?是地域管轄?，其作用和?目的都在于?按照一定根?據(jù)來分配第?一審案件。?所以管轄制?度的實質(zhì)就?是一種分配?制度。確定?分配的根據(jù)?主要包括三?個方面：有?利于當事人?進行訴訟;?便于法院審?理和案件的?執(zhí)行;有利?于維護國家?主權(quán)。對于?國內(nèi)民事訴?訟而言，國?家主權(quán)的考?慮自然相對?消解;而當?事人不在一?地時，管轄?總是對其中?一方當事人?進行訴訟更?為方便的，?只要可以選?擇，原告總?是會選擇有?利于自己訴?訟的法院管?轄;所以此?時確定管轄?最重要的根?據(jù)就是法院?審理案件和?執(zhí)行案件的?便利性，尤?其是案件的?執(zhí)行方面，?例如，對涉?及不動產(chǎn)的?案件由不動?產(chǎn)所在地法?院審理，就?既方便當事?人進行訴訟?，又方便法?院審理和執(zhí)?行。應(yīng)當?明確的是，?管轄制度的?設(shè)計并沒有?考慮，也不?可能考慮如?何防止司法?地方保護主?義的因素。?司法地方保?護主義的確?在現(xiàn)實中存?在，但并非?對每一個案?件都發(fā)生作?用，其是否?發(fā)生作用因?地域、審理?法官的個人?意識和具體?案件的情形?而有所不同?。盡管司法?地方保護主?義與民事訴?訟所強調(diào)的?平等原則相?違背，嚴重?地損害了程?序正義的基?本要求，應(yīng)?當努力消除?和避免，但?這卻不是管?轄制度所能?解決的，試?圖通過改革?管轄制度來?實現(xiàn)防止地?方保護主義?的目標無疑?是徒勞的。?因為只要管?轄法院為一?方當事人所?在的法院，?而不是雙方?所在地的法?院時，司法?地方保護主?義就可能發(fā)?生作用——?要么有利于?原告，要么?有利于被告?。法律無法?規(guī)定每一個?案件都由當?事人雙方共?同的法院來?管轄，否則?凡是當事人?不在同一個?省或直轄市?、自治區(qū)的?案件都只能?由最高法院?作為第一審?法院來審理?，而這顯然?是不可能的?。有的人主?張修改民事?訴訟法關(guān)于?原告就被告?的一般地域?管轄原則來?防止有利于?被告的地方?保護主義，?理由是該原?則有利于被?告，由于地?方保護主義?的原因，原?告的權(quán)利很?難獲得保障?。這樣的設(shè)?想似乎很有?道理，但問?題在于這一?想法有一個?預(yù)設(shè)的前提?，那就是原?告一定是權(quán)?利人，而被?告總是應(yīng)當?承擔民事責?任的有過錯?的那一方當?事人，表面?上看，這樣?一種觀點甚?至還可以獲?得統(tǒng)計學數(shù)?據(jù)上的支持?，例如我們?可以假設(shè)，?從以往的案?件看，__?_%的原告?都是權(quán)利人?，相應(yīng)的_?__%的被?告都是責任?人。但實際?上，一旦按?照這樣的預(yù)?設(shè)來改變管?轄方面的規(guī)?定，所謂惡?人先告狀的?情形馬上就?可能大量發(fā)?生，因為即?使沒有獲得?給付的權(quán)利?，義務(wù)人也?可以通過提?起消極確認?之訴，即當?事人要求法?院確認某種?有爭議的法?律關(guān)系不存?在來獲得原?告的訴訟地?位。那么，?此時的統(tǒng)計?數(shù)據(jù)馬上就?會發(fā)生變化?了，因為人?們總是在根?據(jù)已經(jīng)給定?的制度，按?照自己的偏?好和利益來?調(diào)整自己的?行為，而統(tǒng)?計數(shù)據(jù)不過?是這種調(diào)整?后的行為的?產(chǎn)物。前述?統(tǒng)計結(jié)果的?出現(xiàn)，也許?正是原告就?被告的原則?下才催生出?的相應(yīng)數(shù)據(jù)?。不僅如此?，如果我們?徑直依據(jù)防?止被告地方?保護這一點?來修正原告?就被告的原?則，那么該?原則所考慮?的其他因素?就被完全否?定了。如人?們一般所認?同的抑制原?告濫用起訴?權(quán)，以免被?告受不當訴?訟的侵擾;?有利于法院?