高中政治全程考評(píng)特訓(xùn)卷【新教材】（湖北版）課時(shí)鞏固卷49準(zhǔn)確把握概念

課時(shí)鞏固卷49準(zhǔn)確把握概念一、選擇題1．“動(dòng)物”這個(gè)概念，一方面舍去了不同動(dòng)物(如馬、牛、羊等)的個(gè)性特征，只抓住“動(dòng)物”所共有并且區(qū)別于其他事物的本質(zhì)屬性。另一方面，又不專指某個(gè)具體對(duì)象(如貓狗)，而指所有的動(dòng)物。這表明()①概念具有抽象性②概念具有生動(dòng)性③概念具有概括性④思維具有間接性A．①②B．②④C．①③D．③④2．實(shí)體經(jīng)濟(jì)是指一個(gè)國家生產(chǎn)的商品價(jià)值總量，包括物質(zhì)的、精神的產(chǎn)品和服務(wù)的生產(chǎn)、流通等經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。這一論斷()①揭示了實(shí)體經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)屬性②揭示了實(shí)體經(jīng)濟(jì)的外延③指明了實(shí)體經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)之間的種屬關(guān)系④揭示了物質(zhì)生產(chǎn)與精神生產(chǎn)的交叉關(guān)系A(chǔ)．①②B．①③C．②③D．③④3．在戰(zhàn)爭(zhēng)中、國際交往中、人際關(guān)系中，要摒棄不是敵人就是朋友的做法。因?yàn)?，這一做法()A．正確，因?yàn)閿橙伺c朋友是矛盾關(guān)系B．錯(cuò)誤，因?yàn)閿橙伺c朋友是反對(duì)關(guān)系C．正確，因?yàn)閿橙伺c朋友是交叉關(guān)系D．錯(cuò)誤，因?yàn)閿橙伺c朋友是屬種關(guān)系4．一只松鼠站在樹枝上，兩個(gè)獵人圍繞這棵樹轉(zhuǎn)了一圈。他們走動(dòng)時(shí)，松鼠也跟著他們轉(zhuǎn)。這時(shí)，一個(gè)獵人說：“我們已經(jīng)圍繞松鼠轉(zhuǎn)了一圈。”另一個(gè)獵人卻說：“我們沒有圍繞松鼠轉(zhuǎn)一圈，因?yàn)槲覀兪冀K只看到松鼠的正面。”兩人爭(zhēng)得不可開交。從邏輯與思維的角度看，兩個(gè)獵人發(fā)生爭(zhēng)論的原因在于()A．不明白“圍繞松鼠轉(zhuǎn)一圈”的內(nèi)涵B．不明白“圍繞松鼠轉(zhuǎn)一圈”的外延C．犯了“定義過寬”的邏輯錯(cuò)誤D．犯了“否定定義”的邏輯錯(cuò)誤5．“商品是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品”與“商品是勞動(dòng)產(chǎn)品”，“兒童是18歲以下的任何人”與“兒童是祖國未來的花朵”，通過以上兩組語詞對(duì)比，對(duì)我們準(zhǔn)確定義的邏輯規(guī)則啟示是()①定義不能用比喻，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確揭示被定義項(xiàng)的本質(zhì)屬性②定義一般不能用否定形式，應(yīng)該揭示被定義項(xiàng)是什么③被定義項(xiàng)要恰當(dāng)歸類，定義項(xiàng)與被定義項(xiàng)外延要全同④定義項(xiàng)不能包含被定義項(xiàng)，避免同語反復(fù)或循環(huán)定義A．①③B．②④C．①④D．②③6．在給人下定義時(shí)，有人說：“人是會(huì)呼吸、能活動(dòng)、知冷暖的動(dòng)物?！边@個(gè)定義()A．正確，符合定義應(yīng)該遵循的邏輯規(guī)則B．正確，符合種差加屬概念的定義方法C．錯(cuò)誤，犯了“定義過寬”的邏輯錯(cuò)誤D．錯(cuò)誤，犯了“定義過窄”的邏輯錯(cuò)誤7．有人認(rèn)為，魚分為淡水魚、咸水魚和鯨魚。