我的老師寫人作文終稿2

PAGE頁碼18我的老師寫人作文終稿220____我的老師寫人作文我的老師寫人作文在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不行避開地要接觸到作文吧，作文依據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、爭論文。信任寫作文是一個讓很多人都頭痛的問題，以下是我的我的老師寫人作文，歡迎大家共享。我的老師寫人作文1小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了。在這七彩斑斕的小學(xué)生活中，我們的老師讓我懂得了讀書的重要性。在我還是個每天拿著手機打電動的孩子時，是他把我從“黑洞”里拉出來，傳遞給我很多學(xué)問，讓我懂了讀書的重要性，帶著我看清了前行的路，讓我不再迷茫。她就是我六年級的數(shù)學(xué)老師——陳老師。她是我校比較資深的老師，她有著渺小的身材，一張肅穆而慈愛的臉。那雙可以看透我們心思的雙眼，還有她手上那把陪伴她已久的軟尺。在升入六年級時，我已經(jīng)無法直視我的成果了。但是我又沒有方法做出任何變更，而且我在六年級轉(zhuǎn)班，從繁體班變成簡體班。沒有方法適應(yīng)這種生活和環(huán)境，讓我很是迷茫。但陳老師常常激勵我：“我知道你以前的成果，但你也不差，相反我覺得你很聰慧，只要把聰慧用在學(xué)習上，你就會是最優(yōu)秀的學(xué)生，你也要對自己有信念，不能氣餒，好嗎”那時，我發(fā)誓肯定要進入他建立的好學(xué)生隊伍，仔細的學(xué)習。每天不是中文就是數(shù)學(xué)，在每天晚上都與數(shù)學(xué)公式度過，沒有考好就再考一遍。陳老師也常常找我談心，也漸漸的跟上了班級里的進度。最終在畢業(yè)考了一個志向的成果，也漸漸找回了自信。我覺得我很慶幸，我的學(xué)校生活也圓滿的畫上了句號。雖然要離開母校了，可我真誠希望陳老師可以像以前一樣，帶著我們，也希望我自己可以接著優(yōu)秀下去。我的老師寫人作文2每個人都有自己最寵愛的一位老師。我最寵愛的老師是我的啟蒙老師——李老師。她是那么親善可親，那么善解人意，那么的幽默。她是我上幼兒園的老師，那時我年齡小，性格又內(nèi)向，課間，小摯友們都出去玩了，但我不喜愛出去玩。我就和李老師在教室里。那是一個豐收的季節(jié)，她“面朝土地背朝天”的在地里干活，起早貪黑，由于長年累月的干活，她的手磨起了一層厚厚的繭。我坐在她軟軟的腿上，用我那細小的手抱住她那粗糙而寬厚的手，然后當心翼翼地給她弄掉她手上的繭，即使我那么當心翼翼，但有時還是會弄痛她，她就有意喊了起來“哎吆，你輕點，痛死我了?！蔽抑皇呛俸俚男?，當我接著給她弄時，心里總是想：肯定要當心，可不能再弄痛老師了。我一不留神，把老師的手弄出血了，我原本忐忑擔心，以為她會指責我，但她沒有，卻還在和我開玩笑?，F(xiàn)在想想我是多么的淘氣，而她又是多么的親善可親。小時候我很懶，什么時候都賴床，媽媽不讓我睡，硬把我拉起來去上學(xué)。到了幼兒園就犯困，這時李老師就一邊抱著我一邊哄我睡。老師便對媽媽說：“以后讓她睡醒再來上學(xué)多好呀。”媽媽笑著說：“家里農(nóng)活忙，他上學(xué)后我可以在家里多干點活，李老師你就多費心了”！”老師聽后爽快地答應(yīng)了，作為一名工資不高的幼兒老師，她是多么的善解人意啊。就這樣在李老師的呵護下，我在幼兒園度過了三年的歡樂時間?