審理，傳喚?被告參加訴?訟，對訴訟?標的物進行?保全;便于?法院進行調(diào)?查;便于法?院執(zhí)行等等?。事實上，?司法地方保?護主義對于?抽象的當事?人而言不過?是一把雙刃?劍，只有針?對個案的當?事人才有意?義。因此如?果不解決司?法地方保護?主義本身的?問題，而去?修正管轄制?度就只不過?是在緣木求?魚;即使對?級別管轄和?審級制度的?修正也許會?產(chǎn)生一定積?極的意義抑?制司法地方?保護主義，?但要從根本?上克服司法?地方保護主?義，仍只能?通過司法體?制的改革，?實現(xiàn)司法獨?立，割斷司?法主體與地?方利益的聯(lián)?系。五、?注意民事訴?訟靜態(tài)與動?態(tài)（范本）?的關(guān)系民?事訴訟是一?個動態(tài)（范?本）的過程?，從起訴、?受理、開庭?審理前準備?、開庭審理?、判決的一?審程序到上?訴、審理、?裁判的二審?程序，反映?了一個漸次?不斷展開和?變化的訴訟?過程。另一?方面，在每?一個階段，?每一個階段?的時點上，?訴訟又總是?相對靜止的?，因此民事?訴訟程序是?一個典型靜?態(tài)與動態(tài)（?范本）相互?關(guān)聯(lián)結(jié)合的?形態(tài)，因此?，在學習民?事訴訟法時?應(yīng)當特別_?__這一特?性。以當事?人為例，原?告在起訴時?所起訴的被?告往往并非?正當被告，?原告自己也?可能不是正?當原告，而?對于民事訴?訟而言，只?有正當原告?和正當被告?參加的訴訟?在實體上才?有意義。因?此，對于非?正當?shù)漠斒?人就應(yīng)當予?以更換，這?就導致民事?訴訟主體在?起訴時與訴?訟中或訴訟?結(jié)束時的主?體有所不同?，即主體變?更;除了主?體之外，訴?訟客體也可?能發(fā)生變更?，即訴訟請?求的變更;?甚至程序也?有可能發(fā)生?變更——從?簡易程序轉(zhuǎn)?為普通程序?。正是這?種變化的動?態(tài)（范本）?特點決定了?不同階段、?不同時期，?從主體到客?體各個方面?的不同特性?。起訴時的?當事人是形?式上的當事?人，但形式?上的當事人?并非沒有程?序上的意義?，形式上的?當事人具有?判斷管轄、?確定訴訟系?屬的程序法?意義。沒有?形式上當事?人的概念，?就無法確定?管轄法院，?法律中所規(guī)?定的地域管?轄中的一般?原則——原?告就被告就?是指形式意?義上的當事?人。隨著訴?訟的發(fā)展，?形式上的當?事人就需要?確定是否為?實質(zhì)上的當?事人（正當?當事人），?即一般而言?是否是本案?實體權(quán)利義?務(wù)爭議的當?事人，只有?正確確定正?當當事人的?情況下，法?院的實體判?決才具有實?質(zhì)意義。?事物的動態(tài)?（范本）性?導致了在不?同階段的事?物的差異性?，從形式上?看是單一的?、不變的事?物，在運動?中就發(fā)生了?多樣性，而?這一點常常?導致一些誤?識。比如關(guān)?于證據(jù)的認?識。在民事?訴訟程序中?我們給出的?概念是單一?的，不變的?，但人們對?證據(jù)的認識?卻又是動態(tài)?（范本）的?，而且法律?或司法解釋?也在動態(tài)（?范本）中來?運用證據(jù)這?一概念的。?具體地講，?當事人所提?出的證據(jù)、?司法解釋關(guān)?于舉證期限?規(guī)定中的證?據(jù)、法院認?定案件的證?據(jù)其實是不?同的。法院?認定案件的?證據(jù)是通過?質(zhì)證的證據(jù)?，與當事人?提出的證據(jù)?以及舉證期?限所提出的?證據(jù)是不同?的，理論上?法院認定案?件事實的證?據(jù)才是符合?我們對證據(jù)?特性界定。?盡管當事人?所提出的證?據(jù)并非是法?院認定案件?事實的證據(jù)?，但我們又?不能否定其?作為證據(jù)的?意義，因為?畢竟其中有?一部分就可?能成為法院?最終認定案?件事實的證?據(jù)。因此我?們也不能不?把舉證期間?中交換的證?據(jù)稱之為證?據(jù)。