2023年政法干警考試要求

考試科目考試時(shí)間題型題量滿分行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)120分鐘常識(shí)判斷、言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析１０0分申論150分鐘所有為主觀題100分文化綜合１50分鐘單項(xiàng)選擇，非選擇題15０分民法１20分鐘單項(xiàng)選、簡(jiǎn)答、論述題、案例分析題15０分專業(yè)綜合Ⅰ1８0分鐘單選、多選、簡(jiǎn)答、辨析題、法條分析、案例分析15０分專業(yè)綜合Ⅱ１８0分鐘單選、多選、簡(jiǎn)答、分析題150分2０２3年政法干警招錄培養(yǎng)體制改革試點(diǎn)工作公共科目考試大綱

一、考試科目

2０23年政法干警招錄培養(yǎng)體制改革試點(diǎn)工作公共科目筆試分為行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論兩科。所有采用閉卷考試方式。

(一)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)為客觀性試題,考試時(shí)限為12０分鐘,滿分為1０0分。?（二)申論為主觀性試題,考試時(shí)限為15０分鐘,滿分為1０0分。

行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論筆試試卷設(shè)“?？祁悺焙汀氨敬T類”兩種版本，分別合用于報(bào)考“?？圃圏c(diǎn)班”的考生和報(bào)考“本科及法學(xué)碩士班”的考生，在試題類型、數(shù)量、難度等方面有所區(qū)分。?二、作答規(guī)定?（一)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)?考生務(wù)必?cái)y帶的考試文具涉及黑色筆跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。

規(guī)定考生必須用2B鉛筆在答題卡上作答。作答在試題本上或其他位置的一律無效。

（二）申論

考生務(wù)必?cái)y帶的考試文具涉及黑色筆跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。?使用答題卡進(jìn)行作答的，考生必須用２B鉛筆在申論答題卡指定位置上填涂準(zhǔn)考證號(hào)，用黑色筆跡的鋼筆或簽字筆在答題卡指定位置上用現(xiàn)代漢語作答。在非指定位置作答或用鉛筆作答的，成績(jī)無效。

直接在申論試卷或答題紙上作答的,考生必須用黑色筆跡的鋼筆或簽字筆在試卷或答題紙指定位置上用現(xiàn)代漢語作答。在非指定位置作答或用鉛筆作答的，成績(jī)無效。

三、行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)介紹

(一)測(cè)驗(yàn)的目的?行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)重要測(cè)查與基層政法機(jī)關(guān)工作密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考察的基本素質(zhì)和能力要素。?（二）題型說明及舉例?第一部分：常識(shí)判斷

常識(shí)判斷重要測(cè)查考生對(duì)法律常識(shí)的理解和運(yùn)用能力，涉及憲法、民法、商法、行政法、經(jīng)濟(jì)法、刑法等。除了法律常識(shí)，常識(shí)判斷還涉及政治、經(jīng)濟(jì)、行政管理、人文科技等方面的內(nèi)容。

例題：在我國(guó),“公民”一詞的含義是指:?Ａ．年滿18周歲具有我國(guó)國(guó)籍的人

B.具有我國(guó)國(guó)籍的人?C.享有政治權(quán)利的人

D.出生在我國(guó)的人

解答:根據(jù)我國(guó)憲法,對(duì)的答案為Ｂ。?又例如:?盡管我們關(guān)于太陽能的研究和議論已經(jīng)相稱多，但今天對(duì)太陽能的運(yùn)用還是非常有限的。其最重要的因素是：

A.難以將陽光有效地聚焦?B．尚未開發(fā)出有效的收集和儲(chǔ)存太陽能的系統(tǒng)?Ｃ.核能仍然更為有效

D．太陽能系統(tǒng)尚不安全

解答：關(guān)于太陽能的運(yùn)用也許很多人都沒有系統(tǒng)的知識(shí)，但是仔細(xì)觀測(cè)四個(gè)選項(xiàng)，你可以依據(jù)常識(shí)看出Ａ、C、D三個(gè)理由都不恰當(dāng)，只有B選項(xiàng)所說的因素更為準(zhǔn)確,故對(duì)的答案為Ｂ。?第二部分：言語理解與表達(dá)

