在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言范文

PAGE頁(yè)碼44在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言范文20____在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言范文在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言范文1在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言今日的家長(zhǎng)會(huì)，我想向家長(zhǎng)呈現(xiàn)孩子的幾篇作文，由此談幾點(diǎn)孩子作文和成長(zhǎng)方面的體會(huì)：1．孩子們起先進(jìn)入過渡期。在孩子心里邊，美妙的童年漸漸成為了一種記憶，有很多的留戀和不舍，卻沒有多少缺憾，這是值得我們欣慰的。純真的、單純的童年終將過去，接下來(lái)的階段對(duì)孩子們來(lái)說會(huì)有更多的挑戰(zhàn)，甚至是壓力，我們將如何面對(duì)，是否該做些打算呢？不斷改變著的孩子的特點(diǎn)我們是否知道？孩子的內(nèi)心世界我們是否能夠走進(jìn)？這一系列的問題，我們都要面對(duì)和思索。2.孩子們有太多的____。路旁花叢飄舞的蝴蝶，吹泡泡，種糖果，我們或許視而不見的人、事和物，在孩子們眼里就是最可愛的、最好玩的，也可能是讓孩子們感動(dòng)和升華的無(wú)素。假如家長(zhǎng)和老師是孩子的摯友，我們肯定會(huì)重視他們的想法和做法，時(shí)時(shí)常賜予認(rèn)同和贊美。所以，有機(jī)會(huì)盡量讓孩子多聽多看多做，很多的和善和美妙總會(huì)在孩子的筆下呈現(xiàn)出來(lái)，感動(dòng)你我，激勵(lì)你我，讓孩子成為一個(gè)健康向上的人。3.孩子們的思辨性越來(lái)越強(qiáng)。面對(duì)同一個(gè)問題、一個(gè)事務(wù)、一種現(xiàn)象，不同的孩子的認(rèn)知和看法也不相同，而且敢于質(zhì)疑和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。比如，之前實(shí)行過一場(chǎng)辯論，辯題是“小學(xué)生是否應(yīng)當(dāng)玩____嬉戲”，孩子一邊舉例子，一邊講道理，無(wú)論是贊成的，還是反對(duì)的，你聽了都覺得有道理。后來(lái)的同題作文，作文的內(nèi)容就更加充溢，也更有勸服力。再比如，每節(jié)語(yǔ)文課前的時(shí)事評(píng)論，孩子們也是各抒己見，說得井井有條。只要我們給孩子們表達(dá)的平臺(tái)，孩子們的表現(xiàn)經(jīng)常讓我驚訝，也讓我為他們喝彩，在心底里生出感動(dòng)，這群孩子太有才了。4.依據(jù)孩子的特點(diǎn)指導(dǎo)作文。我從來(lái)不認(rèn)為作文肯定要寫成某種風(fēng)格某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，寫相像的作文簡(jiǎn)單，但這樣做對(duì)學(xué)生的寫作實(shí)力的提升、世界觀的形成及特性的發(fā)展都沒有太大的好處。所以，我不會(huì)束縛孩子表達(dá)，會(huì)給他們自由的空間，只要是崇尚____，沒有什么不行以。我們要了解孩子的寫作特點(diǎn)，因材施教，才能更有效的提升孩子的寫作水平，并且讓孩子樂于表達(dá)。只要孩子樂意寫作，寫得久了，寫得多了，自然也就寫得好了，莫非不是嗎？這是堅(jiān)持的力氣！在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言范文2各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)：下午好！我是高一年級(jí)語(yǔ)文老師。受年級(jí)組長(zhǎng)于立老師托付，我作為任課老師代表和各位家長(zhǎng)就孩子這半學(xué)期的學(xué)習(xí)做一次溝通。會(huì)前，我也集中了各科老師的看法，針對(duì)目前孩子們存在的不足，和家長(zhǎng)摯友進(jìn)行商討。因?yàn)榻袢瘴覀兺瑢W(xué)和父母都在這兒，我們不妨做一次測(cè)試。當(dāng)然這次的試題是讓爸爸媽媽們來(lái)回答。給家長(zhǎng)一分鐘的時(shí)間，你能數(shù)數(shù)孩子有幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)？……這是全國(guó)聞名青少年問題專家孫云曉做的一個(gè)測(cè)試，假如您能說出孩子的10個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那您無(wú)疑是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)；假如您能說出5個(gè)優(yōu)點(diǎn)，您是一位合格的家長(zhǎng)；假如您費(fèi)盡心機(jī)硬是想不出孩子身上有優(yōu)點(diǎn)，那唯恐您要下崗了。我想由這個(gè)測(cè)試引出我今日要講的第一點(diǎn)，這也是我們?nèi)握n老師共同的呼聲：那就是關(guān)切孩子，專心愛孩子。或許有的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)此嗤之以鼻，我的孩子，我當(dāng)然會(huì)關(guān)切，當(dāng)然會(huì)愛，這還用老師說嗎？當(dāng)然，我說的這個(gè)關(guān)切不是只關(guān)切孩子的身體，讓他健康成長(zhǎng)；更要關(guān)切孩子的心理，讓他成為一個(gè)健全的人，高尚的人，有志向的人，能吃苦的人，肯奉獻(xiàn)的人，對(duì)社會(huì)有意義的人。家庭教化在學(xué)生人格的養(yǎng)成上遠(yuǎn)遠(yuǎn)賽過學(xué)校教化。誰(shuí)都不能否認(rèn)，孩子的身上多多少少都帶有父母的影子。家長(zhǎng)的身教勝于言教。在這點(diǎn)上，有些家長(zhǎng)做得特殊好，孩子從你身上感受到了濃濃愛意，從你們身上學(xué)到了種種美德。比如段喬丹，他從父母那兒懂得了寬容；比如李思航，他從父母那兒讀懂了責(zé)任；比如黃文豪，他從父親身上讀懂了執(zhí)著；比如曹文燕，舒西蒙，孟嘉豪，王可等等，他們的父母給孩子樹立了特別好的榜樣。因?yàn)槲沂钦Z(yǔ)文老師，這個(gè)學(xué)期我就改到了這樣的作文：有學(xué)生說他有周末恐驚癥，因?yàn)橐坏街苣?，一回到家，家里空蕩蕩的，父母都不在家，靠吃便利面度過這兩天，我多么希望媽媽能給我做頓飯，希望父親能放一放手頭的工作，一家人在一起吃一頓暖和的晚餐。還有學(xué)生說：我喜愛生病，我渴望生病，只有生病的時(shí)候，父母才會(huì)陪我。最華蜜的事情是那次發(fā)高燒，燒得稀里糊涂的時(shí)候看到了久違的父親的身影，父親只有在我生病時(shí)，才會(huì)給我削蘋果。還有學(xué)生說最值得回憶的事是七八歲的時(shí)候，一次父親帶他到河里捕魚，那時(shí)魚的味道最鮮，父親的笑容最美。可現(xiàn)在的父親，在家里好像從來(lái)沒有笑過，也沒有和我游戲過?！议L(zhǎng)摯友，不知道你們聽了這些文字后，心中作何感想？我們老師讀這樣的文字，是會(huì)傷心的，是會(huì)流淚的。我們的孩子，他們還是孩子啊，他們須要愛，須要父母的呵護(hù)。各位家長(zhǎng)都忙于事業(yè)，忙于掙錢，所以給孩子選擇了寄宿學(xué)校。其實(shí)，寄宿的孩子更須要您的愛。愛體現(xiàn)在周末豐富的飯菜，也體現(xiàn)在傾心的交談，體現(xiàn)在周末的一次全家郊游，也體現(xiàn)在和老師的溝通溝通。在此，想給家長(zhǎng)摯友舉薦當(dāng)下的一本暢銷書《好媽媽賽過好老師》。作者尹建莉女士的女兒16歲時(shí)以高出清華高校錄用線22分被____和內(nèi)地兩所高校同時(shí)錄用。這個(gè)孩子不僅學(xué)習(xí)好，而且品德佳，全面發(fā)展。這本書是這位媽媽16年的教子手記。信任我們?cè)谧x過之后，肯定能看到自己的不足。每一位勝利的孩子后面必定有一位艱辛付出的家長(zhǎng)。假如我們平常對(duì)孩子不聞不問，又怎么能苛求他出類拔萃呢？剛才說到對(duì)孩子的關(guān)切和愛。現(xiàn)在我要說的是對(duì)孩子的嚴(yán)格要求。我們有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛是一種溺愛。而嚴(yán)格不足遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。比如，孩子在校五天，周一的學(xué)習(xí)狀態(tài)總是最差的，哈欠連天，萎靡不振，這和周末的放松甚至放縱是分不開的。比如手機(jī)問題，學(xué)校三令五申，嚴(yán)禁將手機(jī)帶入學(xué)校，肯定不能將手機(jī)帶入教學(xué)區(qū)?？捎卸嗌傥患议L(zhǎng)能真正協(xié)作學(xué)校的工作。您可知道，因?yàn)橹苋漳试S孩子把手機(jī)帶入學(xué)校，您給我們的管理增加了多少困難，您又給孩子的學(xué)習(xí)帶來(lái)了多少負(fù)面影響。在家長(zhǎng)看來(lái)，手機(jī)是用來(lái)和孩子聯(lián)系的一種通訊工具。可手機(jī)對(duì)于孩子來(lái)說，用途遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。他可以是嬉戲機(jī)，他可以用來(lái)看小說，可以上網(wǎng)，甚至是一些淫穢的網(wǎng)站，它可以和男女摯友互訴衷腸，它可以是考試時(shí)作弊的一個(gè)工具。手機(jī)的通訊功能，在不夠自覺的孩子那兒，減弱了許多。假如您讓孩子把手機(jī)帶入學(xué)校是為了和孩子聯(lián)系，老師辦公室有電話，您可以打進(jìn)來(lái)，孩子也可以打出去；我們每個(gè)老師都有手機(jī)，孩子有急事聯(lián)系家長(zhǎng)，完全可以借用。