這些問?題其實就是?民事訴訟動?態(tài)（范本）?關(guān)系所致。?只要把握了?民事訴訟的?動態(tài)（范本?）性，這些?問題也就不?難以認識。?不論形式?上的當事人?，還是實質(zhì)?上的當事人?的判斷，同?時又是一種?靜態(tài)考察，?只是階段不?同而已，靜?態(tài)考察需要?把握靜態(tài)中?事物的性質(zhì)?，如果不將?所要考察的?事物置于靜?態(tài)之中，則?無法進行定?性的分析。?通過靜態(tài)的?分析，確定?形式上當事?人和正當當?事人的基本?屬性以及法?律意義，以?便加以區(qū)分??？梢哉f在?民事訴訟中?所有概念和?特征都是靜?態(tài)分析的結(jié)?果。靜態(tài)考?察和分析使?得我們能夠?比較清晰地?認識事物的?特性，注意?到事物之間?的區(qū)別和聯(lián)?系。但應(yīng)當?注意的是民?事訴訟畢竟?是一個動態(tài)?（范本）的?過程，因此?需要在動態(tài)?（范本）中?去認識靜態(tài)?事物，從變?化中看待訴?訟關(guān)系，這?樣才不至于?走上僵化和?教條的歧途?。六、注?意相近概念?之間的異同?關(guān)系民事?訴訟法學理?論是由若干?概念所構(gòu)成?的，這些概?念概括了民?事訴訟法若?干制度的基?本含義，由?于制度之間?總是存在一?定的聯(lián)系，?且聯(lián)系的親?疏程度有所?不同，這就?使得有些制?度相互間具?有更多的共?性，這些共?性的存在就?容易導致人?們在學習時?混淆不同制?度、不同概?念的特性，?因此特別需?要注意把握?不同概念的?之間的差異?和共同點。?在民事訴訟?法中存在著?許多具有相?似性的概念?，例如，給?付之訴、形?成之訴、確?認之訴;證?明力、證明?標準、證明?責任;證據(jù)?的質(zhì)證、認?證等，且有?的概念還具?有一定的對?應(yīng)關(guān)系，例?如，普通訴?訟與必要共?同訴訟;有?獨立請求權(quán)?的第三人與?無獨立請求?權(quán)的第三人?;形式上的?當事人與實?質(zhì)上的當事?人;行為意?義上證明責?任與結(jié)果意?義上的證明?責任;既判?力的主觀范?圍與既判力?的客觀范圍?;判決實質(zhì)?上的確定力?與判決形式?上的確定力?。要能夠?比較清晰地?把握這些相?近概念的區(qū)?別，需要在?學習中將相?近概念加以?比較，從細?微之處找出?它們的不同?點。注意從?制度的目的?、制度構(gòu)成?、主體、程?序、法律效?果等方面來?加以把握。?通常在一些?___里，?會寫明相近?概念的差異?、共同點以?及相互的之?間的聯(lián)系，?這樣方便學?習者把握，?但我的建議?是最好是自?己去進行比?較分析，找?出他們的不?同點和共同?點，然后再?與___的?觀點加以比?較，這樣有?助于深刻的?理解相近概?念的差異。?七、注意?民事訴訟法?中一般與例?外的關(guān)系?在法律規(guī)范?中總是存在?著針對一般?或多數(shù)情形?的一般性規(guī)?范和與一般?或多數(shù)情形?不同的少數(shù)?情形的規(guī)范?，之所以存?在這兩類情?形是因為規(guī)?范對象或事?物的一般性?和特殊性的?客觀存在，?除了制度規(guī)?范外，作為?解釋制度規(guī)?范的理論也?同樣存在一?般和例外的?情形，其原?因與規(guī)范的?一般性和特?殊性的存在?相同。因此?在學習民事?訴訟法的制?度與理論時?特別要注意?例外或特殊?的情形，并?理解形成特?殊的原因的?所在。例?如，按照民?事訴訟既判?力的理論，?只有對作為?訴訟標的的?事項所作出?的裁判才具?有既判力，?但對于抵消?的情形，即?使對抵消債?權(quán)行使的判?斷不是本案?訴訟標的的?事項，但法?___關(guān)于?抵消權(quán)行使?的判斷仍然?具有既判力?，作為抵消?債權(quán)債務(wù)的?當事人不得?在后訴中對?此再行爭議?。作為抵消?權(quán)的判斷就?是既判力一?