中學(xué)體育教學(xué)工作計(jì)劃

中學(xué)體育教學(xué)工作計(jì)劃1、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)治理，做好體育課常規(guī)教學(xué)安排：

(1)抓好體育教師的師德建立。

(2)抓好體育教師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多方面進(jìn)展根本功培訓(xùn)。

(3)加強(qiáng)對新大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。

(4)抓好體育教師的備課和上課，努力創(chuàng)立新的教學(xué)模式。

(5)抓好新操(播送操、武術(shù)操)的教授工作，保證課間操的質(zhì)量。

2、安全教育工作

安全工作，是開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)以及校外活動(dòng)的重中之重。我們的體育教師要有高度的安全防范意識(shí)，在活動(dòng)的籌劃和實(shí)施過程中時(shí)時(shí)到處提示自己把安全問題要放在首要位置，由專人負(fù)責(zé)。確保各種活動(dòng)都在有安全防護(hù)的狀況下進(jìn)展。

3、仔細(xì)制定各項(xiàng)教學(xué)規(guī)劃

依據(jù)學(xué)年總課時(shí)數(shù)、學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際水平制定合理的學(xué)年教學(xué)規(guī)劃、教學(xué)進(jìn)度規(guī)劃、教學(xué)進(jìn)度安排表和課時(shí)規(guī)劃。有規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)的做好《學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》測試、統(tǒng)計(jì)、上報(bào)工作。一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和治理工作，不斷充實(shí)，完善體育資料庫、資源庫、學(xué)生成績數(shù)據(jù)庫、教師個(gè)人成長資料庫。

4、加強(qiáng)集體備課治理制度、加大教學(xué)檢查力度。

全體教師要熟識(shí)、把握教學(xué)課標(biāo)和教材，明確教學(xué)目的、任務(wù)。依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際狀況與目標(biāo)，各教師按年級(jí)教學(xué)進(jìn)度安排表規(guī)劃，提前一周寫出設(shè)計(jì)方案和課時(shí)規(guī)劃并進(jìn)展集體備課爭論(全員參與)，時(shí)間每周五上午教研活動(dòng)，仔細(xì)檢查教學(xué)設(shè)計(jì)方案、課時(shí)規(guī)劃。查看課后小結(jié)，促進(jìn)各教師學(xué)習(xí)和提高。

5、加強(qiáng)課外體育工作的開展

本學(xué)期規(guī)劃開展年級(jí)播送操及進(jìn)退場競賽，全面提高學(xué)生的做操和進(jìn)退場質(zhì)量。開展群眾體育活動(dòng)，加強(qiáng)各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳、制定和組織實(shí)施。積極開展校各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，細(xì)心預(yù)備、嚴(yán)格要求、刻苦訓(xùn)練、積極參與各項(xiàng)競賽活動(dòng)。鼓勵(lì)有體育特長和愛好的學(xué)生積極參與競賽，為班級(jí)、學(xué)校及區(qū)市爭光。

6、加強(qiáng)與政教處、教務(wù)處及班主任的聯(lián)系

在教學(xué)與活動(dòng)中，應(yīng)加強(qiáng)與政教處、教務(wù)處及班主任的聯(lián)系與溝通。做到盡可能科學(xué)的排課，盡可能少的占用學(xué)生和其他課的時(shí)間，盡可能的相互協(xié)作，以最少的時(shí)間獲得最好的效果。

7、加強(qiáng)校園體育文化的構(gòu)建

通過組建學(xué)校學(xué)生各運(yùn)動(dòng)隊(duì)和陽光體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)，在田徑、籃球(男隊(duì)、女隊(duì))、播送操、乒乓球、足球、三門球等各級(jí)各類的競賽活動(dòng)中的積極表現(xiàn)，營造良好的體育氣氛，吸引更多的學(xué)生參加到自己喜愛的運(yùn)動(dòng)工程中，在玩耍中提高自身的運(yùn)動(dòng)力量和身體素養(yǎng);同時(shí)，教職工的體育文化生活也是校園體育文化不行或缺的一局部。通過校領(lǐng)導(dǎo)以及工會(huì)的關(guān)懷和組織，體育教師和體育愛好者的引領(lǐng)和召集，成立各種體育工程的校隊(duì)，積極開展校內(nèi)和校外活動(dòng)，豐富教職工業(yè)余生活，增加體質(zhì)，提高工作效率。

中學(xué)體育教學(xué)工作規(guī)劃2

本次運(yùn)動(dòng)會(huì)旨在落實(shí)《體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)》，激發(fā)學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)學(xué)生的身體安康、心理安康和社會(huì)適應(yīng)力量的提高，培育學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神，豐富校園文化生活。

一、競賽時(shí)間及地點(diǎn)

