部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件第四單元

古詩(shī)二首8登鸛雀樓[唐]王之渙第一課時(shí)助讀資料初讀感知品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展最新部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件第四單元全套鸛雀樓被譽(yù)為我國(guó)古代四大文化名樓（滕王閣、岳陽(yáng)樓、黃鶴樓、鸛雀樓）之一。舊址在山西省的永濟(jì)縣。因?yàn)榻?jīng)常有一種形狀像鶴的鸛鳥(niǎo)停留在上面，所以叫做鸛雀樓。樓一共三層，在樓上可以望見(jiàn)雄偉的中條山和浩浩蕩蕩的黃河，是當(dāng)?shù)氐拿麆佟Ｌ拼形恢脑?shī)人叫做王之渙，他登上這座鸛雀樓后感慨萬(wàn)分，寫下了千古傳誦的詩(shī)章：《登鸛雀樓》。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本課生字、新詞，理解詩(shī)句，了解詩(shī)歌大意。2.有感情地朗讀課文，背誦并默寫。（重點(diǎn)）3.從朗讀詩(shī)句中體會(huì)到“站得高，才能看得遠(yuǎn)”的道理。（重點(diǎn)）4.通過(guò)學(xué)習(xí)這首詩(shī)，對(duì)詩(shī)的特點(diǎn)，如感情豐富、語(yǔ)言精練、講究節(jié)奏和韻律等，有較具體的體會(huì)。（難點(diǎn)）王之渙：(688～742)，是盛唐時(shí)期的著名詩(shī)人。性格豪放不羈，常擊劍悲歌，其詩(shī)多被當(dāng)時(shí)樂(lè)工制曲歌唱。名動(dòng)一時(shí)，他常與高適、王昌齡等相唱和，以善于描寫邊塞風(fēng)光著稱。主要作品：《登鸛雀樓》《涼州詞》。走近作者請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀古詩(shī)，努力讀準(zhǔn)字音、讀通詩(shī)句。自讀提示欲望食欲貧窮窮人yùqióng我會(huì)認(rèn)谷子欠收識(shí)字巧方法有力無(wú)錢真可憐鉆進(jìn)穴里難見(jiàn)天識(shí)字巧方法欲窮更gèng（更好）gēng（更正）多音字讀一讀:?只要你堅(jiān)持練習(xí)書寫，你寫的字會(huì)更美觀。讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？這個(gè)問(wèn)題請(qǐng)你更正一下。?注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！放氣球窮欲指名讀古詩(shī)，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右上橫短，“女”橫長(zhǎng)，托住上部。結(jié)構(gòu)：左右組詞：城樓鐘樓造句：我很喜歡這座大樓的設(shè)計(jì)風(fēng)格。音序：L

部首：木樓lóu我會(huì)寫鸛雀樓書寫指導(dǎo)：左窄右寬，橫宜長(zhǎng)，末筆捺宜舒展。結(jié)構(gòu)：左右組詞：依靠依著造句：小蘭和奶奶相依為命。音序：Y

部首：亻依yī我會(huì)寫依山書寫指導(dǎo)：撇捺舒展，兩點(diǎn)在左下格。結(jié)構(gòu)：上下組詞：盡頭盡力造句：做什么事情都要盡力。音序：J

部首：尸盡jìn我會(huì)寫依山盡書寫指導(dǎo)：上部寬，中部窄。第二橫長(zhǎng)；中部上寬下窄。結(jié)構(gòu)：上中下組詞：黃金黃色造句：黃河是我們的母親河。音序：H

部首：黃黃huáng我會(huì)寫黃河書寫指導(dǎo)：撇舒展，“云”第一橫在橫中線上。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：上層雙層造句：叔叔的公司包租整整一層樓。音序：C

部首：尸層céng我會(huì)寫一層樓登鸛雀樓

（唐）王之渙白日依山盡，黃河入海流。依：靠著。登上鸛雀樓舉目遠(yuǎn)望，看見(jiàn)太陽(yáng)靠著群山落下去了，黃河的水正滾滾流向大海。白日：傍晚的太陽(yáng)。盡：完。這里指太陽(yáng)靠著群山漸漸西沉，最后看不見(jiàn)了。入海流：指黃河最終流入大海。欲窮千里目，更上一層樓。想要看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，就要再登上一層樓。千里目：指看到更遠(yuǎn)的地方。窮：盡。欲：想要。更：再。1.詩(shī)人登上去以后看到了什么？(串珠問(wèn)題1)詩(shī)人登上鸛雀樓看到了白日、山、黃河等景象。上去以后看到太陽(yáng)在山的盡頭、黃河向海的方向流去。2.作者在樓上想到了什么？(串珠問(wèn)題2)想到要想看得更遠(yuǎn)，只有站得更高些，“更上一層樓”。登鸛雀樓(唐)王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。朗讀時(shí)，要注意詩(shī)句中的停頓！課文結(jié)構(gòu)登鸛雀樓登樓所見(jiàn)黃河入海（想象）太陽(yáng)落山（實(shí)景）登樓所思更上一層樓（包含哲理）欲窮千里目（博大胸懷）融情于景寓理于事課文主旨這是一首五言絕句，寫了詩(shī)人登上鸛雀樓的所見(jiàn)所思，道出了只有站得高才能看得遠(yuǎn)的人生哲理，表現(xiàn)出詩(shī)人積極向上的進(jìn)取精神。推薦閱讀題西林壁蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。譯文：從正面看，廬山像雄奇的山嶺，從側(cè)面看，廬山又變成了陡峭的山峰。從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，它的景象都不一樣。人們之所以不能看清楚廬山的真面目，是因?yàn)樽约褐蒙碛趶]山之中。黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

