五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-3.2 2、5的倍數(shù)的特征 ︳北師大版_第1頁(yè)
五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-3.2 2、5的倍數(shù)的特征 ︳北師大版_第2頁(yè)
五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-3.2 2、5的倍數(shù)的特征 ︳北師大版_第3頁(yè)
五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-3.2 2、5的倍數(shù)的特征 ︳北師大版_第4頁(yè)
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復(fù)習(xí)回顧1、倍數(shù)和因數(shù)根據(jù)算式說(shuō)一說(shuō):哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的倍數(shù),哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的因數(shù)11×4=44

12×5=60

77÷7=11

30÷2=15。44是11和4的倍數(shù),11和4是44的因數(shù)。60是12和5的倍數(shù),12和5是60的因數(shù)。77是7和11的倍數(shù),11和7是77的因數(shù)。30是15和2的倍數(shù),15和2是30的因數(shù)。2016年10月17日安徽省亳州市譙城區(qū)德忠學(xué)校張培新北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

2和5的倍數(shù)的特征想一想5的倍數(shù)有什么特征?1×5=

52×5=

103×5=

154×5=

205×5=

256×5=

307×5=

358×5=

40……

……

你發(fā)現(xiàn)了什么?觀察右邊的表格,它有什么特征。百數(shù)表請(qǐng)同學(xué)們?cè)诎贁?shù)表中找出5的倍數(shù),并做上標(biāo)記○。5的倍數(shù)有什么特征?

個(gè)位上是0或5的數(shù)都是5的倍數(shù)。在下面數(shù)中圈出5的倍數(shù)。

455380753489952的倍數(shù)有什么特征?2的倍數(shù)有什么特征?

個(gè)位上是0、2、4、6、8的數(shù)都是2的倍數(shù)。自然數(shù)是2的倍數(shù)的數(shù)叫偶數(shù),不是2的倍數(shù)的數(shù)叫奇數(shù)。想一想0是奇數(shù)還是偶數(shù)?為什么?答:0是偶數(shù)。因?yàn)?也2的倍數(shù)。在下面數(shù)中圈出2的倍數(shù)。

3540425387366477124501317042866003

奇數(shù)偶數(shù)

下面哪些是奇數(shù),哪些是偶數(shù)?把它們分別填入適當(dāng)?shù)娜铩?015277600331704286124284010847890354055109590

答:40、10、90

既是2的倍數(shù),又是5的倍數(shù)。既是2的倍數(shù)也是5的倍數(shù)的數(shù)的特征:個(gè)位上是0的數(shù),同時(shí)是2和5的倍數(shù)。2.食品店運(yùn)來(lái)85個(gè)面包,如果每2個(gè)裝一袋,能正好裝完嗎?如果每5個(gè)裝一袋,能正好裝完嗎?為什么?答:1、因?yàn)?5不是2的倍數(shù),所以如果每2個(gè)裝一袋,不能正好裝完。

2、因?yàn)?5是5的倍數(shù),所以如果每5個(gè)裝一袋,能正好裝完。本課小結(jié):5的倍數(shù)的特征:個(gè)位是0或5。2的倍數(shù)的特征:個(gè)位是0、2、4

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