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想”收集在一個詩集里?？偟膩碚f，它大致包括三方面的內容:一是對母愛與童真的歌頌習興趣。在賦予樂感的反復地朗讀中,體會現(xiàn)代詩的節(jié)奏，進而展開想象，體會情感，感
依據(jù)教學目標和學生的認知特點，確定本課教學的重難點:【設計意圖】初步感知“短詩”特點，簡介作者，了解選文中序號的意思與來歷;指環(huán)節(jié)一:朗讀《繁星》(一三一)環(huán)節(jié)二:朗讀《繁星》(一五九)環(huán)節(jié)二:朗讀《繁星》(七一)2.讀出節(jié)奏:指導朗讀“母親的膝-上--”讀出節(jié)奏，引發(fā)思考。
環(huán)節(jié)一:想象《繁星》(七一)環(huán)節(jié)二:想象《繁星》(一五九)想象“風雨”景象。(預設:狂風暴雨、傾盆大雨、暴雨如注……)2.經歷“風雨”:想象“心中的風雨”又會是遇見什么事情呢?(預設:困難、挫折、痛苦……)過渡:現(xiàn)代詩不僅蘊含著豐富的想象，你又發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代詩的什么特點?環(huán)節(jié)一:悟情《繁星》(一五九)
環(huán)節(jié)二:悟情《繁星》(一三一)
環(huán)節(jié)三:悟情《繁星》(七一)
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