2023年廣東茂名教師招聘中學(xué)教育學(xué)練習(xí)題及知滿天參考答案

2０23廣東茂名教師招聘中學(xué)教育學(xué)練習(xí)題及知滿天參考答案1:特朗普制是由美國教育家勞伊德·特朗普在20世紀(jì)５0年代創(chuàng)建的。（)判斷題對(duì)錯(cuò)2：教育的目的可以分為教育目的、培養(yǎng)目的、教學(xué)目的三個(gè)層次。（）判斷題對(duì)錯(cuò)3:格賽爾的雙生子爬樓梯實(shí)驗(yàn)說明了（）。單項(xiàng)選擇題Ａ、遺傳的重要性B、成熟對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響C、環(huán)境對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響D、個(gè)體主觀能動(dòng)性的巨大作用4:學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的統(tǒng)一體是（)。單項(xiàng)選擇題A、校訓(xùn)B、班風(fēng)Ｃ、校風(fēng)D、校存5:教育史上最早提出教學(xué)的教育性原則的教育家是（)單項(xiàng)選擇題A、裴斯泰洛奇Ｂ、赫爾巴特Ｃ、夸美紐斯Ｄ、柏拉圖6:班級(jí)建設(shè)設(shè)計(jì)以()最為重要。單項(xiàng)選擇題A、實(shí)現(xiàn)目的的途徑B、實(shí)現(xiàn)目的的具體方法Ｃ、實(shí)現(xiàn)目的的工作程序D、班級(jí)建設(shè)目的的制定７：體現(xiàn)我國教學(xué)的主線方向和特點(diǎn)的教學(xué)原則是()。單項(xiàng)選擇題Ａ、理論聯(lián)系實(shí)際原則B、科學(xué)性和教育性結(jié)合原則C、因材施教原則Ｄ、循序漸進(jìn)原則8：學(xué)生林某發(fā)現(xiàn)自己的錢包不見了,懷疑是他的同桌拿了,于是,班主任就把林某的同桌叫到辦公室對(duì)林某進(jìn)行搜身,班主任的做法侵犯了學(xué)生的（)單項(xiàng)選擇題Ａ、人格尊嚴(yán)權(quán)B、人身自由權(quán)Ｃ、隱私權(quán)Ｄ、名譽(yù)權(quán)９：班主任做好班級(jí)工作的前提和基礎(chǔ)是組織和培養(yǎng)班集體。（)判斷題對(duì)錯(cuò)10：教育目的與培養(yǎng)目的具有本質(zhì)性的區(qū)別。（）判斷題對(duì)錯(cuò)１1:作為非正式群體的同輩群體對(duì)青少年的影響是負(fù)面的。（）,判斷題對(duì)錯(cuò)１２:直接決定教育目的的因素是（)。單項(xiàng)選擇題A、生產(chǎn)力Ｂ、文化Ｃ、科學(xué)技術(shù)Ｄ、政治經(jīng)濟(jì)制度１3：根據(jù)人發(fā)展的差異性,教育應(yīng)當(dāng)做到（）單項(xiàng)選擇題A、循序漸進(jìn)B、教學(xué)相長C、防微杜漸D、因材施教14：真正全面而系統(tǒng)地從理論上論證活動(dòng)課程的特點(diǎn)與價(jià)值的是（)。單項(xiàng)選擇題Ａ、(美)克伯屈Ｂ、(美)杜威C、(法)盧梭D、(德)福祿貝爾15：學(xué)校課程是在學(xué)校中開設(shè)的所有學(xué)科。（）判斷題對(duì)錯(cuò)16:我國的教育基本法是《中華人民共和國義務(wù)教育法》。(）判斷題對(duì)錯(cuò)１7：據(jù)可查證的資料,人類最早的學(xué)校出現(xiàn)在(）單項(xiàng)選擇題A、公元前l(fā)02０２3左右B、公元前l(fā)52023左右Ｃ、公元前２０23年左右D、公元前２520２3左右18:體育的任務(wù)就是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。(）判斷題對(duì)錯(cuò)19：教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科萌芽于(）。單項(xiàng)選擇題Ａ、赫爾巴特的《普通教育學(xué)》B、杜威的《民本主義與教育》C、凱洛夫的《教育學(xué)》D、夸美紐斯的《大教學(xué)論》20：美育作為一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的、明確的教育范疇，一般認(rèn)為是由美學(xué)家(）提出的。單項(xiàng)選擇題A、黑格爾Ｂ、奧爾夫C、席勒D、韋伯２1：未成年人開始犯錯(cuò)的高峰年齡是()單項(xiàng)選擇題A、１0~1２歲B、１2～１5歲C、15～17歲D、１４～16歲２2:教學(xué)效果是評(píng)價(jià)選用教學(xué)方法好壞的一個(gè)重要方面。