(《涼州詞》王之渙)yuànrènqiāng國(guó)學(xué)誦讀課堂小結(jié)這首詩(shī)寫了詩(shī)人在登高望遠(yuǎn)中表現(xiàn)出來(lái)的不凡的胸襟抱負(fù)，激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，積極向上，做生活的強(qiáng)者！古詩(shī)二首8望廬山瀑布[唐]王之渙第二課時(shí)助讀資料初讀感知品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本課生字、新詞，理解詩(shī)句。2.有感情地朗讀課文，背誦并默寫。（重點(diǎn)）3.理解詩(shī)句，想象詩(shī)中描繪的景象，感受詩(shī)句的優(yōu)美，品味詩(shī)人用詞的精妙，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情。（難點(diǎn)）這首詩(shī)表達(dá)了什么樣的情感？（核心問(wèn)題）李白：（701—762)字太白，號(hào)青蓮居士。中國(guó)唐朝詩(shī)人，有“詩(shī)仙”之稱，是偉大的浪漫主義詩(shī)人。存世詩(shī)文千余篇。主要作品：《蜀道難》、《行路難》、《靜夜思》、《將進(jìn)酒》等。走近作者請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀古詩(shī)，努力讀準(zhǔn)字音、讀通詩(shī)句。自讀提示瀑布飛瀑瀑布棉布pùbù我會(huì)認(rèn)暴露在水邊識(shí)字巧方法一橫一撇一條巾識(shí)字巧方法瀑布遙看遙遠(yuǎn)yáo我會(huì)認(rèn)謠言走開(kāi)這外來(lái)識(shí)字巧方法遙落luò（落后）là（丟三落四）多音字讀一讀:?小明經(jīng)常丟三落四的，今天又忘帶課本了。讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？只有努力學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步，否則就會(huì)落后。?注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！放氣球布瀑遙指名讀古詩(shī)，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況書寫指導(dǎo)：上部左右宜緊湊，不宜寫的過(guò)大，下部四點(diǎn)排列均勻。結(jié)構(gòu)：上下組詞：照明

照射造句：冬天，南方日照時(shí)間長(zhǎng)一些。音序：Z

部首：灬照zhào我會(huì)寫

日照書寫指導(dǎo)：“火”右邊的撇略偏上，捺變點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：火爐爐子造句：這個(gè)寺院里有好多香爐。音序：L

部首：火爐lú我會(huì)寫香爐書寫指導(dǎo)：“火”最后一筆變點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：煙霧煙火造句：遠(yuǎn)處的山峰被煙霧籠罩著，模模糊糊的。音序：Y

部首：火煙yān我會(huì)寫

紫煙書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右部橫畫分布均勻。結(jié)構(gòu)：左右組詞：懸掛掛圖造句：叔叔把一面紅旗懸掛在大門口。音序：G

部首：扌掛guà我會(huì)寫掛前川書寫指導(dǎo)：第一筆撇舒展，中間的豎宜短在豎中線上。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：川流不息冰川造句：公路上奔馳的汽車川流不息。音序：C

部首：丿川chuān我會(huì)寫掛前川望廬山瀑布

（唐）李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。紫煙：日光透過(guò)云霧，遠(yuǎn)望如紫色的煙云。在陽(yáng)光的照射下，廬山的香爐峰升起紫色的云霧。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一條白練似的瀑布從青翠的山壁間跌落下來(lái)，好像掛在山前。掛前川：瀑布看上去像一條大河掛在山前。川：河流。遙看：從遠(yuǎn)處看。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。高崖上飛騰直落的瀑布好像有三千尺，讓人恍惚以為銀河從天上瀉落到了人間。九天：天空的最高處。飛流：形容瀑布流得很快，像飛一樣。望廬山瀑布(唐)李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。這首詩(shī)描寫了什么樣的景物？(串珠問(wèn)題1)描寫了壯觀的廬山瀑布。采用了什么方法來(lái)描寫景物？(串珠問(wèn)題2)采用了夸張、比喻的修辭手法以及聯(lián)想、想象的方法來(lái)寫瀑布的磅礴氣勢(shì)。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)廬山瀑布?jí)延^景象的贊美之情和對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。望廬山瀑布(唐)李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。朗讀時(shí)，要注意詩(shī)句中的停頓！望廬山瀑布遙看掛前川生紫煙聯(lián)想落九天三千尺雄偉壯麗課文結(jié)構(gòu)課文主旨《望廬山瀑布》運(yùn)用比喻、夸張的修辭方法描寫了廬山瀑布的雄偉壯麗，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。望天門山李白天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。譯文：長(zhǎng)江猶如巨斧劈開(kāi)天門雄峰，碧綠江水東流到此回旋澎湃。兩岸青山對(duì)峙美景難分高下，只見(jiàn)一葉孤舟悠悠來(lái)自天邊。推薦閱讀香爐初上日，瀑水噴成虹。(《香爐初上日，瀑水噴成虹》孟浩然)香爐瀑布遙相望，回崖沓嶂凌蒼蒼。(《廬山謠寄盧侍御虛舟》李白)國(guó)學(xué)誦讀課堂小結(jié)詩(shī)人李白運(yùn)用了極其夸張的浪漫主義創(chuàng)作手法，再現(xiàn)了廬山瀑布的雄偉壯麗，讓我們開(kāi)闊了視野，了解祖國(guó)山河的壯麗。

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

rì

zhào

lóu

cénɡ

yān

huǒ

shān

chuān

xiānɡ

lú

zhào

mínɡ

日照樓層煙火山川香爐照明

二、比一比，再組詞。樓（）爐（）數(shù)（）廬（）掛（）依（）桂（）衣（）上樓數(shù)學(xué)爐火廬山掛著桂樹(shù)依靠衣服

三、填一填。1.“照”是______結(jié)構(gòu)，部首是_____，共______畫，可以組詞________、________。2._______和________都是火字旁的字，我還知道_____、______、______也是火字旁。上下灬十三照明照亮煙爐燦爛烘

四、給加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?.白日依山盡（）A.太陽(yáng)B.白天2.欲窮千里目（）A.貧窮B.盡，極3.疑是銀河落九天（）A.疑問(wèn)B.好像4.日照香爐生紫煙（）