1、競賽時(shí)間：

初一年級(jí)：5月11日（第十三周）

初二年級(jí)：5月25日（第十五周）

2、競賽地點(diǎn)：本校操場

二、競賽方法

1、參與對象：初一、二年級(jí)各班

三、競賽工程：

1、時(shí)代快車（每班男女各10人）進(jìn)展競賽。

2、眾志成城（兩人三足）（各班男女各15人）

3、滾雪球（各班男女各10人）

4、雙龍戲珠（各班男女各10人）

5、摸石過河（各班男女各15人）

四、競賽和錄用方法

五、嘉獎(jiǎng)方法

1、計(jì)分方法：本次活動(dòng)每個(gè)工程采納“低分記分方法”，即第一名得1分，其次名得2分，此后每名次加1分計(jì)算。

2、錄用工程名次：每個(gè)工程按得分多少（得分越少越列前），取前八名。

3、錄用團(tuán)體名次：各班按最終全部工程的總得分大小判定名次（得分越少越列前），取團(tuán)體前八名。

六、各項(xiàng)競賽方法和規(guī)章

1、雙龍戲珠

（1）、參賽人數(shù)：每個(gè)班級(jí)男子組6人；女子組6人

（2）、競賽方法：男子（女子）2人為一個(gè)競賽小組；背靠背，排球放于兩人后背中間，兩人托著排球一起向同一個(gè)方向移動(dòng)；競賽距離為15M；用時(shí)少者為優(yōu)勝

（3）、競賽規(guī)章：競賽過程中不得用手扶球，但球掉下來可以拿起，從掉球地點(diǎn)重新開頭競賽；兩人可以手挽手，將球夾在倆人后背間；跑進(jìn)方法不限；用時(shí)少者為優(yōu)勝

（4）、計(jì)分方法：參賽分5分；計(jì)協(xié)作小組前8名和團(tuán)體（男子組、女子組）前8名；前8名計(jì)分方法同前

規(guī)章：在這個(gè)工程中，必需兩個(gè)人一組，背靠背站著，球夾在兩個(gè)人的背后，然后兩個(gè)同時(shí)行走，中途若球落地立刻撿起連續(xù)競賽，當(dāng)?shù)谝唤M到達(dá)目的地后，另一組的選手才可動(dòng)身，當(dāng)其次組的成員到達(dá)終點(diǎn)時(shí)記時(shí)，時(shí)間少則為勝。

2、時(shí)代快車

3、雙龍戲珠

4、摸石過河

5、滾雪球

七、競賽說明：

1、比照賽方法和規(guī)章不清晰的地方，可向體育組詢問

2、各班多加練習(xí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神

3、競賽有變動(dòng)會(huì)提前通知

中學(xué)體育教學(xué)工作規(guī)劃3

一、教學(xué)工作的規(guī)劃

(1)學(xué)生狀況分析：高一年的學(xué)生選項(xiàng)為武術(shù)教學(xué)班人數(shù)較多，高二年選項(xiàng)消失一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象，但也根本上是上個(gè)學(xué)分選項(xiàng)時(shí)的根本狀況，對于學(xué)習(xí)時(shí)起到這個(gè)工程的連續(xù)性有肯定的幫忙。學(xué)習(xí)時(shí)也能了解到教師的教學(xué)意圖，這樣便利教學(xué)的總體安排，也可在肯定程度上增加一些技術(shù)難度與要求。

(2)教材與教輔分析：①分析教材與教輔的內(nèi)容與構(gòu)造：這個(gè)學(xué)期采納2個(gè)學(xué)分同時(shí)選項(xiàng)，這樣有利于全學(xué)期的學(xué)習(xí)規(guī)劃與安排，不用再教根本功，本學(xué)期我安排了校本課程“永春白鶴拳”里的兩個(gè)套路進(jìn)展教學(xué)，采納一套拳，一套器械的方式協(xié)作有用技能進(jìn)展教學(xué)，這樣有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從內(nèi)容與構(gòu)造上的安排是注意學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，特殊是動(dòng)作的到位，學(xué)不在多，而在精。②分析教材的特點(diǎn)與重點(diǎn)、難點(diǎn)：教材的特點(diǎn)為有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，興趣比擬濃，對于學(xué)習(xí)過程比擬注意，便利學(xué)生的素養(yǎng)不同者的學(xué)習(xí);重點(diǎn)在于武德，這是本個(gè)工程開設(shè)的重點(diǎn)，也是教學(xué)過程中最重最重的重點(diǎn)，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的根本意圖，也讓學(xué)生能自我掌握;難點(diǎn)在于如何去把握套路的有用技能，提高學(xué)以致用，能有防身的本事。③提出教學(xué)任務(wù)：在全面進(jìn)展體能的根底上，進(jìn)一步進(jìn)展靈敏、力氣，速度和有氧耐力，武德的培育;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理把握練習(xí)與爭論的時(shí)間，了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和勝利的過程中，表現(xiàn)出相宜的自信念，形成勇于克制困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì);熟悉現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作和競爭意識(shí)，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)敬重和關(guān)懷他人，將自身安康與社會(huì)需要相聯(lián)系，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身工程去了解一些武術(shù)名人并能對他們進(jìn)展簡潔的評價(jià);加強(qiáng)討論性的學(xué)習(xí)，去爭論與討論技能的有用性，加強(qiáng)同學(xué)之間的爭論溝通的環(huán)節(jié)。

