小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

三、教學(xué)目標(biāo)：三、教學(xué)目標(biāo)：小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)第一學(xué)期微機(jī)教學(xué)計(jì)劃計(jì)算機(jī)教學(xué)是一項(xiàng)面向未來的教育,在小學(xué)階段進(jìn)行計(jì)算機(jī)教育不僅是為了適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動(dòng)者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識(shí)，適應(yīng)二十一世紀(jì)建設(shè)的需要。為使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，而且學(xué)有所用，特制定本學(xué)期計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃：一、教材分析：《小學(xué)小學(xué)信息技術(shù)》教材共三冊(cè)，本學(xué)期學(xué)習(xí)第一冊(cè)（上），共三個(gè)單元：第一單元：計(jì)算機(jī)樂園；第二單元：計(jì)算機(jī)繪畫；第三單元：與鍵盤握握手。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動(dòng)有趣，適合小學(xué)生的知識(shí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，便于小學(xué)生更加容易地掌握教材內(nèi)容。二、學(xué)生分析：三年級(jí)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的部分基礎(chǔ)知識(shí)已有所了解，鍵盤輸入也有一定的基礎(chǔ)，只是操作計(jì)算機(jī)有一定的難度，本學(xué)期要在教學(xué)中不斷強(qiáng)化技能訓(xùn)練，提高學(xué)生操作水平和鍵盤輸入水平。.了解電腦的組成，掌握電腦的開關(guān)機(jī)操作及鼠標(biāo)的各種基本操作。.熟練鼠標(biāo)的操作，了解金山畫王的窗口組成，學(xué)會(huì)用卡通并圖，用畫筆繪畫、給圖著色等操作，能設(shè)計(jì)制作出相對(duì)完整的、比較綜合的電腦繪畫作品。.了解鍵盤組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣。四、教學(xué)措施：以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，通過動(dòng)手實(shí)踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識(shí)，培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中，教師靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。五、教學(xué)進(jìn)度：周次內(nèi)容周次內(nèi)容1認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)12仙女散花2移動(dòng)鼠標(biāo)玩游戲13制作卡片3單擊鼠標(biāo)玩游戲14創(chuàng)作連環(huán)回

4拖拽鼠標(biāo)玩游戲15發(fā)揮想象力，繪圖5游戲大本營16基準(zhǔn)鍵位練習(xí)6初識(shí)國王17鍵盤指法練習(xí)7用卡通拼圖18放飛理想8用回筆繪回19雙檔字符鍵練習(xí)9用回筆繪回20鍵盤綜合練習(xí)10繪畫練習(xí)21指法練習(xí)綜合測(cè)試11給圖著色22綜合測(cè)試三年級(jí)第二學(xué)期微機(jī)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)第二學(xué)期微機(jī)教學(xué)計(jì)劃三、教學(xué)目標(biāo)：三、教學(xué)目標(biāo)：計(jì)算機(jī)教學(xué)是一項(xiàng)面向未來的教育 ,在小學(xué)階段進(jìn)行計(jì)算機(jī)教育不僅是為了適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動(dòng)者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識(shí)，適應(yīng)二十一世紀(jì)建設(shè)的需要。為使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，而且學(xué)有所用，特制定本學(xué)期計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃：一、教材分析：《小學(xué)小學(xué)信息技術(shù)》教材共三冊(cè)，本學(xué)期學(xué)習(xí)第一冊(cè)（下），共兩個(gè)單元：第一單元：漢字輸入；第二單元：網(wǎng)上沖浪。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動(dòng)有趣，適合小學(xué)生的知識(shí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，便于小學(xué)生更加容易地掌握教材內(nèi)容。二、學(xué)生分析：三年級(jí)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的部分基礎(chǔ)知識(shí)已有所了解，鍵盤輸入也有一定的基礎(chǔ)，對(duì)Windows界面也有所了解，只是操作計(jì)算機(jī)的速度不太快，本學(xué)期要在教學(xué)中不斷強(qiáng)化技能訓(xùn)練，提高學(xué)生操作水平和鍵盤輸入水平。.使學(xué)生熟練掌握使用拼音輸入漢字、詞組、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及句子的方法；加深對(duì)漢語拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進(jìn)行組詞、擴(kuò)詞，豐富詞匯量，提高語言表達(dá)能力及寫作能力。.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣；了解獲取信息的方法及學(xué)會(huì)在網(wǎng)上瀏覽、查找信息以及下載保存信息；培養(yǎng)學(xué)生遴選、整理信息的能力,培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主性學(xué)習(xí)及探究性學(xué)習(xí)的能力，在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、相互幫助、交流合作的習(xí)慣作。四、教學(xué)措施：以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，通過動(dòng)手實(shí)踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識(shí)，培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中，教師靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。五、教學(xué)進(jìn)度：周次內(nèi)容周次內(nèi)容1鍵盤綜合練習(xí)12關(guān)鍵字查詢2拼音寫漢字13目錄檢索