A.被太陽(yáng)照成紫色的云煙B.紫色的煙ABBA?????黃山奇石9初讀感知學(xué)習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)第一課時(shí)猜一猜這是哪里？黃山風(fēng)光秀麗，景色神奇，最著名的就是：奇松、怪石、云海、溫泉?？梢哉f(shuō)無(wú)峰不石、無(wú)石不松、無(wú)松不奇，是令人向往的地方。今天就讓我們一起跟著作者的腳步，去看看黃山的奇石。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本課生字，能正確讀寫生字詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀提示聞名新聞著名名字wénmíng我會(huì)認(rèn)門里有耳識(shí)字巧方法夕下口人人有識(shí)字巧方法聞名景區(qū)景色軍區(qū)區(qū)別jǐngqū我會(huì)認(rèn)北京的太陽(yáng)識(shí)字巧方法兇橫識(shí)字巧方法景區(qū)節(jié)省省事秀麗俊秀shěngxiù我會(huì)認(rèn)目前聯(lián)系少識(shí)字巧方法此乃禾苗識(shí)字巧方法省秀尤其尤為其中尤其yóuqí我會(huì)認(rèn)龍丟了翅膀識(shí)字巧方法共添兩橫二進(jìn)其中識(shí)字巧方法尤其神仙仙女著名著作xiānzhù我會(huì)認(rèn)人在山邊站識(shí)字巧方法記者戴草帽識(shí)字巧方法仙著形狀形式狀態(tài)狀況xíngzhuàng我會(huì)認(rèn)開(kāi)右三撇形狀可寫識(shí)字巧方法壯士出犬來(lái)助識(shí)字巧方法形狀都dou（都是）du（天都峰）多音字讀一讀:?祖國(guó)的首都是北京？讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

我們都是小學(xué)生。?注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！彈tán（彈跳）dàn（子彈）多音字讀一讀:?我們小時(shí)候經(jīng)常玩兒彈弓？讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

小明體育很好，尤其彈跳是強(qiáng)項(xiàng)。?注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！放氣球名秀省區(qū)景聞?dòng)刃沃湎蔂睢居绕洹俊径盖汀俊痉瓭L】上下滾動(dòng)，翻騰。山勢(shì)等坡度大，好像直上直下。表示更進(jìn)一步。理解詞語(yǔ)試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況書寫指導(dǎo)：首筆“一”宜短，稍向上斜，“冂”寫的稍寬。結(jié)構(gòu)：上下組詞：南方南邊造句：從南面看千佛山，倒映在水中很是壯觀。音序：N

部首：十南nán我會(huì)寫南部書寫指導(dǎo)：左寬右窄，“阝”寫的稍偏下。結(jié)構(gòu)：左右組詞：內(nèi)部部分造句：濟(jì)南南部山區(qū)有很多個(gè)景點(diǎn)。音序：N

部首：阝部bù我會(huì)寫南部書寫指導(dǎo)：“此”寫得宜寬?！岸鄙蠙M短，下橫長(zhǎng)，但比“此”窄。結(jié)構(gòu)：上下組詞：一些這些造句：那些氣球多漂亮啊。音序：X

部首：二些xiē我會(huì)寫那些結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：巨浪巨輪造句：古代人類留下了神秘的巨石陣。音序：J

部首：匚巨jù我會(huì)寫巨石書寫指導(dǎo)：外框包住里框，“匚”居中，豎折要直。書寫指導(dǎo)：左寬右窄，“立”的第三筆是點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：位置諸位造句：李叔叔是一位醫(yī)生。音序：W

部首：亻位wèi我會(huì)寫一位書寫指導(dǎo)：第一筆撇短，“母”橫宜長(zhǎng)。結(jié)構(gòu)：上下組詞：每人每回造句：每當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，天安門廣場(chǎng)的升旗儀式就開(kāi)始了。音序：M

部首：母每měi我會(huì)寫每當(dāng)書寫指導(dǎo)：撇短，橫長(zhǎng)且在橫中線上，豎為懸針豎。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：升高升旗造句：我看到國(guó)旗在賽場(chǎng)上升起高興極了。音序：S

部首：丿升shēng我會(huì)寫升起書寫指導(dǎo)：第一筆點(diǎn)在左上格，第三筆是橫折鉤。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：閃光電閃雷鳴造句：國(guó)旗上的五顆星星金光閃閃，非常美麗。音序：S

部首：門閃shǎn我會(huì)寫金光閃閃書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“句”的口字宜小。結(jié)構(gòu)：左右組詞：獵狗看門狗造句：我們家的小狗太可愛(ài)了。音序：G

部首：犭狗gǒu我會(huì)寫天狗初讀課文后，你感受到了什么？課堂小結(jié)我們從讀中感受到了黃山風(fēng)景區(qū)自然景觀的美麗壯觀，真是大自然鬼斧神工的創(chuàng)造！1．根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。nán bùyìxiējùdàyí wèi

měi tiānshànɡshēnɡshǎn shǎntiānɡǒu南部一些巨大一位每天上升閃閃天狗2．詞語(yǔ)黃金搭檔。(根據(jù)課文內(nèi)容連線)陡峭的黃山翻滾的雄雞奇形怪狀的山峰中外聞名的云海金光閃閃的巖石3．選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。秀麗美麗(1)中外聞名的黃山風(fēng)景區(qū)，景色(

)神奇。(2)松鼠是一種(

)的小動(dòng)物，很討人喜歡。4．給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(1)黃山風(fēng)景區(qū)在我國(guó)安徽省南部(2)黃山的怪石多有趣啊(3)你去過(guò)黃山嗎秀麗美麗。！?黃山奇石9品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟讀課文，背誦課文。(重點(diǎn))2.通過(guò)對(duì)課文的朗讀、感悟，體會(huì)黃山石的奇妙，激發(fā)對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。(難點(diǎn))為什么把黃山的石頭稱為“奇石”？(核心問(wèn)題)