關(guān)于手機(jī)，我知道有些家長(zhǎng)做得特殊好，無(wú)論孩子采納什么手段，堅(jiān)決不讓孩子將其帶入學(xué)校；還有家長(zhǎng)，無(wú)論孩子怎么請(qǐng)求，就是不給孩子買手機(jī)。比如零花錢的問題，零食的問題。在學(xué)校三頓主食，還有牛奶水果點(diǎn)心三次加餐，還須要帶那么多零食嗎？還須要給那么多零花錢嗎？孩子的精力是有限的，把花在吃和玩兒的心思多了，學(xué)習(xí)的心思就少了。外界的誘惑多了，學(xué)習(xí)的誘惑就少了。特殊希望家長(zhǎng)能夠把好這些關(guān)，假如您能用切實(shí)的行動(dòng)支持我們的這些想法，我們會(huì)感謝您的，孩子也會(huì)感謝您的。嚴(yán)格要求還體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上。不妨給家長(zhǎng)提一個(gè)建議，或者說布置一份作業(yè)：為了檢測(cè)孩子一周的聽課質(zhì)量，不妨在周末檢查孩子的各科筆記，看他們是否有筆記，記的字跡是否工整，條理是否清楚。每周檢查，堅(jiān)持下去，這對(duì)孩子確定是一個(gè)督促。有些孩子聽課習(xí)慣特殊不好，家長(zhǎng)甚至可以采納陪讀的方式，陪他一起學(xué)習(xí)一個(gè)月，您的實(shí)際舉動(dòng)會(huì)感動(dòng)孩子的，也會(huì)影響孩子的。第三點(diǎn)我想和家長(zhǎng)談一談孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力問題。我們年級(jí)有同學(xué)目標(biāo)明確，他們清晰地知道自己想要什么。比如，房昱婷同學(xué)就在隨筆里寫到，“期中考試結(jié)束了，我特殊快樂，因?yàn)榫嚯x自己的目標(biāo)又近了一步?！谖业氖澜缋?，勝利就是居里夫人，勝利就是麻省理工高校，勝利就是為我的祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力。邁入中學(xué)以后，我對(duì)學(xué)習(xí)不再迷茫了，我知道學(xué)習(xí)就是為自己，在吸取學(xué)問的過程中，我感到從未有過的歡樂”，她也寫到“一次我無(wú)意間聽同學(xué)說,’考試考高分真不是自愿的，學(xué)習(xí)就是為了躲避回家挨打’這種想法的無(wú)趣和淺薄。”比如劉逸瀟瀟同學(xué)，他在完成老師的作業(yè)后，他在進(jìn)行充分的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)后，總能抽出時(shí)間去閱讀，我看到他這個(gè)學(xué)期讀的書至少有二十萬(wàn)字，像《生命不能承受之輕》、《柏拉圖》之類，他是有選擇地讀，而且讀的時(shí)候還進(jìn)行圈點(diǎn)批注，還堅(jiān)持寫讀書筆記，他為什么能這樣做，劉逸瀟瀟說，我喜愛在閱讀中領(lǐng)會(huì)到中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓和和西方哲學(xué)的才智。比如邸俊影同學(xué)，他寫到在炎炎夏日，父親還在工地勞作，汗流浹背，這時(shí)我給父親送了一根冰棍兒，可爸爸怎么也不舍得吃。因?yàn)樗媒o孩子攢學(xué)費(fèi)。因?yàn)橐繉W(xué)問變更命運(yùn)，變更整個(gè)家庭的生活狀況，邸俊影能做到廢寢忘食地學(xué)習(xí)?！俏覀冞€有很多同學(xué)，不知道他們是為什么要學(xué)習(xí)，所以他們就選擇了渾渾噩噩度日，選擇茍且偷生，選擇上課睡覺，選擇不交作業(yè)，選擇抄襲；當(dāng)有老師看出他功課薄弱提出利用休息時(shí)間義務(wù)為他們補(bǔ)課時(shí)，他們選擇不情愿，選擇罵罵咧咧，當(dāng)他們上課睡覺或說話時(shí)，老師一次次提示的時(shí)候，他們選擇了用惡狠狠的眼光瞪著老師，甚至選擇了頂撞和辱罵。這些孩子為什么會(huì)有這么糊涂的舉動(dòng)，那就是因?yàn)樗麤]有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我特殊希望在這次家長(zhǎng)會(huì)后，我們的爸爸媽媽們能和孩子們進(jìn)行一次談話，關(guān)于志向和近期奮斗目標(biāo)的談話，讓孩子們帶著動(dòng)力前行，讓孩子們變現(xiàn)在的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。全部的過來(lái)人都知道，中學(xué)三年是學(xué)習(xí)最艱苦的三年，與初中比，中學(xué)課程難度大得多，容量大得多。甚至，它們沒有太大的可比性。中考前半年，讓孩子突擊一下，或許成果能提高不少，終歸中考還是基礎(chǔ)題比較多，而中學(xué)課程就不是這樣了，高考前半年你努力一下，在空虛的底子上努力一下，那是無(wú)濟(jì)于事的。希望家長(zhǎng)和同學(xué)們都能相識(shí)到時(shí)間的珍貴。今日，我們一起坐在這里，那是因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的愿望，那就是希望我們的孩子精彩。在這三年中，家長(zhǎng)您和我們老師分別站在孩子的兩旁，伴他前行，無(wú)論我們誰(shuí)都不能退縮，都不能推卸。俗話說“打是親，罵是愛”，但老師對(duì)孩子不會(huì)打，也不會(huì)罵，因?yàn)槔蠋煏?huì)敬重每一位同學(xué)；但是“指責(zé)是親，教化是愛，不管不問要變壞”，希望我們?cè)谥肛?zé)和教化孩子時(shí)，能得到家長(zhǎng)的協(xié)作和支持。感謝各位！在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言范文3升入六年級(jí)，孩子的生理、心理都發(fā)生了微小的改變，如何幫助孩子順當(dāng)度過轉(zhuǎn)型期，讓其以主動(dòng)的心態(tài)進(jìn)入高一級(jí)的學(xué)校學(xué)習(xí)？一、注意溝通，與孩子進(jìn)行心靈的對(duì)話。家長(zhǎng)們可能都有這樣的感覺，孩子越大話越少。低年級(jí)的時(shí)候，一到家，特殊愛把學(xué)校里的事講給父母聽，可是隨著年級(jí)的上升，反而很少講了。我們明顯地感到孩子在長(zhǎng)大，他們有了壓在心底的話，他們情愿和同學(xué)、摯友溝通，那時(shí)因?yàn)楸舜酥g有相同的愛好、愛好，因?yàn)楸舜酥g有更多的理解。在他們看來(lái)，有些事假如講給老師、家長(zhǎng)聽，肯定會(huì)受到指責(zé)，所以，更多時(shí)候，他們不愿和大人說。由于孩子正處在生理、心理的成長(zhǎng)發(fā)育階段，假如不了解孩子此時(shí)的思想動(dòng)態(tài)，我們很難知道他們心理在想什么，尤其對(duì)于孩子當(dāng)中一些不正確的思想相識(shí)，假如不剛好加以引導(dǎo)，很簡(jiǎn)單走上歧路。這里，溝通顯得特殊重要，就是要走入孩子的心靈，和孩子一起興奮，一起流淚，做孩子成長(zhǎng)的伙伴。我記得我們年級(jí)有個(gè)家長(zhǎng)，常常陪孩子看動(dòng)畫片，興奮的時(shí)候竟和孩子摟抱在一起，在孩子看來(lái)，媽媽就好象她的大摯友，她什么話都情愿和媽媽講，在溝通中，母女的心更近了。在我們班，有這樣一位同學(xué)的家長(zhǎng)，從幼兒園起先，每天晚上堅(jiān)持和孩子進(jìn)行臨睡前的談話，隨著年齡的增長(zhǎng)，話題從同學(xué)到老師，從學(xué)校到社會(huì)，這位爸爸更是有心，每天晚上都將與孩子的對(duì)話內(nèi)容記錄下來(lái)，他說等孩子長(zhǎng)大后要與她一同共享這段成長(zhǎng)的歷程。我們說，與孩子溝通，一方面要做孩子的摯友，更重要的是當(dāng)發(fā)覺孩子思想的偏頗時(shí)，能剛好矯正。六年級(jí)的孩子，起先爭(zhēng)論誰(shuí)喜愛誰(shuí)，我們有位家長(zhǎng)聽說了，就問他的孩子，你喜愛誰(shuí)？當(dāng)?shù)弥⒆酉矏垡晃粚W(xué)習(xí)好的女同學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)了解到，這是一種觀賞，更是一種佩服，于是引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)上與她競(jìng)爭(zhēng)，孩子的學(xué)習(xí)非但沒有拉下，家長(zhǎng)反而給了他動(dòng)力，這就是溝通的好處。當(dāng)然，在溝通中，家長(zhǎng)切記不行訓(xùn)斥甚至打罵，孩子不愿說心里話，怕的就是這個(gè)。二、狠抓習(xí)慣，引導(dǎo)孩子做學(xué)習(xí)的主子。我們都知道，習(xí)慣確定性格，性格確定命運(yùn)。孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，會(huì)使他終身受益。這里，我們主要說說良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。生活中，我們常常發(fā)覺這樣一些孩子，在學(xué)校能仔細(xì)聽講，放了學(xué)就回家寫作業(yè)，家長(zhǎng)們都說，這個(gè)孩子很乖。其實(shí)，這樣的孩子是習(xí)慣好。那么，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括哪些方面的內(nèi)容呢？在學(xué)校，它主要指上課仔細(xì)聽講，擅長(zhǎng)傾聽，主動(dòng)思索，敢于質(zhì)疑，樂于合作；回到家，能仔細(xì)完成作業(yè)，主動(dòng)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，自覺進(jìn)行課外閱讀等等。多數(shù)家長(zhǎng)，可能不大滿足的就是孩子的作業(yè)習(xí)慣和課外閱讀習(xí)慣。孩子寫作業(yè)往往有這樣的現(xiàn)象：寫的時(shí)候拖拖拉拉，寫完作業(yè)不懂得檢查，書寫馬虎。