成長(zhǎng)的不僅僅是身體-部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

1.2成長(zhǎng)的不僅僅是身體只有當(dāng)思想日漸成熟，我們才能真正長(zhǎng)大。

青春成長(zhǎng)的重要信號(hào)一是生理發(fā)育，二是與之相隨的思想和精神方面的變化。青春成長(zhǎng)的變化有哪些？01生理發(fā)育是青春成長(zhǎng)的重要信號(hào)，與之相隨的還有思想和精神方面的變化。一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人是能思想的葦草。雖然生命有時(shí)像葦草一樣脆弱，但思想使我們強(qiáng)大。探究點(diǎn)一：發(fā)展獨(dú)立思維一青春期思維的變化特點(diǎn)？02①步入青春期，我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，對(duì)問(wèn)題開(kāi)始有更多的見(jiàn)解。②我們的思維逐漸具有獨(dú)立性，對(duì)未知的事物充滿好奇。敢于和別人爭(zhēng)辯就是獨(dú)立。獨(dú)立就是不光提出自己的觀點(diǎn)，還要傾聽(tīng)、理解別人的觀點(diǎn)。獨(dú)立就是按照自己的想法去做。獨(dú)立就是一個(gè)人做事必須有信心、有勇氣、有力量。你同意以上說(shuō)法嗎？為什么？你認(rèn)為什么是獨(dú)立思維？你是一個(gè)學(xué)生，這樣穿可不太好！我已經(jīng)長(zhǎng)大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！請(qǐng)問(wèn)：1、小剛理解的“酷”是什么？

2、小剛的說(shuō)法是否體現(xiàn)了獨(dú)立思考？為什么？穿著打扮上與眾不同、標(biāo)新立異不是，思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是...情景劇場(chǎng)：好些同學(xué)都這么穿，這才叫酷！什么是獨(dú)立思維？（表現(xiàn)）03獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見(jiàn)。

二、培養(yǎng)批判精神有了自己的獨(dú)立思考能力，那么我們對(duì)不合理甚至嚴(yán)重錯(cuò)誤的現(xiàn)象，應(yīng)該持什么樣的態(tài)度呢？從上述材料中，你如何看待崔宸溪同學(xué)的做法？他具有什么精神？2021年10月，沈陽(yáng)126中學(xué)七年級(jí)學(xué)生崔宸溪發(fā)現(xiàn)了滬版英語(yǔ)教材95頁(yè)蜜蜂的配圖出錯(cuò)了，配圖乍看之下與蜜蜂無(wú)異，但實(shí)際上是食蚜蟻。他把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，向上海教育出版社作了反饋。出版社第一時(shí)間聯(lián)系了專業(yè)的生物老師，確認(rèn)了問(wèn)題并且第一時(shí)間給小崔的媽媽回復(fù)并致謝。出版社在向教育部門(mén)報(bào)備之后，表示下次印刷出版教材時(shí)將進(jìn)行圖片替換。

敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。批判精神批判性思維的表現(xiàn)2.批判性思維的表現(xiàn)：對(duì)事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)

筆記“學(xué)貴有疑”，在學(xué)習(xí)中，我們需要批判的精神和勇氣。朱熹曾說(shuō)“:學(xué)貴有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。”所謂質(zhì)疑,就是人們?cè)趯W(xué)習(xí)或工作中,遇到一些按常規(guī)推理或原有思維定式無(wú)法解決的問(wèn)題,從而產(chǎn)生、提出疑問(wèn)的心理過(guò)程。

材料一：甌海中學(xué)8名學(xué)生發(fā)現(xiàn)城市里的“牛皮癬”很多，嚴(yán)重影響了城市的形象。他們開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，寫(xiě)出了《如何治理城市“牛皮癬”》的調(diào)研報(bào)告，并將報(bào)告寄給了市委書(shū)記。陳書(shū)記表?yè)P(yáng)他們的同時(shí)，批示有關(guān)部門(mén)研究此報(bào)告。材料二：多次失敗后，袁隆平開(kāi)始質(zhì)疑壟斷科學(xué)界的“無(wú)性雜交”學(xué)說(shuō)，決定改變方向，并經(jīng)過(guò)多年不懈努力，終于成功培育出了雜交水稻，使水稻產(chǎn)量從平均畝產(chǎn)300公斤左右先后提高到500公斤、700公斤、800公斤、900公斤。

兩則材料分別說(shuō)明了思維的批判性對(duì)我們有什么意義？3.批判性思維的重要意義（1）思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并從不同角度思考問(wèn)題，探索解決方案。（2）批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問(wèn)題，改進(jìn)現(xiàn)狀。課堂上，我發(fā)現(xiàn)老師有一道題講錯(cuò)了！怎樣進(jìn)行批判呢要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力。小剛很有批判精神，看到什么都要思考并提出自己的見(jiàn)解，他還是一個(gè)直性子的人，和他人意見(jiàn)不同就直面反駁，有時(shí)讓對(duì)方下不來(lái)臺(tái)。別人說(shuō)他，他說(shuō)我這叫“真性情直性子。”思考：小剛的做法對(duì)嗎?批判要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力，還要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問(wèn)題。思考:我們?cè)谂兴擞^點(diǎn)時(shí)還有哪些需要注意的呢?方法與技能：批判的技巧P11