自由讀課文，想一想課文寫到了哪幾種奇石？(串珠問(wèn)題1)課文寫到了“仙桃石”“猴子觀?！薄跋扇酥嘎贰薄敖痣u叫天都”“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”這幾種奇石。仙桃石猴子觀海仙人指路金雞叫天都天狗望月仙女彈琴中外聞名的黃山風(fēng)景區(qū)在我國(guó)安徽省南部。那里景色秀麗神奇,尤其是那些怪石，有趣極了。“秀麗神奇”寫出了黃山景色的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了怪石的“有趣”。表明了黃山風(fēng)景區(qū)在世界上的地位，這句話還交代了黃山風(fēng)景區(qū)的地理位置?！爸型饴劽闭f(shuō)明了什么？默讀2—5自然段，并用“——”畫出描寫奇石形態(tài)的句子，想一想石頭的形狀。(串珠問(wèn)題2)1.它好像從天上飛下來(lái)的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P上。2.它兩只胳膊抱著腿，一動(dòng)不動(dòng)地蹲在山頭，望著翻滾的云海。3.那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。4.每當(dāng)太陽(yáng)升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子，對(duì)著天都峰不住地啼叫。將你所畫的句子再讀一讀，想一想作者這樣寫有什么好處？(串珠問(wèn)題3)就說(shuō)‘仙桃石’吧，它好像從天上飛下來(lái)的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P上。把“仙桃石”比喻成“大桃子”，生動(dòng)、形象地描繪了“仙桃石”的形狀?！跋商沂痹臼庆o止的，“飛”和“落”這兩個(gè)動(dòng)作描寫，將石頭寫“活”了。它兩只胳膊抱著腿，一動(dòng)不動(dòng)地蹲在山頭，望著翻滾的云海。在朗讀這句話時(shí)，表示動(dòng)作的詞要重讀哦！“抱”、“蹲”、“望”、“一動(dòng)不動(dòng)”等動(dòng)詞，把這塊形狀像猴子的奇石寫得活靈活現(xiàn)，突出了“猴子觀?！钡挠腥?。示例：小貓輕悄悄地走過(guò)去，蹲下身子，眼睛緊緊盯著籠子里歡蹦亂跳的小鳥(niǎo)。仿寫：請(qǐng)你也用連續(xù)用幾個(gè)動(dòng)詞，寫一句話，來(lái)描寫你熟悉的一種小動(dòng)物的動(dòng)作?！跋扇酥嘎贰本透腥ち耍∵h(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。把“巨石”比喻成“一位仙人”在指路，將奇石的特點(diǎn)描繪得惟妙惟肖，突出石頭的有趣?！罢尽薄吧臁薄爸浮钡葎?dòng)詞，寫出了“仙人”的動(dòng)作，使得“仙人”的形象更加生動(dòng)、形象?！案币刈x并聲音延長(zhǎng)。每當(dāng)太陽(yáng)升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子，對(duì)著天都峰不住地啼叫。這一句是作者的想象“伸著脖子”從形狀上寫出了巨石上部的修長(zhǎng)之美，“不住地啼叫”從聲音的角度來(lái)寫石頭的特點(diǎn)。這句話把“金雞叫天都”寫得栩栩如生。齊讀第六自然段，想一想和第2、3、4、5自然段寫石頭有什么不同？(串珠問(wèn)題4)第2-5自然段詳寫，第6自然段略寫。這樣能突出表現(xiàn)幾種奇石的特點(diǎn)，重點(diǎn)突出。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你知道為什么把黃山的石頭稱為“奇石”了嗎？(核心問(wèn)題)因?yàn)辄S山的石頭奇形怪狀，有的像水果，有的像動(dòng)物，有的像神，形狀多樣，惟妙惟肖，神奇有趣，所以作者把黃山的石頭稱為“奇石”。課文結(jié)構(gòu)黃山奇石仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都聞名中外秀麗神奇天狗望月、獅子搶球、仙女彈琴詳寫略寫：課文主旨本課生動(dòng)地介紹了聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)有趣的奇石、怪石，表現(xiàn)了黃山風(fēng)景區(qū)自然景觀的美麗壯觀，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)和贊美之情。推薦閱讀奇石一塊像帆在張揚(yáng)，一塊像船駛對(duì)岸；像鷹像燕在飛翔，像猴像象在嬉玩；像桃像李春天開(kāi)，像松像杉生大山。尊尊雕像活生生，刻出雕像來(lái)展覽；風(fēng)當(dāng)?shù)叮戤?dāng)鉆，作品出自大自然。國(guó)學(xué)誦讀峰奇石奇松更奇，云飛水飛山亦飛。華山忽向江南峙，十丈花開(kāi)一萬(wàn)圍。(《黃山絕頂題文殊院》魏源)常約高僧訪上方，峰頭老樹(shù)掛斜陽(yáng)。仙翁何處歸來(lái)晚，風(fēng)落松花滿石床。(《石床峰》汪珍)zhì回頭三折望黃山，客路匆匆山自閑。寄語(yǔ)芙蓉峰六六，相思都在白云間。(《三折嶺望黃山》董法海)三十六峰高插天，瑤臺(tái)瓊宇貯神仙。嵩陽(yáng)若與黃山并，猶欠靈砂一道泉。(《游黃山》朱彥)荊溪白石出，天寒紅葉稀。山路元無(wú)雨，空翠濕人衣。(《山中》王維)zhùsōngjīng課堂小結(jié)文章語(yǔ)言優(yōu)美、描寫生動(dòng)，通過(guò)運(yùn)用擬人、比喻的手法形象生動(dòng)地刻畫了黃山奇石的樣子，為我們展開(kāi)了一幅生動(dòng)的奇石風(fēng)景圖。

一、補(bǔ)充詞語(yǔ)，選擇其中的一個(gè)詞說(shuō)一句話。(

)(

)聞名(

)(

)閃閃秀麗(

)(

)一動(dòng)(

)(

)奇(

)怪(

)

(

)(

)虛傳___________________________________________中外金光神奇不動(dòng)形狀名不示例：課堂上，同學(xué)們一動(dòng)不動(dòng)地聽(tīng)老師講課。

二、仿寫。例：它好像從天上飛下來(lái)的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P上。___________________________________________示例：它好像一位巨人，伸著手臂指向遠(yuǎn)方。日月潭10初讀感知學(xué)習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)第一課時(shí)猜一猜這是哪里？我國(guó)的寶島臺(tái)灣有一個(gè)風(fēng)光秀麗的地方——日月潭……今天就讓我們一起走進(jìn)日月潭，去欣賞寶島上那顆最耀眼的明珠。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本課生字，能正確讀寫生字詞語(yǔ)。2.正確、流利朗讀、背誦課文，初步感知數(shù)量詞的用法。（重點(diǎn)）請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀提示水潭深潭湖水湖面tánhú我會(huì)認(rèn)早上看到西面有水識(shí)字巧方法古月伴水流識(shí)字巧方法潭湖環(huán)繞圍繞茂盛茂密ràomào我會(huì)認(rèn)紅燒頭尾識(shí)字巧方法草下藏戊識(shí)字巧方法繞茂茂盛旺盛周圍圍欄shèngwéi我會(huì)認(rèn)成在皿上識(shí)字巧方法韋字口中放識(shí)字巧方法盛圍寶島小島面紗紗巾dǎoshā我會(huì)認(rèn)小鳥(niǎo)上山識(shí)字巧方法絲少識(shí)字巧方法島紗童年兒童邊境境內(nèi)tóngjìng我會(huì)認(rèn)立刻去村里識(shí)字巧方法究竟有多少土地識(shí)字巧方法童境引起引導(dǎo)游客客人yǐnkè我會(huì)認(rèn)弓旁一支箭識(shí)字巧方法各字進(jìn)家識(shí)字巧方法引客倒dǎo（撞到）dào（倒退）多音字讀一讀:?學(xué)習(xí)要不斷地努力，否則就會(huì)倒退？讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？小明上學(xué)走的太匆忙，撞倒一個(gè)小朋友。?注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！薄bó（刻薄）bò（薄荷）báo（薄餅）多音字讀一讀:

