幼兒園教研工作計劃上學(xué)期

第18頁共18頁幼兒園教研工作方案上學(xué)期幼兒園教研工作方案上學(xué)期〔一〕一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我園繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以創(chuàng)市一級幼兒園為契機(jī)，堅持優(yōu)化一日活動，加強(qiáng)園本培訓(xùn)的力度，分層次對老師進(jìn)展培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變老師的教育行為，進(jìn)步老師的專業(yè)素養(yǎng)，全面提升幼兒園的教研工作質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)1、通過各類業(yè)務(wù)活動，進(jìn)展全園培訓(xùn)，使不同層次的老師通過日常研究和專題研究促老師專業(yè)成長。2、加大園本研修力度，保證園本教研的質(zhì)量，進(jìn)步老師的教學(xué)理論程度。3、繼續(xù)推進(jìn)幼兒園的創(chuàng)等級工作。4、本學(xué)期繼續(xù)扎實(shí)地做好課題的研究工作，加強(qiáng)過程管理。三、詳細(xì)措施〔一〕、加強(qiáng)全園培訓(xùn)，全面提升老師的自身素養(yǎng)1、為老師提供理論學(xué)習(xí)的時機(jī)，有方案地組織老師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，定期開展園本培訓(xùn)活動，通過同伴互助、交流商討讓老師在學(xué)習(xí)活動中共同進(jìn)步、共同開展。2、鼓勵老師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息。我園將設(shè)立老師博客，為老師提供學(xué)習(xí)交流的平臺，鼓勵老師學(xué)習(xí)提煉經(jīng)歷，升華理論，把所學(xué)理論與自己教學(xué)理論相結(jié)合，積極撰寫經(jīng)歷文章向雜志和網(wǎng)站投稿。3、根據(jù)園內(nèi)老師不同的年齡層次和教學(xué)才能，分別制訂不同的培養(yǎng)目的，進(jìn)展分層次的培養(yǎng)，力求人人有定位、個個有開展。4、建立老師成長檔案，通過記錄老師專業(yè)成長的軌跡，促進(jìn)老師專業(yè)反思，進(jìn)步老師的專業(yè)程度。要求老師每學(xué)期上交一篇質(zhì)量較高的于自己教學(xué)理論的教育敘事故事?！捕场⒓哟髨@本研修力度，進(jìn)步老師的教學(xué)理論程度1、抓好常規(guī)教學(xué)工作：教學(xué)行政、級組長通過檢查各類方案、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況、看教學(xué)反應(yīng)等措施，理解熟悉各班教學(xué)實(shí)際情況，從而確定好教研專題，開展扎實(shí)有效的教學(xué)研究。2、加強(qiáng)方案管理，繼續(xù)標(biāo)準(zhǔn)班級方案、周方案的制訂，并檢查方案在施行過程中的落實(shí)情況，保證一日活動目的的達(dá)成度。老師要靈敏安排一日活動，使一日活動有序、科學(xué)、合理、有效，保證幼兒身心安康和諧開展，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的開展與進(jìn)步。3、繼續(xù)進(jìn)步集體備課質(zhì)量。各級組長將一如既往地精心組織各組組員共同討論制定教學(xué)內(nèi)容的活動目的、活動過程及教學(xué)方法，及時反思教育教學(xué)效果，解決老師們的疑惑問題。4、以整合的思路施行課程內(nèi)容。要求老師在施行《多元整合活動課程》的同時，注重各班自主性課題研究的開展，擅長從輔助教材中選擇合適本班幼兒興趣和特點(diǎn)的課程內(nèi)容作深化細(xì)致的分析^p，開展教學(xué)研究，搜集好過程性資料。充分發(fā)揮骨干老師的示范、引領(lǐng)作用，帶頭引領(lǐng)老師開展問題研究，做好教育信息的傳遞和教育經(jīng)歷的推廣活動。5、開展《啟蒙閱讀》研討活動。本學(xué)期，我們啟用了《啟蒙閱讀》新教材，為了讓老師們掌握教材的教法，更好地發(fā)揮教材的功能，我們在暑期課程培訓(xùn)的根底上，以級組長所在班級為試點(diǎn)，以點(diǎn)帶面開展展示、觀摩、研討活動，進(jìn)步老師使用和駕馭新教材的才能。6、加強(qiáng)隨堂聽課。園長、主任、級組長深化教學(xué)第一線聽取隨堂課，及時理解老師制定方案、組織教學(xué)活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，與老師一起討論進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法。