造成這種現(xiàn)象的一個(gè)很重要的緣由就是時(shí)間觀念，再者就是質(zhì)量意識(shí)。如何培育孩子的時(shí)間觀念？——制定作息安排。寫作業(yè)時(shí)，讓學(xué)生懂得“算”時(shí)間。寫之前，預(yù)料一下，大約須要多長(zhǎng)時(shí)間，完成之后，將每項(xiàng)作業(yè)的完成時(shí)間記錄下來(lái)，每天堅(jiān)持，一周一小結(jié)，對(duì)于能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)的，家長(zhǎng)可進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，比如，帶孩子去書店購(gòu)書，去公園等等。至于質(zhì)量意識(shí)，則可以為他制定一個(gè)表格，特地記載每次的作業(yè)狀況，這個(gè)表格就貼在書桌前，讓孩子每天都能看到自己的進(jìn)步。關(guān)于課外閱讀，新《課標(biāo)》規(guī)定，孩子九年的閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上。對(duì)五、六年級(jí)同學(xué)的要求是，課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。這就要求我們的孩子要大量閱讀，讀書讀報(bào)。我們有個(gè)家長(zhǎng)，為了培育孩子良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持在圖書館為孩子借書，起初，孩子無(wú)法在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)閱讀完整本書，因?yàn)閳D書館借書有規(guī)定，超時(shí)是要罰款的，這位家長(zhǎng)明確告知孩子，你讀書超時(shí)了，我們將受到懲罰，但是，你必需要把它看完。這位家長(zhǎng)用制度來(lái)提示孩子，閱讀應(yīng)有肯定的速度。這里，有個(gè)建議，讓孩子打算讀書卡，將書上的好詞佳句記錄下來(lái)，另外，堅(jiān)持做剪報(bào)，這些都有助于孩子的課外積累。大量閱讀，勤于積累，才會(huì)厚積薄發(fā)。三、挑戰(zhàn)自我，教化孩子做生活的強(qiáng)者?，F(xiàn)在的孩子怕吃苦，受到一點(diǎn)挫折就倒下了。我們說，在成長(zhǎng)過程中，不怕孩子摔交，關(guān)鍵是在他摔倒之后我們?nèi)绾巍胺觥彼潜饋?lái)，幫他揉揉，還是給他一只手，讓他自己擦干眼淚？我們有個(gè)孩子因?yàn)樵谥嘘?duì)干部競(jìng)選時(shí)失敗了，她覺得很沒面子，回家后倒頭就哭。媽媽得知后，先讓她哭個(gè)痛快，終歸這是孩子心理的委屈，之后，請(qǐng)孩子坐下來(lái)，幫她一起____失敗的緣由。孩子雖然學(xué)習(xí)成果很好，但平常不留意與同學(xué)友好相處，為此，班上許多同學(xué)對(duì)她有看法。在媽媽的諄諄教導(dǎo)下，孩子相識(shí)到自己的不足，媽媽激勵(lì)她接著努力，下學(xué)期再參與競(jìng)選，新的學(xué)年，這個(gè)同學(xué)竟然參與了大隊(duì)委的競(jìng)選，而且光榮當(dāng)選。最終，我想說，信任孩子，用觀賞的眼光看待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，做孩子成長(zhǎng)的好伙伴，讓我們的孩子健康成長(zhǎng)。在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言范文4敬重的各位家長(zhǎng)：大家下午好！首先對(duì)你們的到來(lái)表示由衷的感謝，今日到場(chǎng)的家長(zhǎng)都是關(guān)切學(xué)校發(fā)展，關(guān)注孩子成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的合格家長(zhǎng)，再次感謝你們的支持。對(duì)于你們的到來(lái)我除了感謝之外，更有非常的欽佩之情。因?yàn)槟銈兪敲髦堑募议L(zhǎng)，分得清只有孩子的事才是天大的事，再就是，你們的到來(lái)也是對(duì)你孩子的敬重，因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)講究的就是相互敬重。沒能到會(huì)的家長(zhǎng)，除了對(duì)學(xué)校工作的不協(xié)作，也有對(duì)你自己孩子的不敬重，更是對(duì)我們老師的一片良苦專心的損害。我知道大家都忙，經(jīng)濟(jì)社會(huì)，不干事業(yè)不行，不掙錢不行。但是不關(guān)切自己的孩子成長(zhǎng)，孩子沒人管學(xué)壞了，掙再多的錢，干再大的事業(yè)又有什么意義呢？打工、經(jīng)商是掙大錢，把孩子培育好了，一樣是掙錢，而且學(xué)習(xí)好了是用腦子去掙錢，不再去考體力去流汗掙錢！所以說，今日到會(huì)的家長(zhǎng)，至少是合格的家長(zhǎng)，或者說是優(yōu)秀家長(zhǎng)。古語(yǔ)說得好：子孫若如我，留錢做什么，錢多易損其志。子孫不如我，留錢做什么，錢多易增其過。今日沒到會(huì)的家長(zhǎng)，除了個(gè)別家長(zhǎng)真的外出趕不回來(lái)，有的家長(zhǎng)找借口說忙之外，其中還有一部分家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的不理解。我們目的就是通過家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)們更好的了解學(xué)校，更好的了解老師的教學(xué)狀況，更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)；同時(shí)也使老師們能進(jìn)一步了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注看法，使老師們能更好的了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，以便找到最好的教化方法，最佳的教化結(jié)合點(diǎn)。大家理解了家長(zhǎng)會(huì)的目的，以后我們還會(huì)擇機(jī)召開家長(zhǎng)會(huì)的。希望真正關(guān)切孩子成長(zhǎng)的各位能準(zhǔn)時(shí)參與。當(dāng)今社會(huì)，一提老師，立即會(huì)引起艷羨的眼光，工作風(fēng)光 ，旱澇保收。其實(shí)當(dāng)老師的苦只有老師自己知道。老師所付出的辛苦和承受的壓力以及付出與酬勞的不平衡是外人不知道的。網(wǎng)上流傳著一首順口溜：“老師奴隸化，學(xué)生祖宗化，加班日夜化，上班無(wú)償化，待遇民工化。當(dāng)了老師吃苦受罪，教書育人終日乏累。工資不高還要交稅。從早到晚比牛還累，一日三餐時(shí)間不對(duì)，拋家舍業(yè)愧對(duì)長(zhǎng)輩?！彪m是戲談，卻也是我們老師工作的真實(shí)寫照。當(dāng)老師真苦。每天七點(diǎn)多就來(lái)到班級(jí)，一頭扎在班里，從早到晚，沒有一時(shí)休息的時(shí)候。每天除了上課，還要批改作業(yè)。備課、聽課、評(píng)課各種筆記、各種記錄，哪樣不寫也不行。在學(xué)校里除了上課還要時(shí)刻關(guān)注著孩子們的一舉一動(dòng)，生怕會(huì)出現(xiàn)什么平安事故，磕著碰著，因?yàn)槲覀冞@些老師深知：一個(gè)學(xué)生在班里僅占幾非常之一，但是對(duì)于每個(gè)家庭來(lái)講就是這個(gè)家的全部。當(dāng)老師真累。身體的累尚能承受，但心累使老師承受著其他行業(yè)不曾承受的壓力。據(jù)調(diào)查，壓力最大的有兩個(gè)職業(yè)：醫(yī)生和老師。醫(yī)生醫(yī)療事故導(dǎo)致一個(gè)人的生命損滅，而老師的教化卻涉及到幾十個(gè)乃至上百個(gè)人一輩子甚至幾輩的命運(yùn)。正是我們的老師具備這種責(zé)任感，使得老師們能不請(qǐng)假就不請(qǐng)。但身心的乏累使老師的身體狀況很不樂觀。老師擔(dān)憂學(xué)生的平安。每天下課，就怕學(xué)生追逐打鬧，現(xiàn)在的學(xué)生身體素養(yǎng)很差，身體一碰就青，牙一嗑就碎。家長(zhǎng)最關(guān)切的是自己的孩子別受委屈。同學(xué)之間出現(xiàn)點(diǎn)磕碰，往往孩子之間沒怎么樣，家長(zhǎng)之間卻象仇人一樣。所以，老師比你們家長(zhǎng)更操勞。老師怕自己落后。工作之余，努力提高自己的業(yè)務(wù)實(shí)力。不斷學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。學(xué)校常常考老師，教化局也年年組織考老師。但我校的老師雖然年齡大但都以優(yōu)異的成果通過。盡管我們老師的工作，苦、累、壓力大，年齡大，但他們依舊歡樂的工作、生活著。他們把課堂作為享受華蜜的重要舞臺(tái)，和學(xué)生一起快樂，一起成長(zhǎng)。他們?nèi)A蜜的源泉就是看到學(xué)生的健康成長(zhǎng)和長(zhǎng)大后的勝利。其次，我說說日常怎樣管理我們的孩子。一，你們要了解一下學(xué)校的作息時(shí)間。五一以后我們就要執(zhí)行夏季作息時(shí)辰表，安午休。我們要求學(xué)生2:30以前不準(zhǔn)入校。你可以計(jì)算一下我們的孩子應(yīng)當(dāng)幾點(diǎn)從家里動(dòng)身合適呢？不要太早。太早了，孩子們會(huì)在路上多逗留，游戲，簡(jiǎn)單出問題。我們要求2:20從家里動(dòng)身就行。放學(xué)，算算什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)回家，沒有剛好回家，就要孩子說明理由?；丶液螅愕暮⒆邮窃鯓訉W(xué)習(xí)的，有沒有做作業(yè)？做到幾點(diǎn)？有沒有什么反常行為？有，就要?jiǎng)偤门c科任老師和班主任聯(lián)系。