2023年山東省上半年小學教師資格考試綜合素質(zhì)教材簡介模擬試題

山東省202３年上半年小學教師資格考試《綜合素質(zhì)》教材簡介模擬試題一、單項選擇題（共23題，每題的備選項中，只有1個事最符合題意)1、世界上最早頒布《義務教育法》的國家是__。

A．中國?Ｂ.日本

C.新加坡

D．德國2、下列因素中，哪種因素引起的行為的持久變化屬于學習__?A.有機體的成熟

B．適應與創(chuàng)傷

Ｃ.疲勞

D.個體的經(jīng)驗３、一名就讀于蘇州某小學的王同學,由于在上音樂課時自言自語，被音樂老師用封箱膠帶施以“封嘴”半節(jié)課的處罰。下列關(guān)于該音樂老師課堂問題解決方式的說法，不對的的是（)?A:該老師沒有顧及王同學的自尊及人格

B:該老師應對王同學的行為進行批評譴責,而不應當以“封嘴”處罰

C：該老師應激勵王同學與其他學生建立良好的課堂行為?D:該老師應及時尋找王同學自言自語的因素4、個性的調(diào)節(jié)系統(tǒng)以____為核心。?A：需要

B：動機?C:抱負

Ｄ：自我意識５、同宿舍四個人規(guī)定.誰回來得最晚誰關(guān)燈。有一天宿舍沒有關(guān)燈。管理員盤問誰回來最晚?小楊說:“我回來時,小林剛要睡?！毙≡f:“我回來時，小夏睡著了。”小林說：“我回來時,小袁正好上床睡覺。”小夏說：“我上床就睡,什么也不知道。”假設(shè)他們四人說的都是實話，請你推測一下誰回來最晚?（)

A：小楊?B：小袁

Ｃ:小林?D：小夏6、學生學習的內(nèi)容重要是書本知識——這體現(xiàn)了學生個體結(jié)識的()。

Ａ.直接性

Ｂ．間接性

C．交往性

Ｄ.教育性7、根據(jù)知識的狀態(tài)和表現(xiàn)方式把知識分為陳述性知識和程序性知識的心理學家是（）

A:安得森?B:埃里克森

C:艾賓浩斯

D：加涅８、實行游戲化方法的重要途徑之一是_＿_＿?A：游戲活動的自主化?Ｂ：游戲活動的社會化

C:游戲活動的虛構(gòu)化?Ｄ：游戲活動的教育化9、＿_階段是青少年兒童開始發(fā)展自我同一性的時期。?A.小學

Ｂ．初中、高中?C．大學?D．成年1０、班主任的領(lǐng)導方式一般可以分為三種類型權(quán)威型、放任型和____?A:專政型?B:指導型?C:民主型

D：溺愛型

１1、顧頡剛先生認為，《周易》卦爻辭中記載了商代到西周初葉的人物和事跡，如高宗伐鬼方、帝乙歸妹等，并據(jù)此推定《周易》卦爻辭的著作年代當在西周初葉。《周易》卦爻辭中記載的這些人物和事跡已被近年來出土的文獻資料所證實，所以。顧先生的推定是可靠的。以下哪項陳述最準確地描述了上述論證的缺陷？?Ａ:論證中的論據(jù)并不能擬定著作年代的下限?B:卦爻辭中記載的人物和事跡大多數(shù)都是古老的傳說?Ｃ：傳說中的人物和事跡不能成為證明著作年代的證據(jù)

Ｄ：論證只是依賴權(quán)威者的言辭來支持其結(jié)論12、關(guān)心愛惜每個幼兒，保護幼兒安全,尊重幼兒人格,充足挖掘幼兒的潛能,關(guān)注特殊幼兒,積極用各種方式與家長交流幼兒發(fā)展狀況,做好科學育兒的宣傳和指導工作，尊重家長，滿足家長的合理需求。這反映了教師的哪項道德規(guī)范（)?