，F(xiàn)在想想，她那時有一頭烏黑的頭發(fā)，而現(xiàn)在卻有了幾絲白發(fā)。那時她的臉那么的紅潤，現(xiàn)在卻泛黃并有了皺紋。我呢，從當時那個不懂事的小不點，也長成了大孩子。我們的容顏變了，但我們之間的師生情意卻似山高似海深，帶給我恒久的思念。我的老師寫人作文3他來了，他來了，他帶著書法走來了！第一戀：“自戀”教學(xué)第一次我去上書法課時，他還不怎么熟識我們，本以為他會拿名單來對名字，誰知他卻叫道：“小美女舉個手，小帥哥舉個手……”。后來我們慢慢熟識了，可他還是這么叫我們，有時候也不這樣叫，卻加上了你的名字一起叫，這使我喜愛上了毛筆，更喜愛上了這位帥氣的可樂老師。在他的課堂里是無比的歡樂，我恨不得每天和他見面！其次戀：對自己的“自戀”每堂課他總是對自己無比自戀，一會兒夸夸他的帥氣，一會兒又夸夸他的毛筆字，寫得怎樣怎樣的好?？墒菐洑獾娜耸遣皇遣辉撚袕垶鹾诘哪樐兀靠刹恢獮槭裁?，我總覺得他很帥，應(yīng)當是因為他的魅力打動了我吧！說起他的毛筆字，就連老天爺也不得不佩服！第三戀：戀毛筆“XX同學(xué)，請你對毛筆好一些，別用力按它，你情愿我每天這樣用力按你嗎？”聽聽，可樂老師又起先心疼他的“珍寶”了。無論誰用力按它，可樂老師就會特別難過，他常能望見毛筆很長時間，竟達到了廢寢忘食的程度，看來他可不是一般的人——一個下凡的仙人，又加上他有愛寫毛筆字的習慣。假如有一天，只剩一支毛筆了，那么那支毛筆非是可樂老師莫屬了！我的老師是獨一無二的，雖然有時很自戀，但我覺得他最帥。我的老師寫人作文4我有一位學(xué)問淵博，對學(xué)生親善可親的好老師，她那雙光明的大眼睛里透露著淳樸、溫情，她為教化事業(yè)不遺余力，時時刻刻關(guān)愛著我們。她就是我們班的班主任——金霞老師。記得我剛轉(zhuǎn)來這個班的時候，特別膽小，對金老師非常生疏，老師上課提問題時，我?guī)缀鯖]舉過手，只是低著頭一邊靜默的思索，一邊擔憂老師會不會叫到我?！癬___韜”老師恰好點到我的名字，那時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不漸漸的站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒有指責我，反而還親切的對我說：“回答得完全正確，假如聲音再洪亮些，就更好了?！崩蠋煹募钕褚还膳鳎鞅榱巳?。從那以后，對老師提出的問題，只要我知道的，我都能主動的舉手回答，而且聲音洪亮，老師和同學(xué)都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫激勵。金老師不但在學(xué)習上激勵我們，而且能包涵我們的錯誤。記得有一次，周文江同學(xué)沒交作業(yè)，但老師在改我們的作業(yè)時就發(fā)覺了。上課時，老師并沒有當眾點他的名，而是在下課時把他叫進辦公室，給他講了很多道理，他看著老師溫情的目光，聽著老師那諄諄的訓(xùn)誨。從那以后，周文江同學(xué)再也沒犯過同樣的錯誤。老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更絢麗、更艷麗，您費盡了心思。老師，請您信任，我肯定會用優(yōu)異的成果來報答您。我的老師寫人作文5我們的歷史兼法制老師是一個滿嘴黃牙，身材臃腫的糟老頭，雖然他的長相有點不堪入目，但他可是樣樣精通，這個世界上仿佛就沒有什么是他所不會的。