重要測(cè)查考生運(yùn)用語言文字進(jìn)行交流和思考、迅速而又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。它涉及根據(jù)材料查找重要信息及重要細(xì)節(jié)；對(duì)的理解閱讀材料中指定詞語、語句的準(zhǔn)確含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等等。?本部分有兩種題型。

第一種題型：閱讀理解。側(cè)重考察考生對(duì)語言文字的綜合、分析、理解能力。

例題:鐵路新線路的開辟與否往往必須在建路花費(fèi)盡也許少的規(guī)定與新建路線的貿(mào)易運(yùn)送量盡也許多的規(guī)定之間取得妥協(xié)。

這段話重要支持了這樣一種論點(diǎn)，即新建鐵路的線路：

A．應(yīng)當(dāng)是一條造價(jià)最低的線路?B.其選擇決定了新興貿(mào)易中心的位置?C．決定于是否與終點(diǎn)之間的距離最短

D.不會(huì)總是具有最低建導(dǎo)致本的路線

解答:仔細(xì)觀測(cè)四個(gè)選項(xiàng)，你可以發(fā)現(xiàn)，選項(xiàng)A與題中“妥協(xié)”的含義不相符；選項(xiàng)B和C都無法從題中得出；只有選項(xiàng)D是短文支持的一種重要觀點(diǎn)，因此對(duì)的答案為D。?第二種題型：邏輯填空。側(cè)重考察考生對(duì)的判斷句子前后邏輯關(guān)系、理解語句內(nèi)涵、對(duì)的使用語言的能力。?例題：只要方向?qū)Φ?任何一點(diǎn)積極性都應(yīng)當(dāng)?shù)玫剑?/p>

）和支持。

Ａ.尊重B.肯定?C.表彰Ｄ.重視

解答：用“肯定”填空使句子的意思表達(dá)得最準(zhǔn)確,故應(yīng)選Ｂ。

第三部分：數(shù)量關(guān)系?重要測(cè)查考生理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力，重要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等方面。

本部分有兩種題型。

第一種題型:數(shù)字推理。每道題給出一個(gè)數(shù)列，但其中缺少一項(xiàng),規(guī)定考生仔細(xì)觀測(cè)這個(gè)數(shù)列各數(shù)字之間的關(guān)系，找出其中的排列規(guī)律，然后從四個(gè)供選擇的答案中選出最合適、最合理的一個(gè)來填補(bǔ)空缺項(xiàng)，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。

例題:１,3,

5,

7,

9，(

）?A.7

B.8

Ｃ．11

D.１3?解答：對(duì)的答案是１1。原數(shù)列是一個(gè)等差數(shù)列，公差為2,故應(yīng)選C。

第二種題型：數(shù)學(xué)運(yùn)算。每道題給出一道算術(shù)式子，或者表達(dá)數(shù)量關(guān)系的一段文字，規(guī)定考生純熟運(yùn)用加、減、乘、除等基本運(yùn)算法則,運(yùn)用基本的數(shù)學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確、迅速地計(jì)算出結(jié)果。?例題：甲、乙兩地相距４2公里,A、B兩人分別同時(shí)從甲乙兩地步行出發(fā)，相向而行,A的步行速度為３公里/小時(shí),B的步行速度為4公里/小時(shí)，問Ａ、B步行幾小時(shí)后相遇？

A．３

B．4Ｃ.5D.６

解答:對(duì)的答案為D。只要把A、B兩人的步行速度相加，然后被甲、乙兩地間距離相除即可得出答案。

第四部分:判斷推理

重要測(cè)查考生對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力,涉及對(duì)圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等方面。

