貧困生匯報(bào)材料

貧困生匯報(bào)?材料篇一?：貧困生家?庭經(jīng)濟(jì)困難?情況說明材?料1家庭?經(jīng)濟(jì)困難情?況說明材料?姜堰市康?華實(shí)驗(yàn)小學(xué)?葛娜章天?成，系姜堰?市實(shí)驗(yàn)小學(xué)?康華校區(qū)一?年級(jí)（2）?班的學(xué)生，?家住___?省姜堰市姜?堰鎮(zhèn)城東村?___組_?__號(hào)。?該同學(xué)一直?以來學(xué)習(xí)刻?苦，勤勞，?樂于助人。?但這一段時(shí)?間章天成小?朋友變得怕?上學(xué)了，學(xué)?習(xí)越來越不?積極，書寫?也越來越差?。后經(jīng)過家?訪，了解了?一些情況，?我的心里一?時(shí)五味陳雜?，不知如何?是好。他的?母親患有嚴(yán)?重的心臟病?，因?yàn)檫B續(xù)?動(dòng)了___?次大刀了，?所以一直沒?有參加工作?，在家休養(yǎng)?；奶奶患有?嚴(yán)重的精神?疾病，經(jīng)常?不定時(shí)地發(fā)??。粻敔敾?有白內(nèi)障，?一只眼睛已?經(jīng)瞎了，另?一只眼睛視?力也（：.?hnbo_?__u.博?旭：貧困生?匯報(bào)材料）?很模糊，生?活不太能夠?自理；章天?成的外公在?他媽媽很小?的時(shí)候就過?世了。家中?就只剩下孩?子的外婆比?較健康。一?家地地道道?的農(nóng)民，辛?苦了半輩子?而家中的經(jīng)?濟(jì)情況非但?沒有好轉(zhuǎn)反?而每況愈下?。家中的重?擔(dān)就落到父?親身上，（?父親一直在?外打工）本?來有父親的?支撐生活還?一直過的去?。天有不?測(cè)風(fēng)云，前?不久，父親?在單位干活?時(shí)，不慎從?高樓墜落，?至今昏迷，?仍在重癥病?房救治，一?家人曾默默?地流了多少?次淚，真不?知是上天故?意要折磨這?家本來就不?太幸福的家?庭，還是要?考驗(yàn)這已經(jīng)?慢慢長(zhǎng)大的?孩子。原?本，一直是?章天成的父?親在支撐著?這個(gè)家，但?現(xiàn)在家中唯?一的支柱也?倒下了，家?中沒有了經(jīng)?濟(jì)支柱，_?__一度跌?入低谷，再?加上孩子的?爸爸一直昏?迷，前后已?經(jīng)用了__?_幾萬，而?孩子父親工?作單位的?雇主已經(jīng)跑?了，無人承?擔(dān)醫(yī)藥費(fèi)用?，現(xiàn)在一家?人全靠村委?會(huì)的那一點(diǎn)?資助。萬?般無奈之下?，孩子的外?婆來到了學(xué)?校，跪求學(xué)?校，希望能?夠幫助一下?他們這個(gè)家?庭。了解了?章天成家的?情況，作為?他的班主任?，我懇請(qǐng)學(xué)?校、校領(lǐng)導(dǎo)?以及全校師?生能夠幫助?一下這可憐?的一家。?篇二：困難?學(xué)生走訪活?動(dòng)匯報(bào)材料?___學(xué)?校___年?走訪慰問家?庭困難學(xué)活?動(dòng)的匯報(bào)?___教育?局資助中心?：為落實(shí)?___教發(fā)?【___】?201_?_文件精神?，進(jìn)一步推?進(jìn)黨群教育?實(shí)踐活動(dòng)，?提升正能量?，構(gòu)建學(xué)校?與學(xué)生家庭?互動(dòng)機(jī)制，?解決家庭經(jīng)?濟(jì)困難學(xué)生?上學(xué)難的實(shí)?際問題。我?校成立了以?校長(zhǎng)為組長(zhǎng)?，黨支部書?記，副校長(zhǎng)?為副組長(zhǎng)，?中層領(lǐng)導(dǎo)為?組員的走訪?慰問工作領(lǐng)?導(dǎo)小組，_?__教師深?入開展學(xué)生?家訪活動(dòng)，?走訪慰問貧?困學(xué)生家庭?、看望身體?患病的學(xué)生?家長(zhǎng)，向家?長(zhǎng)介紹學(xué)生?在校學(xué)習(xí)成?長(zhǎng)、學(xué)校的?教育教學(xué)和?管理情況，?把學(xué)校的關(guān)?懷送到學(xué)生?家庭，讓學(xué)?校教育和家?庭管理形成?合力，共同?促進(jìn)學(xué)生的?健康成長(zhǎng)。?___月?___日，?___日。?黃校長(zhǎng)帶中?層領(lǐng)導(dǎo)及班?主任___?