上課鈴聲響起，他大步流星的走進教室，把書匆忙往桌上一扔，不奢侈一分一秒，用手撐著桌子，高翹著屁股，那s型身材總會引起我們的視線，他每次都用他那雄厚的聲音給我們上課，講著講著他就從正文跳到了另一個地方，他時時常的給我們講一個小故事，來給我們提提神，這故事的內(nèi)容可謂是應(yīng)有盡有。他可以從歷史小故事，講到生活中的小故事，講到家庭和學(xué)校中的小故事，但無論內(nèi)容飄得有多遠都能立馬回到課堂內(nèi)容。最有意思的是，他總在講故事，時時時常冒出一句不洋不土的英語，一次，他在教化小江的時候，莫名的冒出一句：“Doyouhaveadream？”這一句英文立馬激起了我們學(xué)習的愛好，異口同聲地回了一句：“Ihaveadream?！彪m然歷史老師的英文中參雜著一種深厚的腔調(diào)，但是發(fā)音卻極為標準，有時候見我們不懂的英語單詞，而在密密麻麻的歷史學(xué)問中精確寫下了這個英文單詞，他不但用幽默的語氣教我們英語學(xué)問還教我們做人道理，也正是因為這樣，原本枯燥的課堂忽然就好玩起來了。這就是我們的全能老師——朱老師。我的老師寫人作文6從幼兒園到現(xiàn)在，教過我的老師有許多，可是我最喜愛的還是一年級教過我的最漂亮、最親善的劉老師。她總是對我們笑瞇瞇的。記得剛?cè)胍荒昙墪r，來到學(xué)校報了名，媽媽問校長哪個班最好校長說：“上一年級四班吧。”說完，媽媽就把我?guī)У搅艘荒昙壦陌?。這就是劉老師的班。來到教室門口，我一看，里面有那么多同學(xué)，心里很驚慌，死活不愿進去，劉老師輕言細語的給我講了許多話，聽了老師的話我驚慌的心情慢慢放松下來。過了一會兒，“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課了，劉老師說：“走，咱倆一塊兒去操場漫步吧?！蔽覒阎@慌的心情，跟著劉老師來到操場上。劉老師用手搭著我的肩膀，和我邊漫步邊閑聊，等到上課鈴再次響起時，我回到教室，仿佛覺得自己的腦子一下子就安逸了。心想：這個老師怎么這么好真的，劉老師特殊細心，特殊溫順。她常常找我談心，還常常給我東西吃。她讓我喜愛上學(xué)習，她讓我得到了學(xué)習的歡樂……有一天中午上學(xué)時，我在學(xué)校門口遇到劉老師，正打算給劉老師打招呼，沒想到一張口叫成了“媽媽”，劉老師嗔怪地說：“可可，你怎么糊涂了叫我媽媽。”我撓了撓頭，不好意思的笑了?，F(xiàn)在劉老師已經(jīng)不在我們學(xué)校教書了，但是我不會遺忘她的，我想：長大后，等我考取了高校，肯定要把考高校的消息告知劉老師。我的老師寫人作文7我心中的好老師高高的，瘦瘦的，五官算不上特殊，但總給人一種肅穆的感覺。可與他接觸久了，你會發(fā)覺，他其實是一個特別好玩的老師。四年級的開學(xué)第一天，他走進教室，同學(xué)們不免有點失落，因為這個老師看起來好肅穆?。【o接著，他做了簡短的自我介紹，便起先給我們上課。因為是開學(xué)第一天，所以都特別仔細地聽課，但都繃著臉，很肅穆，他便說：“我希望每個同學(xué)都可以很活躍，放松下來，這樣的課堂才更加好玩嘛！”聽了他的話，同學(xué)們最終放松了下來，課堂忽然變得活躍起來，每個同學(xué)都高高地舉起了手，他才露出滿足的神情。他也是個仔細的老師，總是一絲不茍地完成每一件事。比如說今日放晚學(xué)，我和其他幾個小伙伴留下來出黑板報。出黑板報很麻煩，要設(shè)計板塊，還要寫字，還要畫畫，但在他的指導(dǎo)下，我們只用了兩天時間就把黑板報大部分完成了。他在指導(dǎo)我們時，總是抓住每個細微環(huán)節(jié)來做調(diào)整，也會幫我們修改不好看的板塊。