中學(xué)班主任工作計劃范文

中學(xué)班主任工作計劃范文一、工作思路與目標(biāo)

堅持德育為首，教學(xué)為中心的原則，以活動為載體，以重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機，有規(guī)劃、有目的、有重點地開展系列教育活動，激發(fā)學(xué)生進取意識，強化組織紀(jì)律，穩(wěn)固《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的自我教育力量。將學(xué)校、家庭、社會結(jié)合起來，將德育深入到更深更廣的層面，豐富學(xué)生生活，增加學(xué)生的實踐力量，促進學(xué)生社會主義道德品質(zhì)的形成，提高審美情趣，進展安康共性，形成健全人格，為社會輸送合格的初中畢業(yè)生，為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟建立效勞。

二、主要任務(wù)及措施

1、堅持以課堂教學(xué)為主陣地，深入挖教材中的思想教育因素，特殊是語文、政治、歷史等學(xué)科，結(jié)合學(xué)科特點，開設(shè)各科活動課，讓學(xué)生在活動中充分展現(xiàn)特長，特殊給不擅長表現(xiàn)自己的學(xué)生表現(xiàn)的時機，讓班級、讓課堂成為熬煉學(xué)生的平臺，開闊學(xué)生視野，了解歷史與人文，從而不斷提升人文素養(yǎng)，升華學(xué)生人格。

2、連續(xù)加強學(xué)生養(yǎng)成教育，將守則標(biāo)準(zhǔn)落實到日常生活中，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生禮儀，提高學(xué)生的自我治理力量。開展《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》競賽，通過學(xué)問問答、情景再現(xiàn)、現(xiàn)場評論等方式，讓學(xué)生在身臨其境中進展自我對比，《論語》中有“見賢思齊焉，見不賢而自省也”“三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之”，只有不斷的檢查反思，取長補短，學(xué)生的修養(yǎng)和人格、自我教育力量才會更快地提高。

中學(xué)班主任工作規(guī)劃范文2

伴著收獲的喜悅，我馬上開頭我實習(xí)工作，同時也將開頭班主任工作，我面對的是一批面容稚嫩的孩子，我清晰地知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清晰自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這究竟是一段新地開頭，從學(xué)校、家長、教師或者是社會的任何一個人都盼望他們能安康的成長，正常的進展，不斷的超越自我，到達他們抱負(fù)的境地。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱難!

思索良久，依據(jù)高一學(xué)生的實際特點和我們學(xué)校的實際狀況以及自身的條件，我初步制定出高一(11)班的學(xué)期工作規(guī)劃：

一、指導(dǎo)思想：

對于高一(11)班的學(xué)生，我預(yù)備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切規(guī)劃和任務(wù)：

敬重;信任;共情;關(guān)注;

記得蘇聯(lián)的聞名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“敬重和信任”。他認(rèn)為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的敬重每一個人。在德育工作中要敬重兒童的人格，信任他們的力氣，擅長發(fā)揮他們的優(yōu)點和特長，并以深厚的感情來對待和教育他們，要信任學(xué)生都有積極的一面。我們也明白，你假如不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是批判或者是懲處一個學(xué)生，就是對他人格的極度不敬重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對你的不敬重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道”己所不欲，勿施與人“，”用人不疑問，疑人不用“。只有在了解的根底上充分的敬重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。

所謂”共情“是指要和學(xué)生的感覺保持相通，即樣常常換位思索，聞名的教育家朱永新就講過教育要勝利重要的`有兩條：一敬重二換位。只有我們常常的換位思索，我們才能明白學(xué)生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們許多教師總是喜愛用自己的眼光去對待學(xué)生的行為，來推斷是對還是錯，其實這樣的動身點一開頭就是不公正的。對孩子不公正，對教師也不公正：這樣違反了人類進展的正常挨次。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚異，自己記得自己8歲的時候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙教師的信任還做了班長，負(fù)責(zé)班級的門上的鑰匙的保管!自己當(dāng)時覺得自己已經(jīng)是個”大人“了!但是現(xiàn)在再看小孩子，他說自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的得意!我怎么也不會想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的”自我“意識了!所以我們班主任用情要深，還要準(zhǔn)!