本部分有五種題型。

第一種題型:圖形推理。每道題給出一套或兩套圖形,規(guī)定考生認(rèn)真觀測(cè)找出圖形排列的規(guī)律，選出符合規(guī)律的一項(xiàng)。

例題:

解答:在例題中，黑點(diǎn)在正方形中順時(shí)針移動(dòng)。在第5個(gè)圖形中，應(yīng)當(dāng)正好移動(dòng)到左上角。因此,對(duì)的答案是B。?第二種題型:定義判斷。每道題先給出一個(gè)概念的定義，然后分別列出四種情況,規(guī)定考生嚴(yán)格依據(jù)定義選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案。

例題:

健康，指一個(gè)人智力正常，行為合乎情理,可以適應(yīng)正常工作、社會(huì)交往或者學(xué)習(xí),可以抵御一般疾病。根據(jù)健康的定義，下列屬于健康的是:?Ａ．大學(xué)專家老李，雖然五十多歲但工作起來仍然精力充沛,在今年春天患流感

Ｂ．張嬸十九歲的兒子肖聰,讀書十一年還是小學(xué)二年級(jí)水平,但是從小到大沒生過什么大病,體力活可以干得很好?C.小胡碩士畢業(yè)后,工作表現(xiàn)一直很優(yōu)秀。自一次事故后,當(dāng)工作壓力比較大的時(shí)候就會(huì)精神失常?Ｄ．小劉身體很好，工作非常努力,但是很多同事說他古怪,不愿與其交往?解答:嚴(yán)格根據(jù)定義衡量，此題的對(duì)的答案為A。?第三種題型：事件排序。每道題給出五個(gè)事件，每個(gè)事件是以簡(jiǎn)短語句表述的,接著給出四種假定發(fā)生順序的四個(gè)數(shù)字序列,規(guī)定從中選出最合乎邏輯的一種事件順序。注意要以最少的假設(shè)來聯(lián)系和安排這五個(gè)事件的發(fā)生順序。

例題:（１)小李的建議沒有被采納?（2)小李受到工廠的獎(jiǎng)勵(lì)?(3）小李提出三項(xiàng)“合理化建議”

(４)廠長(zhǎng)說“貴在參與”

(５)廠長(zhǎng)號(hào)召職工關(guān)心公司建設(shè)?Ａ.4-2-3-1－5B.５-2-3-4-1

C.５-３-1-4－2Ｄ．４-2-1-3-5

解答:此題對(duì)的答案為C。事件為:小李響應(yīng)號(hào)召提出建議,盡管未被采用,仍然受到了獎(jiǎng)勵(lì)。這一順序相對(duì)于其它備選答案中的順序而言最為合理。

第四種題型：類比推理。給出一對(duì)相關(guān)的詞,然后規(guī)定考生在備選答案中找出一對(duì)與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。?例題:螺絲：螺帽

A.鏡框：鏡片Ｂ.線：紐扣

C.插座:插頭D.筷:碗

解答：螺絲和螺帽是一組必須配套使用的東西，選項(xiàng)C中插頭與插座的關(guān)系與螺絲與螺帽的關(guān)系同樣，故對(duì)的答案為C。

第五種題型:邏輯判斷。每道題給出一段陳述,這段陳述被假設(shè)是對(duì)的的，不容置疑的。規(guī)定考生根據(jù)這段陳述,選擇一個(gè)最恰當(dāng)答案，該答案應(yīng)與所給的陳述相符合,應(yīng)不需要任何附加說明即可以從陳述中直接推出。?例題:彭平是一個(gè)計(jì)算機(jī)編程專家，姚欣是一位數(shù)學(xué)家。其實(shí),所有的計(jì)算機(jī)編程專家都是數(shù)學(xué)家。我們知道，今天國(guó)內(nèi)大多數(shù)綜合性大學(xué)都在培養(yǎng)著計(jì)算機(jī)編程專家。據(jù)此,我們可以認(rèn)為：