二、教化孩子是學(xué)校的責(zé)任，同樣也是家長(zhǎng)的責(zé)任。下面就我看到了一些不良好現(xiàn)象給學(xué)校教化帶來(lái)的肯定影響，向我們家長(zhǎng)們談?wù)劊纯次覀兗议L(zhǎng)究竟有什么責(zé)任?，F(xiàn)象之一：不關(guān)切孩子在學(xué)校的生活、表現(xiàn)。有個(gè)別家長(zhǎng)因?yàn)槊τ谧约喝ゴ蚬赍X，而對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活不聞不問，扔下孩子自己在家甚至有的孩子連飯都沒得吃，大冬天里吃涼饅頭，吃便利面，該長(zhǎng)個(gè)子的年齡比人家矮了一大截，面黃肌瘦；孩子學(xué)習(xí)的全部責(zé)任推給了學(xué)校，連孩子在哪個(gè)教室、班主任是誰(shuí)都不知道，對(duì)孩子學(xué)習(xí)不了解，不過問。孩子身體耽擱了，學(xué)習(xí)耽擱了，掙錢再多又有何用，掙了錢你是為了誰(shuí)，不是為了孩子嗎？現(xiàn)象之二：默許孩子隨意亂花錢，隨意做學(xué)習(xí)讀書以外的任何事情。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子不能加以正確的教化和引導(dǎo)，孩子要什么給什么，什么流行穿什么，要穿什么就買什么，想做什么做什么，看電視，玩嬉戲，到處亂跑不著家，在家不讀書不做作業(yè)不聞不問。現(xiàn)象之三：不太關(guān)注意孩子在家的學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。孩子學(xué)習(xí)您看電視，孩子讀書你打麻將，孩子問你問題您不剛好解答，甚至怕耽擱你打完那把撲克把孩子吵一頓，這都不利于孩子學(xué)習(xí)?，F(xiàn)象之四：在孩子面前談?wù)摾蠋熓欠情L(zhǎng)短。有些家長(zhǎng)聽信孩子一面之辭，不調(diào)查，不____，就在孩子面前爭(zhēng)論某某老師的不是，更有些家長(zhǎng)不敬重老師的人格，當(dāng)著孩子的面指責(zé)老師，我不是說我們老師教化方法都沒有問題，而是說當(dāng)你認(rèn)為老師有了問題，我們是不是應(yīng)當(dāng)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或老師溝通呢？家長(zhǎng)摯友們，對(duì)以上存在的問題，我的話可能有點(diǎn)重了，但我不是為學(xué)校推卸責(zé)任，也不是為自己掩蓋問題，請(qǐng)理解學(xué)校良苦專心，我誠(chéng)心希望家長(zhǎng)能主動(dòng)協(xié)作學(xué)校的教化，有效地指導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，全面的關(guān)注孩子的表現(xiàn)——因?yàn)?，孩子正在發(fā)育，正在成長(zhǎng)，孩子是你們的，也是我們的，學(xué)校是我們的，也是你們的，我們是利益的共同體，培育孩子成人、成材是我們共同的責(zé)任。三、要樂于跟學(xué)校溝通，學(xué)會(huì)跟孩子溝通。家長(zhǎng)要和學(xué)校及班主任建立聯(lián)系方式，子女在校有什么狀況班主任能剛好和家長(zhǎng)取得聯(lián)系。現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，由于家長(zhǎng)工作忙，有許多家長(zhǎng)不太重視孩子的學(xué)習(xí)，沒時(shí)間陪孩子；你掙錢再多，孩子沒人管學(xué)壞了，你照樣華蜜不起來(lái)！因此作為家長(zhǎng)，要常常跟學(xué)校及老師溝通，盡到家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。四、家長(zhǎng)還要培育好與孩子的感情，學(xué)會(huì)跟孩子溝通。還有些家長(zhǎng)為了自己省心，寧可花錢，把孩子小小的年紀(jì)講究送到了私立學(xué)校，一周見不到父母一次，何談得到母愛父愛！這是對(duì)孩子幼小的心靈的一種摧殘，導(dǎo)致了很多悲劇的發(fā)生。為將來(lái)孩子心靈的不健康和不孝順父母埋下禍根。還有的夫妻當(dāng)著孩子的面吵架，不顧及孩子的感受。（舉例子）另外，學(xué)校是一個(gè)大家庭，現(xiàn)在的孩子，都是家中的珍寶，集體場(chǎng)合難免產(chǎn)生沖突，有了沖突就須要家長(zhǎng)和學(xué)校協(xié)作解決，而不能聽孩子的一面之詞，火冒三丈，甚至糾集人員到學(xué)校吵鬧或者打?qū)Ψ胶⒆右活D。因?yàn)樗呛⒆?，我們家長(zhǎng)不能跟孩子一般見識(shí)。通過正規(guī)渠道解決，也不能在家里教化孩子，鼓動(dòng)孩子____解決。這樣只能激化沖突，不等于沖突的解決，只能把孩子教壞。還有個(gè)別家長(zhǎng)，溺愛孩子，對(duì)老師的教化方法有看法時(shí)，沒有找到校長(zhǎng)，主動(dòng)反映問題，而是到辦公室質(zhì)問老師，這樣不等于問題的解決，使老師畏首畏尾不敢大膽管理。最終受害的是你的孩子。是學(xué)生家長(zhǎng)。父母肯定要為孩子樹立良好的榜樣。父母的表現(xiàn)、待人看法、愛好愛好、言行舉止、生活方式，都會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響?！褒埳?，鳳生鳳”就這個(gè)道理。希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)切孩子，不要只顧掙錢外出，錢再多，買不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來(lái)。各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一樣的，愿我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，相互合作，共同努力，把我們的學(xué)生，您的孩子，培育成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良、身體健康、人格健全的優(yōu)秀人才，為將來(lái)升學(xué)、就業(yè)，乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最終，我再把近幾年學(xué)校取得的成果和現(xiàn)狀向大家做一下簡(jiǎn)潔匯報(bào)。近幾年來(lái)，我校在上級(jí)教化部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師們的努力下，學(xué)校管理和教化教學(xué)工作始終位于全鎮(zhèn)前列。盡管由于近幾年來(lái)師資老化、匱乏嚴(yán)峻，但我們還是取得了肯定成果。近年來(lái)，我校始終被評(píng)為教書育人先進(jìn)單位，幼兒教化先進(jìn)單位。宋宜祿老師、侯蘭英老師、邢慶林老師被評(píng)為____優(yōu)秀老師，我與20xx年被評(píng)為____優(yōu)秀教化工作者，張傳河老師還被評(píng)為____師德先鋒。20xx022學(xué)年第一學(xué)期期末考試，小學(xué)參考科目共計(jì)12科，我們學(xué)校就占了7個(gè)第一.近幾年來(lái)，我們克服困難，主動(dòng)爭(zhēng)取資金，返修了15間校舍，鋪設(shè)了籃球場(chǎng)，部分教室更換了鋁合金窗戶，為12間教室安裝了防水雨搭。學(xué)校配備了多媒體，并且也為部分老師配備了筆記本電腦。全部班級(jí)配齊了課桌凳，結(jié)束了我們自帶桌凳的歷史。以后我們安排每年辦1件大事，漸漸改善辦學(xué)條件，爭(zhēng)取讓孩子在一個(gè)平安、舒適、美麗的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。另外，還要向大家說明一下三件事情：一，關(guān)于學(xué)校收費(fèi)。1年級(jí)不收學(xué)費(fèi)，只收取教輔資料費(fèi)以及報(bào)刊費(fèi)，這些都是上級(jí)教化行政部門規(guī)定的。像保險(xiǎn)費(fèi)、作業(yè)費(fèi)都是代上面收的。二．關(guān)于雨季臨時(shí)調(diào)整放學(xué)問題。由于道路不暢，雨天泥濘，也是為了學(xué)生的平安，希望遇到下雨天家長(zhǎng)要?jiǎng)偤煤桶嘀魅温?lián)系，確定是否上學(xué)。三．關(guān)于部分家長(zhǎng)反應(yīng)的修路問題。我們也主動(dòng)向上級(jí)反映過。但學(xué)校的力氣是有限的，我們也無(wú)能為力。希望家長(zhǎng)諒解。凡是有利就有弊，道路雖然不好走，但平安。我就講這些，再次感謝大家多學(xué)校對(duì)老師的支持，再次懇請(qǐng)大家多多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，讓我們的孩子們成才，成為一個(gè)好人，一個(gè)有用的人！感謝大家！在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言范文5敬重的各位家長(zhǎng)：大家好！感謝你們能夠來(lái)參與本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。我先自我介紹一下，我是咱班的馬老師，咱班還有一位王老師和保育員張老師。這學(xué)期將有我們?nèi)斯餐瑩?dān)當(dāng)孩子的保育教化工作！一、新生狀況介紹新入園的孩子適應(yīng)能里都較好。例如俊俊、墨菲、杰杰、紫縈小摯友都能很快適應(yīng)幼兒園生活，每天能高興奮興地到幼兒園，其他各方面都做的不錯(cuò)，在自理實(shí)力方面小摯友都能夠自己穿衣服穿鞋襪，做的特殊棒，有些小摯友雖然早晨剛來(lái)的時(shí)候心情有點(diǎn)不好，但是很快也能融入到集體中，特殊情愿和老師溝通。在吃飯方面孩子們都比在家吃飯要好許多，能在老師的督促下自己吃飯，其他小摯友都須要老師適當(dāng)?shù)奈癸?