（）判斷題對(duì)錯(cuò)23:教師的教學(xué)活動(dòng)是教師進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)的主線途徑。()判斷題對(duì)錯(cuò)24:進(jìn)行德育時(shí)要有一定的抱負(fù)性和方向性,以指導(dǎo)學(xué)生向?qū)Φ牡姆较虬l(fā)展，這體現(xiàn)了德育的（)。單項(xiàng)選擇題Ａ、疏導(dǎo)原則Ｂ、因材施教原則C、導(dǎo)向性原則Ｄ、一致性和連貫性原則。25：凡是需要知道的事物都要通過事物自身來教學(xué),這體現(xiàn)了(）的教學(xué)原則。單項(xiàng)選擇題Ａ、啟發(fā)性B、直觀性Ｃ、鞏固性D、循序漸進(jìn)性２6:學(xué)校教育的重點(diǎn)應(yīng)放在思維和問題一般方法的訓(xùn)練上,而不應(yīng)放在學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)上。（)判斷題對(duì)錯(cuò)２7：教育在人的發(fā)展中起()單項(xiàng)選擇題A、主導(dǎo)作用B、制約作用C、決定作用D、略部動(dòng)力作用2８:對(duì)客觀事物作判斷時(shí)不易受外來因素影響和干擾的認(rèn)知方式屬于（)單項(xiàng)選擇題A、場(chǎng)獨(dú)立B、自主性C、場(chǎng)依存D、沉思型２9:定勢(shì)只可以成為正遷移的心理背景。（)判斷題對(duì)錯(cuò)30:被公認(rèn)為是第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作的是（)單項(xiàng)選擇題A、杜威的《民主主義與教育》B、夸美紐斯的《大教學(xué)論》C、洛克的《教育漫話》D、赫爾巴特的《普通教育學(xué)》31：“教學(xué)方法”的現(xiàn)代化最為明顯的標(biāo)志是(）單項(xiàng)選擇題A、自動(dòng)教學(xué)機(jī)器B、程序教學(xué)機(jī)器Ｃ、電視、電影D、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)32：孔子的教育思想重要記載在()。單項(xiàng)選擇題A、《中庸》B、《禮記》C、《論語》D、《學(xué)記》33:班級(jí)授課輔助的教學(xué)組織形式是復(fù)式教學(xué)。(）判斷題對(duì)錯(cuò)3４：通常我們看到的教室里墻壁上的字畫或名言警句屬于顯性文化。（）判斷題對(duì)錯(cuò)35:在中學(xué)中,班級(jí)的學(xué)籍管理者一般由()擔(dān)任。單項(xiàng)選擇題A、班長Ｂ、學(xué)科教師C、班主任D、學(xué)校校長36:注入式教學(xué)最本質(zhì)的特性是(）單項(xiàng)選擇題A、教師從頭講到尾Ｂ、以講授法為主C、強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用D、把學(xué)生看做是知識(shí)的容器37：信息技術(shù)課堂教學(xué)是由組織、結(jié)識(shí)、情意、評(píng)價(jià)四項(xiàng)活動(dòng)組成的。（）判斷題對(duì)錯(cuò)３8:校園文化是學(xué)校精神文明的窗口，同時(shí)又是學(xué)校平常德育的載體。（)判斷題對(duì)錯(cuò)３9：對(duì)同一個(gè)問題若兩個(gè)學(xué)生都有相同的背景知識(shí)和智商水平,則我們可以推論，他們兩人會(huì)以相同的速度解決這一問題。（)判斷題對(duì)錯(cuò)40:按照評(píng)價(jià)的功能，教學(xué)評(píng)價(jià)方法可分為診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)。（）判斷題對(duì)錯(cuò)4１:循序漸進(jìn)原則就是指教學(xué)要按照學(xué)生結(jié)識(shí)發(fā)展的順序去進(jìn)行。（)判斷題對(duì)錯(cuò)42:使用最多、最經(jīng)濟(jì)和最便利的認(rèn)知學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法是(）單項(xiàng)選擇題A、測(cè)驗(yàn)B、行為觀測(cè)C、實(shí)驗(yàn)D、評(píng)估4３：學(xué)生管理是以“育人”為目的的活動(dòng)。（）判斷題對(duì)錯(cuò)４4:()年全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)通過決議，擬定每年的９月10日為“教師節(jié)”。