美術教育實習報告范文2023年

第13頁共13頁美術教育實?習報告范文?2023年?實習是大?學教育最后?一個極為重?要的實踐性?教學環(huán)節(jié)。?通過實習，?使我們在社?會實踐中接?觸與本專業(yè)?相關的實際?工作，增強?感性認識，?培養(yǎng)和鍛煉?我們綜合運?用所學的基?礎理論、基?本技能和專?業(yè)知識，去?獨立分析和?解決實際問?題的能力，?把理論和實?踐結合起來?，提高實踐?動手能力，?為我們畢業(yè)?后走上工作?崗位打下一?定的基礎;?同時可以檢?驗教學效果?，為進一步?提高教育教?學質(zhì)量，培?養(yǎng)合格人才?積累經(jīng)驗，?并為自己能?順利與社會?環(huán)境接軌做?準備。一?、加強學習?，不斷提高?思想業(yè)務素?質(zhì)“學海?無涯，教無?止境”，只?有不斷充電?，才能維持?教學的青春?和活力。所?以，一直以?來我都積極?學習。本學?期，結合第?八次課程改?革，確立的?學習重點是?新課程標準?及相關理論?。一學期來?，我認真參?加學校__?_的新課程?培訓及各類?學習講座。?另外，我還?利用書籍、?網(wǎng)絡認真學?習了美術新?課程標準、?藝術教育新?課程標準，?以及相關的?文章如《教?育的轉型與?教師角色的?轉換》、《?教師怎樣與?新課程同行?》等。通過?學習新課程?標準讓自己?樹立先進的?教學理念，?也明確了今?后教學努力?的方向。隨?著社會的發(fā)?展，知識的?更新，也催?促著我不斷?學習。平時?有機會還通?過技能培訓?、外出聽課?、開課等使?自己在教育?教學方面不?斷進步。通?過這些學習?活動，不斷?充實了自己?、豐富了自?己的知識和?見識、為自?己更好的教?學實踐作好?了準備。?二、求實創(chuàng)?新，認真開?展教學、教?研工作教?育教學是我?們教師工作?的首要任務?。本學期，?我努力將所?學的新課程?理念應用到?課堂教學實?踐中，立足?“用活新老?教材，實踐?新理念?！?力求讓我的?美術教學更?具特色，形?成獨具風格?的教學模式?，更好地體?現(xiàn)素質(zhì)教育?的要求，提?高美術教學?質(zhì)量。高?中美術教育?實習報告高?中美術教育?實習報告我?任教四年級?的美術課和?一年級__?_個班的書?法課，共計?___節(jié)課?，另外還有?___節(jié)美?術選修課，?課時量比較?大。在日常?教學中，我?堅持切實做?好課堂教學?“五認真”?。課前認真?作好充分準?備，精心設?計教案，并?結合各班的?實際，靈活?上好每一堂?課，盡可能?做到堂內(nèi)容?當堂完成，?課后仔細批?改學生作業(yè)?，不同類型?的課，不同?年級采用不?同的批改方?法，使學生?對美術更有?興趣，同時?提高學生的?美術水平。?另外，授課?后根據(jù)得失?及時寫些教?后感、教學?反思，從短?短幾句到長?長一篇不等?，目的是為?以后的教學?積累經(jīng)驗。?同時，我還?積極和班主?任進行溝通?，了解學生?，改進教法?，突破學法?。針對舊教?材內(nèi)容陳舊?、單一、脫?離學生實際?問題，我積?極進行校本?課程的開發(fā)?與設計，設?計了“神奇?的鞋子(設?計發(fā)明課)?”、“我的?椅子(寫生?課)”、“?神奇的椅子?(設計課)?”、“美麗?的門簾(易?拉罐制作)?”等課，著?重培養(yǎng)學生?的綜合實踐?能力和創(chuàng)新?思維能力。?對于我負?責的美術選?修課的教學?，我采用系?統(tǒng)性、階段?性相結合的?原則，做到?定時間、定?地點、定內(nèi)?容，使每堂?課都能讓學?生有收獲。?總之，不?管在課堂教?學，還是在?選修課教學?中，我都以?培養(yǎng)學生能?力，提高學?生的素質(zhì)為?目標，力求?讓美術教學?對學生的成?長和發(fā)展起?到更大的作?用。三、?任勞任怨，?完成學校其?他工作本?學期我校開?展了一系列?的比較大型?的文藝表演?活動，“英?語周活動”?，大型“英?語劇”表演?，“小學部?師生手工制?作發(fā)明展覽?”等等;同?時還有許多?的宣傳海報?、展覽櫥窗?、各科的課?件制作等任?務。其中不?僅涉及到很?多的美術宣?傳工作，有?的更是需要?我們?nèi)谭e?極參與創(chuàng)作?作品。對于?學校布置下?來的每一項?任務，我都?能以我最大?的熱情把它?