A.彭平是由綜合性大學(xué)所培養(yǎng)的

B.大多數(shù)計(jì)算機(jī)編程專家是由綜合性大學(xué)所培養(yǎng)的

Ｃ.姚欣并不是畢業(yè)于綜合性大學(xué)?D.有些數(shù)學(xué)家是計(jì)算機(jī)編程專家?解答：觀測(cè)A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng),似乎都有一定道理。只有結(jié)論D是由陳述“所有的計(jì)算機(jī)編程專家都是數(shù)學(xué)家”直接推出來的，是不需要附加任何假設(shè)和補(bǔ)充而得出的結(jié)論,因此，Ｄ是對(duì)的答案。?第五部分:資料分析

重要測(cè)查考生對(duì)各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分析加工的能力，這部分內(nèi)容通常由數(shù)據(jù)性、記錄性的圖表數(shù)字及文字材料構(gòu)成。?針對(duì)一段資料一般有3~５個(gè)問題,考生需要根據(jù)資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、計(jì)算，從四個(gè)備選答案中選出符合題意的答案。?例題：根據(jù)所給圖表回答問題:

以下是某市通過１03８份網(wǎng)上問卷對(duì)購(gòu)買打折商品進(jìn)行調(diào)查的結(jié)果。

請(qǐng)根據(jù)此表回答下面的題目:

1.回收的問卷中,樂意選擇去綜合性百貨商場(chǎng)買鞋、包的人數(shù)大約有多少？

A.5０人Ｂ．１00人?Ｃ.20０人D.3００人?解答：回收的問卷共103８份,其中10.２％的人，即105人左右樂意去綜合性百貨商場(chǎng)買鞋、包。故B為對(duì)的答案。?2.下列說法不妥的是：

A.小店打折沒有什么吸引力

B．打折時(shí)人們比較喜歡去超市?Ｃ.打折時(shí)去大商場(chǎng)買衣服合算?D.該調(diào)查結(jié)果反映了全市的購(gòu)物傾向

解答:這份網(wǎng)上的調(diào)查只回收了1038份問卷,不能代表全市人民的購(gòu)物傾向。因此,對(duì)的答案為D。

四、申論介紹

(一）測(cè)驗(yàn)的目的

申論試卷分為注意事項(xiàng)、給定資料和作答規(guī)定三部分,給定資料通常涉及某一個(gè)或幾個(gè)特定的社會(huì)問題或社會(huì)現(xiàn)象，規(guī)定考生在對(duì)給定資料閱讀、理解、分析的基礎(chǔ)上,從不同角度，采用不同形式，完畢相應(yīng)的題目作答。

申論(專科類）重點(diǎn)測(cè)查考生閱讀理解能力、綜合分析能力和文字表達(dá)能力。涉及：理解給定資料的重要內(nèi)容；把握給定資料各個(gè)部分之間的有機(jī)聯(lián)系；對(duì)給定資料涉及的概念、術(shù)語、名詞等含義理解對(duì)的,區(qū)分清楚;文字表達(dá)通暢,層次分明。

申論(本碩類）重點(diǎn)測(cè)查考生閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力以及文字表達(dá)能力。涉及:準(zhǔn)確理解給定資料的內(nèi)容主旨(含表層含義及深層含義)；全面分析問題所涉及的各個(gè)方面，并能在把握內(nèi)容主旨和精神的基礎(chǔ)上，形成并提出自己的觀點(diǎn)、思緒或解決方案，準(zhǔn)確流暢、條理清楚地用文字形式表達(dá)出來。

(二)給定資料說明?1．申論的給定資料具有普遍性，對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、法律、文化、社會(huì)等方面問題都有所涉及,涉及面非常廣。

2.申論的給定資料具有針對(duì)性，一般都有明確的主