Ａ:為人師表,文明廉潔?B:終身學習，提高能力

C:教書育人，因材施教

D:關(guān)愛幼兒、家園共育13、任務難度是歸因理論要素中的＿_?Ａ.不可控、穩(wěn)定?B.不可控、不穩(wěn)定

Ｃ．可控、穩(wěn)定

D．可控、不穩(wěn)定14、教師對學生的情感,一方面表現(xiàn)在它的（)

A：社會性

B：和諧性

Ｃ：穩(wěn)定性

D：普遍性15、課程論側(cè)重研究(）?A：教什么?Ｂ：如何教

Ｃ:教科書編寫

D：學習策略16、互相追逐、蕩秋千、滑滑梯、騎三輪車、攀登、串珠、夾彈子、彈彈子、挑游戲棒、拍紙牌等稱為（)

A：語言游戲

B:動作技能游戲

Ｃ：想象游戲?D：交往游戲１7、蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”的教學原則與下列哪條教學原則相一致？?A:學不躐等?Ｂ:長善救失?Ｃ：溫故而知新

D：不憤不啟，不悱不發(fā)１8、個性的____指人與人之間沒有完全相同的個性。

A：獨特性

B：整體性?C：穩(wěn)定性

Ｄ：社會性19、”前怕狼，后怕虎”,顧慮重重，這是哪一意志品質(zhì)差的表現(xiàn)__＿_

A：感覺

B：知覺?C:思維

Ｄ：想象2０、通過兒童的日記、作文、繪畫、各種作業(yè)等的分析以了解兒童的研究方法是（)。?Ａ.作品分析＆nbsp；

B.文獻分析＆nbsp;

C．行為分析&nｂsp;

Ｄ.調(diào)查分析2１、有機體與環(huán)境之間的失衡而產(chǎn)生的一種心身緊張狀態(tài)稱為_＿

Ａ.應激

Ｂ．性格

C.能力

D．定勢２２、生理自我在幾歲左右基本成熟？

A:1歲

B:3歲?C:５歲

D:7歲2３、為了達成教學目的、完畢教學任務，而在對教學活動清楚結(jié)識的基礎(chǔ)上對教學活動進行調(diào)節(jié)和控制的一系列執(zhí)行過程是（）

A:教學策略?B：教學設(shè)計

C：教學思想?D:教學模式二、多項選擇題（共２３題,每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意,至少有1個錯項。）1、顏回說“夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮，欲罷不能”，孔子的這種教育方法應用在德育上,體現(xiàn)的是()?Ａ：導向性原則

Ｂ：疏導原則

C：尊重與嚴格規(guī)定相結(jié)合原則?Ｄ:教育的一致性與連貫性原則?E：因材施教原則２、”為了達成德育目的,在德育過程中采用的教育者和受教育者互相作用的活動方式的總和”是指___＿

A:實現(xiàn)教學目的提高學習效率?B：維持班級秩序?C:形成良好的班風?D:鍛煉學生能力，學會自治自理３、人的身心發(fā)展涉及＿________和_________兩個方面。（）

A．生理的發(fā)展?B.心理的發(fā)展?Ｃ.情商的發(fā)展?D．道德的發(fā)展4、在Excel中，對于上下相鄰兩個具有數(shù)值的單元格可以用拖曳法向下進行自動填充，默認的填充規(guī)則是（)

