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導(dǎo)師指導(dǎo)容和同學(xué)收,是推行改革的關(guān)鍵。分更應(yīng)在著重科同由于隨著社會(huì)的進(jìn)我就指導(dǎo)青年老師不斷修進(jìn)自身的不斷進(jìn)展第1頁共11頁

忽視在意我引通過這種經(jīng)然后再用這些顯促課改個(gè)*不斷地在開展好師徒結(jié)對(duì)工作著重本學(xué)期由于,我便開始了中學(xué)物理的教學(xué)。如何?習(xí)?中學(xué)?是我一貫在探究的問題?，F(xiàn)將我第2頁共11頁

熱”的時(shí)間開水封象明顯的試驗(yàn)，插入是電，通等等第3頁共11頁

1同學(xué)專注分析試驗(yàn)成敗如遇到陰雨天，課大驗(yàn)的課前空氣綢布玻璃橡膠棒、假如尤皮摒試驗(yàn)的現(xiàn)2動(dòng)能和3芯(較)第4頁共11頁

是)又指?發(fā)光二同學(xué)自己得出了4利創(chuàng)設(shè)情境精彩導(dǎo)入這一切無不影響著探究;同學(xué)可自主學(xué)習(xí)舉手發(fā)言無須起立等等《科爭(zhēng)辯聲音產(chǎn)生的緣由在這樣真深刻第5頁共11頁

增試驗(yàn);如何??先將將從而不斷聚比第6頁共11頁

課文自制自帶試驗(yàn)器具”等，將課堂上沒有探究完的內(nèi)容帶至課;一有利于老確但要有效地防止因此對(duì)于這些降低探究學(xué)習(xí)的難度。最末實(shí)時(shí)地溝通師生間的需求，使進(jìn)一步援助中學(xué)又可于教材在指導(dǎo)第7頁共11頁

煉正如掌握論創(chuàng)始人維納有效行為需要由某通過反饋信息來了了找存對(duì)不但同時(shí)也要重視記憶不不要而依據(jù)我對(duì)第8頁共11頁

中午要重溫一遍前周個(gè)月物專注能勝任自己承受注學(xué)習(xí)新的教育理論從1第9頁共11頁

又是2同學(xué)的進(jìn)視了同學(xué)獨(dú)立性，1注抓好教注聽取指導(dǎo)老師的教育，向她學(xué)習(xí)教學(xué)的方法和技巧主,實(shí)時(shí)寫好課后反思。專注學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，專注閱讀2而查找對(duì)給他們舉鼓舞他們要專注學(xué)習(xí)組第10頁共頁

一個(gè)學(xué)期

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