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0304構成意識的訓練與培養(yǎng)1.點線面構成2.空間構成構成意識的訓練與培養(yǎng)一切美術形體都依賴于空間而存在,并產(chǎn)生美學價值,空間作為畫面中的一部分,被明確的放在了重要位置,在現(xiàn)代繪畫中,有很多有趣味的繪畫都依賴空間而取得效果,而作為造型藝術的設計素描,也是通過視覺來感受空間的,所以我們又可以把它叫做空間藝術。

空間的表現(xiàn)形式二、空間的表現(xiàn)形式1.平視體式

平視體式的空間構造方法,對于所畫的物體沒有設置固定的透視點,它采取平行透視的方法,我們的視線與物體平面垂直,省略頂面以及側面的描繪。二、空間的表現(xiàn)形式1.平視體式

平面展開所要敘述的內(nèi)容,不受時間和空間的限制,物體之間相互不遮擋,以剪影輪廓的形式出現(xiàn),邊緣清晰,平行構成畫面,具有整齊的秩序感。漢畫像石《泗水取鼎》拓片二、空間的表現(xiàn)形式1.平視體式

銅壺上三條圖案的裝飾帶把整個畫面分割成三層平行的平面空間,奠定了最基礎的構架,重復、穩(wěn)定、整齊。在大“齊”的結構上,追求小結構的變化,每一個小空間的分割都要讓它豐富起來。戰(zhàn)國《宴樂銅壺》拓片二、空間的表現(xiàn)形式2.立體體式

這種構造方法適合表現(xiàn)一些大場景和大空間的景象,如亭臺樓閣、街市的建筑物等,畫面仍然采取平行透視法,只是畫出物體的頂面和側面,方法是由物體里面的頂點向左或者向右,或者同時向左右畫出月45度傾斜的平行線,畫面的上下與左右可以無限延伸,不受時間和空間的限制。二、空間的表現(xiàn)形式2.立體體式

二、空間的表現(xiàn)形式2.立體體式

林家陽(1992/柏林)二、空間的表現(xiàn)形式3.組合體式

在同一幅畫面上同時出現(xiàn)幾組不同時間和空間的物體,通過一定的直線或曲線分割畫面,按照一定的形式有機的組合在一起,畫面上有主要形象和次要形象之分,呈現(xiàn)相互滲透、疊加、連貫的裝飾效果。魯迅美術學院/杜海濱教學指導作品二、空間的表現(xiàn)形式3.組合體式

在同一幅畫面上同時出現(xiàn)幾組不同時間和空間的物體,通過一定的直線或曲線分割畫面,按照一定的形式有機的組合在一起,畫面上有主要形象和次要形象之分,呈現(xiàn)相互滲透、疊加、連貫的裝飾效果。魯迅美術學院/杜海濱教學指導作品二、空間的表現(xiàn)形式4.景物解體式

這種空間表現(xiàn)形式是將物體分解或者打散,按照作者設置的形式框架進行有次序的組合構成,產(chǎn)生一種新的形態(tài),這種形式打破傳統(tǒng)視覺欣賞的習慣,展示出一種新的視覺效果。二、空間的表現(xiàn)形式4.景物解體式

這種空間表現(xiàn)形式是將物體分解或者打散,按照作者設置的形式框架進行有次序的組合構成,產(chǎn)生一種新的形態(tài),這種形式打破傳統(tǒng)視覺欣賞的習慣,展示出一種新的視覺效果。二、空間的表現(xiàn)形式5.框架添加式

在某些情況下,設計素描可以先設定形式

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