一個(gè)刻薄(bó)的地主，不僅霸占了張大爺?shù)膬僧€地，還將張大爺種的薄(bò)荷全部拿去賣了，張大爺家就只有幾張薄(báo)餅了。???湖圍盛茂繞潭紗引童放氣球境島【名勝古跡】【隱隱約約】【清晰】清楚明晰?？雌饋?lái)或聽(tīng)起來(lái)不很清楚；感覺(jué)不很明顯。有古跡或優(yōu)美風(fēng)景的著名的地方。理解詞語(yǔ)試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況書寫指導(dǎo)：“夕”的第一筆較短，橫撇的撇較長(zhǎng)；下面“口”較扁。結(jié)構(gòu)：上下組詞：有名著名造句：北京有許多的名勝古跡。音序：M部首：夕míng我會(huì)寫名勝古跡名書寫指導(dǎo)：左窄右寬。右邊三橫間距均勻，末橫略長(zhǎng)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：勝地勝利造句：北京有很多名勝古跡。音序：S

部首：月勝shèng我會(huì)寫名勝古跡書寫指導(dǎo)：“辶”捺舒展，“亦”筆畫緊湊。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：古跡遺跡造句：天壇是北京城的名勝古跡。音序：J

部首：辶跡jì我會(huì)寫名勝古跡書寫指導(dǎo)：第一筆豎短，橫長(zhǎng)，撇捺舒展。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：當(dāng)央央求造句：屋子中央有一個(gè)圓形的桌子。音序：Y

部首：丨央yāng我會(huì)寫中央書寫指導(dǎo)：第一筆橫宜長(zhǎng)，下部緊湊。結(jié)構(gòu)：上下組詞：秀麗麗人造句：美麗的春天已經(jīng)來(lái)到我們身邊。音序：L

部首：一麗lì我會(huì)寫美麗書寫指導(dǎo)：“化”筆畫緊湊，橫長(zhǎng)，豎為懸針豎。結(jié)構(gòu)：上下組詞：中華華夏造句：日月潭湖水中央的小島叫光華島。音序：H

部首：十華huá我會(huì)寫光華島書寫指導(dǎo)：“尸”撇向左下長(zhǎng)伸，捺舒展。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：展開(kāi)展翅造句：這是一個(gè)可以充分展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。音序：Z

部首：尸展zhǎn我會(huì)寫展現(xiàn)書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右部撇舒展，豎彎鉤較短。結(jié)構(gòu)：左右組詞：出現(xiàn)現(xiàn)在造句：每個(gè)人都要尋找展現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺(tái)。音序：X

部首：王現(xiàn)xiàn我會(huì)寫展現(xiàn)書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“皮”第一筆為橫鉤。結(jié)構(gòu)：左右組詞：披紅掛綠披肩造句：荔枝熟了，看上去披紅掛綠非常好看。音序：P

部首：扌披qiáo我會(huì)寫披上初讀課文后，你感受到了什么？課堂小結(jié)我們從讀中感受到了作者對(duì)祖國(guó)寶島臺(tái)灣、對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。1．根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。mínɡshènɡɡǔjìzhōnɡyānɡm(xù)ěilì

zhōnɡ huázhǎnxiànpīshànɡ

名勝古跡中央美麗中華展現(xiàn)披上2．給多音字選擇正確的讀音，寫到括號(hào)里。dū

dōu

dàn

tán(1)路上的行人都(

)是從天都(

)峰上下來(lái)的嗎？(2)做一把好的彈(

)弓要挑選彈(

)性好的橡皮筋。dōudūdàntán3．按要求寫句子。(1)臺(tái)灣省日月潭我國(guó)的是一個(gè)湖最大(連字詞成句)________________________________________________(2)照樣子，運(yùn)用比喻修辭方法寫句子吧！日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。好像：__________________________________________(3)日月潭吸引了游客。(擴(kuò)句)________________________________________________日月潭是我國(guó)臺(tái)灣省最大的一個(gè)湖。春天好像個(gè)姑娘，花枝招展的，笑著，走著。示例：日月潭吸引了許許多多的中外游客。品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)日月潭10第二

