幼兒園小班數(shù)學(xué)課教案《認(rèn)識三角形》含反思

-3-小朋友園小班數(shù)學(xué)課教案《認(rèn)識三角形》含反思【--小班數(shù)學(xué)教案】小班數(shù)學(xué)課教案《熟悉三角形》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友把三角形和生活中常見實物進(jìn)行比較，能找出和三角形相像的物體，教小朋友知道三角形和生活的名稱和主要特征，知道三角形由３條邊，三個角，進(jìn)展小朋友觀看力，空間想象力，培育小朋友的動手操作力量，快來看看小朋友園小班數(shù)學(xué)課《熟悉三角形》含反思教案吧。【活動目標(biāo)】１.教小朋友知道三角形和生活的名稱和主要特征，知道三角形由３條邊，三個角。２.教小朋友把三角形和生活中常見實物進(jìn)行比較，能找出和三角形相像的物體。３.進(jìn)展小朋友觀看力，空間想象力。培育小朋友的動手操作力量。４.體驗數(shù)學(xué)集體嬉戲的歡樂。５.初步培育觀看、比較和反應(yīng)力量。【活動預(yù)備】１.大小尺寸不同的三角形６個。２.圖形組成的實物圖片４張。３.孩子人手３個三角形若干.【活動過程】一.復(fù)習(xí)３的數(shù)數(shù)引領(lǐng)小朋友手口全都點(diǎn)數(shù)３的物體。通過點(diǎn)的橫排、豎排，及三點(diǎn)隨便排的點(diǎn)數(shù)讓小朋友手口全都的數(shù)數(shù)，并引出通過三點(diǎn)連線形成三角形。二.學(xué)習(xí)三角形特征１.引導(dǎo)小朋友觀看比較圖形，小朋友每人一個三角形。通過自己數(shù)一數(shù)，試一試，感知圖形特征，并充分讓小朋友表述，得出圖形的特征。２.引導(dǎo)小朋友觀看幾個不同外形，不同大小的三角形，通過驗證得出三角形三條邊，三個角；有三條邊，三個角的圖形都是三角形。３.老師小結(jié)三角形特征，使小朋友獲得的學(xué)問完整化。三.復(fù)習(xí)鞏固三角形的特征１.給圖形寶寶找伴侶，讓小朋友從眾多幾何圖形卡片中找出三角形。請小朋友一一找出三角形，并說出為什么？２.請小朋友從圖形拼圖中找出三角形，將圖片一一出示。請小朋友觀看說出這些圖象什么？哪些部分是用三角形拼成的？用了幾個三角形？３.請小朋友在四周環(huán)境中找出象三角形的東西。延長活動：在區(qū)角里添置冰糕棒、吸管供小朋友拼三角形，鞏固熟悉其三角形。教學(xué)反思：我上這節(jié)數(shù)學(xué)課，就是讓孩子們熟悉三角形，難點(diǎn)就是讓小朋友如何區(qū)分三角形和正方形。在這教學(xué)過程中，我將很多長短不同的小棍放在孩子們的桌上，讓孩子們數(shù)3根小棍拼做三角形（可以找一樣長的小棍，也可以找不一樣長的）。通過讓他們動手操作，讓孩子們進(jìn)一步熟悉到了1、三角形有三個角、三條邊2、三角形的三條邊可以不一樣長，三個角可以不一樣大。小百科：三角形是由同一平面內(nèi)不在同始終線上的三條線段“首尾”順次連接所組成的封閉圖形，在數(shù)學(xué)、建筑學(xué)有應(yīng)用。常見的三角形按邊分有一般三角形（三條邊都不相等），等腰三角（腰與底不等的等腰三角形、腰與底相等