大班音樂教案不再麻煩好媽媽

大班音樂案：不再煩好媽媽大班音樂教案：不再麻煩好媽媽大班樂教案不再煩好媽1教學目與要求1、說出欣賞之后的感受，體驗勞動的快樂。2、學習歌曲《不再麻煩好媽媽》，初步學習創(chuàng)編歌詞和舞蹈動作，嘗試用自己不同的表達方式來創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂內(nèi)容。3、享受勞動帶來的快樂和美好，培養(yǎng)和激發(fā)愛勞動的好品質(zhì)。4、熟悉歌曲旋律，學唱新歌。5、能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。教學重：熟練的演唱歌曲，嘗試用自己不同的表達方式來創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂內(nèi)容。教學難：學習創(chuàng)編歌詞和舞蹈動作?；顒訙剩轰浺魴C、磁帶、節(jié)奏譜?；顒舆^：一、開始部分1、聽音樂做小跑步進活動室。2、出示圖片，以談話的方式引出課題。3、發(fā)聲練習1=C2/41234|5―|555|555|5432|1―||

二、基本部分1、幼兒欣賞歌曲《不再麻煩好媽媽》。教師提問：（1）歌曲里說了一件什么事？（2）歌曲是幾拍的？2、教師清唱歌曲一遍。教師提問，引導幼兒熟悉歌詞。師：歌曲里的小朋友會做什么你們知道嗎？幼：洗衣服，自己穿鞋子，自己疊被子，自己梳頭發(fā)。師：你們能不能按老師說話的節(jié)奏把玲玲會做的事情說出來呢？師：自己穿衣┃服呀┃（練習用XXXX┃XX┃的節(jié)奏，解決歌曲中的節(jié)奏問題）。幼：自己穿衣┃服呀┃自己穿鞋┃襪呀┃自己疊被┃子呀┃自己梳頭┃發(fā)呀┃（按著節(jié)奏讀出歌詞）。3、復聽歌曲。用聽唱的方法學會歌曲，注意糾正在演唱中出現(xiàn)的問題。4、演唱并表演歌曲。（1）一個扮演媽媽，一個或多個扮演孩子，老師做相應(yīng)的語言的提示，如媽媽下班回來，很勞累了，先請媽媽坐下來等等。（2）幼兒邊演唱，邊自發(fā)地做動作，一起來。（啟發(fā)幼兒用自己創(chuàng)作的簡單動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，從中體驗勞動的快樂，老師可以表演媽媽，和學生做學習的互動）。5、創(chuàng)編歌詞。（1）教師引導創(chuàng)編歌詞。師：除了這些勞動，你還可以幫媽媽做那些事情呢？師：請你用自己穿衣┃服呀┃這樣的節(jié)奏說出來。（用節(jié)奏接龍的方法）。

幼：自己刷刷┃牙呀┃自己洗洗┃臉呀┃自己擦桌┃子呀┃自己掃掃┃地呀┃……老師注意提醒孩子在創(chuàng)編歌詞中注意節(jié)奏。（2）請幾個創(chuàng)編歌詞的小朋友上來，用他們自己的動作來表現(xiàn)你們的歌詞。請同學們評價他們的動作，或做出自己認為更形象的動作。（3）選擇幾個小朋友的創(chuàng)編歌詞（表演動作簡單形象的）來集體演唱、表演。（不規(guī)定動作，請小朋友自由發(fā)揮自己的想法來表演）。6、拓展除了幫助媽媽，我們還可以幫助誰做什么事情呢？三、結(jié)束部分1、教師小結(jié)：小朋友們真能干，謝謝你們幫老師這么多忙，希望你們今后無論在家里還是在幼兒園都做個愛勞動的好孩子。2、活動結(jié)束?；顒臃矗阂?、以“情”入手，激發(fā)幼兒情感。通過制作PPT，讓幼兒觀看，直觀有效。在看之前，我先提問：“你們愛媽媽嗎？”“為什么愛？”在這樣的提問下，挖掘出孩子愛媽媽的情感。教師邊講解邊播放PPT，通過播放PPT重現(xiàn)了媽媽從懷孕開始直至現(xiàn)在為寶寶所付出的愛。孩子們在觀看PPT時，十分的投入，他們對媽媽的付出有了更直觀的認識，心靈受到震撼。二、以“動”激趣，營造課堂氛圍。在《不再麻煩好媽媽》這一音樂教學活動中，幼兒學會歌曲之后，我通過讓孩子男女PK，誰的歌聲中愛最多，讓幼兒將對媽媽的愛唱出來，嘗試用有感情的聲音演唱。體驗自己的事情自己做，同時將表情加入到歌曲的演唱中。不同的演唱方式增加了演唱的樂趣，從而活躍了課堂氛圍。三、以“創(chuàng)”為基礎(chǔ)，激發(fā)想象翅膀。通過提問：“你還會干什么呢？”，讓幼兒進行創(chuàng)編，幼兒一下子都能說出很多東西，如：“自己會掃地呀”、“自己會刷牙呀”……等等，并把幼兒說的創(chuàng)編到歌曲里面去，豐富了區(qū)域活動的內(nèi)容。大班樂教案不再煩好媽2

