高中信息技術（必修）信息技術基礎2.4.1體驗網絡數據庫教學設計

高中信息技術（必修）信息技術基礎體驗網絡數據庫教學設計【教案背景】.教學內容所屬模塊：信息技術基礎.年級：高一年級.所用教材出版單位：教育科學出版社.所屬的章節(jié)：第二章第四節(jié)網絡數據庫的信息檢索.學時數：1課時【教學目標】知識與技能目標：使學生了解網絡數據庫；能夠運用網絡數據庫，檢索需要的信息內容。過程與方法目標：使學生掌握在網絡數據庫中進行信息資源檢索的一般方法；體驗網絡數據庫的多樣性；感受到網絡數據庫的重要作用。情感與價值目標：培養(yǎng)學生利用教材.網絡自主學習的能力；培養(yǎng)學生合作.探究學習的方法，增進學生間的友情，樹立起他們的團對精神；培養(yǎng)學生遵守網絡道德，規(guī)范.正當合法地獲取網絡資源。【教材分析】本節(jié)網絡數據庫的信息檢索共有三個小節(jié)，分別是體驗一使用一評價。我們要在兩節(jié)課內完成這三部分內容。本節(jié)課完成體驗與使用這兩部分，在下一課主要完成使用與評價這兩個內容，并且要讓學生自己通過搜索引擎搜索需要的網絡數據庫，養(yǎng)成好的網絡使用習慣。教材對這部分內容介紹比較多，泛而不深，需要詳細講授的地方也是簡單地一筆帶過。教材對于示例的引用也不是太好，給出的幾個網絡數據庫網址雖然較有代表性，但大多只對收費用戶開放，不利于課堂教學。本課采用的幾個實例網址，除了法律是教材上的以外，其他的都是用的比較貼近學生日常生活的，學生容易產生興趣?！窘虒W重點】網絡數據庫信息的檢索；網絡數據庫的多樣性；網絡數據庫中信息資源的有效性?！窘虒W難點】網絡數據庫的原理和檢索策略?！窘虒W方法】任務驅動，課堂講學和機房實踐結合【教學過程】一、導學要點利用網絡是獲取信息的一個主要途徑，網絡信息的獲取分常規(guī)信息獲取和網絡數據庫信息的獲取。我們先復習常規(guī)網絡文件信息的獲取，再學習和體驗網絡數據庫信息的獲取。二、知識鏈接與鞏固集體復習一下怎樣利用google搜索引擎和flashget下載工具來通過網絡完成我們需要的文件。三、新課堂知識點講解.什么是網絡數據庫網絡數據庫：數據和資源共享這兩種技術結合在一起即成為在今天廣泛應用的網絡數據庫（也叫WEB數據庫）。它以后臺數據庫為基礎，加上一定的前臺程序，通過瀏覽器完成數據存儲.查詢等操作的系統(tǒng)。.網絡數據庫信息檢索的一般過程（交流展示部分，請學生利用已學內容來完成實現(xiàn)一一義務教育法的信息檢索示例）以檢索義務教育法為例http以/重點突出：明確目標一一提煉關鍵字一一輸入執(zhí)行一一評價調整這個過程學生點評：教師點評：3.體驗多樣的網絡數據庫（演示）一一師生共同演示a.教育資源庫：中國基礎教育網查找學習資料，牛頓運動定律b.學術類網絡數據庫中國期刊網：/index.htm中國大百科全書：http:〃c.在線圖書館中國國家圖書館上海圖書館：http:〃d.網上娛樂和商城百度音樂網站：.易趣：e.數字城市數字北京：電子地圖：4.網絡數據庫的評價從我們目前的實際出發(fā)，一般我們建議考慮以下幾個因素：.內容準確無誤.范圍廣深適度.來源權威可信.更新及時規(guī)律.檢索方便高效.系統(tǒng)穩(wěn)定可靠四、課堂小結從知識點.課堂秩序.學生反應進行小結實踐：.參考書P34頁的網站，查找學習資料，如：三角函數的內容；.利用在線圖書館，查找某本書的情況，將書名，作者，出版社，出版年份,開本，頁數，定價，內容簡介等保存。.利用數字城市網站，查找從蘇州火車站到蘇州樂園的公交路線?！窘虒W反思】網絡數據庫這節(jié)課內容比較多，放到兩節(jié)課里完成，時間比較緊湊。這節(jié)課主要的問題就是講授的時間稍稍長了些，主要集中在引入，網絡數據庫的工作方式，網絡數據庫的分類和電子地圖的使用方法介紹上。在引入的時候，對于對該知識有所了解或者看過書的同學來說，他們很快就能明白教師的意圖，所以在一開始就是使用的網絡數據庫來查找的，既快又好，如何正確處理這個問題還沒有一個比較好的解決方案。網絡數據庫的分類，本課的重點在網絡數據庫的使用方面，光講分類而不實踐，基本上沒什么效果，也占用了大量的時間，可以放在下一節(jié)課。在查找網絡數據庫的過程中了解掌握，而不是簡單地記憶。電子地圖的使用方法，這個內容基本上不到一成的學生能知道，也沒什么學生使用過，在講授使用方法后還有相當一部分（三成左右）的同學不能順利完成，因此可以適當加大講授的力度?；旧媳菊n學生的興趣很高，主要是涉及到他們沒有接觸到的領域，而且比較實用的原因。但是在學生互助方面做得還不是太好，以后要加強這方面的鍛煉。為了提高學生獲取信息的準確性，教師可以提供給學生一定的參考材料，如一些相關網絡數據庫的網址，這樣可以避免學生獲取信息的盲目性。在學生完成任務的過程中，