三年級(jí)《昆蟲記》中期推進(jìn)課說課濟(jì)南市歷下實(shí)驗(yàn)小學(xué)吳雯麗

《昆蟲記》中期推進(jìn)課說課濟(jì)南市歷下實(shí)驗(yàn)小學(xué)吳雯麗學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)全書介紹

整本書介紹：《昆蟲記》法國著名昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾花了足足三十年寫就的科普巨著，原著共10卷。這部作品用優(yōu)美生動(dòng)的語言，記錄了他對(duì)昆蟲的觀察和發(fā)現(xiàn)，具有很高的科學(xué)價(jià)值和文學(xué)價(jià)值。適合小學(xué)三、四年級(jí)閱讀人民教育出版社出版

學(xué)情分析：三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了一定的閱讀方法，學(xué)會(huì)了“預(yù)測(cè)”閱讀策略，學(xué)會(huì)了默讀、略讀，粗知文章大意的學(xué)習(xí)方法，并能試著一邊讀一邊想象畫面。但是三年級(jí)學(xué)生剛剛脫離拼音讀物，個(gè)別學(xué)生因?yàn)樽R(shí)字能力有限，給讀書造成障礙。

教學(xué)目標(biāo)：我結(jié)合所選書目和學(xué)生情況，制定了如下教學(xué)目標(biāo)：1.通過“猜猜我是誰”等小游戲，了解學(xué)生前期閱讀情況，激發(fā)學(xué)生興趣。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用思維導(dǎo)圖等形式梳理文章內(nèi)容的方法，進(jìn)而讀懂文章內(nèi)容。3.通過理解關(guān)鍵詞、感情朗讀等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注《昆蟲記》嚴(yán)謹(jǐn)與生動(dòng)兼具的語言風(fēng)格。

4.讀寫結(jié)合，能夠根據(jù)書中的具體內(nèi)容，表達(dá)出自己的看法。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、游戲激趣，導(dǎo)入新課。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、游戲激趣，導(dǎo)入新課。

閱讀完前三篇內(nèi)容后，你認(rèn)識(shí)了哪些昆蟲？大頭黑步甲煙黑吉丁小闊條紋蝶蝎子猜猜它是誰兇狠的剖腹殺手。它的靜臥狀態(tài)是真正的完全的靜止?fàn)顟B(tài)。它最擅長的就是裝死。猜猜它是誰昆蟲知識(shí)競賽判斷

蝎子深陷火墻的高溫之中，在絕望之中變得瘋狂至極，自殺身亡了。（）判斷

在受到震動(dòng)后長時(shí)間保持靜止?fàn)顟B(tài)方面，可以與大頭黑步甲相提并論的是吉丁中的一種煙黑吉丁。（）選擇小闊條紋蝶的別稱是（）A布帶小修士B小孔雀蝶C占卜者選擇黑步甲擅長()。A裝死B耍伎倆…………教學(xué)設(shè)計(jì)：

“在法布爾的筆下，昆蟲都具有著特有的魅力。在之前的閱讀中，你發(fā)現(xiàn)法布爾了解昆蟲最常用的方法是什么？”實(shí)驗(yàn)法二、巧用方法，理清故事。

“在法布爾的筆下，昆蟲都具有著特有的魅力。在之前的閱讀中，你發(fā)現(xiàn)法布爾了解昆蟲最常用的方法是什么？”

在《昆蟲的裝死》中，作者都做了哪些實(shí)驗(yàn)?zāi)?？得出了什么結(jié)論？123456大頭黑步甲裝死實(shí)驗(yàn)123456大頭黑步甲裝死實(shí)驗(yàn)

讓大頭黑步甲背朝下，仰躺在桌子上，記錄大頭黑步甲裝死的時(shí)間。將剛剛復(fù)蘇的大頭黑步甲再一次背朝下地仰躺，記錄他裝死的時(shí)間。繼續(xù)進(jìn)行第三次，第四次，第五次實(shí)驗(yàn)，記錄，它靜臥時(shí)間，分別為十七分鐘，二十分鐘，二十五分鐘，三十三分鐘，五十分鐘。把大頭黑步甲放在堅(jiān)硬的物體上，它一動(dòng)不動(dòng)躺在那里，可以堅(jiān)持一個(gè)小時(shí)，把大頭黑步甲放在沙土地上，他依舊靜臥不動(dòng)。我走出十步開外，不讓大頭黑步甲看到我這個(gè)龐然大物，它依然靜止不動(dòng)，跟我在近旁呆的時(shí)間一樣的長。我走出房間，一切令大頭黑步甲感到驚恐的東西，全都遠(yuǎn)離了它，結(jié)果它假死的時(shí)間與平時(shí)情況之下完全一樣。連續(xù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)：三、關(guān)注寫法，體味語言。

大頭黑步甲的靜止?fàn)顟B(tài)保持的很長，有時(shí)竟然長達(dá)五十分鐘，一般情況下也得有二十分鐘左右。

根據(jù)我記錄下來的靜臥時(shí)間分別為十七分鐘，二十分鐘，二十五分鐘，三十三分鐘，五十分鐘。

我做了許多次類似的實(shí)驗(yàn)，雖然結(jié)果不完全相同，但基本上有著一個(gè)共同點(diǎn)……感受語言嚴(yán)謹(jǐn)性

我做了許多次類似的實(shí)驗(yàn)，雖然結(jié)果不完全相同，但基本上有著一個(gè)共同點(diǎn)……

我做了許多次類似的實(shí)驗(yàn)，雖然結(jié)果不完全相同，但有著一個(gè)共同點(diǎn)……

這兩個(gè)受到騷擾的大家伙，本來就怒火中燒，仇人相見，分外眼紅。雙方都把自己的防御武器鉗子舉起，呈月牙兒形；鉗口大張，頂著對(duì)方，不讓對(duì)方靠近自己；兩條蝎子尾巴你一下我一下地突然伸出，從背部上方向前刺去；毒囊不斷地頂撞在一起，一小滴如清水般的毒汁掛在螫針的硬尖上。教師范讀感受語言生動(dòng)性人人都是朗讀者爭當(dāng)閱讀小達(dá)人小組合作學(xué)習(xí)：請(qǐng)?jiān)谧x過的篇目中，選擇一段你認(rèn)為最生動(dòng)的部分，先在小組內(nèi)讀一讀，然后推薦小組內(nèi)讀的最好的同學(xué)，代表小組參加全班朗讀比賽?；顫妰?yōu)美激昂悲傷教學(xué)設(shè)計(jì)：四、體會(huì)情感，樂于表達(dá)。

聽說昆蟲王國要舉行表彰大會(huì)，大頭黑步甲、小闊條紋蝶和蝎子都榜上有名。請(qǐng)你猜猜它們都獲得了什么獎(jiǎng)項(xiàng)？稀有飛行家小闊條紋蝶最強(qiáng)逃生者大頭黑步甲隱藏自殺者蝎子稀有飛行家最強(qiáng)逃生者隱藏自殺者

請(qǐng)你為你喜歡的小昆蟲寫一