3拼音寫詞組14網(wǎng)頁卜載與保存4組詞大演練習(xí)15文字卜載與保存5漢字輸入練習(xí)16網(wǎng)上學(xué)習(xí)6標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入17網(wǎng)上尋寶7寫信交流18才藝展示8看圖寫短文19綜合復(fù)習(xí)9練習(xí)用電腦寫作義20綜合練習(xí)10練習(xí)用電腦寫作義21復(fù)習(xí)測(cè)試11網(wǎng)上世界真奇妙四年級(jí)第一學(xué)期微機(jī)教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)第一學(xué)期微機(jī)教學(xué)計(jì)劃計(jì)算機(jī)教學(xué)是一項(xiàng)面向未來的教育 ,在小學(xué)階段進(jìn)行計(jì)算機(jī)教育不僅是為了適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動(dòng)者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識(shí)，適應(yīng)二十一世紀(jì)建設(shè)的需要。為使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，而且學(xué)有所用，特制定本學(xué)期計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃：一、教材分析：《小學(xué)小學(xué)信息技術(shù)》教材共三冊(cè)，本學(xué)期學(xué)習(xí)第二冊(cè)（上），共二個(gè)單元：第一單元：了解電腦老朋友；第二單元：用網(wǎng)絡(luò)交流信息。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動(dòng)有趣，適合小學(xué)生的知識(shí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，便于小學(xué)生更加容易地掌握教材內(nèi)容。二、學(xué)生分析：四年級(jí)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的部分基礎(chǔ)知識(shí)已有所了解，鍵盤輸入也有一定的基礎(chǔ)，操作計(jì)算機(jī)也比較熟練，本學(xué)期要在教學(xué)中不斷強(qiáng)化學(xué)生的技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的操作水平和鍵盤輸入水平。三、教學(xué)目標(biāo)：.掌握計(jì)算機(jī)的硬件、軟件等基本知識(shí)， Windows98操作系統(tǒng)的桌面組成、窗口、文件夾和文件的有關(guān)操作。.掌握IE瀏覽器的基本使用方法，能夠利用IE瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁；掌握利用搜索引擎在大量信息中查找有用信息，加以保存并進(jìn)行初步整理。.學(xué)會(huì)申請(qǐng)電子郵箱，并掌握電子郵件的撰寫及收發(fā)操作；引導(dǎo)學(xué)生上兒童網(wǎng)讓的聊天室聊天，培養(yǎng)他們良好的網(wǎng)絡(luò)禮儀；學(xué)會(huì)在電子公告板上收發(fā)貼子。四、教學(xué)措施：以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，通過動(dòng)手實(shí)踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識(shí)，培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中，教師靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。五、教學(xué)進(jìn)度：周次內(nèi)容周次內(nèi)容1飛速發(fā)展的電腦11申請(qǐng)電子郵箱