進(jìn)一步落實(shí)本園老師間聽課制度，園長一學(xué)期跟班觀摩及指導(dǎo)教育活動不少于15天，業(yè)務(wù)副園長不少于35天，級組長一學(xué)期聽課不少于20節(jié)，老師不少于15節(jié)?！踩?、注重創(chuàng)設(shè)寬松的教研活動氣氛，開展多種形式的園本教研活動，促進(jìn)教研質(zhì)量的進(jìn)步。1、開展多層次的教學(xué)展示活動〔1〕、青年老師說課、賽課活動：青年老師要在一日活動的組織和課堂教學(xué)上下功夫，虛心學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)經(jīng)歷，刻苦鉆研，發(fā)揮自己的特長，不斷進(jìn)步自己各方面的才能。本學(xué)期，根據(jù)鎮(zhèn)教育工作方案，我園方案在10月份進(jìn)展30歲以下青年老師的說課比賽，活動采用自主報名的方式，優(yōu)勝者代表我園參加鎮(zhèn)的青年老師說課、上課比賽?！?〕、園內(nèi)骨干老師示范課：為充分開展鎮(zhèn)級以上優(yōu)秀老師的示范作用，我園將在10月份作一次優(yōu)秀老師教學(xué)活動展示。2、繼續(xù)開展蹲點(diǎn)指導(dǎo)活動，李園長蹲點(diǎn)小班、小小班級組、溫主任蹲點(diǎn)中班級組、鄧?yán)蠋煻c(diǎn)大班級組。3、加強(qiáng)教研組建立，促進(jìn)教研活動常規(guī)化，增強(qiáng)教研實(shí)效。各級組每周二下午開展一次級組教研活動，園領(lǐng)導(dǎo)采用蹲點(diǎn)的形式參與教研組的研討活動，級組長要認(rèn)真組織好每一次教研活動，每次教研組活動都做到充分的準(zhǔn)備，幫助和指導(dǎo)班組內(nèi)的老師共同參與教研活動，針對專題研究中的問題實(shí)在開展教研活動，讓每一位老師在活動討論中得到收獲與啟發(fā)，并做好詳細(xì)的記錄。4、實(shí)在保證兩周一次的大教研活動，以課程施行中的問題和教育教學(xué)中存在的共性問題作為研討的專題，通過研討引領(lǐng)老師把握新理念，對問題作深化的剖析、提出合理化的建議，亦可把課程施行中的真實(shí)情景和案例進(jìn)展共同剖析，引導(dǎo)大家反思?！菜摹?、加強(qiáng)課題研究，以科研促教研，進(jìn)步科研意識1、結(jié)合省級課題《兒童菊花會》的開展，后階段我們將嘗試建構(gòu)菊花文化系列游戲活動，形成“兒童菊花會”的雛形，11月份完成課題的結(jié)題工作。2、隨著市級課題《優(yōu)化幼兒家庭教育指導(dǎo)的研究》的深化開展，9月份，我們要完成課題的結(jié)題工作及研究成果的推廣、應(yīng)用工作。3、本學(xué)期是省級課題《以園本教研促老師專業(yè)成長的研究》的施行階段，9月份，要求每位老師制訂自己的三年專業(yè)成長方案及建立成長檔案，記錄老師的成長軌跡?！参濉?、發(fā)揮示范輻射作用，拓展園際交流的時間與空間1、繼續(xù)發(fā)揮我園的示范作用，定期開展與結(jié)對園的園本教研交流活動。2、通過網(wǎng)絡(luò)窗口，拓展老師們交流學(xué)習(xí)的時間與空間。四、每月工作安排九月份：1、召開教研會議，傳達(dá)教研方案，明確學(xué)期任務(wù)。2、制訂園內(nèi)各類工作方案〔第三周星期三〕3、市級課題《優(yōu)化幼兒家庭教育指導(dǎo)的研究》結(jié)題工作4、制訂老師三年專業(yè)成長方案，建立老師成長檔案十月份：1、本園青年老師說課、賽課活動2、本園骨干老師〔鎮(zhèn)級以上優(yōu)秀老師〕教學(xué)活動展示十一月份：1、省級課題《兒童菊花會》結(jié)題工作2、創(chuàng)立市一級幼兒園準(zhǔn)備工作十二月份：1、鎮(zhèn)屬三間幼兒園班級管理經(jīng)歷交流活動2、評選優(yōu)秀教學(xué)活動設(shè)計一月份：1、課題小結(jié)，各教研組成員對施行情況進(jìn)展交流后，匯總課題施行情況。2、整理各類研究資料和各類教學(xué)資料。3、教研工作總結(jié)。幼兒園教研工作方案上學(xué)期〔二〕一、指導(dǎo)思想以科研為先導(dǎo)，以老師開展為本，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，努力開展幼兒園課程改革，推進(jìn)幼兒的素質(zhì)教育，力求發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，深化開展教學(xué)科研活動，與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，力求使整體教育教學(xué)程度上一個新臺階。二、教研重點(diǎn)〔一〕開展“《科學(xué)識字，開發(fā)幼兒潛能》”專題研究，“幼兒雙語教育”專題研究進(jìn)展案例研究，并組織案例評比活動?！捕撤€(wěn)固區(qū)域活動成績，繼續(xù)進(jìn)步區(qū)域活動程度。按照幼兒智力開展需要，有方案、有目的、有層次地投放游戲材料。進(jìn)步老師區(qū)域游戲活動的指導(dǎo)才能?！