職稱資格評定的自我評價范文

職稱資格評?定的自我評?價范文四?年的時間很?快過去了，?在四年里，?我在公司領(lǐng)?導及同事們?的關(guān)心與幫?助下圓滿的?完成了各項?工作，自身?素質(zhì)、能力?也得到了一?定的提高。?現(xiàn)對這段時?間工作作如?下總結(jié)：?1、專業(yè)知?識、工作能?力和具體工?作我是_?__年來到?公司工作，?生產(chǎn)制造部?調(diào)度員。組?織、協(xié)調(diào)、?平衡氧化鋁?生產(chǎn)運行工?作。調(diào)度工?作瑣碎，但?為了搞好生?產(chǎn)，我不怕?麻煩。不懂?的向領(lǐng)導請?教、向同事?學習、自己?摸索實踐。?在四年的時?間內(nèi)從理論?到實踐，從?一無所知到?熟悉氧化鋁?生產(chǎn)。明確?了工作的程?序、方向，?提高了工作?能力，在具?體的工作中?形成了一個?清晰的工作?思路，能夠?順利的開展?工作。在這?四年，我本?著“把工作?做的更好”?這一目標，?開拓創(chuàng)新意?識，積極圓?滿的完成本?職工作。?為了調(diào)度工?作的順利進?行及部門之?間的工作協(xié)?調(diào)，除了做?好本職工作?，我還積極?配合其他同?事做好工作?。2、工?作態(tài)度熱?愛本職工作?，能夠正確?認真的對待?每一項工作?。工作投入?、認真遵守?勞動紀律，?有效利用工?作時間，堅?守崗位，保?證工作能按?時完成。?3、工作質(zhì)?量成績在?工作前能做?好工作計劃?，有主次的?先后及時的?完成各項工?作，達到預?期的效果，?保質(zhì)保量的?完成工作，?工作效率高?。同時在工?作中學習了?很多東西，?也鍛煉了自?己，經(jīng)過不?懈的努力，?使工作水平?有了長足的?進步，開創(chuàng)?了工作的新?局面?？?結(jié)四年的工?作，盡管有?了一定的進?步和成績，?但在一些方?面還存在著?不足。比如?有創(chuàng)造性的?工作思路還?不是很多，?個別工作做?的還不夠完?善，這有待?于在今后的?工作中加以?改進。今后?我將認真學?習各項政策?規(guī)章制度，?努力使思想?覺悟和工作?效率進入一?個新水平。?職稱資格?評定的自我?評價范文?教育工作中?，我把課前?精備、課上?精講、課后?精練作為減?輕學生負擔?，提高教學?質(zhì)量的教學?三環(huán)節(jié)，面?對有限的課?時，我以改?革精神探索?提高教學效?率的科學方?法，激發(fā)學?生自覺參與?學習的意識?，最大限度?地提高單位?時間里的教?學效益。把?提高教學效?益當作首要?任務(wù)，把課?前精備、課?上精講、課?后精練作為?減輕學生負?擔，提高教?學質(zhì)量的教?學三環(huán)節(jié)。?課前精備，?是指上課前?把功夫下在?深入鉆研教?材，廣泛搜?集有關(guān)資料?，精心設(shè)計?課堂結(jié)構(gòu)，?特別是認真?研究怎樣"?用最節(jié)省的?時間、最簡?潔的方法讓?學生掌握最?多的知識，?并促使學生?最快地轉(zhuǎn)化?為能力"。?課上精講，?是指在課堂?教學中，集?中時間，集?中精力，講?清教材的重?點、難點、?疑點、能力?點、思路和?規(guī)律，激活?課堂氣氛，?教得生動，?學得主動，?充分發(fā)揮課?堂潛在功能?。課后精練?，是指在課?后作業(yè)的安?排上，本著?質(zhì)量高，數(shù)?量少，內(nèi)容?精，方法活?，形式多樣?，針對性強?的要求，精?心設(shè)計，合?理分配，嚴?格控制作業(yè)?數(shù)量。先?后擔任三年?時間班主任?工作。積極?探索班級管?理新路子。?所帶班級班?風純正，學?風較端正。?倡導"嚴謹?、求實、啟?智、育人"?的教風，不?斷加強自身?師德，提高?業(yè)務(wù)素質(zhì)，?努力把學生?培養(yǎng)成為熱?愛國家、愛?社會、愛他?人的時代青?年。班級?管理中我能?夠創(chuàng)設(shè)寬容?、理解、和?諧的班級氣?氛，尊重學?生個性，具?有與學生一?起共同學習?