，我們?huì)漸漸的培育孩子自己吃飯，希望家長(zhǎng)摯友們?cè)诩乙惨嗉?lì)孩子自己吃飯，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。二、下面把寶寶來(lái)園一日作息支配跟大家介紹一下7:40—8:15入園、晨檢、區(qū)角活動(dòng)(為了孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣也為了保證孩子吃溫度合適的早飯希望家長(zhǎng)盡量在8點(diǎn)一刻之前送到，在來(lái)園之前也要檢查孩子的口袋里是否有一些簡(jiǎn)單塞到鼻子、嘴巴里的小東西或者其他有危急性的小物品。有的珍寶來(lái)園的時(shí)候心情不太好，希望家長(zhǎng)不要過于擔(dān)憂，孩子剛來(lái)有個(gè)適應(yīng)期，希望對(duì)孩子樹立信念，激勵(lì)孩子高興奮興的來(lái)幼兒園，讓孩子感覺到來(lái)幼兒園時(shí)一件很美妙的事情)8：15—8:40早餐（幼兒園的飯都是由公司的養(yǎng)分專家統(tǒng)一制定食譜、在早飯的搭配上也比較專心，花卷、炒飯、包子、粥、湯、小菜等每天都不一樣，個(gè)別的孩子不會(huì)吃飯我們老師都會(huì)幫忙喂，個(gè)別吃的慢的珍寶我們也會(huì)適當(dāng)?shù)亩酱?，我們?zhēng)取讓每個(gè)珍寶都吃飽、吃好請(qǐng)家長(zhǎng)放心）8:40—9:20區(qū)角活動(dòng)（我們班有5個(gè)區(qū)角分別是娃娃家、語(yǔ)言區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)，在區(qū)角活動(dòng)的期間我們會(huì)讓孩子自主選擇自己喜愛的區(qū)角活動(dòng)，我們區(qū)角內(nèi)的材料都會(huì)定期的投放，有的玩具是幼兒園統(tǒng)一購(gòu)買的，有的玩具是老師利用廢舊材料制作的，我們也會(huì)要求家長(zhǎng)和寶寶幫老師一起搜集廢舊材料或者做一些親子制作，希望家長(zhǎng)們協(xié)作）9:20—9:25喝水、入廁（我們會(huì)定時(shí)的讓孩子入廁、洗手、喝水，我們要求寶寶每天不少于8杯水，入廁的時(shí)候會(huì)排隊(duì)、不擁擠、會(huì)漸漸的訓(xùn)練寶寶自己脫提褲子，不會(huì)的寶寶老師可以幫忙，入廁完畢之后要求寶寶正確的洗手、用自己的小毛巾擦手，寶寶在幼兒園里養(yǎng)成的習(xí)慣希望家長(zhǎng)在家里也要協(xié)作老師讓孩子堅(jiān)持下去）9:25—9:35早操（我們幼兒園的早操分熱身、英語(yǔ)律動(dòng)、走隊(duì)、操節(jié)、放松。選擇音樂、器械和動(dòng)作都是依據(jù)小小班幼兒年齡）9:35—9:55盥洗、加餐（上午的加餐是水果，每日兩種水果，我們都會(huì)要求寶寶吃完、別奢侈）9:55—10:10教化活動(dòng)（小小班的課程有語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)、健康、音樂、美術(shù)這些課有的是一個(gè)周上一節(jié)，有的是兩個(gè)周上一節(jié)，我們都是依據(jù)公司統(tǒng)一供應(yīng)的課程方案上課，期末的時(shí)候我們也會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行考核，也須要家長(zhǎng)協(xié)作老師做好家長(zhǎng)考核。）10:10—10:15入廁、喝水不用再介紹10:15—11:00戶外活動(dòng)(我們的戶外活動(dòng)一般分為集體嬉戲、分散嬉戲、一物多玩、器械熬煉幼兒的跑跳鉆爬等、天氣好的話我們就在戶外進(jìn)行，天氣不好就在幼兒園大廳里，春天來(lái)了，我們?cè)趹敉饣顒?dòng)上要加強(qiáng)，保證孩子的戶外活動(dòng)時(shí)間）11:00—11:10餐前打算（如：分發(fā)碗勺子、洗手、上廁所等）不用具體介紹11:00—11:45午餐(我們會(huì)盡量要求孩子學(xué)會(huì)____用餐，還要求幼兒不挑食，不撒飯粒，能干凈地、寧?kù)o地吃完自己的一份飯菜，不夠可以要求添飯。個(gè)別的寶寶挑食，我們會(huì)用激勵(lì)的方法要求孩子不挑食，也希望家長(zhǎng)在家也能向在幼兒園一樣要求孩子不挑食、把飯吃干凈）11:45—12:00漫步（午飯后由一刻鐘的漫步時(shí)間，我們會(huì)領(lǐng)這孩子到戶外漫步天氣不好的時(shí)候在幼兒園大廳里）12:00—14:30午休（有個(gè)別的珍寶中午午休還沒有形成規(guī)律，我們會(huì)漸漸的要求珍寶按時(shí)上床、閉上眼睛寧?kù)o地午休，還有個(gè)別的珍寶須要老師拍著睡，）14:30—14:50起床整理（不用具體的極少）14:50—15：10盥洗、加餐（下午的加餐主要是牛奶、豆?jié){和點(diǎn)心）15:10—15:40特色活動(dòng)（我們小小班的特色活動(dòng)除了有周一的頭腦體操，英語(yǔ)、舞蹈律動(dòng)，通過特色活動(dòng)開發(fā)孩子的潛力，讓孩子在趣味化、多形式的特色活動(dòng)中感知自己的喜好）15:40—16:00戶外活動(dòng)16:00—17:00離園（這一段時(shí)間，您來(lái)接孩子，您可以利用這段時(shí)間看看我們班級(jí)門口的家園聯(lián)系上的內(nèi)容，跟老師溝通一下孩子一天的學(xué)習(xí)狀況。）三、家長(zhǎng)協(xié)作工作1、只要孩子不生病請(qǐng)堅(jiān)持每天堅(jiān)持送孩子入園，給孩子養(yǎng)成按時(shí)上幼兒園的好習(xí)慣，讓孩子的生活規(guī)律起來(lái)。2生病的孩子來(lái)園時(shí)應(yīng)和老師交代好哪里不舒適。這樣老師好加強(qiáng)視察。帶藥的幼兒請(qǐng)家長(zhǎng)在保健大夫那做好登記，寫清晰班級(jí)、姓名、藥量餐前還是餐后吃。由我們負(fù)責(zé)給孩子喂藥！早晨下午接送孩子時(shí)記得打卡。3、每周我們都給孩子們發(fā)家園聯(lián)系手冊(cè)。這本手冊(cè)我們每周五會(huì)給孩子發(fā)下去，里面有我們寫的評(píng)語(yǔ)，有孩子這一周表現(xiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)留意，并把幼兒在家表現(xiàn)反饋給我們，以便我們更好的溝通溝通。假如家長(zhǎng)摯友對(duì)我們有更好的看法或建議也可以寫在上面，新入園的孩子家長(zhǎng)可以把孩子的性格特點(diǎn)、喜愛什么吃飯狀況自理實(shí)力等都寫在上面！4、大晚班：我們會(huì)在四點(diǎn)四十五交大晚班，四點(diǎn)四十五以后可以到大一班接孩子，并協(xié)作老師做好登記。還是要感謝家長(zhǎng)們來(lái)參與這次會(huì)議，假如您還有好的建議可以找我單獨(dú)溝通，我們歡迎您的珍貴看法。我們做的.不足的地方希望你們多提看法，最終希望在我們共同的努力下，讓孩子們都能夠健康、歡樂地成長(zhǎng)。在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言范文6大家上午好，我是高三（8）班覃思流暢的家長(zhǎng)，特別興奮受老師的邀請(qǐng)?jiān)谶@里，代表數(shù)百名高三年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)在這里發(fā)言。首先在這里，對(duì)今日獲得各類榮譽(yù)和表彰的同學(xué)們表示熱情的慶賀！作為一名學(xué)生家長(zhǎng)，孩子從幼兒園到小學(xué)，到中學(xué)，一路走來(lái)，十幾年我們最須要感謝的應(yīng)當(dāng)是孩子的老師們，而最苦最累的更數(shù)我們中學(xué)的老師，特殊是現(xiàn)在畢業(yè)班的老師們。就我們視察，你們每天從早上五點(diǎn)多就要起床，始終要堅(jiān)持到晚上學(xué)生就寢并檢查后，差不多也就是十點(diǎn)多的時(shí)間，才得以離開，每天的工作時(shí)間都在十六個(gè)小時(shí)以上，日復(fù)一日，其工作的辛苦和乏累是自不待言的。在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表全部的學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)于你們賜予孩子們辛勤而無(wú)私的教化表示最真誠(chéng)的感謝和由衷的敬意！關(guān)于孩子的培育教化，這是一個(gè)永恒的話題，在自己孩子的成長(zhǎng)過程中，我們欣喜過，我們焦慮過，在他成果穩(wěn)定時(shí)，在他獲得各種各樣的榮譽(yù)時(shí)，我們和他一起共享喜悅，在他出現(xiàn)這樣和那樣的狀況時(shí)，特殊是因?yàn)槌聊缬阪覒蚨荒茏园?，學(xué)習(xí)成果出現(xiàn)下滑時(shí)，我們內(nèi)心焦慮而糾結(jié)。但對(duì)于孩子，我們始終信任他，并支持他健康有益的課外活動(dòng)，象籃球、乒乓球、打架子鼓、唱歌等，從而保持了一個(gè)健康的體魄和樂觀的心態(tài)。而在這個(gè)過程中，始終得到老師的關(guān)切和幫助，在不斷的引導(dǎo)下，孩子逐步改變，特殊是到了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)變得更加主動(dòng)、主動(dòng)和自覺。在這里我要特殊地向孩子的年級(jí)老師、班主任和各科老師表示特殊的感謝。今日面對(duì)這么多的同學(xué)，面對(duì)明年六月就要放飛志向的莘莘學(xué)子們，看到你們青春活潑的身影，我的心情特殊的激烈和欣喜，因?yàn)閺哪銈兂湟绮胖堑难劬蛯懼⑿Φ哪樕?，我看到了你們美妙的前途和將?lái)，更看到了長(zhǎng)陽(yáng)發(fā)展的美妙將來(lái)和希望。其實(shí)從接到老師的邀請(qǐng)起先，我就在想今日給同學(xué)們談些什么！我算了一個(gè)賬，今日是20xx年11月20日。