這一劃分的主要錯(cuò)誤在于()A．劃分不全B．多出子項(xiàng)C．標(biāo)準(zhǔn)不一D．越級(jí)劃分8．垃圾資源化，是將廢棄的垃圾分類后，作為循環(huán)再利用原料，使其成為再生資源。垃圾資源化，使垃圾和資源的外延發(fā)生了微妙的變化。這說明()A．事物的外延沒有確定的界限B．概念是內(nèi)涵和外延的統(tǒng)一C．內(nèi)涵和外延并非固定不變D．內(nèi)涵與外延是辯證統(tǒng)一的9．“無理數(shù)”與“無限不循環(huán)小數(shù)”“有理數(shù)”與“整數(shù)”“實(shí)數(shù)”與“虛數(shù)”“正整數(shù)”與“負(fù)整數(shù)”，以上四組概念間關(guān)系用歐拉圖分別表示為()A．②①③④B．②③①④C．②①④③D．①②③④10.下列選項(xiàng)中概念的外延之間的關(guān)系，能用以下圖示表達(dá)的是()A．詩人詩歌詩集B．繪畫音樂藝術(shù)C．教師黨員女性D．工人農(nóng)民技工11．下列選項(xiàng)與“春夏秋冬—四季”概念關(guān)系一致的是()A．喜怒哀樂—情緒B．赤橙黃綠—顏色C．早中晚—一天D．東南西北—四方12．丹丹、小穎、淑珍去參加奧林匹克競(jìng)賽。奧林匹克競(jìng)賽有數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)三種，每人只參加一種。建國、小杰、大牛作了以下猜測(cè)。建國：丹丹參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，小穎參加了物理競(jìng)賽。小杰：淑珍沒參加物理競(jìng)賽，小穎參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽。大牛：丹丹沒參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，小穎參加了化學(xué)競(jìng)賽。如果他們的猜測(cè)都對(duì)了一半，則以下各項(xiàng)為真的是()A．丹丹、小穎、淑珍分別參加數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)競(jìng)賽B．丹丹、小穎、淑珍分別參加物理、數(shù)學(xué)和化學(xué)競(jìng)賽C．丹丹、小穎、淑珍分別參加數(shù)學(xué)、化學(xué)和物理競(jìng)賽D．丹丹、小穎、淑珍分別參加化學(xué)、物理和數(shù)學(xué)競(jìng)賽13．有人把三角形劃分為等邊三角形和直角三角形。這樣的劃分()A．錯(cuò)誤，犯了“劃分不全”的邏輯錯(cuò)誤B．正確，符合劃分的規(guī)則C．正確，符合劃分的子項(xiàng)應(yīng)互相排斥的規(guī)則D．錯(cuò)誤，違反了劃分的標(biāo)準(zhǔn)必須同一的規(guī)則14．下列語句的劃分，犯了“多出子項(xiàng)”的邏輯錯(cuò)誤的是()A．戰(zhàn)爭(zhēng)分為常規(guī)戰(zhàn)爭(zhēng)和世界大戰(zhàn)B．一年可以分為春、夏、秋、冬四季C．文學(xué)包括小說、詩歌、戲劇D．從市場(chǎng)范圍看，市場(chǎng)分為國際市場(chǎng)、國內(nèi)市場(chǎng)和資本主義市場(chǎng)15．相對(duì)反義詞，也稱極性反義詞。這類反義詞在意義上互相對(duì)立，肯定甲必否定乙，肯定乙必否定甲；但是，否定甲不一定就是肯定乙，否定乙也不一定肯定甲。根據(jù)此定義，下列屬于相對(duì)反義詞的一組是()A．生—死B．曲—直C．多—少D．有—無二、非選擇題16．高三學(xué)生甲和乙，爭(zhēng)論什么是辯證法，什么是形而上學(xué)?！澳阏f，什么是辯證法？什么是形而上學(xué)？”甲問。乙說：“辯證法是同形而上學(xué)根本對(duì)立的宇宙觀。形而上學(xué)嘛，