2023北京豐臺(tái)初二（上）期末語文（教師版）

第18頁/共18頁2023北京豐臺(tái)初二（上）期末語文一、基礎(chǔ)?運(yùn)用。（共14分）1.海報(bào)的標(biāo)題“在希望的田野上”要用行楷來書寫，下面可以作為臨摹范本的是（??）A.B.C.D.2.海報(bào)中摘錄了一些體現(xiàn)農(nóng)村生活、田園景象的詩句，你校對(duì)時(shí)發(fā)現(xiàn)有一句不屬于此類，這一句是（??）A.仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（李白《渡荊門送別》）B.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（高鼎《村居》）C.山氣日夕佳，飛鳥相與還。（陶淵明《飲酒（其五）》）D.莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。（陸游《游山西村》）3.撰寫專題報(bào)道。“農(nóng)”味十足的“村BA”為何火出圈沒有電子屏幕，沒有商業(yè)廣告，沒有賽前造勢(shì)和新聞發(fā)布，僅一塊村委會(huì)門口紅綠配色作底的籃球場(chǎng)。一場(chǎng)看上去并不專業(yè)也不高端的籃球比賽，卻在貴州省臺(tái)江縣臺(tái)盤村極具感染力。球場(chǎng)景象令人驚訝；看臺(tái)座無虛席，前排的席地而坐，后排的踮腳張望，更有人搬出梯子、踩上凳子；當(dāng)?shù)靥赜械亩放Ｌ?hào)子“嗚嗚”響徹全場(chǎng)，夾雜著敲擊鑼鼓甚至鍋盆的助威聲……氛圍堪比職業(yè)賽場(chǎng)。這是由當(dāng)?shù)厝罕娮园l(fā)組織的“村BA”，一開打就吸引了十里八鄉(xiāng)的群眾前來圍觀，并迅速走紅網(wǎng)絡(luò)。所謂“村BA”，其實(shí)是村里傳承已久的傳統(tǒng)活動(dòng)，對(duì)于鄉(xiāng)親們而言已是生活中不可或缺的內(nèi)容，每年農(nóng)歷六月六當(dāng)?shù)孛缂肄r(nóng)事節(jié)曰“吃新節(jié)”時(shí)必舉辦。球員主要來自各村寨，裁判也多是村民，看比賽不收門票，啦啦隊(duì)表演民族特色舞蹈，解說員在普通話和方言之間不斷切換……從競(jìng)賽組到氣氛組，村民包干到位、有模有樣。有時(shí)，中場(chǎng)休息還設(shè)游戲環(huán)節(jié)，婦女兒童投籃中的，即可獲得獎(jiǎng)品，多是飲料、西瓜、豬腳這類當(dāng)?shù)赝撂禺a(chǎn)。這一番熱鬧景象，足以給人美好預(yù)期：以“美麗鄉(xiāng)村”之名，讓“村BA”在各地開花結(jié)果，能夠更好地滿足鄉(xiāng)親們的精神文化需求，也會(huì)以群眾喜聞樂見的方式激發(fā)鄉(xiāng)土活力。（1）文稿中有幾處詞語的書寫和讀音同學(xué)們不能確定。你認(rèn)為下面說法正確的一項(xiàng)是（）A.“席地而坐”與“座無虛席”中的“席”意思不同，應(yīng)寫為“習(xí)地而坐”。B.“氛圍”和“氣氛”中的“氛”是多音字，分別應(yīng)讀為fēn和fèn。C.“不可或缺”中的“或”意為“稍微”，詞義是不能稍有缺失，表示非常重要。D.“喜聞樂見”中的“樂”應(yīng)讀為yuè，和“喜”一樣，都是“高興、喜悅”之意。（2）關(guān)于“村BA”的后續(xù)報(bào)道中說：“目前，①臺(tái)盤鄉(xiāng)正努力抓住‘村BA’火爆出圈的機(jī)會(huì)以賽助旅、以賽扶產(chǎn)，②使“村BA”促進(jìn)全民健身、培育鄉(xiāng)風(fēng)文明、助力鄉(xiāng)村振興，成為鄉(xiāng)村旅游的新名片?！边@句話里有一處語病需要修改，下面說法正確的一項(xiàng)是（）A.①處“火爆出圈”和“機(jī)會(huì)”搭配不當(dāng)，應(yīng)去掉“的機(jī)會(huì)”。B.②處結(jié)構(gòu)不完整，缺少與“成為”相搭配的成分，應(yīng)在“助力鄉(xiāng)村振興”之后加上“的引擎”。（3）“村BA”頒獎(jiǎng)儀式也獨(dú)具特色。請(qǐng)你根據(jù)以下圖片，用簡潔的語言解說獲勝球隊(duì)得到的獎(jiǎng)品以及獎(jiǎng)品的特色。4.模擬人物訪談。節(jié)目組計(jì)劃用模擬訪談的形式，向大家介紹將青春揮灑在田園的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)“新農(nóng)人”。你根據(jù)全國人大代表魯曼的事跡，完成了一份訪談腳本，下面是其中的一段對(duì)話。記者：您認(rèn)為在農(nóng)村工作中，“領(lǐng)頭雁”怎樣才能充分發(fā)揮作用？魯曼：在鄉(xiāng)村振興中，作為“領(lǐng)頭雁”的村干部作用十分關(guān)鍵。江蘇的鄉(xiāng)村中有很多老書記，不僅有能力、有情懷，也懂農(nóng)村，可以多邀請(qǐng)他們作專題報(bào)告，傳授經(jīng)驗(yàn)給未來的“領(lǐng)頭雁”，做好“傳幫帶”。也建議農(nóng)村的年輕“領(lǐng)頭雁”們，更多學(xué)習(xí)和了解國際國內(nèi)形勢(shì)，通過無人機(jī)、北斗衛(wèi)星等更多智慧化科技手段，讓鄉(xiāng)村田頭農(nóng)產(chǎn)品能夠更快、更好、更實(shí)惠地送到消費(fèi)者的餐桌上。（1）如果你要向農(nóng)村的老書記或年輕干部轉(zhuǎn)達(dá)魯曼的建議，下面表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）A.建議老書記們多給年輕干部作專題報(bào)告，好好盡老一輩“傳幫帶”責(zé)任。B.盼望老書記能為年輕干部多作專題報(bào)告，多多扶持，幫助他們更快成長。C.農(nóng)村的年輕“領(lǐng)頭雁”們一定要謙虛、主動(dòng)，跟有影響力的老書記好好學(xué)。D.農(nóng)村的年輕干部們不能目光短淺、固步自封，要多用科技手段做好農(nóng)產(chǎn)品。（2）你寫了一段訪談結(jié)語，同學(xué)們就其中的修辭運(yùn)用進(jìn)行了討論。下面說法有誤的一項(xiàng)是（）①他們是“逆行”者，跳出“農(nóng)門”又學(xué)成歸鄉(xiāng)；他們是“80后”“90后”，用新知掀起山鄉(xiāng)之變新潮流；他們是新時(shí)代接力者，扎根基層接棒鄉(xiāng)村振興。直播帶貨、辦美麗鄉(xiāng)村文化節(jié)、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)旅融合新業(yè)態(tài)……青年人新招不斷，鄉(xiāng)村緊跟潮流節(jié)拍。②在青春力量的帶動(dòng)下，許多鄉(xiāng)村的面貌煥然一新，發(fā)展速度一日千里。