居住建筑設(shè)計課程教學(xué)大綱

第頁居住建筑設(shè)計課程教學(xué)大綱課程名稱：居住建筑設(shè)計/HabitationBuildingDesign課程代碼：05132063課程類型：專業(yè)/必修總學(xué)時數(shù)：40（理論學(xué)時：34實踐學(xué)時：6）學(xué)分：2.5先修課程：建筑設(shè)計基礎(chǔ)開課單位：建工學(xué)院適用專業(yè)：建筑學(xué)一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)居住建筑設(shè)計是建筑學(xué)學(xué)生的第二個小型建筑方案設(shè)計，對于學(xué)生掌握設(shè)計的方法起到一個承上啟下的作用，進一步加強學(xué)生對建筑尺度的理解，進行專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，初步了解建筑與人體工程學(xué)、建筑環(huán)境的關(guān)系，建立建筑、技術(shù)、構(gòu)造等基本概念，為后一階段的課程設(shè)計打下扎實的專業(yè)基礎(chǔ)。通過小型住宅設(shè)計，使學(xué)生了解最具普遍意義的居住建筑的設(shè)計方法，設(shè)計原則，理解居住行為的空間尺度，掌握居住行為的各種要求對居住空間的塑造與影響，并從該設(shè)計中了解不同國家、地域、時代的居住建筑的變遷。教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)基本要求及教學(xué)重點與難點教學(xué)內(nèi)容：了解功能和環(huán)境設(shè)計、住宅的基本功能、理解功能分區(qū)、建筑單體的基本構(gòu)成、人體尺度的把握和住宅門窗與廁所潔具構(gòu)造等基本概念。掌握小型居住建筑的設(shè)計方法。1．第一次草圖階段教學(xué)內(nèi)容（課內(nèi)22學(xué)時+課外6學(xué)時）了解理解別墅設(shè)計要求，理解分析任務(wù)書給予的條件；掌握方案構(gòu)思的技巧，作出初步方案。教學(xué)重點與難點：重點是掌握以下的設(shè)計方法：1）了解各房間的使用情況，所需面積，各房間之間的關(guān)系；2）分析地段條件，確定出入口的位置，朝向；3）建筑物的性格分析；4）對設(shè)計對象進行功能分區(qū)，鬧、靜分區(qū)；5）合理地組織人流流線；6）建筑形象符合建筑性格和地段要求，建筑物的體量組合符合功能要求，主次關(guān)系不違反基本構(gòu)圖規(guī)律。難點是抓住方案性問題，其他細節(jié)問題可暫不顧及?？上茸餍”壤桨竷?、三個，經(jīng)分析比較，選出較優(yōu)良者作進一步設(shè)計。一草應(yīng)畫出總圖，平面及初步立面，比例尺可比正式圖小，但要求完整反映其設(shè)計構(gòu)思，并有一定表現(xiàn)力。2．第二次草圖階段教學(xué)內(nèi)容（課內(nèi)10學(xué)時+課外6學(xué)時）了解方案細部設(shè)計的步驟。學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的分析和教師的意見，弄清一草方案的優(yōu)缺點，理解聽課學(xué)習(xí)有關(guān)資料，擴大眼界、豐富知識、吸取其中有益經(jīng)驗的重要性，修改并確定方案，修改一般宜在原方案基礎(chǔ)上進行，不得再作重大改變。