2023年小學二年級體育教學反思范文3篇

小學二年級體育教學反思范文3篇【#二班級#導語】同學通過體育熬煉，對于自己的身體有一個良好的評價，自我反思自己，是否是可以確定自己的身體健康狀況，堅持熬煉可以有助于改善人的表象和人的自尊。以下是我整理的《學校二班級體育教學反思范文3篇》相關資料，盼望關心到您。

【篇一】學校二班級體育教學反思范文

課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上應合理組織好資料，優(yōu)化教學手段，發(fā)揮同學的主動性，關注全體同學，留意信息反饋，制造良好的課堂氣氛，但同時要留意對同學做到收放自如。不能讓同學過于活躍，否則不利于掌握課堂紀律，影響學習效果。

要跟同學持續(xù)適當?shù)木嚯x。這一點開頭我做得不好，跟同學走的太近，不利于老師在同學心目中的威武形象，不利于教學。教學中應注意“教”與“玩”的結合。低班級的學校生，理解潛力和應用潛力都比較差，在教學過程中，我經(jīng)常會遇到自我講的頭頭是道，同學卻似懂非懂的狀況，因此在教學中務必將“教”同“玩”結合起來，同時透過做嬉戲等趣味活動來啟發(fā)同學理解教學資料，做到潛移默化，當然課堂紀律問題也不容忽視，因此應共性留意以下幾點：

1、隊形、隊列：

這是培育同學正確的身體姿態(tài)和加強紀律性的手段，是學校教學的重要一環(huán)。如何使之用心致志，排解一切雜念，這是老師所實行的手段。有時同學消失的頑皮，不遵守紀律的現(xiàn)象是由好動而動得不適時產(chǎn)生的。針對“好動”這一天性，我留意加強課堂常規(guī)教育和訓練，逐步進展他們的自制力；同時，還有意識地加強一些集中留意力的練習，隨時把他們的留意力引到正確的道路上。這樣才能到達教學目的，完成教學任務。當然，訓練隊形隊列，同學的步伐，精神飽滿與否和老師的口令和生動的啟發(fā)性語言有關，由于同學最敏感，對老師的表情最易感染，老師要起表率作用，單調(diào)和枯燥的項目，同學就不會長久，盡管一般不超過非常鐘，但由于“疲憊”的消失，自然會導致不守紀律的現(xiàn)象發(fā)生。對這項，今后必需更要重視。

2、嬉戲：

能夠使體育課生動、簡潔，具有吸引力，激起同學的學習愛好和熱忱，使之敏捷運用走、跑、跳、投擲等基本技能，在競爭中得到熬煉，同時也培育了同學英勇堅韌的作風及團結互助的優(yōu)良品質(zhì)，思想和技術雙豐收。隨著教改的深化，我熟悉到要把嬉戲教學搞好，務必要先吃透教材，了解孩子們的心理特點，從而抓住實質(zhì)，提高效率。其次是發(fā)揮老師的主導作用和教學藝術，處理好教與練的關系。雖然才上了一年的課，但對他們的脾氣也不盡把握，由于“好勝”竟會奮不顧身地只顧榮譽而不管平安。為此，得總結教訓，從喜愛同學動身，重視平安教育，加強愛護工作，嚴防損害事故的發(fā)生。

【篇二】學校二班級體育教學反思范文

廣播操是學校體育的重要組成部分，是同學每天必需參與的課外活動。做廣播操質(zhì)量的好壞將直接反映一個學校開展體育活動的狀況，也是當前學校實施素養(yǎng)教育的窗口，是同學熬煉身體素養(yǎng)的基本途徑，因此，每學年新生廣播體操教學就成為體育教學的一個重點，但是廣播體操的學習恰恰是很枯燥乏味的。所以我在廣播體操教學中從以下幾個方面入手：