為了吸引更多青年人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，③不少地方組織部門提高薪酬待遇，打通晉升“天花板”，為優(yōu)秀青年提供鍛煉機(jī)會(huì)。④田野因青春的力量更增希望，青春也因大地的深沉更添厚重。A.第①句用排比句式贊揚(yáng)了返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者的勇氣，對(duì)他們發(fā)揮的作用表示贊許。B.第②句使用夸張手法，以“一日千里”來形容青春力量給農(nóng)村帶來的巨變。C.第③句中的“打通晉升‘天花板’”是個(gè)比喻，意思是破格提拔，人盡其才。D.第④句兩個(gè)整齊的分句形成對(duì)偶，倡導(dǎo)政府部門加大力度吸引青年返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。二、古詩文閱讀。（共19分）5.默寫。（1）_____，良多趣味。（酈道元《三峽》）（2）我報(bào)路長嗟日暮，_____。（李清照《漁家傲》）（3）“歌以詠志”，詩人們往往將自己的理想抱負(fù)寄寓在作品中。李賀在《雁門太守行》中高歌“報(bào)君黃金臺(tái)上意，_____”，表明效忠國家、平定海內(nèi)的決心；杜牧在《赤壁》中，借三國史事，用“_____，_____”這兩句詩慨嘆英雄成名需要機(jī)遇，曲折地表達(dá)了自己懷才不遇的無奈。6.閱讀《野望》《春望》，完成小題。野望王績東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識(shí)，長歌懷采薇。春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）《野望》《春望》這兩首詩的內(nèi)容都圍繞“望”字展開。王績望見薄暮時(shí)分的山野秋景，流露出①_____的心緒；杜甫則望到“安史之亂”后②_____的長安城，由此觸發(fā)了③_____的情感。（2）這兩首詩中都運(yùn)用了對(duì)比、襯托的手法，請(qǐng)你從畫線詩句中任選一處，結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行分析。7.閱讀甲、乙兩文，完成小題。甲舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。選自《孟子?告子下》乙上①問侍臣：“創(chuàng)業(yè)與守成②孰難？”房玄齡曰：“草昧③之初，與群雄并起角力而后臣之，創(chuàng)業(yè)難矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艱難，失之于安逸，守成難矣?！鄙显唬骸靶g與吾共取天下，出百死，得一生，故知?jiǎng)?chuàng)業(yè)之難。征與吾共安天下，常恐驕奢生于富貴，禍亂生于所忽④，故知守成之難。然創(chuàng)業(yè)之難，既已往矣，守成之難，方當(dāng)與諸公慎之。”選自《資治通鑒?唐紀(jì)》【注】①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的狀態(tài)。④忽：不注意，不重視。（1）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（）A.舉于士舉國上下舉一反三舉足輕重B.于是人口是心非自以為是唯利是圖C.征于色五色交輝眉飛色舞察言觀色D.而后喻不可理喻家喻戶曉不言而喻（2）翻譯文中三處畫線語句，并依據(jù)上下文對(duì)其作出進(jìn)一步理解，有誤的一項(xiàng)是（）A.所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。翻譯：用（這些）來使他內(nèi)心受到震動(dòng)，性格變得堅(jiān)忍，讓他變得無所不能。理解：孟子認(rèn)為，一個(gè)人只有經(jīng)歷了內(nèi)心愁苦、筋骨勞累、挨餓受凍等各種磨難，才能激勵(lì)心志，寬容仁慈，讓自己變得無比強(qiáng)大。B.困于心，衡于慮，而后作。翻譯：內(nèi)心困惑，思慮阻塞，然后才能有所作為。理解：孟子認(rèn)為，艱苦客觀環(huán)境能激發(fā)人的潛能，除此之外，人的主觀因素對(duì)成才也至關(guān)重要，只有主客觀條件相互結(jié)合，才能成就一番事業(yè)。C.然創(chuàng)業(yè)之難，既已往矣翻譯：然而創(chuàng)業(yè)的艱難，已經(jīng)成為過去的事了。理解：唐太宗認(rèn)為，開創(chuàng)一番基業(yè)是很困難的事情，不過那種困難已經(jīng)成為過去的事了，將已有的業(yè)績保持下去，才是他和臣子們眼下應(yīng)該謹(jǐn)慎對(duì)待的。（3）根據(jù)甲、乙兩文，在下面語段中的橫線上填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。甲、乙兩文都探討了“國家治理”問題。甲文由“個(gè)人磨煉”推及此問題，由此導(dǎo)出“①_____”的觀點(diǎn)；乙文中唐太宗君臣圍繞“②_____”展開討論，其中“③_____，④_____”兩句也印證了甲文的觀點(diǎn)。三、名著閱讀。（5分）8.無論紀(jì)實(shí)作品還是科普作品，都必須講求真實(shí)性。而為了把握事實(shí)、揭示奧秘，作者均要親歷充滿艱辛的探索，才會(huì)創(chuàng)作出震撼人心的著作。請(qǐng)從《紅星照耀中國》《昆蟲記》中任選一部，結(jié)合作品中最令你驚嘆的內(nèi)容，說說作者求真求實(shí)的精神是怎樣體現(xiàn)的。（100字左右）四、現(xiàn)代文閱讀。（共22分）9.閱讀下面材料，完成小題?！静牧弦弧?022年11月30日，神舟十五號(hào)載人飛船與中國空間站成功完成全自主快速交會(huì)對(duì)接。中國首次實(shí)現(xiàn)空間站“三船三艙”構(gòu)型，“三艙”即天和核心艙、問天實(shí)驗(yàn)艙、夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙，“三船”即天舟五號(hào)貨運(yùn)飛船、神舟十四號(hào)載人飛船、神舟十五號(hào)載人飛船。兩艘神舟載人飛船首次同時(shí)?？恐袊臻g站，六名航天員同時(shí)在軌駐留，中國載人航天迎來新突破。中國空間站名為“天宮”，就像一座三室兩廳還帶儲(chǔ)藏間的“豪宅”。問天實(shí)驗(yàn)艙和夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙的外部輪廓特征、尺寸基本一致，分別位于天和核心艙兩側(cè)，形成對(duì)稱的“T”字構(gòu)型?！静牧隙?021年6月17日，三名航天員乘神舟十二號(hào)載人飛船順利進(jìn)入“天宮號(hào)”空間站的“天和號(hào)”核心艙。從此，距離地球數(shù)百公里之外有了中國的“太空之家”。這個(gè)“家”有著不可思議的“神奇”。