教學目與要求1.說出欣賞之后的感受，體驗勞動的快樂。2.學習歌曲《不再麻煩好媽媽》，初步學習創(chuàng)編歌詞和舞蹈動作，嘗試用自己不同的表達方式來創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂內(nèi)容。3.享受勞動帶來的快樂和美好，培養(yǎng)和激發(fā)愛勞動的好品質(zhì)。4.能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。5.借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。教學重點：熟練的演唱歌曲，嘗試用自己不同的表達方式來創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂內(nèi)容。學習創(chuàng)編歌詞和舞蹈動作?；顒訙剩轰浺魴C、磁帶、節(jié)奏譜活動過：一、開始部分1.聽音樂做小跑步進活動室。2.出示圖片，以談話的方式引出課題。3.發(fā)聲練習1=C2/41234|5-|555|555|5432|1-||二、基本部分1.幼兒欣賞歌曲《不再麻煩好媽媽》。教師提問：(1)歌曲里說了一件什么事?(2)歌曲是幾拍的?

2.教師清唱歌曲一遍。教師提問，引導幼兒熟悉歌詞。師：歌曲里的小朋友會做什么你們知道嗎幼：洗衣服，自己穿鞋子，自己疊被子，自己梳頭發(fā)。師：你們能不能按老師說話的節(jié)奏把玲玲會做的事情說出來呢師：自己穿衣┃服呀┃(練習用XXXX┃XX┃的節(jié)奏，解決歌曲中的節(jié)奏問題)幼：自己穿衣┃服呀┃自己穿鞋┃襪呀┃自己疊被┃子呀┃自己梳頭┃發(fā)呀┃(按著節(jié)奏讀出歌詞)3.復聽歌曲。用聽唱的方法學會歌曲，注意糾正在演唱中出現(xiàn)的問題。4.演唱并表演歌曲。(1)一個扮演媽媽，一個或多個扮演孩子，老師做相應(yīng)的語言的提示，如媽媽下班回來，很勞累了，先請媽媽坐下來等等。(2)幼兒邊演唱，邊自發(fā)地做動作，一起來。啟發(fā)幼兒用自己創(chuàng)作的簡單動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，從中體驗勞動的快樂，老師可以表演媽媽，和學生做學習的互動)5、創(chuàng)編歌詞。(1)教師引導創(chuàng)編歌詞。師：除了這些勞動，你還可以幫媽媽做那些事情呢師：請你用自己穿衣┃服呀┃這樣的節(jié)奏說出來。(用節(jié)奏接龍的方法)幼：自己刷刷┃牙呀┃自己洗洗┃臉呀┃自己擦桌┃子呀┃自己掃掃┃地呀┃……老師注意提醒孩子在創(chuàng)編歌詞中注意節(jié)奏。(2)請幾個創(chuàng)編歌詞的小朋友上來，用他們自己的動作來表現(xiàn)你們的歌詞。請同學們評價他們的動作，或做出自己認為更形象的動作。(3)選擇幾個小朋友的創(chuàng)編歌詞(表演動作簡單形象的來集體演唱、表演。(不規(guī)定動作，請小朋友自由發(fā)揮自己的想法來表演。