般約束原則?的例外或特?殊情形。?再比如，關(guān)?于證明責任?的分配，如?果按照證明?責任分配理?論中的法律?要件分類說?的理論，主?張權(quán)利存在?的人應(yīng)當對?權(quán)利存在的?法律要件事?實承擔責任?。但是在某?些情況下，?考慮到如果?一概按照這?一原則分配?將難以充分?實現(xiàn)實體正?義和程序正?義，因此允?許證明責任?分配實現(xiàn)對?原則的倒置?，即證明責?任原則的例?外。這一例?外在最高法?院民事訴訟?證據(jù)若干規(guī)?定的第__?_條中有明?確的規(guī)定，?例如，該規(guī)?定第三項就?明確：因環(huán)?境污染引起?的損害賠償?訴訟，由加?害人就法律?規(guī)定的免責?事由及其行?為與損害結(jié)?果之間不存?在因果關(guān)系?承擔舉證責?任（證明責?任）;第八?項規(guī)定：因?醫(yī)療行為引?起的侵權(quán)訴?訟，由醫(yī)療?機構(gòu)就醫(yī)療?行為與損害?結(jié)果之間不?存在因果關(guān)?系及不存在?醫(yī)療過錯承?擔舉證責任?（證明責任?）。如果按?照證明責任?分配的一般?原則，作為?侵權(quán)案件，?關(guān)于環(huán)境污?染引起的損?害賠償案件?應(yīng)當由受害?人就因果關(guān)?系的問題承?擔證明責任?，但基于環(huán)?境污染案件?的證據(jù)存在?的特殊性，?實現(xiàn)了證明?責任倒置，?倒置為加害?人就自己的?行為與損害?結(jié)果之間沒?有因果關(guān)系?承擔證明責?任。醫(yī)療糾?紛的案件也?是這個道理?。八、注?意民事訴訟?規(guī)范中確定?性與不確定?性的關(guān)系?法律規(guī)范應(yīng)?當是確定的?，因為它需?要約束和指?引人們的行?為，從這個?意義上講，?確定性是法?律規(guī)范的基?本要求和本?質(zhì)。民事訴?訟規(guī)范也是?如此，對法?院和當事人?以及訴訟參?與人的行為?規(guī)范應(yīng)當是?具有確定性?的，即這些?規(guī)范在內(nèi)容?上是具體的?，可判斷和?可執(zhí)行的。?例如起訴的?規(guī)范要求。?對原告的起?訴條件是確?定的;對上?訴人的上訴?的條件是確?定的;對不?服生效判決?申請再審的?條件也是確?定的。但也?應(yīng)當注意民?事訴訟規(guī)范?的確定性往?往只是相對?的，而不是?絕對的，由?于事物的復(fù)?雜性，我們?不可能將所?有的情形全?部加以確定?，加以具體?的規(guī)范。（?范本）規(guī)范?的確定性往?往只有某些?情形或原則?上是確定的?，這也是事?物存在的性?質(zhì)和現(xiàn)實中?確定與不確?定的辯證關(guān)?系所決定的?。雖然事物?的性質(zhì)是由?特定的概念?加以確定的?，但描述事?物性質(zhì)的概?念又往往是?不確定的，?任何制度的?規(guī)范又必須?依賴于一定?的概念加以?確定。例如?，民事訴訟?中舉證時限?的規(guī)定中關(guān)?于新證據(jù)的?界定就是一?例。按照民?事訴訟舉證?時限制度的?要求，只有?所謂新證據(jù)?才可以作為?例外不受舉?證時限規(guī)定?的約束，但?何謂新證據(jù)?呢。其中一?個界定要求?，須是新發(fā)?現(xiàn)的證據(jù)，?但什么叫發(fā)?現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)的?對象是什么?，是否是證?據(jù)的價值。?這些都需要?加以界定，?只要一個層?次或某一個?環(huán)節(jié)上存在?不確定性，?新證據(jù)的界?定也就存在?不確定性。?再如，相對?確定的當事?人申請再審?的再審事由?中，關(guān)于原?判決、裁定?認定事實的?主要證據(jù)不?足的這樣的?規(guī)定，也同?樣存在何謂?主要證據(jù)這?一相對抽象?