首先是它的超大面積，艙內(nèi)活動(dòng)空間從天宮一號(hào)的15立方米，提升到110立方米，配備三個(gè)獨(dú)立的臥室和一個(gè)衛(wèi)生間，堪稱太空豪宅。再就是“勝似閑庭信步”的人性化設(shè)計(jì)，這里有工作區(qū)、睡眠區(qū)、衛(wèi)生區(qū)、就餐區(qū)、醫(yī)監(jiān)醫(yī)保區(qū)、鍛煉區(qū)等六大部分。其中，鍛煉區(qū)配備有太空跑臺(tái)、太空自行車等，供航天員日常鍛煉，以預(yù)防骨質(zhì)脫鈣、肌肉萎縮等“太空病”。就餐區(qū)為航天員準(zhǔn)備的航天美食多達(dá)120余種，如魚香肉絲、宮保雞丁等，營養(yǎng)均衡、風(fēng)味獨(dú)特。艙內(nèi)洗澡也不成問題，“包裹式沐浴間”可以讓航天員手持噴槍把自己擦拭干凈?！静牧先?022年7月24日，問天實(shí)驗(yàn)艙發(fā)射成功，成為中國空間站的第二個(gè)艙段，也是首個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)艙。艙內(nèi)搭載生命生態(tài)實(shí)驗(yàn)柜、生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)柜等八個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)柜，可以開展擬南芥、斑馬魚等生物的空間生長實(shí)驗(yàn)，揭示微重力對(duì)生物個(gè)體的影響。這意味著空間站里也會(huì)“種草”“養(yǎng)魚”。問天實(shí)驗(yàn)艙全長17.9米，直徑4.2米，發(fā)射重量23噸，豎起來有6層樓高，體積和重量跟北京地鐵13號(hào)線列車的一節(jié)車廂差不多，是全世界現(xiàn)役在軌最重的單艙主動(dòng)飛行器。問天實(shí)驗(yàn)艙配置了全新的出艙氣閘艙，氣閘艙首次采用“外方內(nèi)圓”的構(gòu)型方案，是空間站系統(tǒng)唯一一個(gè)看上去是方形的艙體，視覺效果十分獨(dú)特。氣閘艙的出艙口比以往艙門更大，更便于出艙活動(dòng)、開展艙外實(shí)驗(yàn)?？臻g站完全建成后，這就成為航天員的主用出艙口。問天實(shí)驗(yàn)艙里也配有與天和核心艙一樣的航天員生活設(shè)施，可與核心艙一起來支持兩艘載人飛船輪換期間六名航天員的生活。2022年10月31日下午，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙發(fā)射升空。夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙和問天實(shí)驗(yàn)艙長得很像，如同一對(duì)孿生兄弟。它們的最前端均是工作艙，是航天員在太空的主要工作場(chǎng)所；尾端的資源艙作為“能源倉庫”，安裝了兩副巨大的太陽翼，可持續(xù)旋轉(zhuǎn)、穩(wěn)定對(duì)日，為空間站提供充足的能源支持。不同于問天出艙氣閘艙的方形外殼，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙的貨物氣閘艙外還套了一個(gè)更大直徑的圓柱形艙體——載荷艙。這種“套娃”般的艙中艙設(shè)計(jì)，讓夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙的體型看起來更加渾圓。作為一個(gè)純工作站，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙沒有配備睡眠區(qū)和衛(wèi)生區(qū)，取而代之的是各種類型的實(shí)驗(yàn)機(jī)柜，主要展開微重力科學(xué)研究，可支持流體物理、超冷原子物理等前沿科學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，堪稱天宮“夢(mèng)工場(chǎng)”。除了工作站，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙還是一個(gè)貨運(yùn)站。如果說問天實(shí)驗(yàn)艙是可供航天員進(jìn)出太空的“國際機(jī)場(chǎng)”，那么夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙就是“國際貨運(yùn)港口”，艙內(nèi)的載荷轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)運(yùn)送能力達(dá)400公斤，相比航天員“人力帶貨”，運(yùn)貨能力大幅提升。此外，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙還擁有在軌釋放微小飛行器的能力，能夠在軌釋放百公斤級(jí)微小飛行器或者立方星，解決了微衛(wèi)星和立方星低成本進(jìn)入太空的問題。（1）請(qǐng)根據(jù)三則材料的內(nèi)容，在中國空間站三艙“T”字基本構(gòu)型示意圖中的文字框內(nèi)填入對(duì)應(yīng)艙體的名稱。（2）請(qǐng)依據(jù)材料三的內(nèi)容，說說與問天實(shí)驗(yàn)艙相比，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙在功能方面有哪些不同？（3）結(jié)合三則材料，判斷下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A.2021年12月9日的“天宮課堂”里，我們所看到的太空廚房、太空跑臺(tái)、太空自行車等，都在天和核心艙內(nèi)。B.2022年10月12日“天宮課堂”第三課中，航天員所收集的擬南芥和水稻樣品，都是在問天實(shí)驗(yàn)艙里栽種的。C.問天、夢(mèng)天兩個(gè)實(shí)驗(yàn)艙的太陽翼都會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，像向日葵一樣始終正面朝向太陽，確保發(fā)電效率始終處于最高狀態(tài)。D.三艙在外部輪廓、整體造型、內(nèi)部體積上都很相似，每個(gè)艙體都如同三室兩廳的豪宅，為航天員提供舒適環(huán)境。（4）生動(dòng)形象的說明語言有助于讀者把握事物的特征，比如材料三中把“夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙”和“問天實(shí)驗(yàn)艙”比作一對(duì)孿生兄弟，就形象地說出了二者外觀上的相似性。請(qǐng)你從三則材料中再找出一例，并簡要解說。10.閱讀下面文字，完成小題。風(fēng)車的流年周書華①鄉(xiāng)下老屋的儲(chǔ)物間里，有一架木制風(fēng)車。由于平時(shí)無人打掃，風(fēng)車上落滿厚厚的灰塵，風(fēng)鼓里也布滿了蛛絲。這架風(fēng)車存儲(chǔ)著太多的記憶。