一天下來，我們都很辛苦，但他付出的卻是比我們多好幾倍的辛苦。到今日，他已經(jīng)教了我們?nèi)?。這三年里，他付出了多少汗水，又付出了多少心血。他任勞任怨，把全部的學(xué)問毫無保留地教給了我們。因此，同學(xué)們都特別感謝他。他給我們上的每一節(jié)課，每一句話，我們都牢牢地記在心中。他，就是我們的班主任盧老師，也是我和大家心中的好老師！我的老師寫人作文8我的數(shù)學(xué)老師姓張，她有一張肅穆的國字臉，一雙炯炯有神的大眼睛，嘴角總是緊緊的閉著，給人非常威歷的感覺。如你所料，我們的張老師也非常嚴格。記得有一次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，題目非常簡潔。我一邊寫作業(yè)，一邊看電視，寫完后便趕到了學(xué)校。下午第一節(jié)課，張老師拿著已批改完的作業(yè)走上了講臺，把一打作業(yè)“咚”地放在了講臺上。隨后環(huán)顧教室。當她的眼睛看向我時，那含著生氣，嚴苛的眼神讓我心底沒由來地一跳，仿佛漏了一拍似的。張老師拿起上面幾本橫放的作業(yè)，鎮(zhèn)靜聲起先點名：“中午作業(yè)有錯題的人有……”隨著一本本作業(yè)翻過去，我的心也跳的飛速。“王小明！”聽到老師叫到了我的名字，我瞬間慌了神，因為我是第一次聽到老師如此惱火地點我的名。她把我叫上了講臺，當著全班同學(xué)的面，把我訓(xùn)斥了一頓。自始自終我都不敢抬頭，更不敢看張老師的面孔，當時，我真想找個洞鉆進去。手心一痛，張老師拿著教鞭打了我的手。我感覺時間都靜止了，只剩下手中醒目的三條紅杠。下課后，我懷著自責，歉疚的心給老師寫了張字條，告知她我知道錯了，請她寬恕馬虎的我，我下次再也不會犯這種低級錯誤了。我不敢正面與張老師談，不敢看她的眼睛，自始自終。此事之后，我對作業(yè)更加仔細了。因為我期盼，期盼老師以贊許的目光看我，那時我肯定抬頭，望著老師眼中，我的倒影。感謝您！我的老師。您的嚴厲，您的一言一眼，都給了我學(xué)習的動力。您說，這不過是插柳之恩。可十年樹木，百年樹人。插柳之恩，終生難忘！我的老師寫人作文9從幼兒園到現(xiàn)在，已經(jīng)有很多老師給我留下了深刻的印象，但印象最深刻的還是賜予我三年訓(xùn)誨之恩的語文老師—黃老師。黃老師長著一雙炯炯有神的眼睛，一頭黃色的卷發(fā)，當然老師最重要的還是有一個才華橫溢的腦袋。黃老師特別喜愛彈鋼琴?？墒乾F(xiàn)在教書忙，忙著背書、備課，估計她家那架鋼琴上已經(jīng)積滿灰塵。黃老師是一位教化有方的老師，也是一位負責任的老師。在期末復(fù)習時，我做回家作業(yè)常常要做到十點多鐘。后來爸爸媽媽實在看不下去了，就向黃老師匯報。黃老師幫我想了一個方法：每天做作業(yè)做到九點鐘就不能再做了，假如沒做完，其次天就要到老師辦公室去補作業(yè)。老師深知：辦公室是學(xué)生們最膽怯 去的地方。特殊是去辦公室里補作業(yè)，難免會受到其它班老師的指責。但也只有這樣才能提高孩子的作業(yè)速度。經(jīng)過兩個多月的努力，現(xiàn)在我已經(jīng)能在八點半前做完作業(yè)了。真感謝黃老師讓我基本改正了作業(yè)拖拉的壞毛病。黃老師每次上課從不帶水，連聲音都嘶啞了。她和學(xué)生一樣上課時就是用心致志，下課了才能休息片刻，喝一點水。一般來說，語文老師是教語文的，但她卻因為班主任的身份什么都管。有一次數(shù)學(xué)老師陸老師正在讓同學(xué)們訂正作業(yè)，黃老師也在布置作業(yè)。