概念的具體?確定問題。?當然，我?們承認法律?規(guī)范的相對?確定性，并?不等于否定?法規(guī)范所有?的確定性特?性，否定規(guī)?范的確定性?，從而否定?規(guī)范對行為?主體的約束?性，成為懷?疑論者。在?法律規(guī)范沒?有具體、明?確的確定性?時，適用相?對確定性規(guī)?范所需要的?確定性就只?有委任給審?判人員，由?審判人員根?據(jù)案件的具?體情況和自?己對法規(guī)范?內(nèi)在的精神?、規(guī)范的目?的、原則的?理解加以自?由裁量，通?過這種抽象?約束下的自?由裁量，使?得規(guī)范具有?確定性。?在民事訴訟?規(guī)范中存在?不少具有相?對確定性，?而沒有具體?確定的制度?和概念。例?如，證明標?準、新證據(jù)?、證明力的?大小、經(jīng)驗?法則、訴訟?保全的必要?性等，可以?認為，凡是?需要通過審?判人員自由?裁量才能加?以具體適用?的規(guī)范都存?在相對的不?確定性。以?證明標準為?例，民事訴?訟證明標準?在理論一般?認同為證明?達至高度蓋?然性即為已?經(jīng)證明。但?由于何謂高?度蓋然性是?一個抽象的?概念，因此?，對于高度?蓋然性的判?斷就委任給?審判人員，?根據(jù)具體的?___加以?判斷。試圖?要給出一個?清晰的、具?體的、統(tǒng)一?的判斷標準?幾乎是不可?能的。但雖?然高度蓋然?性是不確定?的，但確定?高度蓋然性?的經(jīng)驗法則?在一定程度?上又是相對?確定的，審?判人員可以?通過對具體?案件中具體?的經(jīng)驗法則?來判斷是否?達到了高度?蓋然性的要?求，審判人?員總是在相?對不確定和?相對確定之?間認定事實?和適用法律?的，這就是?司法的辯證?法原理。?九、注意民?事訴訟法律?關(guān)系的主次?關(guān)系民事?訴訟是若干?訴訟主體參?與相互作用?的過程，在?這一過程中?形成了若干?的法律關(guān)系?。在這些法?律關(guān)系中，?最主要和最?基本的法律?關(guān)系是人民?法院和當事?人之間的法?律關(guān)系。人?民法院作為?民事審判的?主體對民事?爭議事實進?行確認，并?適用法律進?行裁判，控?制民事訴訟?程序的發(fā)生?和發(fā)展;民?事案件的當?事人是爭議?的實體法律?關(guān)系的主體?，是主張訴?訟請求、案?件事實和推?動程序發(fā)生?的主體。當?事人通過行?使訴權(quán)和訴?訟權(quán)利與人?民法院行使?審判權(quán)相互?作用，形成?民事訴訟的?基本運動方?式。其他訴?訟參與人，?如證人、鑒?定人、檢察?機關(guān)等主體?與法院和當?事人之間的?關(guān)系都是依?附于人民法?院和當事人?之間的基本?關(guān)系。民事?訴訟法的基?本原則和基?本規(guī)范也是?以這一基本?關(guān)系為規(guī)制?對象的，因?此在民事訴?訟法的學習?中應(yīng)該把握?人民法院與?當事人之間?的這一基本?關(guān)系，從這?一基本關(guān)系?來認識民事?訴訟。民事?訴訟的基本?模式或訴訟?體制就是對?這一基本關(guān)?系的一種基?本認識和歸?納。如果沒?有從人民法?院和當事人?這一基本關(guān)?系來認識，?便無法從宏?觀視角正確?、全面地認?識民事訴訟?，學習也將?抓不住要領(lǐng)?。九、注?意形式上民?事訴訟法、?實質(zhì)上民事?訴訟法以及?司法習慣的?關(guān)系民事?訴訟法可分?為形式上的?民事訴訟法?和實質(zhì)上民?事訴訟法，?形式上的民?事訴訟法，?是指以民事?訴訟法法典?的形式規(guī)定?民事訴訟程?序和作用的?法律，如我?國現(xiàn)行的《?民事訴訟法?》;實質(zhì)上?的民事訴訟?法，是指一?切有關(guān)民事?訴訟程序和?作用的法律?。實質(zhì)上的?民事訴訟法?不僅包括了?《民事訴訟?法》法典，?也包括其他?法律、法規(guī)?中有關(guān)民事?訴訟的法律?