它裝滿了豐收的糧食，裝滿了鄉(xiāng)村孩子歡樂的童年，裝滿了我們熟悉的風(fēng)景和炊煙的味道。這些記憶全部被我收進(jìn)行囊，伴隨我在異鄉(xiāng)奔走，從青絲縷縷到白發(fā)叢生。②風(fēng)車，是我國傳統(tǒng)的農(nóng)村木制農(nóng)具，又叫風(fēng)谷車。聽村里的老一輩說，這是木工祖師魯班發(fā)明的。每年秋季，谷物、豆類收割完晾曬干之后，就要用到風(fēng)車了。隨著風(fēng)車扇葉的不停轉(zhuǎn)動(dòng)，摻雜在谷子、小麥、苞谷中的癟谷、雜質(zhì)，還有黃豆、豌豆、胡豆里的細(xì)碎屑末就會(huì)被吹走，留下一粒粒飽滿的糧食。③小時(shí)候，在我們這些鄉(xiāng)村孩子眼里，任何東西都是有靈性的：山有山神看著，河有河神護(hù)著，花里面住著花仙子，石頭里藏著精靈。風(fēng)車更是個(gè)稀罕物，其形如馬，有眼有鼻有能鼓氣吹風(fēng)的胸腹。在悠悠歲月里，它就是一個(gè)莊重的生命，一個(gè)爺爺輩分的長者。④風(fēng)車一般擺放在地壩的邊緣，便于將從谷物里分離出的雜屑吹到一邊去。村里曬糧的地壩空曠，每到豐收后的夜晚，這里就成了老老少少聚集的地方。孩子們嬉鬧玩耍之際，對(duì)地壩邊上的風(fēng)車充滿好奇，這里摸摸，那里瞅瞅。大人說，風(fēng)車的構(gòu)造比較復(fù)雜，整壞了得拆開來修，所以我們只敢小心翼翼地?fù)u動(dòng)幾下風(fēng)車的手柄。一個(gè)孩子搖動(dòng)風(fēng)車時(shí)，一群孩子就站在出風(fēng)口，感受縷縷小風(fēng)，聽它發(fā)出嗡嗡的回聲。大家輪流著來，樂此不疲。⑤糧食豐收是一件喜悅的事情。母親會(huì)吩咐我和哥哥將地壩里的谷子收攏在一起，裝進(jìn)籮筐，等待父親將籮筐里的谷子送到風(fēng)車最頂部的入料倉里。搖風(fēng)車由母親掌控，她說這個(gè)動(dòng)作看似簡單，誰都可以操作，其實(shí)還是有一定技巧的，須得速度適當(dāng)。倘若搖得太快，風(fēng)力過猛，會(huì)把飽滿的谷粒扇出去，那就浪費(fèi)了糧食；如若搖得太慢，風(fēng)力微弱，秕谷和雜屑等就分離不干凈。母親不緊不慢地?fù)u著風(fēng)車，隨著風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)奏出的吱吱呀呀的旋律，飽滿的糧食就從出倉口出來，裝滿了籮筐。⑥糧食是上蒼和紅土地饋贈(zèng)給父母最貴重的禮物，凝聚著父母起早貪黑從冬到夏的汗水與心血。在油菜籽、黃豆、苞谷堆成小丘小山的季節(jié)，在風(fēng)車不停的運(yùn)轉(zhuǎn)中，我聽到了回響在紅土地上古老而質(zhì)樸的鄉(xiāng)音。⑦父母忙碌著，我們就在旁邊或幫忙拿盛糧食的口袋，或幫忙把谷子和苞谷朝風(fēng)車頂端的梯形入料倉傳送。累了，就躺在地壩邊麥草垛上面，伸展開四肢，看著深邃的夜空，真切地感受勞作后的休憩放松。月亮掛在蒼穹，浮在樹梢，淡淡的清輝灑在村莊的每個(gè)角落，如水的月華融入紅土地。月色中的田間山野，宛如一幅水墨畫卷。當(dāng)涼風(fēng)徐徐吹過，莊稼地里便飄來各種香甜的味道。蟬兒、蛐蛐的叫聲，也隨著微風(fēng)一起飄到耳邊，傳送著說不出的安逸與幸福。⑧在風(fēng)車年復(fù)一年的轉(zhuǎn)動(dòng)中，我們逐漸長大。隨著時(shí)代的發(fā)展，這種木制風(fēng)車現(xiàn)在已很少有人用了，取而代之的是更現(xiàn)代化的機(jī)械化脫粒去殼機(jī)器，風(fēng)車的流年戛然而止。那存放在老屋里的風(fēng)車，慢慢退出農(nóng)耕生活的舞臺(tái)，只是作為一種曾經(jīng)的農(nóng)具，向世人展示著特定時(shí)代那些純真、艱苦、樸素的記憶。⑨此刻，在城市的一隅，抬頭望見云層中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的月亮，我又想起老屋里的風(fēng)車，心中有淡淡的鄉(xiāng)愁，有濃濃的鄉(xiāng)情。（原載《參花（下）》2022年第9期，有刪改）（1）作者以故鄉(xiāng)的風(fēng)車為線索，串連起對(duì)童年生活的回憶，著重寫了①_____、②_____、③勞作后躺在麥草垛上安享鄉(xiāng)村美好夜色三個(gè)細(xì)節(jié)，表達(dá)了離家之后對(duì)鄉(xiāng)村生活的深切懷念。（2）在這篇散文中，第②段說明性的文字是否顯得突兀？請(qǐng)簡要說說你的理解。（3）結(jié)合上下文，簡要分析第⑦段中畫線語句的表達(dá)效果。（4）假設(shè)你要幫作者策劃一個(gè)以“從前慢”為主題的“原生態(tài)鄉(xiāng)村游”活動(dòng)，你會(huì)選擇把作為展品的風(fēng)車擺放在哪里？請(qǐng)結(jié)合文章簡述理由?！続】擺放在曬糧的地壩邊上【B】擺放在老屋的儲(chǔ)物間里五、作文。（40分）11.題目：請(qǐng)以“那些被你點(diǎn)亮的日子”為題，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。要求：請(qǐng)將作文題目抄寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600到800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。12.題目：請(qǐng)以“正當(dāng)我充滿疑惑地環(huán)視著眼前陌生的一切時(shí)，頭頂忽然響起一個(gè)聲音：‘歡迎回家！’”為開頭，發(fā)揮想象，寫一篇故事。題目自擬。要求：請(qǐng)將作文題目抄寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600到800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

參考答案一、基礎(chǔ)?運(yùn)用。（共14分）1.【答案】B【解析】【詳解】本題考查字體鑒賞。判斷選項(xiàng)中屬于“行楷”的字體即可。A．本幅字體形體方正，筆畫平直，規(guī)矩端正，楷書；B．本幅字體端正平穩(wěn)、放縱流動(dòng)，筆畫與筆畫之間會(huì)留下了相互牽連、細(xì)若游絲的痕跡，書寫輕松、活潑、迅捷，為行楷；C．本幅字體結(jié)構(gòu)簡省、筆畫連綿、簡易流美、抒情寫意，為草書；D．本幅字體講究蠶頭燕尾，一波三折，為隸書；故選B。2.【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。A.有誤。“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”意思是我依然喜愛這來自故鄉(xiāng)之水，不遠(yuǎn)萬里來送我東行的小舟。這首詩是李白青年時(shí)期出蜀至荊門時(shí)贈(zèng)別家鄉(xiāng)而作，這是詩人第一次離開故鄉(xiāng)開始漫游全國，準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)自己的理想抱負(fù)。