到明年20xx年6月上旬7、8、9三天的高考，不足200天的時(shí)間，減去節(jié)假日，星期天休息時(shí)間，還有春節(jié)的休假，理論上的學(xué)習(xí)時(shí)間也就在150天左右，而這段時(shí)間會(huì)過得特別之快，如白駒過隙轉(zhuǎn)瞬即逝。我更知道現(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)習(xí)是驚慌而繁重的，關(guān)于如何制定目標(biāo)安排，如何復(fù)習(xí)應(yīng)付考試，我想老師們也肯定講得許多許多，所以在這里，我想代表廣闊的家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)們談一些輕松的話題。期望我的談話對(duì)同學(xué)們有所幫助。首先我誠(chéng)心希望同學(xué)們健康成長(zhǎng)。記得有這樣一個(gè)人生數(shù)字積累的公式，他說人生個(gè)人的身體健康是基礎(chǔ)數(shù)字1，而你擁有的財(cái)寶、地位、名譽(yù)、權(quán)力等等全部的東西，都是這個(gè)基礎(chǔ)數(shù)字1后面的0，只有你這個(gè)基礎(chǔ)數(shù)字1的穩(wěn)定且存在，后面的多數(shù)個(gè)0才會(huì)存在并具有意義。你們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)特別驚慌、特別累，但是不管有多么的驚慌，多么累，千萬(wàn)要留意好身體。我們家長(zhǎng)老師都希望你們身體健康、活潑陽(yáng)光。因?yàn)橐粋€(gè)健康的體魄，對(duì)于你們太重要了。一是現(xiàn)在的復(fù)習(xí)和考試須要有好的體魄來(lái)應(yīng)對(duì)，在這段時(shí)間，那怕是小小的感冒都會(huì)對(duì)你的復(fù)習(xí)和考試產(chǎn)業(yè)很大的影響；二是你今后幾十年的人生道路，也須要有良好的體魄來(lái)技撐全部的工作和生活。三是你的身體健康還關(guān)系你的父母和親人華蜜和歡樂。因?yàn)橹挥心銈兘】盗耍改负陀H人才會(huì)從內(nèi)心深處感覺到華蜜和歡樂！其次我誠(chéng)心希望同學(xué)們感受華蜜。作為一個(gè)過來(lái)人，我深切地感覺到擁有老師和父母的關(guān)愛和呵護(hù)，特殊是現(xiàn)在每每回憶起來(lái)時(shí)，是一件多么開心的事。在我的每一個(gè)學(xué)習(xí)階段，都有讓我牢記一生的老師。因?yàn)橐恍v史的緣由，我初中畢業(yè)后沒有順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)，而是回到農(nóng)村參與改河道、打梯田、修電站等勞動(dòng)。在我回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)的時(shí)間，一個(gè)本家的老師給我買了一套17本____人民出版社出版的數(shù)理化自學(xué)叢書送給我，使我艱苦而孤獨(dú)的務(wù)農(nóng)生活變得充溢而開心。幾十年過去了，這套書我仍珍藏在我的書柜里，而且將恒久珍藏下去，因?yàn)樗洳氐氖且环轁鉂庾屓吮陡腥A蜜的師生情意。今日在座的同學(xué)們絕大多數(shù)是獨(dú)生子女。從現(xiàn)在起先到高考畢業(yè)，也就200來(lái)天的時(shí)間，到明年的秋天9月，可以說幾乎全部的同學(xué)都要到全國(guó)各級(jí)各類的高校去學(xué)習(xí)深造。而這也就意味著，你們從今要長(zhǎng)時(shí)間的離開家庭，離開父母親人的呵護(hù)和照看，從今也要告辭中學(xué)老師保姆般細(xì)心的、面對(duì)面的、手把手的教化。你們?nèi)康氖虑槎家约簛?lái)處理，全部的困難都要自己來(lái)克服，到那時(shí)，或許你們才會(huì)感覺到在家的感覺真好！或許現(xiàn)在你們對(duì)于父母的嘮叨有點(diǎn)煩，對(duì)老師的指責(zé)有些抵觸，其實(shí)這是父母、老師對(duì)你們真心實(shí)意地關(guān)切和愛惜。你們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感覺到這份難得的親情和師生情，真實(shí)地感覺到華蜜。讓中學(xué)最終這段學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，成為你們感受華蜜，開心學(xué)習(xí)的華蜜時(shí)間。，在高三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言范文7敬重的各位家長(zhǎng)老師同學(xué)們：大家好！xxx是我兒子，他是一個(gè)懂事兒，仔細(xì)，好學(xué)的孩子，在我心中他很優(yōu)秀。孩子，媽媽信任你會(huì)更優(yōu)秀。說到孩子的教化問題，我說說我的幾點(diǎn)做法：首先，我讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。假如孩子自己相識(shí)不到學(xué)習(xí)重要，那么他就沒有上進(jìn)心。你通過語(yǔ)言的指責(zé)或表?yè)P(yáng)對(duì)他根本沒有意義。那你還教化什么？我的方法是更多的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，這不能只是口頭上督促，而是關(guān)注到每一科，每一道題，甚至是每個(gè)字。假如你教不了孩子，哪怕陪他一會(huì)也行。我也上班，時(shí)間也很緊，勞累之余，哪怕抽出5到10分鐘，也能讓孩子意識(shí)到你重視他的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是他應(yīng)當(dāng)做好的事。假如只是嘴上說，“去做作業(yè)”，“仔細(xì)學(xué)”，想想有哪個(gè)孩子有那么強(qiáng)的自制力呢？有哪個(gè)孩子不情愿玩呢？所以孩子須要家長(zhǎng)，我們做家長(zhǎng)的不能大撒手。其次是嚴(yán)格和慈祥并行。我想盡方法為他供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但決不忘對(duì)孩子進(jìn)行艱苦奮斗，自食其力的教化；當(dāng)檢查作業(yè)發(fā)覺錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)嚴(yán)格的指出來(lái)，但絕不會(huì)呵斥嘲諷；當(dāng)他與同學(xué)發(fā)生____時(shí)，我愛他，但決不袒護(hù)他，肯定讓他明白道理；我希望孩子學(xué)習(xí)成果優(yōu)異，但絕不給他過大壓力。第三，協(xié)作老師，做好學(xué)校教化工作。家庭教化和學(xué)校教化都很重要，家長(zhǎng)只有和學(xué)校和老師親密協(xié)作才能更好的教化孩子。雖然我很忙，但我常常了解孩子在學(xué)校的狀況，也通過與老師的聯(lián)系，檢查作業(yè)，發(fā)覺孩子在學(xué)習(xí)上存在的問題。老師對(duì)學(xué)生的愛和父母對(duì)孩子的愛一樣深。對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)要求，我主動(dòng)協(xié)作。家長(zhǎng)，學(xué)校相互協(xié)作對(duì)孩子的教化更有益。最終我要說的是，我很重視一個(gè)教化工具，那就是表?yè)P(yáng)和激勵(lì)。表?yè)P(yáng)是讓孩子把好的行為和已取得的成果接著保持下去的唯一方法。激勵(lì)是面對(duì)將來(lái)的。激勵(lì)是家長(zhǎng)每天要做的事。假如家長(zhǎng)不知道怎樣教化孩子，那你只作好激勵(lì)這一件事就行了。我說完了，不知道對(duì)不對(duì)，愿和大家相互溝通。在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言范文8各位家長(zhǎng)：首先，我代表三年級(jí)的全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱情的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)！你們能來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)，表示你們很重視孩子在校的日常生活和學(xué)習(xí)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順當(dāng)進(jìn)行，在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說聲：感謝。每一個(gè)孩子都承載著一個(gè)家庭的將來(lái)，作為老師，我清晰的知道自己肩負(fù)的擔(dān)子很重，我會(huì)盡自己最大努力，使每一個(gè)孩子都能健康歡樂的成長(zhǎng)。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的有以下幾點(diǎn)：1、加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。2、相互溝通學(xué)生在校及在家的狀況。3、了解孩子的學(xué)習(xí)。4、做優(yōu)秀的家長(zhǎng)。讓您了解我們，是為了讓您更信任我們，讓您堅(jiān)信，把孩子交給我們，請(qǐng)您放心。但任何一個(gè)孩子成長(zhǎng)都離不開各位家長(zhǎng)的大力支持。一個(gè)優(yōu)秀的孩子離不開一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)。你的一舉一動(dòng)都會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。