2使用電腦的平臺(tái)12申請(qǐng)電子郵箱3管理計(jì)算機(jī)的資源13特快專遞沒我快4管理計(jì)算機(jī)的資源14想要傳啥就傳啥5文件多了要管理15郵件多了要管理6我給文件減減肥16你說我講大家談7綜合實(shí)踐17遠(yuǎn)F肝山對(duì)面聊8單元復(fù)習(xí)18綜合實(shí)踐9單元測(cè)試19綜合復(fù)習(xí)10我有電子W箱了20綜合測(cè)試四年級(jí)第二學(xué)期微機(jī)教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)第二學(xué)期微機(jī)教學(xué)計(jì)劃三、教學(xué)目標(biāo)：三、教學(xué)目標(biāo)：計(jì)算機(jī)教學(xué)是一項(xiàng)面向未來的教育 ,在小學(xué)階段進(jìn)行計(jì)算機(jī)教育不僅是為了適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動(dòng)者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識(shí)，適應(yīng)二十一世紀(jì)建設(shè)的需要。為使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，而且學(xué)有所用，特制定本學(xué)期計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃：一、教材分析：《小學(xué)小學(xué)信息技術(shù)》教材共三冊(cè)，本學(xué)期學(xué)習(xí)第二冊(cè)（下），共兩個(gè)單元：第一單元：常規(guī)文檔的制作；第二單元：讓文檔圖文并茂。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動(dòng)有趣，適合小學(xué)生的知識(shí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，便于小學(xué)生更加容易地掌握教材內(nèi)容。二、學(xué)生分析：四年級(jí)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的部分基礎(chǔ)知識(shí)已有所了解，鍵盤輸入也有一定的基礎(chǔ)，操作計(jì)算機(jī)也比較熟練，本學(xué)期要教會(huì)學(xué)生利用 WOR圜作,能夠制作一張我的家鄉(xiāng)宣傳板報(bào)。同時(shí)在教學(xué)中不斷強(qiáng)化學(xué)生的技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的操作水平和鍵盤輸入水平。.通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解WORDC字處理軟件的功能、窗口界面組成，學(xué)會(huì) WORD檔的建立、打開、編輯及保存；能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行簡單的排版、字體及段落格式設(shè)置；掌握?qǐng)D片的編輯方法能夠進(jìn)行簡單的圖文混排。學(xué)會(huì)創(chuàng)建表格，會(huì)對(duì)表格進(jìn)行簡單的調(diào)整即調(diào)整表格的大小、調(diào)整行高和列寬等。學(xué)會(huì)在表格中進(jìn)行行、列插入和刪除，以及合并單元格等操作。學(xué)會(huì)設(shè)置表格的邊框與底色，對(duì)表格進(jìn)行簡單的修飾，會(huì)套用現(xiàn)成樣式的表格。了解板報(bào)制作的基本步驟，學(xué)會(huì)頁面設(shè)置；掌握插入藝術(shù)字的方法掌握文本框的使用方法；學(xué)會(huì)自選圖形的使用并能用繪圖工具畫圖；學(xué)會(huì)對(duì)圖片進(jìn)行簡單的特殊效果處理及設(shè)置頁面邊框、預(yù)覽并打印板報(bào)。四、教學(xué)措施：以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，通過動(dòng)手實(shí)踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識(shí)，培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中，教師靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。五、教學(xué)進(jìn)度：

周次內(nèi)容周次內(nèi)容1鍵盤綜合練習(xí)12練習(xí)英義打字2編寫我的演講稿13文章標(biāo)題更醒目3充實(shí)完善演講稿14圖文并茂更精彩4修飾我的演講稿15巧設(shè)分區(qū)分效果5制作作息時(shí)間表16適當(dāng)標(biāo)注更直觀6我的課表我來做17大豕，起作報(bào)刊7我的佳作我來做18大豕，起作報(bào)刊8綜合實(shí)踐19綜合實(shí)踐9綜合實(shí)踐20綜合練習(xí)10鍵盤綜合練習(xí)21復(fù)習(xí)測(cè)試