表現(xiàn)了作者年少遠(yuǎn)游、倜儻不群的個(gè)性及濃濃的思鄉(xiāng)之情，并不能體現(xiàn)農(nóng)村生活、田園景象，所以選項(xiàng)錯(cuò)誤。B.“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”意思是農(nóng)歷二月，青草漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去，輕拂堤岸的楊柳陶醉在春天的霧氣中。《村居》描寫出了一幅春天孩子們?cè)诖迮缘姆疾莸厣戏棚L(fēng)箏的圖畫，是一幅自然景物和活動(dòng)著的人物融合在一起的、充滿生機(jī)、春意盎然的農(nóng)村生活圖畫，這兩句體現(xiàn)農(nóng)村生活、田園景象，所以選項(xiàng)正確。C.“山氣日夕佳，飛鳥相與還”意思是山中的氣息與傍晚的景色十分好，有飛鳥，結(jié)著伴兒歸來。這首詩主要表現(xiàn)隱居生活的情趣，這兩句表現(xiàn)了作者悠閑自得的心境和對(duì)寧靜自由的田園生活的熱愛，體現(xiàn)農(nóng)村生活、田園景象，所以選項(xiàng)正確。D.“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”意思是不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒渾濁不醇厚，豐收的年景農(nóng)家待客菜肴非常豐盛。這首詩是陸游蟄居山陰老家農(nóng)村時(shí)所作，生動(dòng)地描畫出一幅色彩明麗的農(nóng)村風(fēng)光，對(duì)淳樸的農(nóng)村生活習(xí)俗，流溢著喜悅、摯愛的感情。這兩句體現(xiàn)農(nóng)村生活、田園景象，所以選項(xiàng)正確。故選A。3.【答案】（1）C（2）A（3）“村BA”的獎(jiǎng)品鄉(xiāng)土氣十足，獎(jiǎng)品是牛、羊、豬?！窘馕觥俊拘?詳解】考查字音、字形、字義。A．“席地而坐”原指古人鋪席于地，坐在席上。“習(xí)地而坐”為錯(cuò)別字；B．“氛圍”讀作“fēnwéi周圍的氣氛和情調(diào)。“氣氛”讀作“qìfēn”，指特定環(huán)境中給人強(qiáng)烈感覺的景象或情調(diào)?！胺諊焙汀皻夥铡敝械摹胺铡笔峭糇?；D．“喜聞樂見”指喜歡聽，樂意看；“樂”讀作“l(fā)è”，理解為“樂意”；“喜”理解為“喜歡”；故選C?！拘?詳解】本題考查病句辨析。B.②句結(jié)構(gòu)完整，無語??；故選A。【小問3詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。圖片上在“村BA”頒獎(jiǎng)儀式上站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的人面前是獲勝的獎(jiǎng)勵(lì)：牛、羊、豬，貼近農(nóng)村生活；據(jù)此可寫：“村BA”的獎(jiǎng)品接地氣，獎(jiǎng)品是牛、羊、豬。4.【答案】（1）B（2）D【解析】小問1詳解】本題考查語言表達(dá)。A．“建議”表示提出自己的主張；作為轉(zhuǎn)述者表述，不合適；C．“一定要”含有命令、指導(dǎo)的語氣，不得體；D．“不能”含有命令、要求的語氣，不得體；故選B?！拘?詳解】本題考查修辭手法及其作用。D．對(duì)偶是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的一對(duì)短語或句子來表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近或相同的意思的修辭方式。第④句“田野因青春的力量更增希望，青春也因大地的深沉更添厚重”，上句與下句字?jǐn)?shù)不同，句式有區(qū)別，并未運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法；故選D。二、古詩文閱讀。（共19分）5.【答案】①.清榮峻茂②.學(xué)詩謾有驚人句③.提攜玉龍為君死④.東風(fēng)不與周郎便⑤.銅雀春深鎖二喬【解析】【詳解】本題考查名篇背誦。要深刻理解詩文內(nèi)容；作答內(nèi)容要準(zhǔn)確。注意易錯(cuò)字詞：峻茂、謾、攜、郎、便。6.【答案】（1）①.孤獨(dú)抑郁②.破?、?憂國傷時(shí)、念家悲己（2）示例一：“牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸”的意思是放牧的人驅(qū)趕著牛群回家，獵人騎著馬帶著獵物各自隨愿而歸。此句寫傍晚時(shí)分人的活動(dòng)，從反面襯托詩人的郁悶孤單的心境。示例二：“國破山河在，城春草木深”寫春望所見，既點(diǎn)明了寫作背景，又融情于景，奠定了全詩沉郁的感情基調(diào)。淪陷后的國都?xì)埰撇豢啊y草叢生的的景象，與昔日的繁華形成巨大反差，突出戰(zhàn)亂給國家和人民帶來的沉重災(zāi)難?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查對(duì)比閱讀。第一空：《野望》作于詩人辭官隱居?xùn)|皋之時(shí)；“東皋薄暮望，徙倚欲何依”意思是：黃昏的時(shí)候佇立在房舍東邊的高地悵望，徘徊不定不知該歸依何方。詩人日暮時(shí)分舉目遠(yuǎn)眺，不是該去往何方，找不到前進(jìn)的方向，通過寫“望見薄暮時(shí)分的山野秋景”，表現(xiàn)內(nèi)心的孤獨(dú)抑郁。第二、三空：《春望》作于唐肅宗至德二載三月。頭年六月，安史叛軍攻進(jìn)長安，“大索三日，民間財(cái)資盡掠之”，又縱火焚城，繁華壯麗的京都變成廢墟。八月，杜甫將妻子安置在鄜州羌村，于北赴靈武途中被俘，押送到淪陷后的長安，至此已逾半載。時(shí)值暮春，觸景傷懷，創(chuàng)作了這首歷代傳誦的五律。首聯(lián)“國破山河在，城春草木深”意思是：國都遭侵但山河依舊，長安城里的雜草和樹木茂盛地瘋長。因“國破”而“草木深”，繁華的城內(nèi)如今荒蕪破敗，人煙稀少，草木雜生，表現(xiàn)了長安城肅殺荒蕪（凄涼破敗）的景象特點(diǎn)，詩人寓情于景，睹物傷感，詩人憂國傷時(shí)，悲從中來，表現(xiàn)了強(qiáng)烈的國破家亡之痛；聯(lián)系“烽火連三月，家書抵萬金（戰(zhàn)火硝煙三月不曾停息，家書難得，一封抵得上萬兩黃金）”可知，戰(zhàn)爭背后是家人的離散，國家的破敗，此時(shí)能夠傳達(dá)報(bào)平安的“家書”就顯得彌足珍貴，表現(xiàn)了詩人對(duì)家人的思念；再聯(lián)系“白頭搔更短，渾欲不勝簪”可知，詩人因烽火連月，家信不至，國愁家憂齊上心頭，內(nèi)憂外患糾纏難解，才不知不覺搔首徘徊。詩人由國破家亡、戰(zhàn)亂分離寫到自己的衰老；借助詩人衰老的形象，表現(xiàn)了詩人心系國事，不禁傷時(shí)憂國的情懷，思親之切，感嘆自身命途多舛的悲傷。