踩辰M織開展全園性“科學(xué)”“語言”活動設(shè)計及展示評比三、目的與措施〔一〕以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)全園老師理論程度的整體進(jìn)步幼兒老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命，隨著時代的開展，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵，顯然老師再固守已有知識，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要，我們應(yīng)審時度勢，堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應(yīng)時代開展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。為此本學(xué)期我們有目的地采用各種形式，開展兩周一次的教研活動，組織老師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要〔試行〕》，深化理解其精神本質(zhì)，同時，鼓勵各位老師進(jìn)展大膽探究與理論，積累經(jīng)歷，互相交流，使以兒童開展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里，在幼兒園保教理論中得以表達(dá)。詳細(xì)如下：1、安排一局部時間深化領(lǐng)會新《綱要》精神，在全體老師心目中統(tǒng)一認(rèn)識，明確學(xué)習(xí)目的性，扎扎實(shí)實(shí)，并且要求老師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)理論相結(jié)合。2、擴(kuò)大知識面，掌握新知識。當(dāng)今世界新事物層出不窮，知識不斷翻新。幼兒老師理應(yīng)站在時代潮頭，站在對新時期幼兒負(fù)責(zé)的高度，博采眾長，廣泛涉獵，更多地學(xué)習(xí)人文自然科學(xué)知識，不斷充實(shí)自己。3、鼓勵老師通過自學(xué)、函授、老師資格認(rèn)定等形式，不斷進(jìn)步學(xué)歷層次和專業(yè)程度。〔二〕以班級課堂為載體，夯實(shí)老師致力于教學(xué)改革的根底我園一貫注重老師業(yè)務(wù)才能的進(jìn)步，要求每位老師認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié)，從制訂教學(xué)方案到上課再到課后關(guān)注學(xué)生，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。平時大家都忙于自己教學(xué)，于是就利用教研活動時間進(jìn)展總結(jié)交流，進(jìn)一步完善自我，共同進(jìn)步。詳細(xì)內(nèi)容有：1、觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動，吸收新經(jīng)歷，取長補(bǔ)短。2、開設(shè)公開課，組織全體老師聽一堂課，由開課老師就這堂課的內(nèi)容進(jìn)展說課介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，目的使大家從觀摩-反思-商討這一系列活動中獲得共同進(jìn)步。3、開展評比檢查活動，我們適時開展各種教育評比檢查，如教學(xué)論文、教育活動案例評比等，通過以上活動，激發(fā)老師教育熱情，努力營造兩園良好的教育氣氛。〔三〕結(jié)合《綱要》精神，有針對性地開展《科學(xué)識字，開發(fā)幼兒潛能》這一專題研究，促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變；增強(qiáng)老師的專業(yè)素質(zhì)，為全面施行素質(zhì)教育打下堅實(shí)根底1、印發(fā)各類識字教學(xué)的資料，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，幫助老師樹立整合的、系統(tǒng)的教學(xué)觀念，進(jìn)步老師對幼兒施行識字教學(xué)的自覺性、主動性、科學(xué)性。2、課研組成員每月撰寫一篇有關(guān)課題研究的教育心得，不斷進(jìn)步理論程度?！菜摹惩诰蜞l(xiāng)土資，探究如何結(jié)合幼兒園自身實(shí)際，開展主題性區(qū)域活動1、發(fā)揮集體的智慧，設(shè)置和投放符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動角和材料。以年段為單位，積極商討設(shè)置合適本年段幼兒活動的區(qū)角內(nèi)容。2、各班積極開展區(qū)域活動，繼續(xù)進(jìn)步區(qū)域活動程度，按幼兒情況以及本園實(shí)際有方案、有目的、有層次地投放材料，進(jìn)步老師區(qū)域活動的指導(dǎo)才能。