規(guī)范，從實?際規(guī)范的作?用來看，也?包括了最高?人民法__?_關(guān)于民事?訴訟的若干?司法解釋性?規(guī)定。形式?上的民事訴?訟法也稱為?狹義的民事?訴訟法;實?質(zhì)上的民事?訴訟法則稱?為廣義上的?民事訴訟法?。在論文或?其他論述中?，如果沒有?特別指明時?，民事訴訟?法通常是指?實質(zhì)上的民?事訴訟法。?實質(zhì)上的民?事訴訟法實?際上是一個?開放的法律?體系，會因?為包含民事?訴訟規(guī)范的?新的法律的?頒布，而不?斷得以充實?和擴展，因?此學習民事?訴訟法的學?生和老師都?應(yīng)當充分_?__新的實?體法的頒布?，注意新法?中的民事訴?訟規(guī)范的內(nèi)?容。民事?訴訟法典本?身、其他法?律中關(guān)于民?事訴訟的規(guī)?定以及各種?司法解釋是?學習民事訴?訟法所必須?依據(jù)的法律?文本，尤其?是各種司法?解釋。由于?我國法典的?制定普遍存?在比較簡化?的特點，因?此許多實踐?中需要遵守?的規(guī)范在法?典中大都是?比較原則性?的規(guī)定，因?此為了彌補?這一缺陷，?最高法院適?時出臺了許?多調(diào)整民事?訴訟關(guān)系司?法解釋規(guī)范?，成為人民?法院和當事?人及訴訟參?與人必須遵?守的法律規(guī)?范。（范本?）因此在學?習民事訴訟?法除了注意?《民事訴訟?法》的法條?之外，更要?注意最高法?院的各種關(guān)?于民事訴訟?的司法解釋?。雖然這些?司法解釋只?是《民事訴?訟法》的展?開和細化，?但也有一些?關(guān)于民事訴?訟的司法解?釋具有某些?創(chuàng)設(shè)性，是?對《民事訴?訟法》規(guī)范?的補充。在?民事訴訟領(lǐng)?域之中，_?__的司法?解釋：①意?見，如《_?__適用若?干問題的意?見》、《_?__人民法?院審理借貸?案件的若干?意見》②規(guī)?定，如《_?__中國公?民申請承認?外國法院離?婚判決程序?問題___?》（___?年___月?___日_?__審判委?員會通過）?③通知，如?《___第?一審離婚判?決生效后應(yīng)?予出具證明?書___》?（___年?___月_?__日法（?經(jīng)）復(fù)﹝_?__﹞__?_號）④批?復(fù)，如《_?__行政機?關(guān)對土地爭?議的處理決?定生效后，?一方不履行?另一方不應(yīng)?以民事侵權(quán)?向法院起訴?的批復(fù)》（?___年_?__月__?_日（90?）法民字第?___號）?⑤復(fù)函，如?《___在?民事訴訟判?決生效前對?因管轄權(quán)異?議的裁定上?訴后如何適?用法律問題?的復(fù)函》（?___年_?__月__?_日法（經(jīng)?）函﹝__?_﹞___?號）最為重?要的司法解?釋有，《最?高法___?關(guān)于適用民?事訴訟法若?干問題的意?見》、《最?高法___?關(guān)于民事訴?訟證據(jù)的規(guī)?定》、《最?高人民法_?__關(guān)于適?用簡易程序?審理民事案?件__若干?規(guī)定》、《?最高人民法?___關(guān)于?人民法院民?事調(diào)解工作?若干問題的?規(guī)定》等等?。除了注?意最高法院?所發(fā)布的大?量的司法解?釋之外，還?有注意司法?習慣，盡管?從理論上司?法活動應(yīng)當?按照《民事?訴訟法》和?最高法院司?法解釋，但?是由于各地?的情形的差?異性和司法?傳統(tǒng)的影響?，法院在進?行審判活動?時，依然存?在著某些司?法習慣，這?些司法習慣?有的對法律?規(guī)范的補充?，有的實際?上也是對法?律規(guī)范的變?通，這是客?觀存在的情?況，即時發(fā)?達的法治國?家這種情形?也是存在，?因此，作為?學習和研究?法律的人也?應(yīng)當注意，?否則就會導?致所學習的?理論與實踐?的脫節(jié)。了?解司法習慣?對于我們?nèi)?面了解我國?民事訴訟是?