小學(xué)語(yǔ)文教師資格證面試教案模板《聽故事講故事》

小學(xué)語(yǔ)文教師資格證面試教課設(shè)計(jì)模板：《聽故事、講故事》教科書剖析：1.在“聽故事、講故事”社交話題下，以學(xué)生喜聞樂道的連環(huán)畫故事來(lái)創(chuàng)造輕松的社交氣氛。“一邊看圖，一邊聽老師講《老鼠嫁女》的故事。而后自己講講這個(gè)故事。”提出了本次口語(yǔ)社交的兩個(gè)任務(wù)：一是看圖聽故事，二是試試講故事。教科書下方提示了本次口語(yǔ)社交的兩個(gè)要求：聽故事的時(shí)候，能夠借助圖畫記著故事內(nèi)容;講故事的時(shí)候，聲音要大一些，讓他人聽清楚。八張連環(huán)畫有序描述了故事的人物和情節(jié)。固然故事稍長(zhǎng)，情節(jié)許多，但擁有頻頻的特色，且每個(gè)故事情節(jié)之間邏輯關(guān)系明確，所以降低了聽故事和講故事的難度。2.《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(年版)》指出“口語(yǔ)社交能力是現(xiàn)代公民的必備能力。應(yīng)培育學(xué)生聆聽、表達(dá)和應(yīng)付的能力，使學(xué)生擁有文明和睦地進(jìn)行人際溝通的修養(yǎng)?！鄙蟽?cè)教科書安排了《我說(shuō)你做》《我們做朋友》《用多大的聲音》和《小兔運(yùn)南瓜》四次口語(yǔ)社交，提出了“高聲說(shuō)、讓他人聽得見”“注意聽他人說(shuō)話”“說(shuō)話的時(shí)候、看著對(duì)方的眼睛”“勇敢說(shuō)出自己的想法”等口語(yǔ)社交要求。本冊(cè)教科書的四次口語(yǔ)社交，包含兩次獨(dú)白類話題“聽故事，講故事”和“一同做游戲”，一次功能類話題“打電話”，一次溝通類話題“請(qǐng)你幫個(gè)忙”。本課是本冊(cè)教科書的第一次口語(yǔ)社交，上冊(cè)已經(jīng)學(xué)過(guò)的這些口語(yǔ)社交要求，在本課學(xué)習(xí)中都要連續(xù)性地概要求;本課所要求的聆聽和表達(dá)要求也將為后續(xù)的口語(yǔ)社交以致于整個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)供給基礎(chǔ)。學(xué)情剖析：經(jīng)過(guò)一年級(jí)上學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，特別是4次《口語(yǔ)社交》課的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了一些基本的社交意識(shí)和“說(shuō)話的時(shí)候看著對(duì)方的眼睛”等社交習(xí)慣。但因?yàn)槭潜緦W(xué)期第一次口語(yǔ)社交課，有必需對(duì)一些基本的社交意識(shí)和社交習(xí)慣進(jìn)行復(fù)習(xí)。教課目的：1.能認(rèn)真聽故事，借助圖畫記著故事內(nèi)容。2.能音量適中地講故事，讓他人聽清楚。3.能從內(nèi)容的完好性和音量的適合性兩個(gè)方面，對(duì)所聽的故事進(jìn)行評(píng)論;對(duì)同學(xué)的評(píng)論實(shí)時(shí)應(yīng)答。教課要點(diǎn)：能認(rèn)真聽故事，借助圖畫記著故事內(nèi)容;能音量適中地講故事，讓他人聽清楚。教課難點(diǎn)：能借助圖畫講故事。教課時(shí)數(shù)：兩課時(shí)。課前準(zhǔn)備：教師：PPT課件。學(xué)生：復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)的《小蝸牛》，認(rèn)識(shí)課文故事情節(jié)頻頻的特色。教課過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)激趣導(dǎo)入。1.同學(xué)們都看過(guò)《貓和老鼠》動(dòng)畫片吧?貓TOM和老鼠JERRY生活在一同，鬧出了好多麻煩和笑話。他們有時(shí)是朋友，有時(shí)是仇敵。小老鼠Jerry特別聰慧，經(jīng)常欺凌TOM。