兩點(diǎn)批判只針對(duì)事情本身，而不是對(duì)人的攻擊。批判要具有一定的建設(shè)性。如果批判只是一味否定，就很難解決問(wèn)題。真正的批判要有建設(shè)性，能有效地解決問(wèn)題。4.如何合理批判？(如何培養(yǎng)批判精神)①批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力②而且要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問(wèn)題。③批判要講究技巧。批判只針對(duì)事情本身，而不是對(duì)人的攻擊。批判要具有一定的建設(shè)性。開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上！3

在這次疫情中3M公司的N95口罩成為了首選物資，被搶斷貨的3M，不只是家口罩公司，被人戲稱“除了上帝，什么都造”。3M能成為百年老店，憑的就是超強(qiáng)的創(chuàng)新能力。

在3M位于明尼蘇達(dá)州的總部大樓上，清晰地寫(xiě)著“Curiosityisjustthebeginning（一切都是從好奇開(kāi)始的）”。

成功的原因：3M有一個(gè)15%規(guī)則。工人上班可以自己用工作的15%時(shí)間來(lái)研究自己感興趣的東西。而且還可以向公司申請(qǐng)資金。這種，正是這種“不務(wù)正業(yè)”的創(chuàng)新管理模式，3M的口罩在這種模式下產(chǎn)出的成果。截至目前，3M已累計(jì)開(kāi)發(fā)近7萬(wàn)種產(chǎn)品，擁有11.8萬(wàn)項(xiàng)專利。在全球創(chuàng)新公司評(píng)比中，3M曾居第三，僅次于蘋(píng)果和谷歌。請(qǐng)問(wèn)：你認(rèn)為在這次疫情中，3M公司的N95口罩被搶斷貨的原因是什么？這給我們什么啟示？探究與分享：開(kāi)發(fā)創(chuàng)造能力P12安全，質(zhì)量好、有特色要有創(chuàng)新意識(shí)6、青少年為什么要開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力？①青春凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長(zhǎng)帶來(lái)無(wú)限可能。②青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對(duì)未來(lái)的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。③青春韶華，我們要爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年，這是時(shí)代的要求?？苹卯?huà)小創(chuàng)意

魯班的創(chuàng)造

魯班，是我國(guó)古代建筑工程家。魯班的發(fā)明創(chuàng)造很多，包括木工工具、古代兵器、農(nóng)業(yè)機(jī)具、仿生機(jī)械等。魯班出生于工匠世家。他從小就跟隨家人參加過(guò)許多土木建筑工程勞動(dòng)，逐漸掌握了生產(chǎn)勞動(dòng)技能，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他發(fā)明的每一件工具，都是在生產(chǎn)實(shí)踐中得到啟發(fā)，經(jīng)過(guò)反復(fù)研究、試驗(yàn)創(chuàng)造出來(lái)的。6.★怎樣開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力？p12-13①在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路。

②關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。③創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉。要用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過(guò)勞動(dòng)改變自己，影響世界。一、學(xué)會(huì)獨(dú)立思考培養(yǎng)批判精神的意義青少年為什么要開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力二、培養(yǎng)批判精神1.2成長(zhǎng)的不僅僅是身體怎樣培養(yǎng)批判精神思維獨(dú)立的含義思維批判性的表現(xiàn)三、開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力如何開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力課堂小結(jié)1.小明看到別人打籃球，自己也跟著學(xué)打籃球；沒(méi)過(guò)多久，他覺(jué)得別人的畫(huà)畫(huà)得不錯(cuò)，馬上又買(mǎi)來(lái)畫(huà)筆、畫(huà)夾學(xué)畫(huà)畫(huà)；誰(shuí)知還沒(méi)過(guò)幾天，他又跟著別人學(xué)彈琴去了。結(jié)果一年下來(lái)，他什么也沒(méi)學(xué)成，還浪費(fèi)了精力和時(shí)間。小明的做法（）①有利于培養(yǎng)高雅情緒②是缺乏思維的獨(dú)立性和批判性的表現(xiàn)③說(shuō)明他的興趣廣泛④不利于發(fā)展個(gè)性A.②③B.①③C.①④D.②④D課堂訓(xùn)練本課小測(cè)2.下面漫畫(huà)《如此“批判”》啟示我們批判不僅要有勇氣,而且還要做到（）CA.幫助別人改正缺點(diǎn) B.明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)C.考慮別人的感受,掌握批判技巧 D.勇于向權(quán)威挑戰(zhàn),學(xué)會(huì)說(shuō)“不”本課小測(cè)3.我們發(fā)現(xiàn)那些總是愛(ài)提出問(wèn)題、敢于表達(dá)自己看法的同學(xué)思維更活躍,他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也更優(yōu)秀。這些同學(xué)更優(yōu)秀是因?yàn)?

)A.批判要有質(zhì)疑的勇氣和提出合理化建議的能力B.批判性思維表現(xiàn)為對(duì)事情有自己的看法C.批判性思維有助于我們從不同角度思考問(wèn)題,激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D.批判的過(guò)程中要考慮他人的感受,只針對(duì)事情本身C

4.大哲學(xué)家德謨克利特說(shuō)：“要留心，即使當(dāng)你獨(dú)自一人時(shí)，也不要說(shuō)壞話或做壞事，而要學(xué)得在你自己面前比在別人面前更知恥?！爆F(xiàn)實(shí)生活中要做到“行已有恥”，就要()①知廉恥，懂榮辱；要有所為，有所不為②磨礪意志，拒絕不良誘惑，增強(qiáng)自控力③樹(shù)立底線意識(shí)，只要不違反法律就行④順其自然，按照自己的意愿自由行事

A.①②

B.①③