所謂”關(guān)注“，就是關(guān)注學(xué)生的成長的每一個細(xì)節(jié)，我們都知道細(xì)節(jié)打算勝利，同時一個好的班級或一個好的班主任肯定要對學(xué)生的成長記錄負(fù)責(zé)，要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長中的每一次感動和勝利的喜悅!和孩子一起共享!

二、奮斗目標(biāo)：

對于高一(11)班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要到達一個標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象，需要做到”八有“：”有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有力量;有規(guī)劃，有規(guī)律，有效率，有成績“。前面的”四有“是教育學(xué)生怎樣做人，后面的”四有“是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

1、”有人格“是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn);

2、”有胸懷“會使我們的班級集體變得融洽，同學(xué)們之間會親如一家;

3、”有教養(yǎng)“，留意，”教養(yǎng)“并不是一個特殊貶義的詞，我們常?？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿公路，假如你問他為什么?他會答復(fù)：由于沒有警察!似乎他遵守交通規(guī)章是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此，常?？吹綄W(xué)生在”檢查“中寫到：我對不起教師的教育之情，對不起家長的撫育之恩------似乎他們成天的學(xué)習(xí)是在為教師學(xué)，為家長學(xué)，惋惜的是我們有很多教師看到學(xué)生以上的”檢查“，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學(xué)生和教師都屬于沒有”教養(yǎng)“的范圍!4、那么什么是”有力量“呢?有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不潔凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺得就是沒有力量，無怪乎許多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落，由于他們的高分低能被暴露的一覽無余;

5、”有規(guī)劃“：許多學(xué)生是得過且過型，他們成天忙勞碌碌，或者無所事事，這些都是沒有規(guī)劃的表現(xiàn)，可能有的學(xué)生會不服氣，說我有規(guī)劃，比方明年我要考上大學(xué)，但那不是規(guī)劃，是抱負(fù)、愿望，或者是你的規(guī)劃太空洞，可操作性不強。所以在以后

中學(xué)班主任工作規(guī)劃范文3

這學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)八年級49班的班主任工作，八年級這一年對于學(xué)生來說是一個分水嶺，為了使學(xué)生能夠在這一年時間里，學(xué)到更多的本事，進展自己的共性，提高個人的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，教育這批學(xué)生熟悉自己、提高自己。雖然我在班級治理方面還沒有較豐富的閱歷，但我盼望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中把自己在教育教學(xué)上的理論更好的利用在實踐上，究竟班上的學(xué)生每一個都是重要的，班主任的任務(wù)就是要使學(xué)生能更安康的成長。下面是我這學(xué)期的工作規(guī)劃：

一、指導(dǎo)思想

1、堅持以人為本、和諧進展的原則，在班級中提倡民主公平、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建立，增加集體的分散力。

2、堅持德育科研，以心理安康教育為重點，深入討論班級中的典型案例，仔細(xì)填寫學(xué)生成長記錄，提高德育的實效型。

二、工作目標(biāo)：

班級根本狀況：本學(xué)期49班共有學(xué)生49名，其中女生22名，男生27名;住校生46名，其中21名女生，25名男生，留守學(xué)生3人，獨生子女2人，單親家庭學(xué)生1人。由于單親、留守等特別緣由，班里學(xué)生中問題生和學(xué)困生所占比例較大，個別問題生的問題長期存在，很難教育和轉(zhuǎn)化，個別家長因家庭因素，很難協(xié)作學(xué)校幫忙教育自己的孩子，給班級治理帶來困難。

由于新的教學(xué)改革，本學(xué)期我們班將采納小組合作學(xué)習(xí)方式。雖然我們班學(xué)生根底較差，但學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱還是較高的，適應(yīng)總是需要一個過程的，只不過是長短而已。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學(xué)生盡快適應(yīng)一種適合自己的學(xué)習(xí)方法，幫忙他們準(zhǔn)時克制學(xué)習(xí)上和生活上的困難。