漸漸的我就總結(jié)出凡是家長(zhǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模⒆訉W(xué)習(xí)看法也特別嚴(yán)謹(jǐn)，做事情仔細(xì)，對(duì)自己要求很嚴(yán)格。凡是家長(zhǎng)做事情看法拖拉的，孩子對(duì)待學(xué)習(xí)也特別懶散，紀(jì)律差，課堂作業(yè)常常敷衍了事，缺乏仔細(xì)做事的習(xí)慣。所以，您的孩子假如落后了，您是不是在完成學(xué)校交給的工作中也落后呢？當(dāng)我們嚴(yán)格要求孩子時(shí)，我們要問一下自己，您給孩子做出榜樣了嗎？您是孩子最重要的老師，您自身的修煉和示范是孩子成長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)。我們要和孩子一起成長(zhǎng)，大多數(shù)狀況下，學(xué)生的優(yōu)秀源于家長(zhǎng)的優(yōu)秀，信任在如此多優(yōu)秀的家長(zhǎng)下，在大家營(yíng)造的這種主動(dòng)向上的集體氛圍里，每個(gè)孩子都將是最優(yōu)秀的。對(duì)于孩子來(lái)講，假如缺少一位家長(zhǎng)與孩子一對(duì)一的相處，僅僅依靠學(xué)校團(tuán)體的學(xué)習(xí)，有時(shí)候?qū)W習(xí)就變得毫無(wú)意義。像每天放學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)接送的孩子則特殊期盼來(lái)自老師的激勵(lì)，膽怯 老師的指責(zé)，因?yàn)樗烙幸浑p眼睛正在關(guān)注著他，他期盼來(lái)自您的表?yè)P(yáng)，我們站在孩子的角度想一想，一年級(jí)的孩子努力學(xué)習(xí)為了什么？他不會(huì)為了建設(shè)祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)，不會(huì)為了遠(yuǎn)大志向而努力學(xué)習(xí)，他的努力僅僅是為了有人在關(guān)注他，有人在表?yè)P(yáng)他，假如他每天在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，回家卻沒人理睬，他哪來(lái)的學(xué)習(xí)動(dòng)力？所以，請(qǐng)您時(shí)刻關(guān)注自己的孩子！家長(zhǎng)怎樣幫助孩子學(xué)習(xí)？1。陪孩子學(xué)習(xí)，幫助孩子養(yǎng)成良好的家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣。寫字就須要家長(zhǎng)在一旁陪著，孩子放學(xué)后，第一件事應(yīng)當(dāng)是寫作業(yè)，家長(zhǎng)陪在身邊，可以自己看書，在孩子開小差事剛好提示，讓孩子把作業(yè)寫整齊規(guī)范，當(dāng)孩子表示孩子做完了，家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查，假如做得好，要加以贊美，并寫下來(lái)，讓老師也了解，孩子特殊喜愛這種傳播式的贊美，他會(huì)很有成就感，不對(duì)之處，可以讓孩子立即改正，假如不檢查，孩子會(huì)想，反正也沒人看，所以馬馬虎虎了事。2。怎樣檢查作業(yè)：每天老師布置的作業(yè)是對(duì)本天學(xué)習(xí)的學(xué)問總結(jié)，所以您在陪孩子完成作業(yè)的過程中也能剛好發(fā)覺孩子當(dāng)天學(xué)習(xí)存在哪些漏洞。請(qǐng)您每天將孩子完成作業(yè)的狀況，簽在孩子的作業(yè)本上，或者用別外一張紙總結(jié)一下，這是您與我們的溝通，也是您對(duì)孩子學(xué)習(xí)成果的一種認(rèn)可。它是一種特別有效的方法，您可以記錄孩子完成作業(yè)中出現(xiàn)的問題，記錄孩子完成作業(yè)的狀態(tài)，還可以對(duì)孩子表現(xiàn)好的的地方加以贊揚(yáng)。比如：背書簽字，您可以簽今日背的很流利！寫的作業(yè)可以簽：今日的作業(yè)寫得真工整！寫下您的評(píng)價(jià)更能激起孩子學(xué)習(xí)的愛好，他會(huì)期盼著您每天寫下讓他興奮的話語(yǔ)。我希望本次家長(zhǎng)會(huì)后，家長(zhǎng)都能每天都能這么做，為了您的孩子！3。查漏補(bǔ)缺。寫完當(dāng)天的作業(yè)外，您還要查看作業(yè)本，練習(xí)冊(cè)，剛好了解孩子學(xué)問駕馭狀況。做到對(duì)所學(xué)的學(xué)問日日清。每個(gè)孩子對(duì)學(xué)習(xí)駕馭的程度不同，您只需打開孩子的作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)、考試卷，一眼就能看出問題在哪，看您是不是個(gè)有心的家長(zhǎng)，發(fā)覺問題要?jiǎng)偤醚a(bǔ)缺。4。用好改錯(cuò)本，只要發(fā)覺孩子在任何地方的錯(cuò)題，都寫到改錯(cuò)本上，每周末都拿出來(lái)復(fù)習(xí)一下，可以少走許多彎路，給孩子減輕壓力。目前語(yǔ)文學(xué)習(xí)的學(xué)問點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：對(duì)家長(zhǎng)的一些建議：（1）給孩子支配一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、最至少肯定要有一個(gè)合適孩子高矮的，特地用來(lái)學(xué)習(xí)的書桌。有的孩子的作業(yè)本拿到學(xué)校來(lái)，全是油漬，可能是由于孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的，也有可能是由于孩子沒有自己完成作業(yè)的特地書桌，有的在飯桌上完成，有的甚至是趴在地上完成的。（2）學(xué)習(xí)用品、5支削好的鉛筆、一把直尺、四只彩筆（必需有一只紅色的）、一塊橡皮、最簡(jiǎn)潔的樸實(shí)的文具盒，不要讓學(xué)具變成孩子的玩具。對(duì)于每天所須要用到的學(xué)習(xí)用品，肯定給孩子備齊，本子用完了剛好更換，學(xué)習(xí)用品最好做個(gè)標(biāo)記，并培育孩子能夠剛好整理自己的東西。假如發(fā)覺孩子把不屬于自己的學(xué)習(xí)用品帶回家，肯定要?jiǎng)偤煤屠蠋熉?lián)系，并教化孩子不能拿別人東西，剛好將東西交給老師。衛(wèi)生紙、一個(gè)水杯。不帶零食進(jìn)校，不帶危急的玩具進(jìn)校，可以給孩子打算跳繩、皮筋、沙包等玩具。（3）早睡早起、生活有規(guī)律、10小時(shí)的睡眠應(yīng)當(dāng)保障，下午上課的時(shí)候總有孩子睡覺。要盡量在家里給孩子做早餐，訓(xùn)練孩子在家里做一些家務(wù)，生活中自理實(shí)力強(qiáng)的孩子，往往學(xué)習(xí)中自理實(shí)力也強(qiáng)，生活中到處依靠家長(zhǎng)的孩子，學(xué)習(xí)中依靠思想、懶散思想也較重。讓孩子體驗(yàn)學(xué)會(huì)的喜悅。我們說指責(zé)要小范圍的說，而表?yè)P(yáng)要大張旗鼓的說：在場(chǎng)的人越多，給孩子的激勵(lì)就越大。抓住孩子的點(diǎn)滴進(jìn)度，在各種場(chǎng)合夸獎(jiǎng)您的孩子，漸漸的他就會(huì)成為你認(rèn)同的人。（4）培育孩子的習(xí)慣：這特別重要。有句名言說，性格確定命運(yùn)，習(xí)慣播種性格。也就是說習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。家長(zhǎng)要在平常的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣，注意培育孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點(diǎn)，禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣，關(guān)切他人的習(xí)慣，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)寶。各位家長(zhǎng)，教化子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱難的工程，須要愛心，須要專心，須要細(xì)心，更須要耐性甚至是才智。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。一年級(jí)最重要的不是學(xué)習(xí)學(xué)問，而是學(xué)習(xí)怎樣當(dāng)學(xué)生，樹立端正的學(xué)習(xí)看法，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比學(xué)問更重要。好習(xí)慣是成材和成人的第一步。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說習(xí)慣有學(xué)習(xí)的基本習(xí)慣：按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣、敢于發(fā)言的習(xí)慣、傾聽的習(xí)慣、書寫的習(xí)慣、溝通的習(xí)慣等；良好的行為習(xí)慣：不打架，不罵人，對(duì)人有禮貌，講衛(wèi)生，不亂扔垃圾，遵守社會(huì)規(guī)則等；良好的生活習(xí)慣：自己的事情自己做，幫助父母擔(dān)當(dāng)必要的家務(wù)等；在這里我希望家長(zhǎng)和老師共同做好以下幾點(diǎn)：（1）孩子的合群教化。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不開心的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜愛的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)覺狀況，剛好與老師聯(lián)系。（2）請(qǐng)不要在孩子面前隨意爭(zhēng)論學(xué)校和老師。