單項(xiàng)選擇題Ａ、1984B、１９85Ｃ、19８6D、19874５:下列不屬于教師禮儀的特點(diǎn)的是（)單項(xiàng)選擇題A、廣泛性B、率先性C、示范性D、整體性46：教師職業(yè)開始出現(xiàn)于（）。單項(xiàng)選擇題Ａ、原始社會(huì)末期B、奴隸社會(huì)初期C、封建社會(huì)初期D、資本主義社會(huì)初期4７:我國《中學(xué)德育大綱》正式頒布的時(shí)間是單項(xiàng)選擇題A、1990年B、1９９3年C、1９94年D、1995年48:最早采用“課程”一詞的是（)單項(xiàng)選擇題Ａ、吉爾古德Ｂ、赫欽斯C、巴格萊D、斯賓塞49：根據(jù)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)分類.教學(xué)評(píng)價(jià)可分為相對(duì)評(píng)價(jià)、絕對(duì)評(píng)價(jià)和個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)三種。（)判斷題對(duì)錯(cuò)50:參與小組討論的人數(shù)一般以()單項(xiàng)選擇題A、2~3人為宜B、５—8人為宜Ｃ、10人以上為宜Ｄ、20人以上為宜知滿天參考答案1:答案對(duì)的識(shí)記性試題。特朗普制是由美國教育家勞伊德·特朗普在２0世紀(jì)50年代創(chuàng)建的。２：答案對(duì)的略。3:答案B4：答案C5:答案B赫爾巴特最早提出教學(xué)的教育性原則。6:答案D班級(jí)建設(shè)設(shè)計(jì)以班級(jí)建設(shè)目的的制定最為重要。7:答案B8:答案Ｂ9：答案錯(cuò)誤課本上的前提與基礎(chǔ)是全面了解和研究學(xué)生，中心環(huán)節(jié)才是組織和培養(yǎng)優(yōu)秀班集體。１０：答案錯(cuò)誤×教育目的與培養(yǎng)目的沒有實(shí)質(zhì)性的區(qū)別,只是概括的限度不同。１1：答案錯(cuò)誤12:答案D1３:答案D1４:答案B杜威是現(xiàn)代教育的代言人，他主張“在做中學(xué)”,在問題中學(xué)習(xí)。1５:答案錯(cuò)誤還應(yīng)涉及其進(jìn)程安排。１6:答案錯(cuò)誤１７：答案D略１8：答案錯(cuò)誤×體育的任務(wù)不僅要增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),并且還要向?qū)W生傳授基本的運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能，培養(yǎng)他們鍛煉身體和講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣，培養(yǎng)他們頑強(qiáng)的意志力,提高自我保健的意識(shí)和能力。１9:答案Ｄ20：答案C２1:答案B２２:答案對(duì)的２3:答案錯(cuò)誤2４:答案C引導(dǎo)學(xué)生向?qū)Φ牡姆较虬l(fā)展體現(xiàn)的是德育的導(dǎo)向性原則。25：答案B直觀性原則，是指在教學(xué)中要讓學(xué)生通過觀測(cè)所學(xué)事物，或教師語言的形象描述,形成對(duì)所學(xué)事物、過程的清楚表象,豐富感性知識(shí)，從而可以對(duì)的理解書本知識(shí)和發(fā)展結(jié)識(shí)能力。提述體現(xiàn)的是直觀性教學(xué)原則。因此,本題選擇B選項(xiàng)。26：答案錯(cuò)誤這是形式教育和實(shí)質(zhì)教育之爭(zhēng)中的典型論點(diǎn)。我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)的時(shí)候不能偏向于哪一個(gè)方面，要把訓(xùn)練思維和學(xué)習(xí)雙基做到有機(jī)的結(jié)合。27：答案A教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用，但并不起決定作用。2８:答案Ａ29:答案錯(cuò)誤定勢(shì)既可以成為正遷移的心理背景,也可以成為負(fù)遷移的心理背景,或者成為阻礙遷移產(chǎn)生的潛在的心理背景。30：答案Ｄ31:答案D32：答案C３３：答案錯(cuò)誤34：答案對(duì)的３5:答案C36：答案D注入式教學(xué)最本質(zhì)的特性是把學(xué)生看做是知識(shí)的容器，其他三項(xiàng)都不是從本質(zhì)上描述的。3７：答案對(duì)的38：答案對(duì)的39:答案錯(cuò)誤學(xué)生除了背景知識(shí)