(3)教學(xué)目標(biāo)：①總體目標(biāo)：建立“安康第一”的理念，培育學(xué)生的安康意識(shí)和體魄，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)“永春白鶴拳”興趣，培育學(xué)生的終身體育意識(shí)，以學(xué)生身心安康進(jìn)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作規(guī)劃，以滿意學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和理解，保證學(xué)生在本“永春白鶴拳”選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“永春白鶴拳”的根本套路，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素養(yǎng)，特殊是武德的培育。②詳細(xì)目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)參加：a養(yǎng)成良好的練武的熬煉習(xí)慣。b依據(jù)科學(xué)熬煉的原則，制定并實(shí)施個(gè)人熬煉規(guī)劃。c學(xué)會(huì)評價(jià)體育熬煉效果的主要方法。運(yùn)動(dòng)技能：a熟悉武術(shù)運(yùn)動(dòng)工程的價(jià)值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用力量。c學(xué)習(xí)并把握社會(huì)條件下活動(dòng)的技能與方法，并把握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急狀況下的簡易處理方法。身體安康：a能通過多種途徑進(jìn)展肌肉力氣和耐力。b了解一些疾病等有關(guān)學(xué)問，并理解身體安康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與安康行為。心理安康：a自覺通過體育活動(dòng)轉(zhuǎn)變心理狀態(tài)，并努力獲得勝利感。b在武術(shù)練習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出調(diào)整心情的意愿與行為。c在具有有用技能練習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。社會(huì)適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過各種途徑獵取體育與安康方面學(xué)問和方法的力量。

(4)教學(xué)措施：采納教師示范與講解，學(xué)生爭論，練習(xí)，教師評價(jià)，再進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)，后進(jìn)展學(xué)生練習(xí)，最終進(jìn)展展現(xiàn)與學(xué)生的綜合評價(jià)相結(jié)合的方式方法，培育學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，到達(dá)教學(xué)目標(biāo);實(shí)行培優(yōu)扶中輔差，，采納學(xué)習(xí)小組的建立，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互爭論、相互討論的功能，提升學(xué)習(xí)的效率;加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合，特殊是加強(qiáng)心理安康的教育，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)力學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等進(jìn)展學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)自我愛護(hù)意識(shí)與力量。

二、教學(xué)討論的規(guī)劃

(1)課題討論：加強(qiáng)校本課程“永春白鶴拳”的開發(fā)與教學(xué);提出“趣味奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入校園”的課題進(jìn)展討論。

(2)校本教研：加強(qiáng)校本課程的`開發(fā)，加強(qiáng)體育備課組的教研力量，做為備課組長的我與其他教師加強(qiáng)爭論校本的討論與開發(fā)，本次校本開發(fā)利用了三個(gè)內(nèi)容：“永春白鶴拳”、跆拳道、街頭籃球。

(3)論文撰寫：結(jié)合課題討論的內(nèi)容進(jìn)展撰寫，特殊是利用《晉江課改》在我校主辦的平臺(tái)上撰寫論文，宣揚(yáng)“平山體育”的品牌文化建立。

(4)校際、教研組、備課組教研活動(dòng)：做為晉江市教育局兼職中學(xué)體育教研員、校際組成員，幫助教育局、進(jìn)修學(xué)校開展好教研活動(dòng)，履行職責(zé);積極參與校際組開展的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)提升在校際組的教研水平;積極參與教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，提升教研水平;做為備課組長的我，我規(guī)劃著積極組織本組教師一起提高高中的課改力度與水平，集中教師的備課時(shí)間與爭論在備課過程中消失的一系列問題，針對選項(xiàng)會(huì)消失的問題進(jìn)展溝通，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程的評價(jià)，協(xié)調(diào)選項(xiàng)內(nèi)容的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過程。

(5)公開教學(xué)、聽課、評課。本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)聽課的時(shí)機(jī)的把握，加強(qiáng)本校的聽課，外校的聽課，連續(xù)向各位開課教師進(jìn)展學(xué)習(xí)充電。評課，提出自己的意見，針對課上消失的不同看法大膽提出，努力提升自己的評課的水平，加強(qiáng)談話水平。三、連續(xù)教育的規(guī)劃

(1)自我培訓(xùn)規(guī)劃：加強(qiáng)多方位立體化自我培訓(xùn)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)、媒體、書本、培訓(xùn)材料進(jìn)展自我的培訓(xùn)，提升自己的內(nèi)含，提高自己的各項(xiàng)素養(yǎng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

(2)校外培訓(xùn)、在職進(jìn)修規(guī)劃：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的視頻培訓(xùn)，加強(qiáng)課改的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

(3)遠(yuǎn)程培訓(xùn)規(guī)劃：依據(jù)上級(jí)文件的要求進(jìn)展遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

四、其他工作規(guī)劃

1、籌劃、組織、實(shí)施“平山中學(xué)其次屆校園趣味體育活動(dòng)節(jié)”，提升校園活力，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的充實(shí)，