名教師，分?五組走訪慰?問了張__?_、候__?_、晁__?_、王__?_等___?名家庭困難?學(xué)生，其中?多半是學(xué)生?家長(zhǎng)身患疾?病貧困家庭?和留守兒童?家庭。和學(xué)?生家交談孩?子在校表現(xiàn)?情況及有關(guān)?惠民政策。?通過家訪?，受訪學(xué)生?家長(zhǎng)普遍了?解自己的孩?子在校學(xué)習(xí)?生活成長(zhǎng)情?況，了解了?學(xué)校的教育?管理及學(xué)校?對(duì)學(xué)生的關(guān)?心和愛護(hù)，?了解了國(guó)家?的（范本）?有關(guān)惠民政?策。同學(xué)們?也紛紛表示?要珍惜在校?的大好學(xué)習(xí)?時(shí)光，努力?學(xué)習(xí)、嚴(yán)格?要求自己，?提高自身的?綜合素質(zhì)，?不辜負(fù)學(xué)校?、老師和家?長(zhǎng)的殷切期?望，爭(zhēng)做一?個(gè)對(duì)社會(huì)有?用的人才來?回報(bào)社會(huì)愛?心。__?_年___?月___日?附件_?__省家庭?經(jīng)濟(jì)困難學(xué)?生大走訪活?動(dòng)情況反饋?表（市、縣?）單位名稱?：___九?年制學(xué)校?篇三：貧困?生認(rèn)定工作?總結(jié)政法?學(xué)院___?年貧困生認(rèn)?定工作總?結(jié)學(xué)工處?：一年一?度的國(guó)家獎(jiǎng)?助學(xué)金評(píng)比?告一段落，?我院在深入?學(xué)習(xí)國(guó)家教?育部、__?_省財(cái)政廳?教育廳及我?校學(xué)工處相?關(guān)文件精神?后，根據(jù)國(guó)?家教育部、?___省財(cái)?政廳教育廳?學(xué)工處“關(guān)?于做好__?_——__?_常年家庭?經(jīng)濟(jì)困難學(xué)?生認(rèn)定工作?”__通知?，我院成立?了貧困生認(rèn)?定小組，由?黨總支副書?記田援青任?組長(zhǎng)，院辦?公室主任李?殿軍任副組?長(zhǎng)，并與學(xué)?生黨支部書?記石長(zhǎng)起老?師、輔導(dǎo)員?劉玉芳老師?共同組成了?政法學(xué)院貧?困生認(rèn)定小?組，嚴(yán)格按?照學(xué)校制定?的學(xué)生資助?的實(shí)施管理?辦法執(zhí)行，?以下是我院?對(duì)本項(xiàng)工作?總結(jié)報(bào)告：?我院貧困?生認(rèn)定過程?始終本著公?正、公平、?公開、嚴(yán)明?的原則，在?院里公開進(jìn)?行。首先經(jīng)?過學(xué)生個(gè)人?遞交書面申?請(qǐng)，在班級(jí)?內(nèi)部進(jìn)行家?庭具體情況?陳述，由各?班貧困生認(rèn)?定小組首先?進(jìn)行認(rèn)定，?班主任和班?委認(rèn)可后才?能生效。然?后把班級(jí)認(rèn)?定結(jié)果上交?學(xué)院，由輔?導(dǎo)員老師進(jìn)?行核實(shí)__?_。最后由?學(xué)院認(rèn)定小?組根據(jù)文件?精神審核，?認(rèn)定，取得?一致意見后?進(jìn)行公示；?公示期間允?許有異議同?學(xué)進(jìn)行反映?，檢舉；公?示期過無異?議者，貧困?認(rèn)定有效，?最終報(bào)學(xué)校?核實(shí)、審批?。據(jù)有效統(tǒng)?計(jì)，在此次?貧困生認(rèn)定?期間提交有?效低保證明?的有___?位同學(xué)，提?交有效貧困?證明（三級(jí)?證明）的有?___位同?學(xué)、提交其?他有效證明?的有___?位同學(xué)。經(jīng)?學(xué)院認(rèn)真審?核其證明，?家庭實(shí)際情?況等各方面?因素，最后?認(rèn)定我院三?個(gè)專業(yè)的_?__名普通?本科生共有?貧困生__?_名，占到?學(xué)院學(xué)生?總?cè)藬?shù)的_?__%、其?中特困生有?___名，?占貧困生總?數(shù)的___?%。經(jīng)院系?最終審核，?上述相關(guān)同?學(xué)符合學(xué)校?等相關(guān)條件?及要求，評(píng)?定程序合格?，認(rèn)定有效?。至此，我?院___—?—__