11練習(xí)漢字輸入五年級(jí)第一學(xué)期微機(jī)教學(xué)計(jì)劃五年級(jí)第一學(xué)期微機(jī)教學(xué)計(jì)劃計(jì)算機(jī)教學(xué)是一項(xiàng)面向未來的教育 ,在小學(xué)階段進(jìn)行計(jì)算機(jī)教育不僅是為了適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動(dòng)者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識(shí)，適應(yīng)二十一世紀(jì)建設(shè)的需要。為使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，而且學(xué)有所用，特制定本學(xué)期計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃：一、教材分析：《小學(xué)小學(xué)信息技術(shù)》教材共三冊(cè)，本學(xué)期學(xué)習(xí)第三冊(cè)（上），共三個(gè)單元：第一單元：多媒體素材的采集與處理；第二單元：有聲有色話家鄉(xiāng)；第三單元：建設(shè)網(wǎng)上家園。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動(dòng)有趣，適合小學(xué)生的知識(shí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，便于小學(xué)生更加容易地掌握教材內(nèi)容。二、學(xué)生分析：五年級(jí)學(xué)生已掌握了計(jì)算機(jī)的部分基礎(chǔ)知識(shí)，有了初步的計(jì)算機(jī)操作基本技能和上網(wǎng)搜索資料的能力。 70%的學(xué)生鍵盤操作速度比較快，30%的學(xué)生仍沒有實(shí)現(xiàn)盲打，這有待于今后教學(xué)中不斷強(qiáng)化技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作水平。三、教學(xué)目標(biāo):.了解多媒體素材的多種采集方法與處理方法，在需要時(shí)能夠獨(dú)立運(yùn)用熟悉的軟件采集處理相關(guān)的素材..掌握制作多媒體演示文稿的方法和步驟，能夠獨(dú)立規(guī)劃完成自己的演示文稿。.掌握建設(shè)網(wǎng)站的方法，能夠獨(dú)立規(guī)劃、設(shè)計(jì)、制作、發(fā)布個(gè)人網(wǎng)站。四、教學(xué)措施：以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，通過動(dòng)手實(shí)踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識(shí)，培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中，教師靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。五、教學(xué)進(jìn)度：周次內(nèi)容周次內(nèi)容1圖片的采集與處理12我的家園我設(shè)計(jì)

2練習(xí)網(wǎng)上采集圖片13我為家園建框架3聲音、視頻的采集14讓網(wǎng)頁“靚”起來4練習(xí)聲音視頻的采集15讓網(wǎng)頁“動(dòng)”起來5感受電子幻燈片16把網(wǎng)頁“鏈”起來6走進(jìn)山東17網(wǎng)站的發(fā)布7家鄉(xiāng)的景觀名勝18建立自己的網(wǎng)站8家鄉(xiāng)的歷史名人19建立自己的網(wǎng)站9家鄉(xiāng)的地域特色20綜合復(fù)習(xí)10作品的發(fā)布與評(píng)價(jià)21綜合測(cè)試11制作自己的演示文稿22五年級(jí)第一學(xué)期微機(jī)教學(xué)計(jì)劃五年級(jí)第一學(xué)期微機(jī)教學(xué)計(jì)劃計(jì)算機(jī)教學(xué)是一項(xiàng)面向未來的教育 ,在小學(xué)階段進(jìn)行計(jì)算機(jī)教育不僅是為了適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動(dòng)者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識(shí)，適應(yīng)二十一世紀(jì)建設(shè)的需要。為使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，而且學(xué)有所用，特制定本學(xué)期計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃：一、教材分析：《小學(xué)小學(xué)信息技術(shù)》教材共三冊(cè)，本學(xué)期學(xué)習(xí)第三冊(cè)（下），共三個(gè)單元：第一單元：神奇的 LOGCE國；第二單元：算法思想初步；第三單元：信息技術(shù)的初步。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動(dòng)有趣，適合小學(xué)生的知識(shí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，便于小學(xué)生更加容易地掌握教材內(nèi)容。二、學(xué)生分析：五年級(jí)學(xué)生已掌握了計(jì)算機(jī)的部分基礎(chǔ)知識(shí)，有了初步的計(jì)算機(jī)操作基本技能。 70%的學(xué)生鍵盤操作速度比較快， 30%的學(xué)生仍沒有實(shí)現(xiàn)盲打，這有待于今后教學(xué)中不斷強(qiáng)化技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作水平。三、教學(xué)目標(biāo)：.使學(xué)生了解LOGOg言的基本功能和主要特點(diǎn)。.通過LOGM言，使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)是如何工作的。.使學(xué)生掌握LOGOS言基本的繪圖命令，并能熟練應(yīng)用。.在教學(xué)中滲透編程的思想，使學(xué)生初步建立程序語言的概念。.使學(xué)生能夠理解算法的概念，掌握使用算法描述工具對(duì)生活中或其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的有關(guān)問題進(jìn)行算法描述。.使學(xué)生了解信息的概念、特點(diǎn)及其重要性；了解信息技術(shù)及其應(yīng)用；了解信息安全和知識(shí)產(chǎn)權(quán)的知識(shí)。通過討論、交流、體驗(yàn)、上網(wǎng)等各種方式，培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理和表達(dá)信息的能力，增強(qiáng)他們的信息意識(shí)。四、教學(xué)措施：以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“學(xué)科