三、重點工作

(一)、加強班風(fēng)建立

1、安排班級活動

依據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項實踐活動。活動要加強對青少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐力量的培育，面對全體學(xué)生，促進學(xué)生全面進展?；顒又耙贫ê靡?guī)劃，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動等。

2、營造向上氣氛

依據(jù)初二年級學(xué)生的年齡特點，努力營造公平、團結(jié)、和諧、進取、競爭的班級氣氛。

(1)制定并修改班級公約、班規(guī)。

(2)布置教室環(huán)境，使學(xué)生在一個比擬舒心的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

(3)讓學(xué)生參加班級治理，培育學(xué)生的組織力量和責(zé)任心，

使每個學(xué)生都有勝利的時機和成就感。培育學(xué)生的參加意識，供應(yīng)顯示學(xué)生才華的時機，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，表達學(xué)生的主體地位，開掘創(chuàng)新精神。

3、指導(dǎo)培育班委干部

班委干部是班主任的左右手。要仔細(xì)選拔，同時要細(xì)心培育。第一，幫忙班委干部樹立威信;

其次，鼓舞班委干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法;

第三，嚴(yán)格要求班委干部在學(xué)問、力量上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即“以點帶面”;

第四，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即“以面帶面”。

(二)、針對特別學(xué)生，開展特別教育

1、通過多種途徑，實行多種方法，對特別學(xué)生開展教育。班主任要通過觀看、與學(xué)生談心、聽取各方意見，隨時把握與調(diào)控特別學(xué)生的心理安康狀況和思想行為動向。要力爭和科任教師及家長對學(xué)生有全都的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特殊要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，協(xié)作學(xué)校教育好孩子。

2、針對行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班主任教師對特別學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進展教育和訓(xùn)練。

四、工作內(nèi)容及措施：

(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們興奮精神，共同為班級的將來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為傲慢”的良好氣氛，進一步增加班集體的分散力。

(2)結(jié)合實際狀況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進展心理調(diào)試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找緣由，實行補救措施;使學(xué)生學(xué)會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會學(xué)生把握辨證的挫折觀，常常保持自信和樂觀的態(tài)度;向?qū)W生推舉《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人勝利錄》等書籍，溝通讀書心得等。同時針對平常成績較好，考試成績常常不抱負(fù)的學(xué)生進展心理輔導(dǎo)，依據(jù)不同學(xué)科，邀請科任教師與其溝通。

(3)充分利用班會講解自信念的建立與實現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是勝利的首要條件，但自信的根底是自己要有肯定的實力，而實力要靠付出和努力。

(4)首先從小事做起，讓學(xué)生從小事

中熟悉自我，評價自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是成功，并在期中期末進展總結(jié)。

(5)充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參加校、班各項活動。如：學(xué)校的各項活動向班委會、團支部招標(biāo)，班級的班會、活動向同學(xué)招標(biāo)。

(6)加強值日干部的職責(zé)，給值日干部肯定的自主權(quán)。堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、時機參加治理。

(7)加強衛(wèi)生監(jiān)視的力度，搞好教室、環(huán)境和宿舍衛(wèi)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

(8)培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)、并仔細(xì)完成課后作業(yè)。

中學(xué)班主任工作規(guī)劃范文4

新學(xué)期開頭，對學(xué)生教師都有一種生疏感，經(jīng)過一個假期，同學(xué)們或許已經(jīng)遺忘了拼搏的感覺，這是班主任不僅要幫忙學(xué)生趕走暑假里懶散的精神面貌，還要帶著大家盡快融入這個班集體，只有大家團結(jié)起來才可以制造良好的學(xué)習(xí)氣氛。固然家企業(yè)讓教師覺得學(xué)生們生疏了很多，時間拉開了師生間的距離，所以新學(xué)期之即，班集重建活動是有必要的，也是讓教師和同學(xué)們再次相知相伴的好時機。

