英語教研組期末試卷分析

2015/2016學(xué)年第二學(xué)期期末考試一試題評論及試卷解析報告年級：3-5學(xué)科：英語解析人：朱桂春一、試題評論：本次英語試卷緊扣教材，題量適中，難易適量，要點察看學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和學(xué)生運用語言的能力，著重保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。此次小學(xué)英語檢測仍舊采納聽力和筆試兩種察看方式，依據(jù)100分制，此悅耳力檢測時間為60分鐘。聽力測試旨在察看學(xué)生聽音、辯音及聽力理解和迅速反應(yīng)能力。筆試部分題型多樣

,方式比較靈巧，試題的設(shè)計較全面地表現(xiàn)了新課程的要求，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特色以及認(rèn)讀圖片為主，形成了圖文并貌的特色，達(dá)到了形象生動的收效，充分適應(yīng)了小學(xué)生的心理和認(rèn)知特色。試卷知識面廣，題型新奇爽朗、靈巧多樣、豐饒童趣，題型難易程度及題材量合適大多數(shù)學(xué)生，不單察看學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)的掌握狀況，同時注意對學(xué)生的思想方式、應(yīng)變能力等靈巧運用的技術(shù)。與過去試題比較，本次試題特色一，也就是新教材的特色，增添了學(xué)生寫的練習(xí)，單詞的規(guī)范書寫及句子排序（筆試部分的第六題）；特色二，增添了聽力的難度，內(nèi)容多，速度比較快。二、評卷解析：（一）成績統(tǒng)計：參照人及格優(yōu)異后三分之一平均成績數(shù)總分平均分及格人數(shù)及格率優(yōu)異人數(shù)優(yōu)異率人數(shù)平均分38782.1334990.2%17445%11066.631784.3(二)各題做題狀況：1、聽力部分：聽力測試旨在察看學(xué)生聽音、辯音及聽力理解和迅速反應(yīng)能力。第一題聽錄音選詞，正確率90%左右。第二題聽錄音打?qū)﹀e，這一道題主要察看學(xué)生認(rèn)讀句子的能力,大多數(shù)學(xué)生達(dá)成得不錯,正確率較高，90%以上。第三題聽錄音選答語，這道題察看的是學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的掌握，達(dá)成得很好。2、筆試部分第六題選出不同樣類的單詞，得分率90%第七題選出劃線部散發(fā)音不同樣的選項，大多數(shù)得分率也可以達(dá)到90%。第八題選擇填空，除第六小題這一題察看學(xué)生的認(rèn)真審題外，其余題較簡單,學(xué)生的正確率比較高。第九題依據(jù)漢語提示達(dá)成句子，都是察看課本的四會單詞，得分率在85%。第十題，連詞成句，第四小題察看一般疑問句，95%的學(xué)生寫成陳述句。得分率僅15%。第十一題從方框中選擇合適的句子補全對話，做的教好，得分率80%第十二題.用括號中所給詞的合適形式填空，現(xiàn)在分詞察看的3個，神態(tài)動詞的一個，序數(shù)詞一個。得分率78%第十三題第十四題：：閱讀短文相對簡單。第十五題：作文涵蓋五個單元的內(nèi)容，總結(jié)性較強。充分察看學(xué)生對單元知識的掌握度。（三）獲得主要成績及解析：學(xué)生方面：1、因為平常注意增強學(xué)生的認(rèn)知水平的提升，因此學(xué)生的筆試部分的得分率很高，可以達(dá)到85%-90%。2、平常著重學(xué)生的書寫，本次考試整體的卷面很整齊，書寫的比較規(guī)范。教師方面：1、平常重視聽讀訓(xùn)練：本著聽聞當(dāng)先讀寫跟上的教課原則，教師能改變過去聽力較單薄的現(xiàn)象，在平常教課時非常著重聽讀訓(xùn)練。2、精心準(zhǔn)備練習(xí)：應(yīng)當(dāng)說此次的復(fù)習(xí)時間比較短，只有一周左右，在最短的時間內(nèi)我進(jìn)行了有效地復(fù)習(xí)，原由在于復(fù)習(xí)階段我著重概括題型，進(jìn)行復(fù)習(xí)題的準(zhǔn)備。特別是課本中Let’slearn和Let’stalk部分學(xué)生都掌握得較好。3、單詞教課特別牢固：在單詞掌握方面狀況是比較好的，三年級固然還沒要求寫單詞，可是在平經(jīng)經(jīng)常進(jìn)行單詞認(rèn)讀工作，選單詞等選擇題上，得分率較高。（四）存在的問題及解析：對部分單詞和圖片的鑒別能力不是很強.因為課時緊張，因此講堂上單詞的認(rèn)讀抓得不是很緊，還要提升講堂的效率，增強這部分的練習(xí)。學(xué)生缺少對句型的整體掌握能力，關(guān)于書上學(xué)過的主句型還不可以靈巧的運用。主假如講堂上要學(xué)生社交口語的時機還有待提升。單詞的種類有些學(xué)生還不可以很好的劃分，老師在平常的重申還不到位。4.閱讀句子的能力還比較單薄，教師在平常講堂上閱讀的力度還不到位,學(xué)生的閱讀興趣還有待老師培育和增強。學(xué)生的聽力水平有待提升。（五）改良教課舉措：１、更新語言教課觀點。進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)中的教課理念，突出語言的實踐性，在教課中應(yīng)少一些機械記憶，多一些靈巧運用。2、改革講堂教課模式，著重培育學(xué)生語言實踐能力。在講堂教課中，要指引學(xué)生進(jìn)行察看、比較、解析、議論和概括總結(jié)等。把更多的時間給學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫的語言實踐。3、講堂訓(xùn)練形式要更為靈巧，采納多種方式對單詞、句型進(jìn)行訓(xùn)練，著重知識的累積與運用，在培育興趣的同時教授學(xué)生掌握單詞的方法。4、創(chuàng)辦情形，讓學(xué)生活用英語。英語教課要修業(yè)生在特定情境中靈巧運用，在此后教課中我必定要對學(xué)生增強交際能力的訓(xùn)練，把教材教活，讓學(xué)生學(xué)活。5、多激勵多炫耀，培育學(xué)生自信心。在此后的教課中，必定要鍛煉學(xué)生的膽子，多讓學(xué)生當(dāng)眾演說，建立小組制，比一比、看一看，誰最有勇氣主動講話，從多方面培育學(xué)生的自信心。6、狠抓基礎(chǔ)，培育能力。在平常的教課中，要在