大學(xué)生常見問(wèn)題與預(yù)防

只有優(yōu)異的成果，卻不懂得與人交往，是一個(gè)孤獨(dú)的人；只有超人的推理，卻不了解自己，是一個(gè)迷惘的人；只有過(guò)人的智商，卻不懂得限制自己，是一個(gè)緊急的人。

清華高校樊富珉

名言共享德蘭修女獲和平獎(jiǎng)時(shí)

講了這樣幾句話：1.

饑餓并不單指沒有食物，

——而是指愛心的渴求；2.

赤身、寒冷并不單指沒有衣服，

——而是指人的尊嚴(yán)受到剝奪3.無(wú)家可歸并不單指要一棲身之所，

——而是指受到排斥和遺棄。高校幾年要邁幾道坎？●環(huán)境適應(yīng)

●角色調(diào)整

●人際交往

●學(xué)習(xí)方式

●交友戀愛

●職業(yè)選擇主要內(nèi)容高校生常見心理問(wèn)題預(yù)防教化及措施高校生常見心理問(wèn)題及表現(xiàn)一般心理困擾1各種神經(jīng)癥

精神障礙23一般心理困擾的表現(xiàn)

大一：入學(xué)適應(yīng)問(wèn)題大二：自我定位問(wèn)題大三：學(xué)習(xí)壓力問(wèn)題大四：感情問(wèn)題大五：就業(yè)壓力具體表現(xiàn)為：失眠、焦慮、多夢(mèng)、人際敏感、退縮、自卑、沉迷于網(wǎng)絡(luò)、濫交摯友。各種神經(jīng)癥抑郁癥：“三低”即活動(dòng)削減、心情低落、愛好丟失。強(qiáng)迫癥：儀式性行為、窮思竭慮式思維、對(duì)抗性反作用力、自感苦痛不堪。焦慮癥：精神性焦慮、軀體性焦慮、驚恐發(fā)作。如考試焦慮癥。抑郁癥的識(shí)別與推斷抑郁癥的醫(yī)學(xué)診斷標(biāo)準(zhǔn)一、愛好丟失、無(wú)快樂感；二、精力減退或疲乏感；三、精神運(yùn)動(dòng)性遲滯或激越；四、自我評(píng)價(jià)過(guò)低、自責(zé)，或有內(nèi)疚感；五、聯(lián)想困難或自覺思索實(shí)力下降；六、反復(fù)出現(xiàn)想死的念頭，或有自殺、自傷行為；七、睡眠障礙，如失眠、早醒，或睡眠過(guò)多；八、食欲降低或體重明顯減輕；九、性欲減退。以上9項(xiàng)癥狀有4項(xiàng)并持續(xù)2周即可作出診斷。精神障礙精神分裂癥人格障礙性心理障礙……心理健康教化的“四級(jí)”工作模式院黨委高校生心理健康中心、心理學(xué)系學(xué)生處、院團(tuán)委班級(jí)各院、系個(gè)別詢問(wèn)高校生心理健康中心主任電話：3029992危機(jī)干預(yù)識(shí)別危機(jī)信號(hào)剛好干預(yù)；穩(wěn)定心情；快速聯(lián)系；尋求支持；獲得承諾；相對(duì)保密。心理危機(jī)干預(yù)熱線:全國(guó)免費(fèi)心理危機(jī)干預(yù)熱線:

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