這是美國(guó)對(duì)于貓和老鼠的故事，我們中國(guó)的貓和老鼠又有什么風(fēng)趣的故事呢?今日，我們就來(lái)學(xué)習(xí)聽和講一個(gè)我們中國(guó)的貓和老鼠故事——《老鼠嫁女》。(PPT示圖畫)2.揭露課題：(板書課題)師領(lǐng)讀課題，生齊讀，相機(jī)正音。(二)明確主要學(xué)習(xí)目標(biāo)。請(qǐng)把書翻到第10頁(yè)，看看這節(jié)課我們要學(xué)什么?學(xué)的時(shí)候要注意什么?指名答、相機(jī)評(píng)論：課文由文字和8張圖畫構(gòu)成?！耙贿吙磮D，一邊聽老師講《老鼠嫁女》的故事。而后自己講講這個(gè)故事?！薄奥牴适碌臅r(shí)候，能夠借助圖畫記著故事內(nèi)容;講故事的時(shí)候，聲音要大一些，讓他人聽清楚。”告訴我們這節(jié)課有兩個(gè)任務(wù)：一是認(rèn)真聽故事、借助圖畫弄理解故事的內(nèi)容，二是高聲講故事、讓他人聽清楚。(PPT示圖畫)二、聽故事，認(rèn)識(shí)故事內(nèi)容(一)察看圖畫，認(rèn)識(shí)故事內(nèi)容。1.《老鼠嫁女》故事就藏在書的八張圖里，認(rèn)真看書上的每張圖，看看每張圖中有哪些人物?他們?cè)诟墒裁?2.第一張圖畫上有哪些人物?他們?cè)诟墒裁?(PPT示圖畫)指名答、相機(jī)評(píng)論：有老鼠爸爸，老鼠媽媽和老鼠女兒。老鼠女兒頭上頂著花蓋頭，要成婚了。老鼠爸爸和媽媽在商議事情，女兒要出嫁，本來(lái)他們?cè)谏套h女兒的親事。3.第二張圖畫上有哪些人物?他們?cè)诟墒裁?(PPT示圖畫)指名答、相機(jī)評(píng)論：有老鼠爸爸，老鼠媽媽和太陽(yáng)公公。太陽(yáng)公公笑瞇瞇的。老鼠爸爸和媽媽仰望著太陽(yáng)公公，在和太陽(yáng)公公說(shuō)話。4.第三張圖畫上有哪些人物?他們?cè)诟墒裁?(PPT示圖畫)指名答、相機(jī)評(píng)論：有老鼠爸爸，太陽(yáng)公公和烏云。烏云笑瞇瞇的，擋在太陽(yáng)前面。太陽(yáng)公公很懼怕。老鼠爸爸很驚訝。5.第四張圖畫上有哪些人物?他們?cè)诟墒裁?(PPT示圖畫)指名答、相機(jī)評(píng)論：有烏云和狂風(fēng)，狂風(fēng)用力吹烏云，烏云很害怕、趕忙逃脫了。6.第五張圖畫上有哪些人物?他們?cè)诟墒裁?(PPT示圖畫)指名答、相機(jī)評(píng)論：有老鼠爸爸，狂風(fēng)和圍墻。狂風(fēng)用力吹圍墻，圍墻笑瞇瞇的，老鼠爸爸在和圍墻說(shuō)話。7.第六張圖畫上有哪些人物?他們?cè)诟墒裁?(PPT示圖畫)指名答、相機(jī)評(píng)論：有圍墻和老鼠，老鼠在打洞。8.第七張圖畫上有哪些人物?他們?cè)诟墒裁?(PPT示圖畫)指名答、相機(jī)評(píng)論：有貓和老鼠。貓很神氣。老鼠看見貓，很害怕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開了。9.第八張圖畫上有哪些人物?他們?cè)诟墒裁?(PPT示圖畫)指名答、相機(jī)評(píng)論：有貓和老鼠。老鼠女兒坐在花轎里，兩只老鼠抬著花轎，一只老鼠敲鑼，一只老鼠吹喇叭，一只貓衣著新衣站在路邊等著。10.我們以前到后認(rèn)真看了每張圖畫，理解了每張圖上的故事，合在一同就是《老鼠嫁女》的故事。(二)聽故事，記著故事內(nèi)容。下邊聽老師講這個(gè)故事。聽故事的時(shí)候，要邊聽邊用手指出版上相應(yīng)的圖畫，借助這些圖畫記著故事內(nèi)容。(板書：聽故事、借助圖畫、記著故事)師敘述：老鼠女兒該成婚了，老鼠爸爸和媽媽商議著女兒的親事，“誰(shuí)神氣女兒就嫁給他?！崩鲜蟀职趾蛬寢屟鲱^看見太陽(yáng)笑瞇瞇的，就去找太陽(yáng)。太陽(yáng)說(shuō)：“烏云要遮我，烏云來(lái)了我懼怕!”老鼠爸爸又去找烏云，烏云說(shuō)：“狂風(fēng)要吹我，狂風(fēng)來(lái)了我懼怕!”老鼠爸爸又去找狂風(fēng)，狂風(fēng)說(shuō)：“圍墻要堵我，我見了圍墻就懼怕!”老鼠爸爸又去找圍墻，圍墻說(shuō)：“老鼠會(huì)打洞，老鼠來(lái)了我懼怕!”