6.拓展除了幫助媽媽，我們還可以幫助誰做什么事情呢三、結(jié)束部分1.教師小結(jié)：小朋友們真能干，謝謝你們幫老師這么多忙，希望你們今后無論在家里還是在幼兒園都做個愛勞動的好孩子。2.活動結(jié)束?；顒臃矗杭沂且粋€寧靜的港灣，常常是每個人一生中魂牽夢縈的地方。濃濃的親情，會使幼兒感到安全，得到溫暖。然而，作為一個獨立的個體，孩子也應(yīng)該學會感激，學會報答，學會關(guān)心，學會愛。讓每一個幼兒從小成為和諧家庭中的一員，也是讓他們學習做人的一個良好起點。歌曲《不再麻煩好媽媽》，不僅讓幼兒了解了媽媽的辛苦，感受到了媽媽平時對我們的愛，還讓幼兒知道了應(yīng)該自己完成力所能及的事，盡量不麻煩好媽媽，這是孩子愛家長、學會體諒家長的具體表現(xiàn)。這首在以往是作為大班幼兒學唱的內(nèi)容要解決歌曲的后半拍起唱對中班孩子來說是有一定的難度，因此我把這部分作為本次活動的重難點?；顒娱_始時我通過導語部分讓幼兒回憶已有的經(jīng)驗，感知自己在逐漸長大哪些事情會自己做了，我根據(jù)歌曲內(nèi)容準備了一些小圖譜，在學習這首歌的同時結(jié)合圖譜以“自己在干什么“的句式學習歌曲自己會做的事，通過讓幼兒說一說，老師唱一唱，再讓幼兒也來把自己會做的事連起來看著圖片說一說，唱一唱，先把歌曲中的一部分給解決了，讓幼兒掌握理解吃透，然后讓幼兒感到自己已經(jīng)會做這么多事了，們可以自豪地對媽媽說幾句話，“媽媽，媽媽你歇會吧，自己的事兒我會做了”，和“不再麻煩麻煩好媽媽”老師以唱的方式，幼兒學唱對媽媽說的話來再把歌曲中的重難點給解決。這樣通過把歌曲中的重難點拎出來先學唱，然后再來學唱整首歌曲，所以幼兒在本次活動中興致較高，比較有興趣地和老師學唱整首歌曲。在活動最后，幼兒創(chuàng)編歌曲時又掀起了一個高潮，由于幼兒已經(jīng)對“自己會干什么”的句式理解很透徹，所以在創(chuàng)編時一下子說出了很多很多如“自己會刷牙呀，”“自己來洗臉呀”，“自己會洗手呀”……等等孩子會學以至用說明他吃透了內(nèi)容，整堂課的重難點突出，達到了預設(shè)的教學目的。當然每堂課有每堂課的優(yōu)點也必然少不了不足，如果我讓孩子們在學唱時的速度稍微再放慢，聲音更柔和，效果會更好。我相信只要自己不斷在教學活動中改進打破自己以往的格局，大膽嘗試，自己會有更大的進步，相信自己，會做的更好大班樂教案不再煩好媽3

活動目：1、學習歌曲，能按節(jié)拍唱出××O×艚謐嘀行葜狗?后的歌詞部分。2、探索歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法，學習為歌曲增編新詞。3、看指揮進行領(lǐng)唱、齊唱，注意控制與調(diào)節(jié)自己的聲音，使之與同伴相協(xié)調(diào)。4、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進行表述。5、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。重難點探索歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法，學習為歌曲增編新詞?；顒訙剩?、結(jié)合"三八"婦女節(jié)進行愛媽媽的教育。2、了解幼兒在家里自我服務(wù)的情況?；顒舆^：1、教師與幼兒談話，引出活動。教師引導幼兒談?wù)勗诩依镒鍪碌那闆r。師：你們在家里那些事情是自己做的，哪些事情還要媽媽替你做？教師根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容進行小結(jié)，表揚幼兒已經(jīng)長大，不再有什么事都麻煩媽媽，是愛媽媽的好孩子。2、教師引導幼兒學唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。教師范唱兩遍。唱完后請幼兒按照順序說說歌詞里提到了哪些事情。教師將幼兒說的事情用歌詞加以重復。幼兒跟著教師隨音樂節(jié)奏學念歌詞。在念的時候，教師注意提示幼兒念出××O×?舨糠值母璐省?師：我們一起聽著音樂說說歌詞。

幼兒跟隨教師輕聲地學唱。教師提示幼兒注意傾聽自己是怎樣唱××O×?糝行葜狗?后的歌詞的，并讓幼兒單獨練習這一部分。師：仔細地聽一聽我是怎樣唱"你歇會吧和"我會做了"這兩句歌詞的。我們一起來練習。幼兒完整演唱歌曲2~3遍。3、教師引導幼兒探索歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法。教師啟發(fā)幼兒分析這首歌曲中所表現(xiàn)的情感，共同討論怎樣唱這首歌。師：你們已經(jīng)長大了，自己能做自己的事，心里感到怎樣？想一想，應(yīng)該用什么情緒來唱這部分歌詞？（自豪、歡快地）師：最后兩句是說你們不愿意再麻煩媽媽，而且表示了對媽媽的愛。想一想，應(yīng)該用什么唱法來唱這兩句歌詞？（連貫、抒情地）教師讓幼兒嘗試用討論后確定的情緒來唱這首歌。先集體唱，再請幾名幼兒唱，然后進行評價。師：說說他們什么地方唱得好？我們大家一起來用好聽的聲音合唱這首歌，好嗎？4、教師引導幼兒學習領(lǐng)唱、齊唱。教師組織幼兒討論怎樣領(lǐng)唱、齊唱，共同選擇集中合適的唱法。師：你們覺得是你么地方適合領(lǐng)唱，什么地方適合大家一起唱？教師指揮幼兒用選定的方法一一進行練唱。師：下面我們把剛才大家想出的領(lǐng)唱、齊唱的方法都試一試。5、教師引導幼兒為歌曲創(chuàng)編歌詞。教師啟發(fā)幼兒想想自己還會做哪些事情。請每位幼兒說出一件事情，四位幼兒分別說出四件事情，并請他們到前面進行領(lǐng)唱。師：剛才這四位小朋友說出了四件事情，唱到這部分歌詞的時候，請這四位小朋友唱，其他地方請全班小朋友一起唱。活動反思：一、以“情”入手，激發(fā)幼兒情感。通過制作PPT，讓幼兒觀看，直觀有效。在看之前，我先提問：“你們愛媽媽嗎？”“為什么愛？”在這樣的提問下，挖掘出孩子愛媽媽的情感。教師