1、運用正確而美麗的示范，提高同學學習愛好與樂觀性。

正確而美麗的示范是教好新操的前提，老師也應當對新的廣播操應具有較強的動作示范力量和肯定的音樂素養(yǎng)。由此，老師課前要充分熟識新廣播操的動作，把握動作要領，嫻熟做好鏡面示范。先做完整示范，使同學對新操有所熟悉，形成完整生動的動作表象，提高同學學習愛好和樂觀性。

2、教學中體現(xiàn)新廣播體操的特點，全面提高同學學習動作力量。

新廣播體操對同學的動作協(xié)調(diào)性、動作方位感、節(jié)奏感、音樂美感、動作表現(xiàn)力量和動作仿照力量等提出了更高的要求，所以先對同學進行基本動作的“強化”練習，使同學基本動作方法有一個初步了解。如手型、步法以及跳動移動練習，先學習單個較難把握的技術動作，然后再進行組合練習。

3、讓同學做小老師去教學，發(fā)覺并準時訂正錯誤動作。

在教學過程中采納以優(yōu)帶差的教學法，將同學分成幾個小組，由學得較好的同學擔當小組長，充當小老師去教學。老師發(fā)覺同學在練習中消失的錯誤動作，應準時予以訂正。假如是少數(shù)人的錯誤，可用簡短的語言或者是動作的示意予以引正，假如是多數(shù)人的問題，則要求全體停止練習予以訂正。

4、通過分組競賽，提高同學自覺練習的樂觀性，促進教學任務的完成。

每次課的結束前可以組織同學分組進行競賽，看誰的動作完成得好，這樣會大大提高學習效果。學習新操前可以向全校發(fā)出進行新廣播操競賽的通知，引入競爭性，提高同學學習的自覺樂觀性和集體榮譽感。

廣播體操教學中存在的問題：

1、過高估量同學接受力量，前四節(jié)操教授速度過快。

2、同學學習樂觀性調(diào)動不夠，沒有樹立好廣播體操強身心，健體魄的思想，致使個別同學視學習廣播體操為一種負擔或應付差事。

3、細節(jié)動作抓的不夠嚴密。

4、同學協(xié)調(diào)性急需提高，音樂節(jié)奏感不強。

【篇三】學校二班級體育教學反思范文

二班級這個單元的課程內(nèi)容是“前滾翻”，這個技術動作是學校體育的重點教材，每個水平階段都支配不同的教學目標及相應的教學內(nèi)容。今日二一班的前滾翻的課，由于時間比較緊，導致密度大，在講授部分，時間關系，老師講的不夠詳細，重難點只是一帶而過。前滾翻的著墊動作及方法沒有交代清晰，導致同學練習時消失以下幾點錯誤：

1、一部分同學在滾動時整個胸露出來，造成翻滾不過的技術性錯誤。這是由于翻滾時沒有含胸，沒有低頭而產(chǎn)生的。于是我結合教學難點，運用簡潔的方式進行啟發(fā)同學的思維，以引起質(zhì)的變化。我舉例說：假猶如樣向前推一個籃球和一塊方磚，哪個會滾動？同學深思后紛紛舉手回答。歸納同學的見解為：籃球會向前滾動，由于籃球是圓形的，接觸地面比較小，所以很快向前滾動，而方磚是接觸地面較多，所以很難向前滾動。接著我指出，我們學習前滾翻的動作要領跟籃球滾動一樣，把身愛護緊大腿和低頭。身體成籃球形姿態(tài)。接著我又進行示范、同學練習。通過結合示范練習與改進，同學對這項技術的把握率達85%以上。

2、我發(fā)覺在“后腦觸墊”這個教學難點解決上不夠到位，體育學習對于低段同學來說，只有老師有效的引導，同學不斷嘗試，才會讓同學所發(fā)覺。幾次練習都發(fā)覺同學的腳蹬地力度不夠，致使許多同學頭頂觸墊而不能向前翻滾，也簡單造成平安問題；于是我