老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的，請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)學(xué)問、學(xué)做人的樂園，請(qǐng)不要在您的無(wú)意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐驚等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失恒久無(wú)法彌補(bǔ)。老師終歸不是完備的，老師跟老師之間也有不同的教化方法、教學(xué)方式，但是請(qǐng)您肯定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來(lái)解決，請(qǐng)信任我們每一個(gè)老師都情愿做到讓您滿足。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意爭(zhēng)論，以免給孩子的心理投下永不消逝的陰影。（3）關(guān)于和老師的溝通方面的問題，其實(shí)剛才前面?zhèn)z點(diǎn)都說到了既然家長(zhǎng)把孩子交給了我就說明家長(zhǎng)對(duì)我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)當(dāng)是我，我會(huì)盡我所能幫助您解決問題，假如我真的解決不了了我們?cè)谥鸺?jí)向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。當(dāng)一個(gè)階段，孩子退步厲害或有其他問題的時(shí)候，語(yǔ)、數(shù)老師可能會(huì)單獨(dú)找到家長(zhǎng)，將這一狀況告之。這一切都是建立在老師對(duì)孩子負(fù)責(zé)以及真誠(chéng)的愛的基礎(chǔ)上，希望孩子能盡快改掉壞的習(xí)慣，養(yǎng)成好的習(xí)慣。所以，家長(zhǎng)肯定不要有所顧慮，為什么老師不找別人就找我。以前的家長(zhǎng)中，有這樣的家長(zhǎng)，他并不希望老師找他，而越是這樣的家長(zhǎng)，在他孩子身上出現(xiàn)的問題越多，我們只是想盡快幫助孩子，他卻以另一種心態(tài)和老師溝通，久而久之，我們也不情愿與這樣的家進(jìn)步行溝通。大多數(shù)的家長(zhǎng)都讓老師覺得自己和家長(zhǎng)像摯友一樣，而也正是通過如此，老師更多地了解了一些孩子在家的表現(xiàn)及孩子的特點(diǎn)，這樣就更細(xì)致地了解了孩子的性格。所以，當(dāng)您有好的建議或看法時(shí)，請(qǐng)真誠(chéng)地提出。對(duì)于學(xué)校的其他老師，也都一視同仁，當(dāng)發(fā)生沖突的時(shí)候，肯定要心平氣和，學(xué)校也是一個(gè)講理的地方，有解決不了的問題，我們可以請(qǐng)校長(zhǎng)幫忙。（4）座位問題、我們的座位先按高矮個(gè)來(lái)排。兩星期左右調(diào)。（5）舉薦書目《日有所誦》薛瑞平著、想給家長(zhǎng)舉薦的書目：《朗讀手冊(cè)》美吉姆。崔利斯、《孩子，把你的手給我》美。G。吉諾特。最終，希望我的努力和真誠(chéng)能得到您的理解和敬重。再次感謝各位家長(zhǎng)的合作！讓我們同心協(xié)力，從訂正孩子細(xì)小的習(xí)慣起先做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，享受好人生。祝福每一位家長(zhǎng)摯友美夢(mèng)成真！在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言范文9首先，我可以告知大家，你們帶著什么樣的心情來(lái)我能理解你們的感受，但我要說你們會(huì)滿足的離開我們的教室。今日這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)是依據(jù)這次這次考試以及平常的學(xué)生狀況召開的，主要目的是我們?nèi)矫婀餐Γ瑪[正學(xué)習(xí)看法、盡快提高學(xué)習(xí)成果、掀學(xué)習(xí)熱潮，力爭(zhēng)期末好成果。我們____一下這次考試的成果，咱們心里該有個(gè)數(shù)，好找到今后努力的方向。(一)有不少家長(zhǎng)說“我們的孩子挺聰慧的，可是總考不了好成果.”這個(gè)緣由是多方面的，有的是性格問題，急性子人馬虎;有時(shí)是看法問題，對(duì)學(xué)習(xí)不仔細(xì)就簡(jiǎn)單疏忽;有的是嫻熟問題，對(duì)學(xué)問半生不熟最簡(jiǎn)單出錯(cuò);有的是相識(shí)問題，沒相識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，有的是方法問題，沒有學(xué)問積累當(dāng)然就沒有好的學(xué)習(xí)方法解決這些問題必需對(duì)癥下藥，有針對(duì)性做工作?，F(xiàn)介紹幾種方法供家長(zhǎng)參考。1.針對(duì)作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有剛好進(jìn)行訂正。發(fā)覺問題不向老師提問等。讓孩子把每次作業(yè)中的錯(cuò)題抄在“錯(cuò)題集”上,找出錯(cuò)誤的緣由，把正確的答案寫出。這事實(shí)上是一個(gè)錯(cuò)誤“檔案”，孩子____錯(cuò)誤的緣由多是馬虎，有利于相識(shí)錯(cuò)誤的危害，下決心改正。錯(cuò)題集是孩子自我教化的好方法。2、從書寫入手。不少孩子看法不端正是從寫字起先的。所以家長(zhǎng)要教化孩子寫字不要太潦草。從寫字起先就要肅穆仔細(xì)。這有利于培育孩子專注的性格。3、課外預(yù)習(xí)相當(dāng)重要，課堂是情感溝通和信息溝通的地方，所以學(xué)生要預(yù)習(xí)，把預(yù)習(xí)成果寫在課本上，這樣在課堂上他才能主動(dòng)的發(fā)言，才能和他人溝通，和老師溝通，和課堂相容。課堂筆記，課后肯定要消化。這有利于理解記憶課堂學(xué)問。4、學(xué)會(huì)自己檢查。由于小學(xué)每天給孩子檢查作業(yè)。這樣做使孩子養(yǎng)成了依靠心理，反正錯(cuò)了家長(zhǎng)能給檢查出來(lái)，所以做題時(shí)馬馬虎虎?，F(xiàn)在家長(zhǎng)不給孩子檢查作業(yè)，老師也檢查不過來(lái)，尤其是背誦。所以讓孩子養(yǎng)成自檢的習(xí)慣。有了自檢的實(shí)力，馬虎的毛病才能克服。(二)有的家長(zhǎng)對(duì)____孩子感到困惑。家長(zhǎng)怎樣____孩子學(xué)習(xí)1、引導(dǎo)學(xué)生找尋問題答案，在懂后讓孩子自己去做。重視思維過程。和孩子一起查資料，找尋問題答案。遇上自己也不明白的問題，要正確對(duì)待，翻書或上網(wǎng)查資料，或請(qǐng)教別人解決，千萬(wàn)不要敷衍塞責(zé)，不了了之。這樣不但親近了孩子也充溢自己。2、不要訓(xùn)斥孩子。有些父母心急，遇上孩子一時(shí)轉(zhuǎn)不過彎來(lái)就大聲訓(xùn)斥，功利性表現(xiàn)得特別明顯。這樣簡(jiǎn)單使孩子驚慌，影響孩子大腦的正常思維。時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)使孩子失去信念。要知道信念是走向勝利的關(guān)鍵，正確的方法是換一角度給孩子講解，或者讓孩子安寧?kù)o靜的思索一會(huì)兒。要記住，世界上只有不稱職的父母，沒有不稱職的孩子。(三)最終提出要求：不要有把孩子全交給老師的想法，一個(gè)好的教化須要家庭學(xué)校社會(huì)相統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。以上這些都是在開學(xué)以來(lái)出現(xiàn)的問題,針對(duì)以上狀況我們要一起實(shí)行了以下的措施。第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子在家晚自習(xí)，必需做完作業(yè),必需檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.其次、抓看法。要求學(xué)習(xí)用心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、精確,不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞.第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時(shí),要求精確而快速,在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清晰、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求嫻熟.第四、抓實(shí)力。主要是視察力、留意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要留意仔細(xì)培育上述實(shí)力.孩子年紀(jì)小,培育的起先應(yīng)帶有肯定的強(qiáng)制性,即詳細(xì)要求、詳細(xì)督促、詳細(xì)檢查.有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不仔細(xì)檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了.只有對(duì)孩子要求詳細(xì),檢查認(rèn)直,才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的肅穆性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是肯定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成果也會(huì)快速地得到提高第五、督促孩子看課外書，最好你和他