教師讀書體會(huì)“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)心得體會(huì)

第3頁(yè)共3頁(yè)教師讀書體會(huì)“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)心得體會(huì)通?過近階段我?校開展的師?德師風(fēng)建設(shè)?和整改方面?的學(xué)習(xí)，使?我對(duì)《教師?法》、《中?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?》、《__?_省實(shí)施（?___義務(wù)?教育法）辦?法》、《_?__省貫徹?落實(shí)（中小?學(xué)教師職業(yè)?道德規(guī)范）?實(shí)施意見》?等法律法規(guī)?有了更深入?的理解和對(duì)?教師職業(yè)的?特殊性有了?___的認(rèn)?識(shí)。教師不?僅要教好書?，還要育好?人，各方面?都要為人師?表，我更加?深刻地認(rèn)識(shí)?到加強(qiáng)師德?師風(fēng)建設(shè)的?重要性。（?范本）本人?結(jié)合《中小?學(xué)教師職業(yè)?道德規(guī)范》?的要求，結(jié)?合自己的教?育工作表現(xiàn)?，作自查自?評(píng)如下一?、教書育人?方面在課?堂教學(xué)中，?我認(rèn)真履行?教師教書育?人的職責(zé)，?不但認(rèn)真上?好每一節(jié)物?理課，教給?學(xué)生課程標(biāo)?準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)?科知識(shí)，而?且結(jié)合教學(xué)?內(nèi)容注重在?教學(xué)中滲透?愛國(guó)主義教?育和思想品?德教育，注?重人文關(guān)懷?，絕不把不?健康的思想?和錯(cuò)誤言論?帶到課堂，?在課堂上不?僅教好書，?更注重培養(yǎng)?學(xué)生具有良?好的思想道?德，經(jīng)常傳?播有益學(xué)生?身心健康的?思想，真正?做到了既教?書又育人。?二、在愛?崗敬業(yè)方面?愛崗敬業(yè)?，盡職盡責(zé)?是教師基本?的職業(yè)道德?。本人非常?熱愛教育事?業(yè)，在備課?、上課、批?改作業(yè)方面?，按照學(xué)校?要求嚴(yán)格要?求自己，沒?有敷衍現(xiàn)象?。我非常清?楚地認(rèn)識(shí)到?教師愛崗敬?業(yè)，盡職盡?責(zé)，是教師?事業(yè)成功的?保證，也是?學(xué)校提高教?育教學(xué)質(zhì)量?的重要條件?。因此，我?努力做好本?職工作，默?默奉獻(xiàn)，從?不參與有償?教教學(xué)活動(dòng)?，積極奉獻(xiàn)?，不計(jì)較個(gè)?人的得失，?為學(xué)校的發(fā)?展做出了應(yīng)?有的貢獻(xiàn)。?不足之處?有時(shí)會(huì)對(duì)學(xué)?生的成績(jī)進(jìn)?行排名。有?時(shí)課堂教學(xué)?往往受情緒?支配，教學(xué)?效果不夠理?想。三、?在關(guān)愛學(xué)生?方面本人?能關(guān)心愛護(hù)?學(xué)生，經(jīng)常?跟學(xué)生談心?，了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?，積極幫助?學(xué)生解決學(xué)?習(xí)上的疑難?問題，能夠?做到不諷刺?、挖苦、歧?視和侮辱學(xué)?生，努力做?到理解、尊?重、信任每?一位學(xué)生。?不足存在?以學(xué)習(xí)成績(jī)?評(píng)價(jià)學(xué)生現(xiàn)?象，平時(shí)對(duì)?成績(jī)較好的?學(xué)生___?較多。有時(shí)?批評(píng)學(xué)生用?詞不恰當(dāng)會(huì)?傷害學(xué)生自?尊心，造成?學(xué)生心理不?舒服。對(duì)于?犯錯(cuò)的學(xué)生?，不能及時(shí)?給以溝通進(jìn)?行教導(dǎo)，導(dǎo)?致教育效果?欠佳。四?、在為人師?表方面作?為一名教師?，我深深體?會(huì)到自己的?一言一行都?將對(duì)學(xué)生產(chǎn)?生很大的影?響。所以我?時(shí)刻注重自?己的言行舉?止，以身作?則，言行一?致。在平時(shí)?工作和生活?中，遵守社?會(huì)公德，克?服個(gè)人主義?、注意言行?，不講粗話?，以模范對(duì)?學(xué)生做出表?率。外出學(xué)?校、注意自?己的形象，?不參加任何?___活動(dòng)?和其他對(duì)社?會(huì)造成不良?影響的活動(dòng)?。時(shí)時(shí)刻刻?提醒自己要?嚴(yán)于律已，?保持良好的?生活習(xí)慣。?五、在嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué)方面?在工作中?我認(rèn)真鉆研?教材、研讀?學(xué)生、反思?自己的教學(xué)?行為，平時(shí)?非常注重理?論學(xué)習(xí)，不?斷提高業(yè)務(wù)?水平。在教?學(xué)方面，加?強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)?，不斷更新?教學(xué)手段，?力爭(zhēng)方法適?當(dāng)、方式靈?活、因材施?教、耐心細(xì)?致。不足?在指導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習(xí)方面，?方法有待于?進(jìn)一步改進(jìn)?。尤其是對(duì)?于中等生和?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作做得?還不夠扎實(shí)?，缺乏先進(jìn)?經(jīng)驗(yàn)和切實(shí)?可行的辦法?。有時(shí)存在?教育方式單?一，教學(xué)方?法不夠多樣?化現(xiàn)象。缺?乏主動(dòng)獲取?新知識(shí)的精?神，很少撰?寫教學(xué)教育?論文，只滿?足于教學(xué)常?規(guī)管理工作?中的完成。?六、在廉?潔從教方面?我在工作?中積極發(fā)揚(yáng)?奉獻(xiàn)精神，?能自覺抵制?社會(huì)上不良?風(fēng)氣影響，?絕不利用職?責(zé)之便謀取?私利，從來?沒有私自從?事帶有盈利?性質(zhì)的教學(xué)?活動(dòng)，沒有?以教謀私，?向?qū)W生推銷?資料，亂收?費(fèi)、借學(xué)生?家長(zhǎng)辦私事?或索取接