邊講解邊播放PPT，通過播放PPT重現(xiàn)了媽媽從懷孕開始直至現(xiàn)在為寶寶所付出的愛。孩子們在觀看PPT時，十分的投入，他們對媽媽的付出有了更直觀的認識，心靈受到震撼。二、以“動”激趣，營造課堂氛圍。在《不再麻煩好媽媽》這一音樂教學活動中，幼兒學會歌曲之后，我通過讓孩子男女PK，誰的歌聲中愛最多，讓幼兒將對媽媽的愛唱出來，嘗試用有感情的聲音演唱。體驗自己的事情自己做，同時將表情加入到歌曲的演唱中。不同的演唱方式增加了演唱的樂趣，從而活躍了課堂氛圍。三、以“創(chuàng)”為基礎(chǔ)，激發(fā)想象翅膀。通過提問：“你還會干什么呢？”，讓幼兒進行創(chuàng)編，幼兒一下子都能說出很多東西，如：“自己會掃地呀”、“自己會刷牙呀”……等等，并把幼兒說的創(chuàng)編到歌曲里面去，豐富了區(qū)域活動的內(nèi)容。大班樂教案不再煩好媽4活動目：1、學習看指揮領(lǐng)唱和齊唱的方法，齊唱時注意控制與調(diào)節(jié)自己的聲音，與同伴協(xié)調(diào)。2、關(guān)心、體貼爸爸和媽媽，樂意自己的事情自己做。3、體驗歌唱活動帶來的愉悅。4、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演?；顒訙剩焊枨浺舸艓Ъ颁浺魴C活動過：1、以談話的方法激起幼兒關(guān)心、體貼爸爸媽媽的情感。(1)你的爸爸媽媽是做什么工作的?他們辛苦嗎為什么你覺得他們辛苦呢?(2)我們可以為爸爸媽媽做些什么呢

2、幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。"爸爸媽媽工作很辛苦，我們在家里哪些事情可以自己"幼兒交流，教師用歌曲中語句加以肯定。3、請幼兒欣賞歌曲，熟悉音樂旋律和節(jié)奏。4、幼兒學唱歌曲。(1)全體幼兒跟音樂齊唱。(2)嘗試看指揮領(lǐng)唱和齊唱的方法演唱歌曲，請幼兒注意控制與調(diào)節(jié)自己的聲音，與同伴協(xié)調(diào)?；顒臃矗翰捎靡魳酚螒虻男问绞褂變捍蜷_唱腔、身心放松，在愉快輕松的氛圍中進行談話引導，通過觀看PPT感受媽媽的辛苦，層層遞進地幫助孩子們進行學習。在反復練唱“自己穿衣服呀，自己穿鞋襪呀，自己疊被子呀，自己梳頭發(fā)呀”的環(huán)節(jié)中，既充分引導孩子體驗了節(jié)奏中蘊含的秩序性，又為后面的活動做好了鋪墊。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中孩子的語言表達雖然不是那么完美，但是可以感受到孩子們已經(jīng)能夠運用解歌曲中的節(jié)奏了。這首歌曲的歌詞對于中班幼兒來說不難，而且圖譜的設(shè)計更是巧妙的把孩子引入情境中，使孩子更容易記憶歌詞掌握節(jié)奏了。當然活動中在語言組織上，我還是有些欠缺的，有些話還是有些拐彎，不夠直白，都是我要思考并在今后的實踐中加以解決的問題。歌曲《不再麻煩好媽媽》，不僅讓幼兒了解了媽媽的辛苦，感受到了媽媽平時對我們的愛，還讓幼兒知道了應(yīng)該自己完成力所能及的事，盡量不麻煩好媽媽，這是孩子愛家長、學會體諒家長的具體表現(xiàn)。大班樂教案不再煩好媽5活動目：1.運用情緒表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，教育幼兒自己事情自己做。2.感受節(jié)奏兒歌的韻律之美，嘗試自編相應(yīng)節(jié)奏動作。3.通過學習這首兒歌要幼兒用心愛媽媽，培養(yǎng)幼兒情商?；顒又兀?/p>

1.通過各種形式的教學手段來學習、掌握歌曲旋律，有感情的演唱。2.通過學習歌曲要幼兒感受愛，傳播愛?；顒与y：唱準曲