課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟讀課文，背誦課文。（重點(diǎn)）2.了解日月潭名稱的來(lái)歷，產(chǎn)生熱愛(ài)寶島臺(tái)灣和盼望祖國(guó)統(tǒng)一的情感。（難點(diǎn)）日月潭為什么能吸引中外游客？（核心問(wèn)題）自讀第一自然段，思考：日月潭在哪里？它周圍的環(huán)境怎樣？（串珠問(wèn)題1）日月潭是我國(guó)臺(tái)灣省最大的一個(gè)湖。它在臺(tái)中附近的高山上。那里群山環(huán)繞，樹(shù)木茂盛，周圍有許多名勝古跡。交代了日月潭的地理位置?？梢钥闯鋈赵绿吨車木吧苊?。日月潭有著悠久的歷史和燦爛的文化。指名讀第二自然段，想一想：日月潭的名字是怎么得來(lái)的？（串珠問(wèn)題2）湖中央有個(gè)美麗的小島，叫光華島。小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽(yáng)，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。描寫了日月潭的形狀特點(diǎn)。通過(guò)兩個(gè)形象的比喻，寫出了日月潭名字的由來(lái)?！氨”　闭f(shuō)明了霧很淡，所以能看到晨星和燈光。“點(diǎn)點(diǎn)燈光”寫出了霧氣中燈光閃爍的樣子。默讀課文3、4自然段，你覺(jué)得日月潭美在哪兒？畫出有關(guān)句子并讀一讀。（串珠問(wèn)題3）這是課后第2題哦！清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。這兩句表現(xiàn)了在霧氣的籠罩下，晨星和燈光相互映照的朦朧美。中午，太陽(yáng)高照，整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。晴天時(shí)日月潭的景色清晰可見(jiàn)，如同一幅美麗的山水畫。要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境?！半鼥V”一詞恰當(dāng)?shù)貙懗隽巳赵绿兜碾鼥V之美。給人一種縹緲的感覺(jué)。在朗讀這句話時(shí)，要讀的輕柔一些，讀出雨中日月潭的美麗。日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了許許多多的中外游客?！霸S許多多”說(shuō)明吸引的游客很多，側(cè)面反映出日月潭風(fēng)光秀麗。正是由于日月潭風(fēng)光秀麗，所以才能吸引中外游客。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章，你覺(jué)得在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？（串珠問(wèn)題4）這篇文章是按總分總的結(jié)構(gòu)寫的，開(kāi)頭總寫日月潭的位置及周圍的環(huán)境。中間具體寫了日月潭名字的由來(lái)和清晨，中午的晴天和雨天的美麗景色，結(jié)尾總結(jié)全文。課文結(jié)構(gòu)日月潭地理位置：臺(tái)中附近的高山上日潭北邊圓圓的月潭南邊彎彎的雨天朦朧名字由來(lái)晴天清晰風(fēng)光秀麗吸引游客清晨隱隱約約的湖中倒影景色中午課文主旨本文用優(yōu)美的語(yǔ)言介紹了日月潭的地理位置、名字由來(lái)以及日月潭的秀麗風(fēng)光，抒發(fā)了作者熱愛(ài)寶島臺(tái)灣、熱愛(ài)祖國(guó)山河的思想感情。推薦閱讀日月潭一個(gè)大湖高山躺，北邊圓圓像太陽(yáng)，南邊彎彎像月亮，日月潭上好風(fēng)光。國(guó)學(xué)誦讀湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。（《望洞庭》劉禹錫）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。（《江南春》杜牧）水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（《飲湖上初晴后雨》蘇軾）南湖秋水夜無(wú)煙，耐可乘流直上天？且就洞庭賒月色，將船買酒白云邊。（《游洞庭湖五首·其二》李白）liànyànshē課堂小結(jié)文章用優(yōu)美的詞句描寫了日月潭名字的來(lái)歷、清晨和中午的美麗景色，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)本課優(yōu)美詞句的同時(shí)，感受到了祖國(guó)的秀麗風(fēng)光。

一、我會(huì)填。群山____________古跡點(diǎn)點(diǎn)______

樹(shù)木______蒙蒙____________水秀環(huán)繞名勝燈光茂盛細(xì)雨山清

二、擴(kuò)句。（把括號(hào)里的詞放到句子中）1.點(diǎn)點(diǎn)燈光倒映在湖水中。（山上的隱隱約約地）_______________________________________________2.日月潭吸引了中外游客。（風(fēng)光秀麗的許許多多的）_______________________________________________山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光隱隱約約地倒映在湖水中。風(fēng)光秀麗的日月潭吸引了許許多多的中外游客。葡萄溝11初讀感知學(xué)習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)第一課時(shí)你吃過(guò)吐魯番的葡萄嗎？火焰山是新疆吐魯番最出名的景點(diǎn)，在它西側(cè)有一處峽谷，因?yàn)槭a(chǎn)葡萄而稱為葡萄溝?，F(xiàn)在我們就走進(jìn)課本去葡萄溝做客吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本課生字，能正確讀寫生字詞語(yǔ)。2.正確、流利朗讀、背誦課文，初步感知數(shù)量詞的用法。（重點(diǎn)）請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀提示水溝山溝出產(chǎn)生產(chǎn)gōuchǎn我會(huì)認(rèn)勾兌一點(diǎn)水識(shí)字巧方法立下多一撇識(shí)字巧方法溝產(chǎn)梨樹(shù)梨花搭臺(tái)搭架lídā我會(huì)認(rèn)木上有利識(shí)字巧方法拾草識(shí)字巧方法梨搭淡水淡綠能夠足夠dàngòu我會(huì)認(rèn)三點(diǎn)水澆滅兩把火識(shí)字巧方法多一句識(shí)字巧方法淡夠好學(xué)好動(dòng)干凈曬干hàogān我會(huì)認(rèn)兒女雙全識(shí)字巧方法擦去汗水識(shí)字巧方法好干留下留念釘珠釘上liúdìng我會(huì)認(rèn)石榴無(wú)石也缺木識(shí)字巧方法丁字鑲金邊識(shí)字巧方法留釘分量分子味道美味fènwèi我會(huì)認(rèn)一撇一捺刀字在下識(shí)字巧方法未開(kāi)口識(shí)字巧方法分味好hǎo（好人）hào（愛(ài)好）多音字讀一讀:?我和同桌的愛(ài)好完全不同。讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？雷鋒叔叔是一個(gè)好人。?注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！分fèn（水分）fēn（分開(kāi)）多音字讀一讀:?將葡萄掛在架子上，讓水分蒸發(fā)掉。讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？媽媽要出差，暫時(shí)要和小寶貝分開(kāi)了。?注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！產(chǎn)夠淡搭梨溝干味分留放氣球釘好【山坡】【流動(dòng)】【生產(chǎn)】特指人們使用工具創(chuàng)造生產(chǎn)、生活資料的活動(dòng)。①（液體或氣體）移動(dòng)；②經(jīng)常變換位置。山頂與平地間的傾斜面。理解詞語(yǔ)試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“分”撇短，捺舒展。結(jié)構(gòu)：左右組詞：年份一份造句：這是媽媽送給奶奶的一份生日禮物。音序：F

部首：亻份fèn我會(huì)寫月份書寫指導(dǎo)：第一筆是撇點(diǎn)，口要寫得小一些。結(jié)構(gòu)：左右組詞：上坡土坡造句：山坡上長(zhǎng)了好多的蘋果樹(shù)。音序：P

部首：土坡pō我會(huì)寫山坡書寫指導(dǎo)：左部的“木”末筆變點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：樹(shù)枝枝條造句：院子里有一棵枝葉茂密的大樹(shù)。音序：Z