太陽(yáng)怕烏云、烏云怕狂風(fēng)、狂風(fēng)怕圍墻、圍墻怕老鼠，老鼠怕誰(shuí)呀?老鼠爸爸樂得笑哈哈：“哈哈哈，本來(lái)貓最神氣，女兒應(yīng)當(dāng)嫁給他!”敲鑼打鼓，吹喇叭，老鼠女兒坐著花轎，一抬抬到貓的家。次日，老鼠爸爸老鼠媽媽去看女兒。咦?女兒不見啦!女兒在哪兒?女兒在哪兒?貓喜悅地說(shuō)：“我怕人家欺凌她，嗷嗚一口就吞下”。(三)太陽(yáng)怕烏云、烏云怕狂風(fēng)、狂風(fēng)怕圍墻、圍墻怕老鼠，老鼠怕貓。前一個(gè)懼怕后一個(gè)，后一個(gè)能戰(zhàn)勝前一個(gè)。像上學(xué)期學(xué)的《小蝸牛》那樣，這個(gè)故事情節(jié)也有頻頻的特色。(PPT示圖畫)(四)要想理解故事內(nèi)容，除了知道故事的內(nèi)容頻頻外，還要記著故事發(fā)生的先后次序。太陽(yáng)怕烏云、烏云怕狂風(fēng)、狂風(fēng)怕圍墻、圍墻怕老鼠，老鼠怕貓。請(qǐng)認(rèn)真看書上的每張圖畫，記著它們的先后次序。(五)經(jīng)過(guò)方才的學(xué)習(xí)，我們理解了：聽故事的時(shí)候，能夠借助圖畫記故事內(nèi)容;在記故事內(nèi)容的時(shí)候，除了要記著故事發(fā)生的先后順序，還要知道這個(gè)故事的情節(jié)有頻頻的特色，只有這樣，我們才能準(zhǔn)確記著《老鼠嫁女》這個(gè)故事。三、講故事，自信表達(dá)(一)自由練習(xí)講故事。下邊，我們開始練習(xí)講《老鼠嫁女》故事。第一是自由練習(xí)。講故事的時(shí)候，要做到內(nèi)容完好、音量適中、不影響他人。能夠讓書上的圖畫幫助記著故事的內(nèi)容。(板書：講故事、內(nèi)容完好、聲音適中)(PPT示圖畫)(師巡回指導(dǎo))(二)同桌結(jié)對(duì)講故事。請(qǐng)把這個(gè)故事講給同桌聽，而后認(rèn)真聽同桌講故事，兩人都講完后共同評(píng)論一下。講的時(shí)候，要做到內(nèi)容完好、音量適中、只需同桌聽清楚就行了，不要影響其余同學(xué)。聽的時(shí)候，要認(rèn)真聽，借助圖畫記著故事內(nèi)容。評(píng)論的時(shí)候，既要對(duì)同桌的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)論，也要對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)論;對(duì)講故事的評(píng)論，要從內(nèi)容能否完好和音量能否適中兩個(gè)方面進(jìn)行評(píng)論。(PPT示圖畫)(師巡回指導(dǎo))(三)班級(jí)報(bào)告溝通講故事。請(qǐng)把這個(gè)故事講給大家聽，其余的同學(xué)要認(rèn)真聽。講故事的同學(xué)，聲音要大一些、讓同學(xué)們都聽清楚，故事內(nèi)容要講完好。聽故事的同學(xué)，要記著故事內(nèi)容。故事講完后，我們既能夠?qū)χv故事同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)論，也要對(duì)自己聽故事的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)論;對(duì)講故事同學(xué)的評(píng)論，要從內(nèi)容能否完好和音量能否適中兩個(gè)方面進(jìn)行評(píng)論。對(duì)自己聽故事的表現(xiàn)要從能否定真聽和能否記著了故事內(nèi)容兩個(gè)方面進(jìn)行評(píng)論。(PPT示圖畫)(指名登臺(tái)講故事，組織學(xué)生評(píng)論，在學(xué)生自評(píng)、互評(píng)的基礎(chǔ)上評(píng)論、小結(jié))(四)再次自由練習(xí)講故事。經(jīng)過(guò)方才的學(xué)習(xí)，大家知道了該如何講故事、該如何聽故事?比較著本節(jié)課的學(xué)習(xí)要求，再自由練練講故事。想一想方才老師和同學(xué)們的建議和建議，可否讓我們把故事講得更好。(PPT示圖畫)(師巡回指導(dǎo))(五)再次班級(jí)報(bào)告溝通講故