寫著寫著，一句話突然從她的口中冒了出來：“快點訂正，要一次性過關(guān)，不要重復(fù)多次，仔細一點……。”還有一次，袁老師在上課，一個同學(xué)在開小差，黃老師剛好路過，黃老師對他說：“仔細一點，快，要寫中文意思了。”……雖然現(xiàn)在黃老師已經(jīng)不再教我們了，但她在我心中留下的那份欽佩之情恒久不會被遺忘。我的老師寫人作文10新學(xué)期起先了，我換了一所新學(xué)校，自然也就換了一位新語文老師。老師姓呂，擔當我們的班主任。她大約二十幾歲，身材特別單薄，一副親善的樣子，大家都挺興奮的。第一節(jié)課，老師面帶笑容地走進教室，先自我介紹了一番，然后念出了這幾年來始終激勵她上進的一句話：Ibelieveicando（我信任我能行）。此時，我感到這位老師有些特殊，可是，這么小巧的老師能管理好班級嗎？能管得了班上的紀律嗎？我還是心存疑慮。接下來幾天，大家相處得很融洽。到了周五的最終一節(jié)課，同學(xué)們回家心切，在教室里跑的跑、跳的跳，老師在講臺上聲嘶力竭地喊：“靜一靜，靜一靜！”可教室里像炸開了鍋一樣，同學(xué)們就跟沒聽到似的，一點反應(yīng)都沒有?！芭尽钡囊宦曌理懀淌依锖鋈蝗f籟俱寂，同學(xué)們把目光都集中在了老師身上?！澳銈兪遣皇遣幌牖丶伊?？”老師怒氣沖天地說。這時，我也被老師的表情和舉動鎮(zhèn)住了，我想其他同學(xué)也許和我的感受是一樣的，于是紛紛各就各位坐好，用心致志地聽老師宣布離校返校的留意事項和布置周末家庭作業(yè)。嗯，看來我的老師還是很有魄力的，俗話說得好：“人不行貌相”，看來還是有道理的哦。我信任，我們的老師有實力管理好我們班級，帶領(lǐng)我們暢游學(xué)問的海洋，駕馭更多的本事。我對老師的'疑慮徹底打消了。我信任我們的班級，我更信任我的老師！我的老師寫人作文11秋天，一個讓人又愛又恨季節(jié)，寵愛秋天給大地披上新衣，厭煩天氣改變莫測。在這樣的一個季節(jié)里，掃落葉，是很困難的一件事，不肯定哪一會兒狂風大作，繽紛的葉子在空中舞蹈，然后如此循環(huán)，我們真的要很累很累，不一會兒，掉幾片，一會兒那兒掉幾片，有的人跑來跑去，都想盡快把葉子掃到一堆，有的人愁眉苦臉，有的人會在不經(jīng)意間偷一個懶，但是我們的班主任李峰老師可不是這樣的。老師每天都很早起來。差不多七點非常就來到了學(xué)校，老師帶領(lǐng)著我們一起掃地，有幾個力氣大的男生，表現(xiàn)得最好，他們也像老師一樣早早的來到學(xué)校，但大多數(shù)時候，仔細的少，我很懷疑，這是老師在幫我們掃地，老師原來應(yīng)當在暖和舒適的辦公室，指揮的我們，而此時的他卻和我們一起同甘共苦，只是為了帶動我們的主動性，讓我們學(xué)會做一個勤勞的人。風無情地刮著，葉子也不懂事的飄下來，我看著老師和班里大部分學(xué)生在寒風咆哮中掃著落葉，我的心一陣觸動。不知不覺間我竟發(fā)覺眼角也有些潮濕了，不敢再看他們，我有些自責，從這以后我再也沒有遲到過一次，其他的同學(xué)似乎也和我一樣，他們也每天都會去值日，而不會遲到，即使李老師不在學(xué)校和我們一起掃落葉，我們也一樣不會松懈，因為我們知道有一位老師在和我們一起同甘共苦。啊，老師我愛你。我的老師寫人作文12我們的班主任兼語文老師張老師今年已經(jīng)六十多歲了。她的臉上布滿了皺紋，猶如一朵在秋日里怒放的菊花。別看她在年級組里年紀最大，但她卻不像有些老師那么古板，也不像有些老師那么活潑，張老師是介于兩者之間的。她是一個好玩的老師。之所以這么說，是因為她會講笑話，會讓我們玩嬉戲，還會策劃出許多好玩的事情來。