部首：木枝zhī我會(huì)寫枝葉書寫指導(dǎo)：“走”最后一筆舒展，“己”勿太大。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：起來(lái)起點(diǎn)造句：看見(jiàn)老爺爺上車，明明馬上站起來(lái)讓座。音序：Q

部首：走起qǐ我會(huì)寫搭起書寫指導(dǎo)：“宀”點(diǎn)頂格寫在豎中線上。橫撇和捺舒展，“口”宜小。結(jié)構(gòu)：上下組詞：游客客人造句：客人來(lái)了，小朋友端出熱茶。音序：K

部首：宀客kè我會(huì)寫好客書寫指導(dǎo)：第一橫短，第二橫長(zhǎng)，撇舒展。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：老師老人造句：當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)熱情招待了來(lái)訪的客人。音序：L

部首：耂老lǎo我會(huì)寫老鄉(xiāng)書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右邊捺要舒展。結(jié)構(gòu)：左右組詞：秋收收到造句：秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。音序：S

部首：攵收shōu我會(huì)寫收下書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“土”做偏旁橫變提，“成”最后一筆是點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：城鄉(xiāng)城墻造句：威海是座美麗的海濱城市。音序：C

部首：土城chéng我會(huì)寫城市書寫指導(dǎo)：點(diǎn)起筆在豎中線上，橫宜長(zhǎng)。豎在豎中線上。結(jié)構(gòu)：上下組詞：市場(chǎng)都市造句：現(xiàn)代都市高樓林立。音序：S

部首：巾市shì我會(huì)寫城市書寫指導(dǎo)：左寬右窄，“禾”的最后一筆是點(diǎn)?！柏帧钡呢Q短。結(jié)構(gòu)：左右組詞：利害利益造句：人們利用水力發(fā)電來(lái)造福人類。音序：L

部首：禾利lì我會(huì)寫利用初讀課文后，你感受到了什么？課堂小結(jié)我們從讀中感受到了葡萄溝是個(gè)好地方。1．根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。

yí

fèn

shān

pō

tī

tián

kè

rénshōu

xià

chénɡ

shì

lì

yònɡ

一份山坡梯田客人收下城市利用2．連一連。茂密的熱空氣美麗的哈密瓜流動(dòng)的枝葉成串的葡萄溝綠色的涼棚香甜的葡萄3．選詞填空。各式各樣五光十色到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，(

)，美麗極了。4．根據(jù)意思寫出文中的詞語(yǔ)。(1)樂(lè)于接待客人。(

)(2)形容色彩鮮艷，式樣繁多。(

)五光十色熱情好客五光十色品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)葡萄溝11第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟讀課文，背誦課文。（重點(diǎn)）2.引導(dǎo)學(xué)生在理解生詞的基礎(chǔ)上，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)讀懂句子、理解句子。并讓學(xué)生讀悟結(jié)合，體會(huì)到葡萄溝真是個(gè)好地方。（難點(diǎn)）為什么說(shuō)葡萄溝是個(gè)好地方？（核心問(wèn)題）自由讀第一自然段，想一想：葡萄溝在哪里？葡萄溝盛產(chǎn)哪些水果?（串珠問(wèn)題1、2）

新疆吐魯番有個(gè)地方叫葡萄溝，那里出產(chǎn)水果。點(diǎn)明了葡萄溝的地理位置。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了八九月份，人們最喜愛(ài)的葡萄成熟了。有杏子、香梨、蜜桃、沙果，最有名的是葡萄。葡萄溝盛產(chǎn)哪些水果?五月：七八月：九十月份：杏子沙果香梨蜜桃葡萄默讀第二自然段，說(shuō)一說(shuō)葡萄溝的葡萄有什么特點(diǎn)？（串珠問(wèn)題3）葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開(kāi)就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。此處運(yùn)用比喻，把葡萄茂密的枝葉比作綠色的涼棚，說(shuō)明葡萄長(zhǎng)得非常茂盛。突出了葡萄的數(shù)量之多。說(shuō)明葡萄顏色多種多樣，突出了葡萄的色澤鮮艷。到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。五光十色：形容色彩鮮艷，花樣繁多，顏色光彩鮮艷多色。葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開(kāi)就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了?！耙淮蟠淮蟠薄懊利悩O了”要重讀，這一段要讀出對(duì)葡萄的的喜愛(ài)之情。照樣子寫一寫：葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。公園里的花都開(kāi)了，有桃花、杏花、迎春花，_______________________________________。下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)，______________________________________________處處歡聲笑語(yǔ)，熱鬧極了。五顏六色，美麗極了有的在跑步，有的在跳繩，還有的在踢足球，這是課后第3題哦！自由讀第四自然段，想一想葡萄干是怎樣制成的？(串珠問(wèn)題3)

收下來(lái)的葡萄有的運(yùn)到城市去，有的運(yùn)到陰房里制成葡萄干。這是一個(gè)過(guò)渡句，既交代了葡萄的銷路，又引出下文對(duì)葡萄干制作過(guò)程的介紹。這句話在文中的作用是什么？成串的葡萄掛在架子上，利用流動(dòng)的熱空氣，把水分蒸發(fā)掉，就成了葡萄干。這里生產(chǎn)的葡萄干顏色鮮，味道甜，非常有名。陰房的四壁留著許多小孔，里面釘著許多木架子。成串的葡萄陰房里，掛在木架子上，熱空氣從小孔進(jìn)入陰房，在因房?jī)?nèi)流動(dòng)起來(lái)，把葡萄栗色水分蒸發(fā)掉，就成了葡萄干。葡萄溝的葡萄干是怎么制成的？你喜歡葡萄溝嗎？說(shuō)明理由。參考答案：喜歡。因?yàn)槠咸褱鲜莻€(gè)好地方，這里盛產(chǎn)水果；這里的葡萄干顏色鮮，味道甜；這兒的老鄉(xiāng)熱情好客。所以說(shuō)葡萄溝是個(gè)好地方。這是課后第2題哦！課文結(jié)構(gòu)葡萄溝盛產(chǎn)的水果—種類多一大串一大串五光十色葡萄好老鄉(xiāng)熱情好客顏色鮮味道甜葡萄干有名真是個(gè)好地方課文主旨本文通過(guò)介紹葡萄溝盛產(chǎn)的葡萄的顏色、味道及制作葡萄干的過(guò)程，形象生動(dòng)地說(shuō)明了葡萄溝是個(gè)好地方，表達(dá)了作者對(duì)葡萄溝的贊美之情。推薦閱讀新疆是個(gè)好地方（節(jié)選）一路走來(lái)一路唱，一路春風(fēng)到新疆；天山腳下看牧場(chǎng)，漂亮姑娘放牛羊；哈密瓜園噴噴香，翡翠葡萄晶晶亮。國(guó)學(xué)誦讀野田生葡萄，纏繞一枝高。移來(lái)碧墀下，張王日日高。