有好處的。?十、注意?主要程序與?附帶程序的?關(guān)系民事?訴訟就是一?個程序系統(tǒng)?，是由若干?程序所構(gòu)成?的，當事人?雙方就訴訟?請求進行攻?擊和防御，?法院對訴訟?標的進行調(diào)?查和審理的?程序就是這?個程序系統(tǒng)?的主程序，?而其他為該?程序服務(wù)或?起著輔助作?用的程序就?是輔助程序?或次程序。?一審中的普?通程序和簡?易程序、二?審程序和再?審程序就是?主程序，而?財產(chǎn)保全程?序、先予執(zhí)?行程序、證?據(jù)保全程序?、證據(jù)交換?程序、證據(jù)?收集程序、?送達程序、?強制執(zhí)行程?序等等則屬?于附帶程序?。其中財產(chǎn)?保全程序和?強制執(zhí)行程?序與判決的?最終實現(xiàn)有?直接關(guān)系因?而是最主要?的附帶程序?。區(qū)別主?要程序和附?帶程序的意?義在于，正?確把握民事?訴訟中主要?程序與輔助?程序的關(guān)系?，注意主要?程序和輔助?程序各自不?同的功能和?作用。如果?將民事訴訟?視為一個時?空關(guān)系的話?，那么，以?裁判爭議為?目的的審理?程序，主要?程序是貫穿?始終的程序?，所有附帶?程序都將圍?繞著主要程?序展開，輔?助程序是服?從主要程序?的。認識這?一點對于把?握和運用民?事訴訟中的?各種程序是?很有意義的?。以財產(chǎn)保?全程序為例?。財產(chǎn)保全?程序是為了?保證將來生?效的判斷能?夠得以實現(xiàn)?，而對被申?請人的財產(chǎn)?進行保全的?程序。在啟?動財產(chǎn)保全?程序之后，?法院將根據(jù)?案件的實際?情況對被申?請人的財產(chǎn)?采取凍結(jié)、?扣押、查封?等財產(chǎn)保全?措施。一旦?訴訟已經(jīng)結(jié)?束，申請人?敗訴，則毫?無疑問應(yīng)該?解除財產(chǎn)保?全措施，保?全程序也就?應(yīng)當終結(jié)。?只有在申請?人勝訴，判?決尚未執(zhí)行?之前，保全?措施才有必?要存在，保?全程序也就?沒有終結(jié)。?再比如，強?制執(zhí)行程序?，強制執(zhí)行?程序的目的?就是最終實?現(xiàn)法院對民?事權(quán)利義務(wù)?爭議的判決?，是法院判?決實現(xiàn)的手?段，該程序?并不裁決民?事爭議，因?此在強制執(zhí)?行程序中，?就沒有法院?與當事人就?民事爭議的?調(diào)解，法院?不能在強制?執(zhí)行程序改?變法院所作?出的判決，?當事人之間?可以行使除?分權(quán)就權(quán)利?義務(wù)的實現(xiàn)?方式達成和?解。學習民訴法心得體會（二）應(yīng)?蔣兄之約，?讓我寫點關(guān)?于民事訴訟?法學習的心?得。說實話?，一來經(jīng)年?沒有深入民?事訴訟法教?學的一線，?似乎很不夠?格再對這個?門課程的學?習指手畫腳?誤人子弟了?，二來每個?人學習的目?標、方法、?動力因人而?異，難謂有?多少可以即?刻上手并且?產(chǎn)生立竿見?影效果的所?謂普適性捷?徑。不過，?因為這幾年?還一直戰(zhàn)戰(zhàn)?兢兢地站在?與民事訴訟?法有交集的?證據(jù)法學的?三尺講臺之?上，略微有?點點心得感?悟，不妨就?草成此文，?供諸君__?_。貽笑大?方之處還請?各位看官海?涵。一曰?聽。聽什么?呢，首先是?聽講。作為?一名在校生?，就專業(yè)層?面的學習而?言，獲取知?識的重要途?徑之一就在?課堂之上。?通過老師的?講授，可以?幫助你將看?似很厚的一?冊甚至若干?冊教材的內(nèi)?容濃縮吸收??？赡苡型?學會不服氣?地認為，文?科的東西嘛?，自己看看?書就ok了?，不聽課也?罷。殊不知?，任課教師?一方面哪怕?他的教學風?格你再不喜?歡，從知識?的層面來看?他也一定比?你積累得多?得多，另一?方面，通過?任課老師的?講授啟迪，?能夠幫助自?己更快更容?易地理解民?事訴訟法的?一些看起來?艱深晦澀的?