據(jù)此可知抒發(fā)的情感是“憂國傷時(shí)、念家悲己”?！拘?詳解】本題考查表現(xiàn)手法?！澳寥蓑?qū)犢返，獵馬帶禽歸”意思是：放牧的人驅(qū)趕著牛群回家，獵人騎著馬帶著獵物各自遂愿而歸。描繪的是傍晚時(shí)分人們的活動(dòng)；聯(lián)系“相顧無相識(shí)，長歌懷采薇（家相對(duì)無言彼此互不相識(shí)，只能詠一曲長歌來懷念古代采薇而食的隱士）”可知，面對(duì)著不認(rèn)識(shí)的人相顧無言，不禁追懷古代的隱士，和伯夷、叔齊那樣的人，從反面襯托詩人的郁悶孤單的心境?！皣粕胶釉?，城春草木深”意思是：國都遭侵但山河依舊，長安城里的雜草和樹木茂盛地瘋長。因“國破”而“草木深”，點(diǎn)明寫作背景，繁華的城內(nèi)如今荒蕪破敗，人煙稀少，草木雜生，表現(xiàn)了長安城肅殺荒蕪（凄涼破?。┑木跋筇攸c(diǎn)；詩人寓情于景，睹物傷感，詩人憂國傷時(shí)，與之前國都繁華形成對(duì)比，不禁悲從中來，百姓因戰(zhàn)爭逃離國都，親人離散，表現(xiàn)了強(qiáng)烈的國破家亡之痛，突出戰(zhàn)亂給國家和人民帶來的沉重災(zāi)難。7.【答案】（1）D（2）A（3）①.生于憂患死于安樂②.創(chuàng)業(yè)與守成孰難③.?？烛溕萆诟毁F④.禍亂生于所忽【解析】【小問1詳解】本題考查一詞多義。A．舉薦/全/列舉/抬起；B．這/對(duì)的/對(duì)的/賓語前置的標(biāo)志；C．臉色/色彩/臉色/臉色；D．均譯為“明白”；故選D?！拘?詳解】本題考查內(nèi)容理解。A.重點(diǎn)詞：忍性，使性格堅(jiān)忍起來；曾，同“增”，增加；能，能力。應(yīng)譯為：通過那樣的途徑來使他的心靈受到震撼，使他的性情堅(jiān)韌起來，增加他所不具備的能力。本項(xiàng)翻譯不準(zhǔn)確；本項(xiàng)語句論述艱苦的環(huán)境，一方面給人們以困苦、饑餓、貧困、疲乏、憂慮，每每就不如人意，但另一方面，也正是這些困難，堅(jiān)定、振奮人們的意志，使人們?cè)诓粩嗫朔щy，求得生存的過程中增加了聰明才干；未提及“寬容仁慈”；故選A。【小問3詳解】本題考查內(nèi)容理解。甲文首段一連列舉了六位古代圣賢在困難憂患中崛起的事例，論述個(gè)人經(jīng)歷磨煉最終有所成就的事例，第二段從反面進(jìn)行論述，論述“無法家拂士”“無敵國外患者”，國家常常會(huì)走向衰亡；論述“憂患”對(duì)國家的意義，進(jìn)而引出觀點(diǎn)“生于憂患死于安樂”；乙文開門見山，唐太宗直接向近臣發(fā)問“創(chuàng)業(yè)與守成孰難”，房玄齡與魏征圍繞這個(gè)問題分別結(jié)合自身的經(jīng)歷論述了“創(chuàng)業(yè)之艱”“守成之難”，最后唐太宗進(jìn)行總結(jié)“常恐驕奢生于富貴，禍亂生于所忽（常常擔(dān)心在富貴的時(shí)候滋生驕奢，疏忽的時(shí)候發(fā)生禍亂）”，強(qiáng)調(diào)要有憂患意識(shí)，印證了甲文中的“生于憂患死于安樂”?！军c(diǎn)睛】【甲】參考譯文：舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾是從獄官手里被釋放并加以任用的，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸集市里贖買回來并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，必定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓之苦，以致肌膚消瘦，使他身處貧困之中，使他做事不順，通過那樣的途徑來使他的心靈受到震撼，使他的性情堅(jiān)韌起來，增加他所不具備的能力。人常常犯錯(cuò)，然后才能改正；內(nèi)心憂困，思想阻塞，然后才能奮起；表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解。一個(gè)國家，在內(nèi)如果沒有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，就常常會(huì)有覆滅的危險(xiǎn)。這樣，就知道常處憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸快樂之中可以使人死亡的道理了?！疽摇繀⒖甲g文：唐太宗問身邊大臣：“創(chuàng)業(yè)與保持已有的業(yè)績哪個(gè)難？”房玄齡回答說：“國家開始創(chuàng)立時(shí)，我們與各地豪強(qiáng)競(jìng)相起兵較量使他們稱臣，創(chuàng)業(yè)難??！”魏征說：“自古以來的帝王沒有不在艱難的時(shí)候取得天下，而在安逸的時(shí)候失掉天下的，保持已有的業(yè)績難啊！”太宗說：“玄齡協(xié)助我一起取得了天下，歷經(jīng)百戰(zhàn)，九死一生，所以知道創(chuàng)業(yè)的艱難，魏征協(xié)同我一起安定天下，常常擔(dān)心在富貴的時(shí)候滋生驕奢，疏忽的時(shí)候發(fā)生禍亂，所以知道保持已有的業(yè)績的艱難。但是創(chuàng)業(yè)的艱難已經(jīng)過去；保持已有的業(yè)績的艱難，正應(yīng)該和大家謹(jǐn)慎對(duì)待。”三、名著閱讀。（5分）8.【答案】讀《昆蟲記》，就像從顯微鏡中看微觀世界。作者在記述蟬幼蟲蛻殼的過程時(shí)，細(xì)致地描寫了蟬的動(dòng)作。如此細(xì)致的描寫，對(duì)昆蟲進(jìn)行細(xì)致的觀察與實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性就是作者求真求實(shí)精神的體現(xiàn)。正是因?yàn)榉ú紶柷笳媲髮?shí)地觀察昆蟲的活動(dòng)特點(diǎn)，才讓讀者看到了一個(gè)鮮為人知的昆蟲世界?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容識(shí)記。從《紅星照耀中國》《昆蟲記》中任選一部結(jié)合作品內(nèi)容表現(xiàn)其“紀(jì)實(shí)”的一面即可。示例一：讀《紅星照耀中國》就像從平面鏡中看客觀世界。因?yàn)樽髡哂眉o(jì)實(shí)手法忠實(shí)地描繪了中國紅色區(qū)域的真實(shí)情況。例如，作者深入根據(jù)地，經(jīng)過大量訪談，客觀記錄了毛澤東青少年時(shí)期的經(jīng)歷，讓人們了解了他成為共產(chǎn)黨人的原因。示例二：《昆蟲記》中作者深入實(shí)踐，在戶外觀察自己關(guān)注的昆蟲，如，法布爾趴著地上觀察螞蟻搬死蒼蠅，一連看了三四個(gè)小時(shí)；再如，有一次他爬上果樹觀看蜣螂的活動(dòng)，看得忘了時(shí)間，直到有人喊“抓小偷！”他才從昆蟲王國的迷夢(mèng)中驚醒過來。四、現(xiàn)代文閱讀。（共22分）9.