3、在上學(xué)期的根底上，繼續(xù)探究主題活動環(huán)境與區(qū)域活動的有機(jī)結(jié)合，以真正實(shí)現(xiàn)環(huán)境與孩子的“對話”，開展1-2次主題環(huán)境與區(qū)角創(chuàng)設(shè)評比活動。四、課題、專題《培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣》、《幼兒合作意識和才能的培養(yǎng)》、《科學(xué)識字，開發(fā)幼兒潛能》、《在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣》、《在幼兒一日活動中浸透英語口語》。五、教研活動安排八月份：1、做好公共區(qū)域的環(huán)境布置工作。2、教研組制定教研方案，班組老師制定各教研方案3、優(yōu)秀教案的交流活動及優(yōu)秀教育理念、文章的推薦活動.4、各班積極開展區(qū)域活動，繼續(xù)進(jìn)步區(qū)域活動程度，按幼兒情況有方案、有目的、有層次地投放材料，進(jìn)步老師區(qū)域活動的指導(dǎo)才能。5、對各班施行情況進(jìn)展交流后，匯總課題施行情況，并進(jìn)展分析^p、修改。九月份：1、制定教研組方案、年段活動方案以及班級各類方案。2、制定本學(xué)期數(shù)學(xué)等學(xué)科方案。3、籌劃班級區(qū)域角以及各公共區(qū)域角內(nèi)容。4、根據(jù)課題研究方案進(jìn)展相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，并將一些詳細(xì)的措施落實(shí)到相應(yīng)教學(xué)活動及日常生活環(huán)節(jié)中去。5、以年段組為單位開展一系列的學(xué)習(xí)討論活動。十月份：1、搜集區(qū)域角材料，全面布置班級區(qū)域角以及公共區(qū)域角。2、以年段組為單位開設(shè)相應(yīng)的園級公開課。3、區(qū)域角設(shè)置與幼兒活動情況檢查。4、對老師的備課筆記等情況進(jìn)展全面的檢查。5、課題小結(jié)，各教研組成員對施行情況進(jìn)展交流后，匯總課題施行情況，并進(jìn)展分析^p、修改。6、以年段組為單位開展一系列的學(xué)習(xí)討論活動。7、參加南安市老師教育技能比賽十一月份：1、商討醞釀“元旦”園慶活動內(nèi)容。1、以年段組為單位開設(shè)園級公開課。3、以年段組為單位開展一系列的學(xué)習(xí)討論活動。4、以年段組為單位開設(shè)相應(yīng)的園級公開課5、區(qū)域活動環(huán)境設(shè)置及材料投放評優(yōu)。十二月份：1、認(rèn)真上好各科的復(fù)習(xí)課，結(jié)合平時的教育教學(xué)情況，開展教學(xué)評估。幼兒園組成考評小組，對老師的工作進(jìn)展客觀公正的評價。2、以年段組為單位開展一系列的學(xué)習(xí)討論活動。3、以年段組為單位開設(shè)相應(yīng)的園級公開課4、課題施行交流活動，教研組研討。5、幼教論文評比。一月份：進(jìn)展學(xué)期教研總結(jié)工作，鼓勵大家提出合理化建議，并討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn)。幼兒園教研工作方案上學(xué)期〔三〕一、加強(qiáng)師德建立，全面進(jìn)步老師素質(zhì)1、加強(qiáng)對老師愛崗敬業(yè)的教育，老師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好典范，以關(guān)心、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。2、建議老師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《福建幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志，加強(qiáng)對園本課程的研究。鼓勵老師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。二、加強(qiáng)教科研工作，積極搞好園本研究1、教科研是教育的先導(dǎo)，是進(jìn)步保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)開展的根本的保證。扎扎實(shí)實(shí)抓教科研，在“研“字上下功夫，實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。2、進(jìn)展幼兒園課程改革，帶著老師學(xué)習(xí)和探究開展3S課程的方法與途徑。調(diào)動老師的積極性，主動地參與研究的過程，制定措施、按方案方案進(jìn)展有效的測試工作，做好各種資料搜集，保質(zhì)保量進(jìn)展課題施行。