班集治理首先要樹立班集精神風(fēng)貌，這樣才會有積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以我的班主任工作規(guī)劃主要分兩局部，首先是班集分散力，其次是學(xué)習(xí)方案。

班主任要走進學(xué)生心里，除了要有愛，還可以適當(dāng)?shù)耐镀渌?。?jīng)過一段時間的觀看，我發(fā)覺班上男生居多，這無疑是班集治理中的問題，但同時我想何不講逆流變?yōu)橹?，于是我投其所好，發(fā)覺很多男生都喜愛打籃球，這下班集分散力的活動有了，舉辦一場年級籃球賽，可以邀請其他班一起進展，這樣有挑戰(zhàn)才能激發(fā)學(xué)生們的斗志和興趣。以班為單位舉辦籃球賽，一方面可以增加同學(xué)的班集榮譽感，是他們團結(jié)互助，感受為班集一起努力的歡樂，另一方面，讓同學(xué)們發(fā)揮自己的興趣愛好，為班爭光，也可以樹立自信，觀察自己的閃光點，對于以后的學(xué)習(xí)也有幫忙，最終再困難和挑戰(zhàn)之時，是促進師生感情的好時機，信任一場競賽后，班主任可以很好的走近學(xué)生，為經(jīng)后的半集治理鋪基石。

新學(xué)期大家會很快進入勞碌的學(xué)習(xí)中，而班主任也要依據(jù)班里的學(xué)習(xí)狀態(tài)開展工作。對于學(xué)習(xí)就需要辦主任細(xì)致的觀看和慎重的揣摩。一段時間后，通過聽課和帶晚自習(xí)，我發(fā)覺班里學(xué)生的自制力很差，學(xué)習(xí)積極性也不高，由于是高二年級，還不到高考沖刺階段，我想可以適當(dāng)?shù)慕栌贸煽冚^好同學(xué)的時間來進展輔導(dǎo)。應(yīng)為學(xué)校晚自習(xí)的師資力氣不是很雄厚，可以每天有一個學(xué)習(xí)好的同學(xué)和一個愛鬧的同學(xué)當(dāng)班長，兩人同桌負(fù)責(zé)答疑和維持紀(jì)律。這時的問題是孩子們的作業(yè)許多，所以可以安排第一節(jié)晚自習(xí)寫作業(yè)，其次節(jié)晚自習(xí)解決自己的問題。這樣對于成績好的同學(xué)或許損失了一些時間，但可以利用給別人講的時機復(fù)習(xí)穩(wěn)固，同時也享受到自己的價值感，而對于愛鬧的學(xué)生通過讓他維持紀(jì)律來自制，這樣一來晚自習(xí)就充分利用起來了。

一個好的班集體需要教師和學(xué)生們共同合作才可以形成，其中班主任起到關(guān)鍵作用，他要考慮到各個方面，或許以上規(guī)劃并不完善，也有不行行之處，但作為班主任，就要不斷努力完善自己的工作，履行自己的義務(wù)和責(zé)任。

新學(xué)期已經(jīng)開頭，學(xué)校的各項教學(xué)工作已間續(xù)進入正常運行。在本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級四班副班主任一職。為了本學(xué)期能順當(dāng)開展各項工作，依據(jù)學(xué)生的實際狀況，這學(xué)期我的主要工作是圍繞端正班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提升我班各科成績?yōu)橹攸c綻開。

一．加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

①抓好學(xué)生常規(guī)，重新制定班規(guī)。要求我班學(xué)生按時到班；任務(wù)準(zhǔn)時完成，充分利用課代表和班干部的作用；上課注意紀(jì)律要求，仔細(xì)聽講，積極質(zhì)疑補充。制造積極活潑的的班集體。

②注意班級文化建立，依據(jù)班級特點布置班級環(huán)境；實現(xiàn)班級文化多元化，同時熬煉學(xué)生們動手動腦的力量，良好的班級文化環(huán)境能夠激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。