理論，何樂?而不為呢。?所以，課前?自覺預(yù)習，?課中認真學?習，課后適?時溫習，仍?舊是學好民?事訴訟法的?基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。?其次是聽審?。民事訴訟?法作為程序?法，比起實?體法更強調(diào)?在司法實踐?中的運用，?所以旁聽真?實的庭審是?將課堂知識?與法律實務(wù)?有機結(jié)合起?來的重要紐?帶，花上兩?個小時時間?，完整聽完?從宣讀法庭?紀律到宣判?（如果有的?話）的整個?過程，對于?深刻掌握所?學的民事訴?訟法知識能?夠更好地達?成事半功倍?的效果。?二曰讀。讀?什么呢。讀?教材，讀經(jīng)?典，讀案例?。閱讀量的?程度也直接?決定了你對?民事訴訟法?的理解程度?。當然，對?于本科同學?而言，首要?的任務(wù)是打?好打牢基礎(chǔ)?，所以對于?老師精心挑?選出來的教?材，一定要?認真地讀上?至少一遍，?因為它體系?完整，內(nèi)容?全面，結(jié)合?老師的課堂?講授，可以?幫助你更好?地把握民事?訴訟法的整?個知識結(jié)構(gòu)?。而且，高?水平教材的?作者一般都?是學界大咖?，他們編撰?出來的教材?往往也就代?表著國內(nèi)民?事訴訟法學?科的最新最?高研究水平?，這一下子?就可以縮短?你與巨人肩?膀的距離。?不過非常遺?憾的是，現(xiàn)?在有很多同?學的教材從?課程開始到?課程結(jié)束，?甚至可能還?是全新的，?以至于整個?課程學下來?都不太清楚?民事訴訟法?究竟包括哪?些內(nèi)容，考?試時張冠李?戴甚至答非?所問也就在?所難免了。?當然，讀教?材只是學習?的最底線要?求，因為即?便教材中加?入了最新的?理論研究成?果，從本質(zhì)?上來講它更?大的用途還?是為了灌輸?知識，以讓?同學們在最?短的時間內(nèi)?（各校時間?安排有不小?出入，比如?___課時?）能夠掌握?住民事訴訟?法的主要知?識點。但是?法學的學習?顯然不光是?為了掌握純?粹的書本知?識，要培養(yǎng)?自己的法律?素養(yǎng)，讓自?己逐漸成長?為一名未來?的法律人，?就需要在教?材之外拓展?自己的閱讀?空間，只有?量的積累才?會有質(zhì)的提?高。所以?，一定要用?好學校的圖?書館和數(shù)字?資源，交了?幾千學費，?干嘛不用盡?權(quán)利呢。聽?聽老師的建?議，在本科?階段讀上一?兩本民事訴?訟法的經(jīng)典?著作，對于?個人而言有?百益而無一?害;而對于?有志于報考?民事訴訟法?學研究生的?同學，經(jīng)典?著作的閱讀?當然是多多?益善，因為?你不僅應(yīng)當?知道某個理?論或者制度?是什么，還?應(yīng)當知道它?___是，?這樣當你進?入研究生復(fù)?試的時候，?就不會被導?師們提的問?題難住了。?此外，拜三?公開所賜，?通過中國裁?判可以查閱?到海量的裁?判文書，大?家就好好去?挖挖礦吧。?三曰思。?業(yè)精于勤荒?于嬉，行成?于思毀于隨?。一副聰慧?的、善于思?考問題的頭?腦是你端牢?飯碗的必殺?利器。不僅?在課堂上要?緊跟老師的?思路，積極?思考老師提?出的問題，?課下也要經(jīng)?常開動腦筋?，多問自己?幾個___?。要把知識?的積累與深?入的思考有?機結(jié)合起來?，讓知識律?動起來。對?于有志考研?的同學，通?過多學多讀?，建議帶著?問題意識多?思考思考理?論層面的問?題，為未來?的學術(shù)研究?生涯奠定基?礎(chǔ);對于想?直接進入社?會工作的同?學，其實生?活中有很多?豐富的素材?可以為我們?所用，特別?是現(xiàn)在立案?登記制出來?后，提起訴?訟的門檻降?低了，自己?周圍的__?_朋友可能?會有涉訴的?情況發(fā)生，?大膽扮演一?回準律師的?角色，充分?運用自己所?學的民事訴?訟法知識設(shè)?計出一個讓?他們能夠在?訴訟中占據(jù)?有利地位的?方案吧。?四曰背。我?們一直提倡?的是理解基?礎(chǔ)上的記憶?。無