掌握方案確定，進行細節(jié)設(shè)計，使方案日趨完善的內(nèi)容，要求如下：1）進行總圖細節(jié)設(shè)計，考慮室外臺階、鋪地、綠化及小品布置；3）確定結(jié)構(gòu)布置方式，根據(jù)功能及技術(shù)要求確定開間和進深尺寸，通過設(shè)計了解建筑設(shè)計與結(jié)構(gòu)布置關(guān)系；4）研究建筑造型，推敲門窗構(gòu)造細部，繪出門窗大樣圖；5）對室內(nèi)空間家具布置進行充分的設(shè)計，對廁所潔具布置繪制構(gòu)造大樣圖。教學(xué)重點：在該過程中，能經(jīng)常草擬局部室內(nèi)外透視草圖，隨時掌握室內(nèi)外建筑形象，進行較為完善的深入設(shè)計，計算房間使用面積和建筑總面積。教學(xué)難點：廁所潔具的構(gòu)造大樣圖的繪制。3．第三次草圖階段（課內(nèi)8學(xué)時+課外6學(xué)時）了解由于第二次草圖設(shè)計的時間有限，不可避免會存在一定缺點，不能充分滿足各項要求，理解應(yīng)通過自己的分析、教師輔導(dǎo)、小組集體評圖、弄清設(shè)計的優(yōu)缺點、修改設(shè)計、使設(shè)計更加完善、其要求與第二次草圖相仿，但應(yīng)更加深入。掌握三草圖紙要求與正式圖同，細致程度也與正式圖相仿，但其重復(fù)部分可適當(dāng)省略，用工具繪制，圖紙尺寸和圖面布置也應(yīng)和擬繪制的正式圖相同。重點：較妥善地解決各項問題，滿足教學(xué)要求。難點：圖紙細部的深化設(shè)計。4．上版階段（課內(nèi)8學(xué)時+課外6學(xué)時）了解對第三次草圖作少許必要的修改后，即行上版。正式圖務(wù)須正確表達設(shè)計沒有差錯，無平立剖不符之處，理解求通過上版系統(tǒng)地掌握水彩渲染的方法，細致地繪制線條圖，達到一定的制圖表現(xiàn)能力。掌握基本要求：2）理解總體布局、功能分區(qū)、流線設(shè)計、綠化設(shè)計、外部空間與建筑形體關(guān)系是小型建筑設(shè)計的重要內(nèi)容。重點：注意尋求基于對環(huán)境條件的分析而獲得建筑構(gòu)思特色的機會。難點：圖面表達的藝術(shù)性及規(guī)范性。三、課內(nèi)實驗或?qū)嵺`環(huán)節(jié)教學(xué)安排及要求序號教學(xué)內(nèi)容教學(xué)基本要求實驗類別課內(nèi)學(xué)時課外學(xué)時備注1實際考察了解任務(wù)要求，熟悉實際考察內(nèi)容，掌握居住建筑設(shè)計要點。。6必做合計6四、學(xué)時分配表序號課程內(nèi)容課內(nèi)學(xué)時課外學(xué)時講課學(xué)時上機學(xué)時實驗學(xué)時實踐學(xué)時小計其中課內(nèi)研討學(xué)時1第一次草圖階段1062第二次草圖階段10第三次草圖階段8上板階段6合計346402五、課外學(xué)習(xí)要求學(xué)生課外查閱小型居住建筑的設(shè)計書籍，包括國內(nèi)外別墅設(shè)計案例。并抄繪三幅設(shè)計作品。六、教學(xué)方法案例教學(xué)主題/案例教學(xué)內(nèi)容案例教學(xué)主題為小型別墅設(shè)計，針對授課學(xué)生為建筑設(shè)計專業(yè)初學(xué)者，本課程為設(shè)計類課程。需要有一定的案例作為學(xué)生設(shè)計的引導(dǎo)。以給學(xué)生更為直觀的認識。課時為每次2學(xué)識，在一草、二草、三草階段各安排一次。七、課程考核要求及方法1．考核方式：考試（）；考查（√）2．成績評定：成績評定：計分制：百分制（√）；五級分制（）；兩級分制（）總評成績構(gòu)成：平時考核（45）％；中期考核（5）％；期末考核（50）％平時考核包括：考勤考紀(jì)(10%)、課堂討論(10%)、平時測驗、作業(yè)(80%)、讀書報告、研討報告等。實踐環(huán)節(jié)包括：（5）％；八、建議教材及參考資料參考資料：1．彭一剛主編，《建筑空間組合論》，北京建筑工業(yè)出版社，1983年版2．[