【答案】（1）①天和核心艙②問天實(shí)驗(yàn)艙③夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙（2）①夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙作為一個(gè)純工作站，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙沒有配備睡眠區(qū)和衛(wèi)生區(qū)。②夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙是一個(gè)貨運(yùn)站。③夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙擁有在軌釋放微小飛行器的能力。（3）D（4）材料一中把中國空間站比作“豪宅”，生動(dòng)形象地寫出中國空間站配置豐富、功能齊全?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)化。根據(jù)材料一結(jié)尾段“問天實(shí)驗(yàn)艙和夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙的外部輪廓特征、尺寸基本一致，分別位于天和核心艙兩側(cè)，形成對(duì)稱的‘T’字構(gòu)型”可知，天和核心艙居中；觀察示意圖可知①為天和核心艙；根據(jù)材料三第一段“問天實(shí)驗(yàn)艙配置了全新的出艙氣閘艙，氣閘艙首次采用‘外方內(nèi)圓’的構(gòu)型方案，是空間站系統(tǒng)唯一一個(gè)看上去是方形的艙體，視覺效果十分獨(dú)特”可知，問天實(shí)驗(yàn)艙采用“外方內(nèi)圓”的構(gòu)型方案；觀察示意圖可知②為問天實(shí)驗(yàn)艙；根據(jù)材料三第二段“不同于問天出艙氣閘艙的方形外殼，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙的貨物氣閘艙外還套了一個(gè)更大直徑的圓柱形艙體——載荷艙。這種‘套娃’般的艙中艙設(shè)計(jì)，讓夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙的體型看起來更加渾圓”可知，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙的體型更大、渾圓；觀察示意圖可知③為夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙?！拘?詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)材料三第二段“作為一個(gè)純工作站，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙沒有配備睡眠區(qū)和衛(wèi)生區(qū)，取而代之的是各種類型的實(shí)驗(yàn)機(jī)柜，主要展開微重力科學(xué)研究，可支持流體物理、超冷原子物理等前沿科學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，堪稱天宮‘夢(mèng)工場(chǎng)’”可知，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙作為一個(gè)純工作站，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙沒有配備睡眠區(qū)和衛(wèi)生區(qū)；根據(jù)材料三第二段“除了工作站，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙還是一個(gè)貨運(yùn)站”可知，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙是一個(gè)貨運(yùn)站；根據(jù)材料三第二段“此外，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙還擁有在軌釋放微小飛行器的能力，能夠在軌釋放百公斤級(jí)微小飛行器或者立方星，解決了微衛(wèi)星和立方星低成本進(jìn)入太空的問題”可知，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙擁有在軌釋放微小飛行器的能力。【小問3詳解】本題考查材料內(nèi)容辨析。D.根據(jù)材料一結(jié)尾段“中國空間站名為‘天宮’，就像一座三室兩廳還帶儲(chǔ)藏間的‘豪宅’”可知，是整個(gè)“天宮”空間站像三室兩廳還帶儲(chǔ)藏間的“豪宅”；“每個(gè)艙體都如同三室兩廳的豪宅”表述有誤；根據(jù)材料一結(jié)尾段“問天實(shí)驗(yàn)艙和夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙的外部輪廓特征、尺寸基本一致，分別位于天和核心艙兩側(cè)，形成對(duì)稱的‘T’字構(gòu)型”可知，“三艙在外部輪廓、整體造型、內(nèi)部體積上都很相似”表述有誤，未提及“天和核心艙”與“問天實(shí)驗(yàn)艙和夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙”在的外部輪廓特征、尺寸方面有無相似；故選D?！拘?詳解】本題考查語句理解。明確所體現(xiàn)說明語言生動(dòng)性的語句，并分析其表達(dá)效果即可。例如：材料三第二段“不同于問天出艙氣閘艙的方形外殼，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙的貨物氣閘艙外還套了一個(gè)更大直徑的圓柱形艙體——載荷艙。這種‘套娃’般的艙中艙設(shè)計(jì)，讓夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙的體型看起來更加渾圓”可知，將夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙的貨物氣閘艙外還套有載荷艙的設(shè)計(jì)比作“套娃”，生動(dòng)的展現(xiàn)了天實(shí)驗(yàn)艙的貨物氣閘艙與載荷艙的構(gòu)造設(shè)計(jì)，使人容易理解。10.【答案】（1）①.孩子們圍著風(fēng)車嬉鬧玩耍②.母親搖著風(fēng)車吹糧食。（2）說明風(fēng)車歷史悠久，是一個(gè)莊重的生命。（3）運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了鄉(xiāng)村的月下美景，表達(dá)了對(duì)鄉(xiāng)村美好生活的深切懷念。（4）示例一：選A，風(fēng)車應(yīng)該擺放在曬糧的地壩邊上，方便農(nóng)民使用；示例二：選B，風(fēng)車應(yīng)該擺放在老屋的儲(chǔ)物間里，因?yàn)樗呀?jīng)慢慢退出農(nóng)耕生活的舞臺(tái)，現(xiàn)在農(nóng)民收糧食用不到它了?