幼兒園小班科學(xué)游戲教案《滾動的小豬》含反思

-3-小朋友園小班科學(xué)游戲教案《滾動的小豬》含反思小班科學(xué)嬉戲教案《滾動的小豬》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友大膽地并有制造性的玩易拉罐，練習(xí)借助圓柱體向方向滾動物體，感知物體滾動的特性，體驗(yàn)集體嬉戲的歡樂，快來看看小朋友園小班科學(xué)嬉戲《滾動的小豬》含反思教案吧。小朋友園小班科學(xué)教案：滾動的小豬活動目標(biāo)：1、練習(xí)借助圓柱體向方向滾動物體，感知物體滾動的特性。2、大膽地并有制造性的玩易拉罐。3、體驗(yàn)集體嬉戲的歡樂。4、培育小朋友觀看力量及動手操作力量。5、充分體驗(yàn)科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。活動預(yù)備：紙棒、易拉罐、食物球、障礙物若干活動過程：一、熱身運(yùn)動播放《健康歌》，老師與小朋友一起做運(yùn)動。老師鼓舞小朋友聽音樂節(jié)奏,大膽地、自由地做動作。二、與小豬共同嬉戲（1）介紹小豬及趕小豬的工具，使小朋友了解嬉戲的對象。（2）請小朋友利用所供應(yīng)的工具自由地嬉戲。（3）爭論：A：你是怎樣與小豬玩嬉戲的？B：你是怎樣讓你的小豬滾動起來的？三、嬉戲《趕小豬喂食》（1）引出嬉戲，簡潔說說嬉戲的玩法小豬呀玩得可快樂啦，可它現(xiàn)在肚子有點(diǎn)餓了，想吃些東西，但是要吃到食物必需穿過樹林（繞梅花樁），走過獨(dú)木橋?，F(xiàn)在它很累，需要有人來趕著它走，誰來關(guān)心我們小豬？（2）請個別小朋友嘗試小朋友嘗試時(shí)，老師鼓舞其他小朋友認(rèn)真觀看的同時(shí)適時(shí)地賜予肯定的指導(dǎo)，讓小朋友明確嬉戲的規(guī)章。（3）小朋友練習(xí)鼓舞小朋友大膽進(jìn)行嘗試，在練習(xí)中提高操作的技能。（4）競賽請小朋友自由組合成兩組進(jìn)行競賽，并提示小朋友在過獨(dú)木橋時(shí)留意平安。四、結(jié)束活動請小朋友利用工具把小豬送回家滾進(jìn)拱門內(nèi)。教學(xué)反思：在整個活動中利用小朋友的奇怪?心引起他們的學(xué)習(xí)愛好，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果特別好，甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓小朋友體驗(yàn)了試驗(yàn)勝利時(shí)的歡樂、增加了自信念，也知道了愛護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培育了小朋友的觀看力及動手操作的力量，這個活動在中班開展是特別有意義和有必要的。小百科：豬是脊椎動物、哺乳動物、家畜，古雜食類哺乳動物。分為家豬和野豬?，F(xiàn)在一般認(rèn)為豬是豬科的簡稱。豬依據(jù)品種的不同，體貌特征也各不相同。但通常以耳大