3、明確4K目的和任務(wù)積極構(gòu)建表達(dá)園本特色并能促進(jìn)幼兒開展的園本課程，要求老師人人參加教改，積極開展課堂教學(xué)觀摩、研討活動，時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進(jìn)展反思，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)筆記，并定期交流教改經(jīng)歷，解決老師日常教學(xué)中存在的實(shí)際問題。4、有方案地開展青年老師的培養(yǎng)，對新老師施行跟蹤聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和調(diào)研。5、積極組織老師外出學(xué)習(xí)，擴(kuò)大老師的視野，抓住到市、鎮(zhèn)各園的聽課時機(jī)，學(xué)習(xí)別人的長處，逐步進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度。三、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，保證幼兒平安1、學(xué)期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴(yán)防疾病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)展嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，“家長園地”向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識，做好晨間檢查記錄。2、組織老師學(xué)習(xí)《3-6幼兒學(xué)習(xí)與開展指南》《幼兒老師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園平安制度》、《幼兒園老師工作條理》強(qiáng)化老師的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理，巡視幼兒平安，確保幼兒在園和接送的平安。四、樹立全心全意為家長效勞的意識，實(shí)在做好家長工作1、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原那么，爭取家長的理解、支持與主動參與?！痹诠ぷ髦欣蠋煈?yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻(xiàn)計獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。2、開學(xué)初，各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時更改“家園聯(lián)欄”。定期向家長開放半日或一日活動，展示幼兒在園活動情況。設(shè)立“家長信箱”，積極采納家長的好建議。以聯(lián)絡(luò)、家訪等多種形式開展好家訪活動。3、繼續(xù)開展環(huán)境的季節(jié)性變換，創(chuàng)設(shè)一個使幼兒感到關(guān)心、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，開展豐富多彩的活動如“節(jié)約從我做起”、慶賀老師節(jié)、元旦等，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加集體活動的興趣，親密注意觀察幼兒在活動中的平安，在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。五、月份工作重點(diǎn)八月份：〔整頓周〕1、整理清潔、布置班環(huán)境、公共環(huán)境及游戲活動區(qū)設(shè)置。2、PPT培訓(xùn)《3-6幼兒學(xué)習(xí)與開展指南》、《幼兒老師職責(zé)》、《幼兒園平安制度》《環(huán)境創(chuàng)設(shè)》等。3、做好各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作及區(qū)角豐富工作。4、召開新生家長會。九月份：〔標(biāo)準(zhǔn)月〕1、做好新舊生接待工作，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助新生熟悉周圍環(huán)境，以使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。2、參加安海鎮(zhèn)舉辦的《指南》數(shù)學(xué)領(lǐng)域的培訓(xùn)。3、開展“我愛老師、我愛阿姨”的思品主題教育活動。4、班級環(huán)境布置評比。5、啟動周四教研日。6、舉行青年老師技能表演賽歡度“老師節(jié)”。7、中大班期初家長會。十月份：〔穩(wěn)定月〕1、全園舉行升旗儀式表演慶“十一”愛國教育活動。2、組織全員培訓(xùn)打擊樂和大合唱指導(dǎo)方法。3、各段主題課程教研交流活動。4、全園啟動“早讀書”儀式；〔擬選出大班幼兒讀書展示〕。5、檢查理解家長作業(yè)回收及反應(yīng)情況。6、各班段成立家委會，并報送園