③完善班級治理制度。全面整頓小組建立，完善班級獎懲制度，全面提高學(xué)生在紀(jì)律，學(xué)習(xí)和衛(wèi)生方面的自我約束力。

常言道：典范的作用是無窮的。我班擁有像王興波、殷佳琪、王亞森等這樣的優(yōu)秀的學(xué)生，用他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神做典范，影響班級中的其他同學(xué)。同時加強對后進生的愛惜，引導(dǎo)這批學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)生活，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情，提高學(xué)習(xí)興趣與成績。平常充分利用課余時間對學(xué)生開展思想教育。

二．充分利用班級的班干部和小組長的引導(dǎo)作用和小助手的幫助作用。

班干部的自覺意識和領(lǐng)導(dǎo)力量給班里學(xué)生樹立了典范，促使班里形成良好的班風(fēng)，營造一個和諧活潑的班級氣氛。小組長在組內(nèi)指導(dǎo)組員學(xué)習(xí)及活動，促使組內(nèi)團結(jié)協(xié)作，最終增加整個班集體的分散力。

三．加強各學(xué)科教師的協(xié)調(diào)，全面提高各學(xué)科成績。

協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，使各學(xué)科教師能夠各盡其能，做好學(xué)生的輔導(dǎo)與教學(xué)工作，各門學(xué)科都能均衡進展，全面提高學(xué)生的各科成績。在學(xué)習(xí)方面我本學(xué)期主要從以下幾個方面來抓成績提高：

1.抓好輔優(yōu)補差工作，對困難學(xué)生要多鼓舞和幫忙，采納多種形式，補缺補漏。

2.努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，做好課時的安排。

3.與家長積極溝通，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，準(zhǔn)時了解學(xué)生思想狀況，鼓舞進取，爭做先進。

4.多對學(xué)生進展學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，并且常常用事實和道理指導(dǎo)學(xué)生。

5.培育堅韌的毅力和克制困難的士氣，努力在這一學(xué)期適應(yīng)學(xué)校的生活規(guī)律。

以上是我本學(xué)期初的一些工作規(guī)劃，在教學(xué)工作中我會連續(xù)向有閱歷的教師學(xué)習(xí)帶班閱歷，查漏補缺，爭取把本學(xué)期的班主任工作做的更好。

或許就是在一個不留神之間，你突然發(fā)覺自己真的長大了，而將你突然抽離于兒時童話王國里的天真爛漫的，恰好就是你兒時在幻想的國度里許下的那個久未實現(xiàn)愿望。我呢？就是在這樣一個不經(jīng)意間覺察自己真的長大了，真的幻想成真了，真的要為幻想制定規(guī)劃、負(fù)責(zé)任了。

教師——一個我們生命中都不行獲缺的角色，陪伴我們走過了多少個春夏秋冬，度過了多少個酷暑難耐、冰冷徹骨的日子。班主任——更是讓我們終生都不會遺忘的恩人，她關(guān)注我們的成長，從點滴做起教會我們做人，于微小處影響我們。從小，我就立志要當(dāng)一名教師，不由于她漂亮的光環(huán)，只由于她能夠“授業(yè)解惑”、“教書育人”。如今，當(dāng)我如愿以償，成為了一名教師后，有盼望自己能夠竭盡所能，成為一名好教師，成為一名優(yōu)秀班主任。那么，為了實現(xiàn)這個愿望，為了贏在起點處，現(xiàn)在就要為自己、為將來制定一個初步的工作規(guī)劃，以其為自己前進的動力，指引自己的航向。

中學(xué)班主任工作規(guī)劃范文5

中學(xué)的學(xué)生處在人生和學(xué)習(xí)生涯的關(guān)鍵階段，所以學(xué)生的教育就變得更加的重要。20xx年上半年這個學(xué)期，班級的各項教學(xué)工作都進展順當(dāng)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等都有了較大的進步和進展，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的廣泛認(rèn)可，盼望我們班級可以在下半年的學(xué)期中再接再厲，更上新臺階。現(xiàn)將下半年的班級教育教學(xué)工作規(guī)劃制定如下：