（《葡萄歌》劉禹錫）西園晚霽浮嫩涼，開(kāi)尊漫摘葡萄嘗。（《詠葡萄》唐彥謙）課堂小結(jié)這是一篇充滿濃郁風(fēng)土人情的文章，課文“以葡萄溝真是個(gè)好地方”

用生動(dòng)形象的語(yǔ)句描寫了葡萄溝的葡萄品種多、產(chǎn)量高、顏色鮮、味道甜，制成的葡萄干非常有名。讓我們領(lǐng)略了葡萄溝的風(fēng)土人情。

1.給多音字選擇正確的讀音。ɡān（）fēn（）ɡàn（）fèn（）hǎo（）hào（）葡萄干水分好客．．．√√√

2．按要求寫句子。(1)梯田種植葡萄山坡在的上(連字詞成句)__________________________________________________(2)茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。(仿寫)粗壯的大樹(shù)枝葉繁茂，就像一個(gè)____________________。(3)收下來(lái)的葡萄有的運(yùn)到城市去，有的運(yùn)到陰房里制成葡萄干。(用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句)__________________________________________________葡萄種植在山坡的梯田上。示例：綠色的大傘示例：天上的云彩千變?nèi)f化，有的像小狗，有的像綿羊。學(xué)寫留言條選擇下面一種情況，寫一張留言條。去辦公室還書，老師不在。通知小芳明天上午九點(diǎn)到學(xué)校參加書法小組的活動(dòng)，但是她家里沒(méi)有人。本次的寫話要求寫留言條，內(nèi)容可以從以下兩個(gè)方面來(lái)選，一是去辦公室還書，老師不在，二是通知小方明天上午九點(diǎn)到學(xué)校參加書法小組的活動(dòng)，但是她家里沒(méi)有人。我們先認(rèn)真讀讀示例，了解寫留言條應(yīng)該注意的問(wèn)題。說(shuō)說(shuō)本次習(xí)作對(duì)我們提出了哪些要求？然后理清思路，明確先寫什么后寫什么，依次寫出來(lái)即可。這次習(xí)作的內(nèi)容是寫留言條，應(yīng)知道要告訴對(duì)方哪些內(nèi)容，最好先在草稿紙上按條列出來(lái)。這次寫話的內(nèi)容是學(xué)寫留言條,應(yīng)該從哪些方面寫呢？1.注意格式。留言條分四部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼：要頂格寫，留言條留給誰(shuí)就稱呼誰(shuí)。正文：在稱呼下一行空二格寫正文，簡(jiǎn)單明了的把你要給對(duì)方說(shuō)的事情寫清楚。署名和日期：要在正文下面寫清楚誰(shuí)留的條，并在右下角寫清年、月、日。署名和日期都靠右頂格。2.注意人稱代詞的轉(zhuǎn)化。人稱方面要注意什么呢？題目中常常是敘述一件事，寫留言條時(shí)，不能直接照搬敘述中的人稱代詞。而應(yīng)轉(zhuǎn)化一下，如敘述中的“你”應(yīng)轉(zhuǎn)化為“我”，“他”或“她”應(yīng)轉(zhuǎn)化為“你”。去辦公室還書，老師不在。（留言人以明明，留言時(shí)間為2017年4月12日為例）例文：老師：

我去辦公室還書，你不在。我把書放到你的辦公桌上了。請(qǐng)您查收！

明明2017年4月12日通知小芳明天上午九點(diǎn)到學(xué)校參加書法小組活動(dòng)，但是她家里沒(méi)人。例文：小芳：

上午九點(diǎn)學(xué)校參加書法小組活動(dòng)，請(qǐng)你準(zhǔn)時(shí)參加。明明

2017年4月12日

讀一讀，找規(guī)律。這是一張南昌通往北京西站的火車票，我能從票上認(rèn)識(shí)很多字。這張車票票價(jià)是317.5元，屬于新空調(diào)硬臥。座次是：07車011號(hào)下鋪。發(fā)車時(shí)間是：2016年09月04日19:35。離開(kāi)詞語(yǔ)，你還認(rèn)識(shí)這些字寶寶嗎？武昌chāng兩個(gè)太陽(yáng)識(shí)字巧方法昌南昌臥鋪店鋪調(diào)整調(diào)料pùtiáo輔字車去金子來(lái)識(shí)字巧方法一周言論識(shí)字巧方法鋪調(diào)堅(jiān)硬硬臥臥鋪臥倒yìngwò有石更結(jié)實(shí)識(shí)字巧方法大臣收蘿卜識(shí)字巧方法硬臥限制有限乘客乘法xiànchéng跟隨各一半隨字在前站識(shí)字巧方法千人穿過(guò)北識(shí)字巧方法限乘出售銷售shòu先后集合識(shí)字巧方法售練一練，學(xué)運(yùn)用。參考答案：遵、海、新、空、快、速、效。(1)從這張火車票上，你能認(rèn)識(shí)哪些漢字？(2)你從中了解了哪些信息？示例：這是一張遵義通往上海的火車票，這張車票票價(jià)是460元，屬于新空調(diào)硬座快速。座次是：16車024。發(fā)車時(shí)間是：2016年06月18日16:46。飛機(jī)票客車票景區(qū)門票我拓展，我積累。你還從哪些地方能認(rèn)識(shí)漢字？弟弟的鞋子像鳥(niǎo)窩。爸爸的鞋像小船。下面的事物像什么？看誰(shuí)說(shuō)得多，想得妙。柳條云朵群山椅子路燈爺爺?shù)暮狱c(diǎn)撥：認(rèn)真讀讀這些詞語(yǔ)，邊讀邊想它的形狀，