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第3頁共3頁2023年?輔導(dǎo)員學(xué)期?個人述職報?告各位領(lǐng)?導(dǎo)、同事、?親愛的同學(xué)?們:大家?好!很高興?有這樣一個?機(jī)會面對大?家進(jìn)行我的?半年工作述?職,一學(xué)期?的輔導(dǎo)員工?作即將過去?,初次擔(dān)任?輔導(dǎo)員,我?感到責(zé)任重?大。自從擔(dān)?任文理學(xué)院?輔導(dǎo)員以來?,根據(jù)學(xué)校?以及學(xué)院的?各項安排去?做好輔導(dǎo)員?的工作,首?先從本班學(xué)?生的學(xué)習(xí),?思想特點入?手,加強(qiáng)思?想教育,并?積極___?參加各項院?校活動,發(fā)?揮班級特長?,以勤補拙?,使班級各?項工作收到?一定成效,?但也存在一?些不足。我?將從迎新、?軍訓(xùn)、學(xué)風(fēng)?建設(shè)以及貧?困生等五個?方面總結(jié)如?下:一、?迎新工作_?__月初接?到學(xué)校下發(fā)?的新生__?_后,逐一?核對信息,?按照成績高?低、地區(qū)差?異以及男女?生比例進(jìn)行?了分班、分?宿舍,力求?使各班級比?例平均,以?保證班級學(xué)?風(fēng)建設(shè)的起?點相當(dāng),也?使每個宿舍?的學(xué)生都能?在今后的生?活中體會到?來自不同地?區(qū)人群的生?活差異。_?__月5-?___號為?迎新的日子?,在各位老?師的幫助和?院學(xué)生會學(xué)?生支部的配?合下較為圓?滿的完成了?今年的迎新?工作。因為?學(xué)校在錄取?通知書上明?確寫明貧困?學(xué)生可以通?過綠色通道?先入校再讀?書,因此為?想要申請“?綠色通道”?家長及同學(xué)?解答疑惑,?辦理“綠色?通道”入學(xué)?手續(xù)成為迎?新過程的主?要工作之一?。在兩天的?報到時間里?,我們共接?待辦理“綠?色通道”的?同學(xué)及家長?___余人?,耐心熱情?地為他們講?解學(xué)校獎助?貸勤補免等?各項助學(xué)措?施,并在初?步了解學(xué)生?情況后,學(xué)?院為___?名新生通過?“綠色通道?”辦理了入?學(xué)手續(xù)。?二、軍訓(xùn)工?作軍訓(xùn)是新?生入校后的?第一課,大?學(xué)良好的風(fēng)?氣和作風(fēng)的?形成與軍訓(xùn)?期間的工作?密不可分,?所以軍訓(xùn)期?間重點做了?以下幾個方?面的工作:?一方面嚴(yán)?格軍訓(xùn)要求?,抓紀(jì)律,?抓作風(fēng),在?訓(xùn)練中不怕?吃苦受累,?不怕___?流汗,在訓(xùn)?練科目中事?事爭先,培?養(yǎng)學(xué)生在大?學(xué)里積極上?進(jìn),奮勇爭?先的進(jìn)取心?和團(tuán)隊意識?;另一方面?配合教官做?好思想政治?工作,豐富?軍訓(xùn)文化生?活。通過全?體教官和同?學(xué)們的共同?努力,我所?帶的兩個連?在軍訓(xùn)中表?現(xiàn)良好。通?過新生運動?會,同時充?分利用軍訓(xùn)?期間廣泛的?與學(xué)生交流?,切實做好?“抓兩頭”?的工作,通?過談話,_?__檔案等?各種方式,?盡可能的掌?握經(jīng)濟(jì)困難?的學(xué)生基本?情況和發(fā)掘?考察表現(xiàn)突?出的優(yōu)秀學(xué)?生,為下一?步助困體系?的建立和學(xué)?生干部的選?拔積累第一?手資料。?三、班風(fēng)建?設(shè)、日常管?理一個年級?能不能做好?班級建設(shè),?多渠道的加?強(qiáng)學(xué)生間的?交流,形成?各個班級各?具特色的班?級文化,是?今后班級工?作的基礎(chǔ),?也是一個班?能否在大學(xué)?里成為一個?團(tuán)結(jié)上進(jìn)的?___的關(guān)?鍵。針對這?種情況,新?生班級工作?著力于加強(qiáng)?班級內(nèi)部、?班級之間的?實質(zhì)性融合?。首先__?_開展了“?異鄉(xiāng)仲秋別?情趣,太陽?花里傳真情?”仲秋祝福?活動,即在?一食堂二樓?包餃子;_?__月__?_日,__?_同學(xué)觀看?___年國?慶閱兵以及?煙火晚會;?___班級?開展小型聯(lián)?歡以及趣味?游戲活動,?從而為班級?同學(xué)之間交?流開辟了渠?道,為班級?同學(xué)之間的?交往創(chuàng)造了?條件。與此?同時,為加?強(qiáng)班級之間?的交流形成?自己的班級?文化,先后?___寢室?文化節(jié)、辯?論賽、迎新?晚會等喜聞?樂見的活動?,并且要求?每個班級一?個月至少_?__一次團(tuán)?活,加快促?進(jìn)班級凝聚?力的形成。?經(jīng)過近
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