17.孔子拜師(教師版)

17.子拜師(教版主備人：周舟

審核人：三年級(jí)備課組

編寫時(shí)間：2014、10、8【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。正確讀寫“遠(yuǎn)近聞名、相距、學(xué)問、風(fēng)塵仆仆、納悶、迎候、等候、止境、長進(jìn)、請(qǐng)教、保留、傳授、敬重語。2、有感情地朗讀課文。3、了解孔子拜師的經(jīng)過，激發(fā)對(duì)大思想家孔子和老子的崇敬之情。4、在讀懂故事的基礎(chǔ)上對(duì)孔子和老子作出簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。5、懂得學(xué)無止境，為學(xué)要勤奮、謙虛，為人要真誠無私、尊敬師長的道理?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】正確利地，老?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】了解孔子拜師的過程體會(huì)孔子謙虛好學(xué)老子誨人不倦的品行并在讀懂故事的基礎(chǔ)上對(duì)孔子和老子作出簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。【課時(shí)安排】2時(shí)【教學(xué)過程】第一課時(shí)【預(yù)習(xí)學(xué)案】1．多媒體課子畫像、孔子講、孔子論著以及們紀(jì)念子。2．讀詞語遠(yuǎn)近聞名、相距、學(xué)問、風(fēng)塵仆仆、納悶、迎候、等候、止境、長進(jìn)、請(qǐng)教、保留、傳授、敬重、品行

、讀課文，我能把生字讀準(zhǔn)字音，還能寫下來。ｗｃｈéｐúｐ

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風(fēng)（塵

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)候

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)候4主？課文主要講了孔子向老子拜師求學(xué)的事。【情導(dǎo)入】1.談前代一思家，叫子（板：孔子，并讀）讓著起。2：一了》，?！緦?dǎo)學(xué)案】1。2。日程仆悶宿留傳授。準(zhǔn)。3。班朗當(dāng)“老”，檢朗。【課堂檢測(cè)】1.詞迎（迎接）

等（等候）

止（

止境）授（傳授）2詞

境（環(huán)境）

塵（仆）仆

（

前仆后繼

m

）

仆人

）

）

【作業(yè)布置】1.第17生字2.家聽第17詞語第二課時(shí)【研感悟】1用“─”標(biāo)出文的在。2！3。中句。1子識(shí)開，思為。千，孔，日，幾，終陽。大概行……“老收這生”的。高。2子“你就是兒究你為拜”問。

3子印。課談。課，召“我心中子“子”。【課堂檢測(cè)】一、我能根據(jù)下面的解釋寫上詞語。1.形容旅途很勞累的樣子。（

風(fēng)塵仆仆

）2.學(xué)習(xí)是沒有盡頭的。（學(xué)無止境）二、選詞填空。1.

拜訪

拜見①王老師，今晚我想去__②這位老人大概就是我要__

拜見_________。拜訪_______的老師吧！2.

迎候

等候①聽說你要來，我就在這兒___迎候___。②我在車站