201x年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第2課《小巷深處》3 滬教版五四制

小巷深處林莉整理課件小巷深處的母親整理課件林莉是一個(gè)普通創(chuàng)作者，這篇文章是她參加《黃金時(shí)代》雜志1994年母親節(jié)征文比賽獲獎(jiǎng)第一名的，先后被多家媒體轉(zhuǎn)載，并曾被中央八臺(tái)錄為電視散文，后收錄到教材中。整理課件瘦癟

炫耀執(zhí)著

揶揄落寞

哽咽蹣跚

憧憬斑駁

臉頰黝黑

粗糙造孽

門(mén)閂bi?zhuómòpánshānyǒubóxuànyéyúg?ngyèchōngj?ngjiácūcāonièshuān整理課件對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要的概括。句式：這是一個(gè)

的故事。整理課件要求：用“愛(ài)”的眼睛去文中尋找母親“愛(ài)”我的事例。一、養(yǎng)母為我做了哪些事?整理課件用自己賣(mài)冰棍的微薄收入養(yǎng)了我。1、收養(yǎng)我英姨麻利地收了小攤，頗有節(jié)奏地用竹棒叩擊著青石板鋪成的路面來(lái)到我身邊，隨即央求熱心人把幼小的我放進(jìn)了她瘦癟卻溫暖的懷里。整理課件為了我，她拿出所有的積蓄換住處。2、換住處第二天，巷里的人都看到她拆掉自己住了十幾年的小木棚，搬進(jìn)了小巷最深處那間門(mén)口有兩個(gè)滑溜溜石凳的小房子。整理課件為了我，她改變了以往潑辣的性格。3、改變性格母親當(dāng)初是極潑辣的……有人說(shuō)：“為了這個(gè)丫頭，英姨改好了。整理課件為了我，她終年辛勤勞作，苦心經(jīng)營(yíng)。4、親勤勞作我曾問(wèn)她做生意的秘訣，她總微笑著說(shuō)：“坐在太陽(yáng)最毒的地方守著賣(mài)，是絕對(duì)不會(huì)錯(cuò)的?！钡搅硕臁鳠o(wú)處可賣(mài)的季節(jié)，母親就會(huì)操起針線(xiàn)……于是，整整一個(gè)冬天，母親又忙于拆拆洗洗縫縫補(bǔ)補(bǔ)。整理課件把我調(diào)養(yǎng)得像個(gè)千金小姐,并為我的優(yōu)異成績(jī)驕傲不已。5、以我為榮她一直把那篇作文珍藏著，逢人便拿出來(lái)給人看，說(shuō)：“我家莉兒可了不得，老師贊她有出息。整理課件當(dāng)我為家的貧困、母親的卑微而沉默，回避同學(xué)，甚至厭惡這個(gè)家，想離開(kāi)這個(gè)家時(shí)，她抑制自己的感情，表現(xiàn)得很平靜。6、寬容待我有人向她問(wèn)起我，她依舊滿(mǎn)面春風(fēng)……除了我，誰(shuí)也不可能看出她心中深深的落寞。整理課件她克服常人難以想象的困難，每月進(jìn)城給我送生活費(fèi)和營(yíng)養(yǎng)品，而她為了照顧我的面子竟央求一位老婆婆送到學(xué)校去，自己孤零零的摸回去。7、克服困難、照顧我整理課件盲母在生活中對(duì)養(yǎng)女的深沉無(wú)私而又無(wú)微不至的愛(ài)，讀來(lái)感人至深。整理課件二、母親是怎樣的人?整理課件1、收養(yǎng)我2、換住處3、改變性格4、親勤勞作5、以我為榮6、寬容待我7、克服困難、照顧我善良、淳樸、任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)、充滿(mǎn)愛(ài)心、寬容、堅(jiān)強(qiáng)具體事例品質(zhì)整理課件三、作者運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法來(lái)刻畫(huà)這位可親可敬的母親形象？整理課件人物描寫(xiě)的基本方法可分為五種：1、肖像描寫(xiě)（又稱(chēng)外貌描寫(xiě)）2、語(yǔ)言描寫(xiě)3、動(dòng)作描寫(xiě)4、心理描寫(xiě)5、神態(tài)描寫(xiě)人物描寫(xiě)的基本方法整理課件1、肖像描寫(xiě)（又稱(chēng)外貌描寫(xiě)）即刻劃人的容貌（臉型、五官）、身體形態(tài)、衣飾、姿勢(shì)等。