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)第④段“孩子們嬉鬧玩耍之際，對(duì)地壩邊上的風(fēng)車充滿好奇，這里摸摸，那里瞅瞅。大人說，風(fēng)車的構(gòu)造比較復(fù)雜，整壞了得拆開來修，所以我們只敢小心翼翼地?fù)u動(dòng)幾下風(fēng)車的手柄。一個(gè)孩子搖動(dòng)風(fēng)車時(shí)，一群孩子就站在出風(fēng)口，感受縷縷小風(fēng)，聽它發(fā)出嗡嗡的回聲。大家輪流著來，樂此不疲”寫出了孩子們?cè)诘貕芜吷系娘L(fēng)車旁玩耍的場(chǎng)景，可以概括出孩子們圍著風(fēng)車嬉鬧玩耍；根據(jù)第⑤段“搖風(fēng)車由母親掌控，她說這個(gè)動(dòng)作看似簡單，誰都可以操作，其實(shí)還是有一定技巧的，須得速度適當(dāng)。倘若搖得太快，風(fēng)力過猛，會(huì)把飽滿的谷粒扇出去，那就浪費(fèi)了糧食；如若搖得太慢，風(fēng)力微弱，秕谷和雜屑等就分離不干凈。母親不緊不慢地?fù)u著風(fēng)車，隨著風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)奏出的吱吱呀呀的旋律，飽滿的糧食就從出倉口出來，裝滿了籮筐”寫出了母親搖風(fēng)車的過程和場(chǎng)景，可以概括出母親搖著風(fēng)車吹糧食；第⑦段寫的是“勞作后躺在麥草垛上安享鄉(xiāng)村美好夜色”?！拘?詳解】本題考查句段作用。文章第②段運(yùn)用了補(bǔ)敘的記敘順序，“風(fēng)車，是我國傳統(tǒng)的農(nóng)村木制農(nóng)具，又叫風(fēng)谷車。聽村里的老一輩說，這是木工祖師魯班發(fā)明的”“隨著風(fēng)車扇葉的不停轉(zhuǎn)動(dòng)，摻雜在谷子、小麥、苞谷中的癟谷、雜質(zhì)，還有黃豆、豌豆、胡豆里的細(xì)碎屑末就會(huì)被吹走，留下一粒粒飽滿的糧食”，補(bǔ)充交代了風(fēng)車的由來以及風(fēng)車的作用；結(jié)合第①段“鄉(xiāng)下老屋的儲(chǔ)物間里，有一架木制風(fēng)車”可知，這一段是作者在儲(chǔ)物間看到風(fēng)車時(shí)所觸發(fā)的聯(lián)想，使故事情節(jié)更加完整；結(jié)合第③段“在悠悠歲月里，它就是一個(gè)莊重的生命，一個(gè)爺爺輩分的長者”可知，這一段運(yùn)用了說明性文字講述了風(fēng)車的悠久歷史，是一個(gè)莊重的生命?！拘?詳解】本題考查語句賞析。根據(jù)第⑦段畫線句“月亮掛在蒼穹，浮在樹梢，淡淡的清輝灑在村莊的每個(gè)角落，如水的月華融入紅土地。月色中的田間山野，宛如一幅水墨畫卷”中的“如水的月華”“宛如一幅水墨畫卷”將月華比作水，將月色中的田間山野比作水墨畫，運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了一幅安詳、溫馨的鄉(xiāng)村月下美景圖，結(jié)合后一句“當(dāng)涼風(fēng)徐徐吹過，莊稼地里便飄來各種香甜的味道。蟬兒、蛐蛐的叫聲，也隨著微風(fēng)一起飄到耳邊，傳送著說不出的安逸與幸福”，表達(dá)了對(duì)鄉(xiāng)村美好生活的深切懷念和向往。【小問4詳解】本題考查拓展延伸。示例一：選A。根據(jù)第④段“風(fēng)車一般擺放在地壩的邊緣，便于將從谷物里分離出的雜屑吹到一邊去”可知，風(fēng)車擺放的位置是為了方便分離谷物和雜屑，所以風(fēng)車應(yīng)該擺放在曬糧的地壩邊上，方便農(nóng)民繼續(xù)使用。示例二：選B。根據(jù)第⑧段“隨著時(shí)代的發(fā)展，這種木制風(fēng)車現(xiàn)在已很少有人用了，取而代之的是更現(xiàn)代化的機(jī)械化脫粒去殼機(jī)器，風(fēng)車的流年戛然而止。那存放在老屋里的風(fēng)車，慢慢退出農(nóng)耕生活的舞臺(tái)，只是作為一種曾經(jīng)的農(nóng)具，向世人展示著特定時(shí)代那些純真、艱苦、樸素的記憶”可知，隨著時(shí)代進(jìn)步，機(jī)械化取代了木制風(fēng)車，木制風(fēng)車現(xiàn)在儼然成為了過去生活方式的象征，所以風(fēng)車應(yīng)該擺放在老屋的儲(chǔ)物間里，因?yàn)樗呀?jīng)“慢慢退出農(nóng)耕生活的舞臺(tái)”，現(xiàn)在的農(nóng)耕已經(jīng)不再需要木制風(fēng)車，現(xiàn)在農(nóng)民收糧食也用不到它了。五、作文。（40分）11.【答案】例文：那些被你點(diǎn)亮的日子小時(shí)候，父母因?yàn)楣ぷ髅r(shí)常出差。我清楚地記得弱小的我站在門檻上遙望遠(yuǎn)處，企盼他們回來的情景。每當(dāng)華燈初上的夜晚，看到鄰居家的小朋友和父母一起玩耍的時(shí)候，我小小的心靈被深深地刺痛著。漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己不愛說話，也不愛和別人接觸，眼中沒有光芒。直到那天……開學(xué)不久的一堂英語課上，一位年輕漂亮的女老師出現(xiàn)在我們的面前。長長的頭發(fā)，明亮而有神的雙眸，流露出一種自信與誠懇。因?yàn)樗某霈F(xiàn)，坐在小角落里的我也逐漸抬起頭，認(rèn)真聽講了，眼中似乎有了些許色彩。英語課上，我們做口語練習(xí)，老師讓同學(xué)們自由結(jié)組，一分鐘后進(jìn)行表演。這是同學(xué)們最喜歡的英語練習(xí)，可對(duì)于我來說卻像世界末日?？粗渌瑢W(xué)都找到了自己的小伙伴，而我卻獨(dú)自一人，我傷心極了。老師好像看出了我的心思，走到我的身邊，說：“我們兩個(gè)練，怎么樣？”我驚呆了，老師怎……我緩緩地起身，然后吃力地讀著單詞。我從老師的眼中看到了希望，看到了鼓勵(lì)。“你讀得很好！”老師帶頭鼓掌，然后全班響起一陣熱烈的掌聲。這是我平生第一次在眾人面前展示自己，也是令我最激動(dòng)的一次。我得到了大家的肯定和鼓勵(lì)，我激動(dòng)地流下了熱淚。下課后，老師把我叫到辦公室，從書架上拿出一本書，書皮上赫然寫著《鋼鐵是怎樣煉成的》，親切和藹地說：“怯懦不是你的本性，你應(yīng)該有屬于自己的驕傲。其實(shí)大家都很關(guān)心你。這本書送給你。答應(yīng)我：要敢于交流，敢于表達(dá)，我希望能看到最優(yōu)秀的你！”老師的話如同滾滾熱浪涌上心頭，又如甘甜的泉水，滋潤著我干涸的心田?！袄蠋熚視?huì)的！”我堅(jiān)定而勇敢地說。也許我自己都沒意識(shí)到我的日子從那時(shí)起就被英語老師點(diǎn)亮了。如今在校園里，時(shí)?？梢月牭轿宜实男β?。英語課上也有我精彩的口語表演。我終于走出了生活的陰影，踏上了嶄新的人生之路。是英語老師點(diǎn)撥，讓我迎來了嶄新的明天，使我的日子