1、第一周召開班委會議，明確詳細(xì)分工，使班委工作正式運作。

2.準(zhǔn)時進展班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)治理為載體，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的各項治理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。

3、開展禮儀教育和人文素養(yǎng)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時進一步優(yōu)化人文素養(yǎng)環(huán)境，增加集體分散力。

4、開展法制監(jiān)視員值日活動。讓每一位同學(xué)成為溝通教師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好教師布置的各項工作。特殊是在一些師生之間。同學(xué)之間的沖突化解上起到橋梁和紐帶的作用。

5、連續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進的學(xué)習(xí)自覺性。

6、連續(xù)開展寫周記、周販私活動，征求同學(xué)們的意見，準(zhǔn)時把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時刻保持心靈上的溝通。

7、劃分穿插治理小組，實施互幫互管制度，做到人人監(jiān)視治理，人人承受治理，創(chuàng)設(shè)民主監(jiān)理的班級治理氣氛。

8、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的早自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動，開展好每天的一節(jié)自習(xí)課，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和制造力，培育自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

9、充分利用課余時間辦好黑板報和學(xué)生的小報活動.

10、制定適合班級實際狀況的各項治理制度，進一步約束同學(xué)們的思想行為。

11、嘗試實施班干部輪換制度。評比優(yōu)秀班干。

12、提倡在班級工作和學(xué)習(xí)中大力實行《學(xué)生一日常規(guī)活動》，培育競爭意識，開發(fā)制造力。

13、嚴(yán)格請假制度，堅決杜絕私自外出，無故曠課的狀況。

14、大力加強安全教育，時時到處講安全，以防為主，同家長常常取得聯(lián)，防止各類事故的發(fā)生。

15、充分利用考試的杠桿作用，每次考試完畢要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找閱歷與缺乏，并列出整改規(guī)劃和下次考試的目標(biāo)。

16、開展心理安康教育，增加學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

17、做好“雙差生”的工作和重點學(xué)生的家訪工作。

18、對學(xué)校布置的各項工作不折不扣的完成。

19、堅決聽從學(xué)校的治理，并教育學(xué)生令行制止，有問題時可以通過正值的渠道進展逐級匯報妥當(dāng)解決。

20、做好班級的勤工儉學(xué)工作，做到既環(huán)保又有班級的活動資金。

21、實行有效的措施，杜絕學(xué)生進網(wǎng)吧。

22、常常進展班級工作的總結(jié)和各項規(guī)劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。

每個班級的治理模式和方法都會依據(jù)自己的學(xué)生而不同，所以班級教育教學(xué)治理還需要在實踐中不斷的探究、不斷的學(xué)習(xí)，盼望我們下半年的這個學(xué)期能夠連續(xù)很好的與班級學(xué)生一道，連續(xù)成長、共同進步！

中學(xué)班主任工作規(guī)劃范文6

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校班級治理和德育工作規(guī)劃為指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)班級治理的理論和文章，仔細(xì)抓好學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)，落實班務(wù)治理，開展心理安康教育，時刻不忘對學(xué)生加強安全教育。

二、治理目標(biāo)

1、連續(xù)對學(xué)生進展愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)。鼓舞學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探究。

3、積極參與學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。

4、形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)，班干局部工明確，提高學(xué)生的治理力量。

5、健全和完善班級的科學(xué)治理制度，班規(guī)獎罰清楚，落到實處。

三、治理措施

（一）常規(guī)教育方面

1、開學(xué)初的常規(guī)訓(xùn)練特別重要，要嚴(yán)格要求，違者必究，便學(xué)生盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期制定的班規(guī)，對于校規(guī)也要條條落實。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律特別重要。

2、充分利用班隊會及讀書讀報時間強調(diào)一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。依據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班干局部工。對于學(xué)生的日常行為，班干部做工作記錄，準(zhǔn)時記在家校本上，每周一班會進展總結(jié)。教師依據(jù)總結(jié)完成每日的學(xué)生評價表，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，準(zhǔn)時進展點撥、指導(dǎo)，加強教育。

（二）班級紀(jì)律方面

1、