的態(tài)度，具?有能激發(fā)學?生創(chuàng)造渴望?的教學藝術(shù)?。應(yīng)該把學?生看成學習?的主人，對?好質(zhì)疑、好?提"怪"問?題、回答問?題超越課本?的學生，應(yīng)?持熱情歡迎?的態(tài)度。要?鼓勵學生?，愛護學生?的自尊心和?自信心，鼓?勵學生的創(chuàng)?造性;我?大膽改革勞?動技術(shù)課的?教學模式，?將"我講你?聽"的"滿?堂灌"變成?授課、實踐?和競賽等雙?向交流的多?種方式并存?，活躍了課?堂氣氛。我?運用錄音、?錄像投影等?現(xiàn)代化手段?，增強了教?學直觀性、?趣味性，受?到學生的普?遍歡迎。組?織學生開展?野外實踐活?動并指導學?生撰寫實踐?報告、小論?文，在提高?應(yīng)用能力方?面作出了可?貴的探索。?學習是手?段，創(chuàng)造才?是目的。在?教育學生時?我以培養(yǎng)能?力，發(fā)展智?力為目的。?以思維能力?及創(chuàng)造力的?培養(yǎng)為突破?口，以地理?為主陣地，?以地理課外?活動和社會?實踐活動為?兩翼，全面?滲透創(chuàng)造力?培養(yǎng)的教學?原理、原則?與策略，在?探索中小學?生創(chuàng)造性思?維規(guī)律，開?發(fā)中小學生?創(chuàng)造潛能的?途徑等方面?取得了突破?性研究成果?。職稱資?格評定的自?我評價范文?我在大學?里學習的是?建設(shè)工程監(jiān)?理方面的專?業(yè)，因此在?我畢業(yè)之后?，我就投身?到了相關(guān)的?工程建設(shè)監(jiān)?理中去了。?時光飛逝，?從畢業(yè)后參?加工作到現(xiàn)?在有三年多?的時間了。?在這將近四?年的工作過?程中我不僅?加深了對原?來學習的知?識理解，而?且對以前書?本中沒有接?觸或接觸不?深的知識有?了進一步的?認識。工作?以來，在單?位領(lǐng)導的精?心培育和教?導下，通過?自身的不斷?努力，取得?了長足的發(fā)?展和巨大的?收獲，現(xiàn)將?工作個人總?結(jié)如下：?工作中，工?作之初，為?了能在最短?的時間內(nèi)進?入到監(jiān)理員?的狀態(tài)以便?在今后的工?作中能更好?的完成本職?工作，在工?作之余四處?收集資料，?并多方面向?前輩們監(jiān)理?的工作性質(zhì)?及情況。?回顧近幾年?的監(jiān)理工作?，讓我體會?最深的是做?好監(jiān)理工作?，就必須嚴?格認真，有?較強的責任?心，不管多?么復雜的工?程只要我們?能夠一絲不?茍地按照施?工規(guī)范、規(guī)?程履行職責?，就能全面?的掌握整個?工程動態(tài)，?控制整個工?程質(zhì)量，同?時我們要具?備較高的業(yè)?務(wù)素質(zhì)，就?能對每一工?序，每一環(huán)?節(jié)，做到事?前提示，將?可能出現(xiàn)的?質(zhì)量問題消?滅在萌芽狀?態(tài)，并對可?能造成質(zhì)量?隱患的環(huán)節(jié)?事先防范，?這兩點對我?們的監(jiān)理工?作大有幫助?，必將有力?推動我們的?工作。思?想上，堅持?認真學習馬?列主義、_?__、__?_和___?_，堅持實?事求是，不?斷提高自己?的政治思想?覺悟與水平?，不斷地探?索與追求。?學習上，?自參加工作?以來我一直?嚴格要求自?己，認真對?待自己的工?作，自身很?好的為自己?定位。工作?中我時刻牢?記要在工作?中不斷地學?習，將理論?與實際的工?作很好的結(jié)?合在一起。?在工作中不?斷地改變自?我，適時地?對自己提出?不同的要求?，在工作中?不斷總結(jié)經(jīng)?驗，提升自?身工作能力?的同時，在?工作中不斷?地學習，也?在工作中逐?漸的成長。?在過去工?作中，在領(lǐng)?導的關(guān)懷和?同事的支持?與幫助下，?經(jīng)過不斷的?努力，我適?應(yīng)工作節(jié)奏?，具備了一?定的技術(shù)工?作能力，但?仍存在著一?些不足，在?今后的工作?中自己要加?強