3、動(dòng)作描寫(xiě)是刻劃人物的舉止、動(dòng)作、行為。4、心理描寫(xiě)就是對(duì)人物內(nèi)心的思想情感活動(dòng)進(jìn)行描寫(xiě)。5、神態(tài)描寫(xiě)專(zhuān)指臉部表情。2、語(yǔ)言描寫(xiě)包括人物的獨(dú)白和對(duì)話(huà)。人物描寫(xiě)的基本方法整理課件作者運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法來(lái)刻畫(huà)這位可親可敬的母親形象？外貌描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)整理課件1、母親總會(huì)如尊凝固的雕像般執(zhí)著地守候在一個(gè)大大的冰棍箱旁，毒辣的陽(yáng)光把母親原已黝黑的皮膚曬得黑里透紅，日復(fù)一日，竟成古銅似的顏色；因盲眼而被忽略了的手，總是留著黑而長(zhǎng)的指甲；身上的衣服早已辨不出色彩來(lái)。這段外貌描寫(xiě)寫(xiě)了“我”對(duì)母親辛勤勞作、無(wú)私付出的敬佩和贊頌。整理課件2、在風(fēng)中，她無(wú)助地倚在墻邊，凌亂而花白的頭發(fā)在蒼老的臉頰旁飄揚(yáng)著。我看到了她深凹的眼，布滿(mǎn)青筋和黑斑如枯竹似的手，還有那根又光又亮的竹棒。這段外貌描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)，抒發(fā)了“我”被母親無(wú)私偉大的愛(ài)深深感動(dòng)之情，也流露出“我”對(duì)于自己無(wú)知、愛(ài)虛榮的深深自責(zé)。整理課件滿(mǎn)足，自豪沉默，回避淡忘，隔絕悔悟，感激原因：虛榮心、無(wú)知老婆婆的教育“我”的感情變化示意圖整理課件四、“我”對(duì)母親的思想感情發(fā)生什么樣的變化呢？明確：“我”對(duì)母親的感情變化可分為四個(gè)階段：①對(duì)生活感到滿(mǎn)足，并為有這樣的母親而自豪。②沉默，回避同學(xué)，開(kāi)始厭惡自己的家，不再與母親相依相伴。③淡忘了家，淡忘了母親殷勤的招呼聲，與家完全隔絕。④悔悟，為自己的虛榮、無(wú)知而流淚。整理課件明確：幼時(shí)純真無(wú)邪，長(zhǎng)大后愛(ài)慕虛榮，后來(lái)老婆婆的一番話(huà)教育了“我”，使“我”從執(zhí)迷中悔悟，情感回歸。五、我的思想為什么會(huì)發(fā)生這樣的波動(dòng)，癥結(jié)在什么地方？整理課件明確：形象是感情的依托?！按迮阅情L(zhǎng)長(zhǎng)的路，路旁那長(zhǎng)長(zhǎng)的小巷，巷里那根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹棒，竹棒后蹣跚著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的人影”，還有母親那黝黑的臉、粗糙的手、黯淡的眼睛和挺拔的身姿、充滿(mǎn)憧憬的神態(tài)，都是作者寄托感情的形象，作者借對(duì)這些形象的描寫(xiě)，抒發(fā)了“我”對(duì)盲母的理解、感激和摯愛(ài)之情。反復(fù)閱讀末尾3節(jié)文字，體會(huì)字里行間蘊(yùn)涵的深厚感情。整理課件本文用飽蘸深情的筆墨，抒寫(xiě)了養(yǎng)母對(duì)“我”深切而無(wú)私的愛(ài)和“我”對(duì)養(yǎng)母的敬愛(ài)、感激之情。感情極為真摯，富有感染力。文題“小巷深處”是母女倆家的所在，是她們生活的場(chǎng)景，也是作者感情的寄托所在。小結(jié)整理課件媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō)……整理課件

同學(xué)們，小巷深處的母愛(ài)讓我們敬佩，也讓我們深思。其實(shí)母愛(ài)無(wú)處不在。我們每天都生活母愛(ài)的氛圍中，享受著來(lái)自父母的濃濃親情。失敗后的聲聲鼓勵(lì)，受傷后的字字安慰，出門(mén)前的句句叮嚀，疲憊時(shí)的一杯清茶，成功時(shí)的一絲笑容……盡你最大的努力回報(bào)這份深