但是，她有時也會很嚴厲，許多學(xué)生都怕她，可她教出來的學(xué)生沒有一個是不優(yōu)秀的，正所謂“嚴師出高徒”嘛！間或，她還會給我們共享她的生活閱歷和一些小竅門。比如____鼓浪嶼啊、她優(yōu)秀的女兒啊、有一次刮大風的經(jīng)驗啊等等。有一次她給我們講了____鼓浪嶼的美食街，弄得我口水都快滴到書上了。后來在暑假時，爸爸還特意組織我們?nèi)胰ス睦藥Z游玩，結(jié)果竟然和張老師說的分毫不差，只是不僅僅只有美食街，那里的夜景和沙灘也都很好看，媽媽拍了許多漂亮的照片，鼓浪嶼真得令人流連忘返。張老師還是一個很嚴格的老師，最近體育老師投訴說我們班男生太不守紀律，張老師就罰全體男生寫《檢討》，要每個搗蛋的男生把這個學(xué)期違紀多少次，為什么違紀？今后該怎么做等，全都記錄下來，搞得全部男生苦不堪言。張老師有時嚴厲，有時友善，有時興奮，有時發(fā)怒。這，就是我心目中，最負責的老師；這，就是我心目中，最嚴厲的老師；這，就是我心目中，最幽默的老師。這，就是我心目中的張老師！我的老師寫人作文13我的____老師走進門站在講臺上，面帶微笑看著我們，他笑的很特殊，嘴撇得很厲害。他的頭發(fā)很疏散，幾乎都能查清有幾根頭發(fā)，黑得發(fā)亮。他戴著一副正和他的臉型的中型眼鏡，上面長著長長彎彎的眉毛鼻梁挺得很高，光看鼻子好像他是美國人一樣。再往下最終到了他的嘴了，他的嘴別出心裁，平常總是撇著嘴，笑的時候也撇著，說話時還撇著，我們都叫他“歪嘴老師”。他身穿一件白色的上衣，衣服上幾乎找不到一點污垢，他總是把衣服自然下垂，下面身穿黑色的西裝褲，還有那閃閃發(fā)光、量的幾乎可以當鏡子運用的皮鞋。整體看上去很和諧。他很幽默，平常上課動不動就講個笑話逗我們，有時還放個小短片把我們弄得哈哈大笑，同學(xué)問問題他總是用幽默的語言來回答。他也很肅穆，學(xué)生犯小錯誤他說“現(xiàn)在我不罰你，等你小錯我多我在整你。”又一次公共自習課時，他看班，到最終5秒時，他大發(fā)雷霆：“把門關(guān)上，全都坐下，誰也不許走留5分鐘，看你們急的?！毕抡n了，有個女生跑了，老師大喊：“坐下。”嚇得那個女生一屁股做到了凳子上。我發(fā)覺____老師都很幽默，但發(fā)起怒來比那個老師都厲害{以前的時老師也是}他也是我們的副班主任，平常就是幫我們班主任做點事情，在班主任不再是管理班級。我們班主任可輕松多了，以前事情都是他自己干，現(xiàn)在只要一聲就行了。比如：剛到學(xué)校，發(fā)書“Ⅹ老師，發(fā)書”班主任說道。他回了一句：“哦”。我們班主任往凳子上。可憐、幽默、肅穆的老師?。∥业睦蠋煂懭俗魑?4“稍息、立正、向前看齊……”威歷的口號聲在我們的操場上響起，你肯定以為這是一位特別嚴厲、一本正經(jīng)的老師在給我們上體育課吧？那你就錯了，大多數(shù)同學(xué)都喜愛女老師，因為她們溫順可親，而男老師給人的印象好像是嚴厲、不易親近的，但在我們學(xué)校，卻有一位幽默、親切、平易近人的男老師，他就是體育王老師。在學(xué)校里，我們最喜愛上的課就要數(shù)王老師的體育課了，上體育課時，王老師和我們每個同學(xué)都是好摯友，每當教我們學(xué)習新內(nèi)容時，王老師總會用幽默的話語來教大家駕馭基本的動作要領(lǐng)，便于我們更精確地做好動作。每當內(nèi)容學(xué)完后，他就和我們一起玩嬉戲，我們間或也會和王老師開個小玩笑，大家一起哄堂大笑，王老師也不生氣，跟著大家一起笑。但是，假如誰課堂任務(wù)