A：等比序列?B:等差序列

C:自定義序列

D：日期序列5、去年，學校領(lǐng)導分派我做一個全校倒數(shù)的四年級的班主任?？鞓返亟邮苋蝿蘸?我發(fā)現(xiàn)該班三年級時班主任自己安排的班長陳明同學并不受學生歡迎。調(diào)查了解之后發(fā)現(xiàn)，該同學對老師和同學耍兩幅面孔。老師不在教室時用教棒敲桌子，用教棒打人，經(jīng)常鬧得教室里哄堂大笑。而老師在時,則十分順從。了解到這些情況之后，我決定采用學生自薦、民主選取的方法競選班長。通過自薦、演講、全體同學民意測評等競選程序后,班上的“調(diào)皮大王”唐靜被大家一致推選為班長。他上任后,一改調(diào)皮大王的形象,帶領(lǐng)全班同學擰成一股繩，班級各項活動開展的有聲有色,班級秩序井然。學期結(jié)束時，我班被評為學校“優(yōu)秀班級”。你是否贊成這位老師的做法?()[單選題]

如題!求解！6、社會環(huán)境對個體的客觀規(guī)定所引起的需要與個體的發(fā)展水平之間的矛盾運動,是推動個體由自然人向社會人轉(zhuǎn)變的_＿。

A．動力

B.前提

Ｃ．條件

D．基礎(chǔ)７、下列說法中對的的是_＿__

Ａ：學校工作要以教學為主，這就說教學是學校唯一的工作

B:課外活動就是活動課程，兩者沒有質(zhì)的區(qū)別?C:《學記》中就提出了“時教必有正業(yè),退息必居學”的課內(nèi)與課外相結(jié)合的教育思想

D:向?qū)W生傳授知識是教師的主線任務８、對遺忘現(xiàn)象進行系統(tǒng)的首創(chuàng)性研究的心理學家是＿__＿?A:法國的心理學家比奈?Ｂ:德國的心理學家艾賓浩斯

C:美國的心理學家艾賓浩斯?D：美國的心理學家斯坦福９、人們對自己是否可以成功地從事某一成就行為的主觀判斷是（）。?Ａ．成就動機

B.自我強化

C．自我效能感

D．學習能力1０、”夏曰校,殷曰序,周曰庠，學則三代共之，皆所以明人倫也?！贝苏Z出自__

A．《孟子》?B.《中庸》

C.《大學》

D.《論語》?11、”教學方法”的現(xiàn)代化最為明顯的標志是()?A:自動教學機器

B：程序教學機器?Ｃ：電視、電影

D:計算機輔助教學1２、１６32年，《大教學論》的出版標志著教育學的建立,其作者是。

Ａ：赫爾巴特

B：杜威

C：裴斯泰洛齊

D:夸美紐斯1３、人的生理成熟的標志是。

A：性機能成熟?Ｂ:能獨立生活?C:個性形成?D：發(fā)育期結(jié)束14、各國學校教育制度在發(fā)展過程中形成了典型學制類型,其中有。?A:雙軌制學制?B:六三三學制?Ｃ:單軌制學制?D:分支制學制

E:壬寅學制１5、從完整的問題解決過程來看,＿___是首要環(huán)節(jié)。?A：理解問題?B：提出假設(shè)

Ｃ:發(fā)現(xiàn)問題

D：檢查假設(shè)16、構(gòu)成品德心理結(jié)構(gòu)的基本成分是（）

A：知

B:情

Ｃ:意?D:行

E:態(tài)度17、循序漸進原則規(guī)定教學要__.?Ａ．溫故而知新

B．不陵節(jié)而施?C.不憤不啟，不悱不發(fā)?D．學而時習之1８、想象的基本特性有__。

A.新奇性?Ｂ．離奇性

C．生動性

Ｄ．現(xiàn)實性

E．形象性19、福勒和布朗根據(jù)教學所關(guān)注的焦點問題，把教師的成長分為哪幾個階段＿_?A.關(guān)注生存階段?B．關(guān)注自我階段

C.關(guān)注情境階段?D.關(guān)注學生階段２0、20世紀教育發(fā)展總目的中的“兩基”是()

A:基礎(chǔ)知識和基本技能?B:基本普及九年義務教育,基本掃除青壯年文盲

Ｃ：基本普及九年義務教育,基本實現(xiàn)素質(zhì)教育

D:基礎(chǔ)知識和基本素質(zhì)