完成好，基?本上能夠做?到“任勞任?怨、優(yōu)質(zhì)高?效”。四?、加強反思?，及時總結?教學得失?反思本學年?來的工作，?在喜看成績?的同時，也?在思量著自?己在工作中?的不足。不?足有以下幾?點：1、?對于美術新?課程標準的?學習還不夠?深入，在新?課程的實踐?中思考得還?不夠多，不?能及時將一?些教學想法?和問題記錄?下來，進行?反思;2?、美術教學?中有特色、?有創(chuàng)意的東?西還不夠多?，本來想在?美術選修課?開設“兒童?水墨畫”興?趣小組，但?由于種種原?因也沒能實?現(xiàn)，今后還?要努力找出?一些美術教?學的特色點?，為開創(chuàng)石?巖公學美術?教學的新天?地作出貢獻?;3、教?科研方面本?學年加大了?學習的力度?，認真研讀?了一些有關?教科研方面?的理論書籍?，但在教學?實踐中的應?用還不到位?，研究做得?不夠細和實?，沒達到自?己心中的目?標。心得?體會在實?習期間，除?了教學實習?、班主任工?作和開展課?外活動，我?在實習隊里?也盡力盡責?，與隊友團?結合作完成?該完成的任?務;與隊友?相互幫忙，?相互聽課，?互相借鑒經(jīng)?驗，共同備?課，虛心聽?取別人的意?見和批評。?這一方面鞏?固了我們之?間的友誼，?另一方面給?我的實習工?作起了很大?的幫助，我?從不同的隊?友身上學到?了很多，如?不同的教學?風格，班主?任工作技巧?等等。美?術教育實習?報告范文(?二)實踐?的目的：對?已學部分理?論知識進行?綜合運用，?加強自我對?社會的了解?。培養(yǎng)和訓?練自我認識?和觀察社會?，以及解決?問題的分析?潛力，提高?專業(yè)技能。?實踐的好?處：課外社?會實踐是一?扇認識和觀?察社會的窗?口。它能夠?使大學生學?到書本外的?知識和潛力?，培養(yǎng)合作?溝通潛力，?有助于發(fā)現(xiàn)?自身專業(yè)以?及潛力方面?的不足，明?確以后改善?的方向。?實踐的時間?：年月日-?年月日實?踐的單位：?省市中學?實踐的對象?：初中特長?學生實踐?的過程：?一、了解學?生的興趣愛?好由于月?號才開始實?習，學生們?都剛剛經(jīng)歷?了期末考試?，情緒都很?激動和興奮?。所以在實?習的第一天?，我主要了?解他們各自?的興趣愛好?。透過了解?，我發(fā)現(xiàn)男?生大都喜歡?游戲上的人?物和場景，?女生則都比?較___漫?畫和動畫。?根據(jù)這一點?，我在課后?找到許多相?關資料，期?望從中對針?對他們興趣?的教學有幫?忙。二、?美術知識拓?展講解已?經(jīng)明白他們?都對動漫比?較感興趣后?，第二天的?知識拓展講?解也是主要?圍繞國內(nèi)外?動畫的。?首先，將中?國動畫幾個?階段的典型?代表中的片?段透過投影?播放出來。?如：小蝌蚪?找媽媽、鷸?蚌相爭、大?鬧___、?黑貓警長、?海爾兄弟、?舒克與貝塔?、老夫子、?___、麥?兜等。之后?，告訴同學?們，這些動?畫有什么重?要地位。如?：《小蝌蚪?找媽媽》中?國動畫片的?張叁豐，中?國卡通界的?達摩，開山?鼻祖。五六?十年代的中?國水墨動畫?是世界動畫?界的珍寶，?《小蝌蚪找?媽媽》就是?代表作之一?，取材于齊?白石的魚蝦?形象，奠定?了影片的美?術水準。開?頭的設計就?很中國，打?開一本素雅?的國畫畫冊?后，一幅幽?靜的荷塘小?景淡淡推入?，古琴和琵?琶樂聲悠揚?，共同勾畫?出優(yōu)美抒情?的水墨世界?。這部片?子打破了動?畫片單線平?涂的模式，?沒有邊緣線?，意境優(yōu)美?，氣韻生動?，曾獲得多?項國際殊榮?。同樣令人?印象深刻的?是它的旁白?，那個年代?典型的播音?腔女聲聽來?就像老師，?但今日重溫?卻是一番格?外地親切與?溫馨。尤其?是開頭的那?句青蛙媽媽?愛他們，就?像媽媽愛我?們，讓人心?頭一暖，仿?佛回到了童?年的單純年?代。然后?，將國內(nèi)外?各種游戲制?作過程的簡?單步驟講解?給同學們，?并播放出其?制作過程，?以及介紹工?作室人員的?個人簡歷。?最后，發(fā)放?一些動漫人?物圖片，讓?他們臨摹。?評比出最優(yōu)?秀兩幅(男?女各一幅)?掛在教室展?覽，能夠促?進同學們學?習的用心性?。三、專?業(yè)基礎課教?學實習的?第三至五天?斗主要進行?的是專業(yè)基?礎課教學。?它們依次是?色彩、素速?寫。色彩主?要是靜物臨?摹和寫生，?素描主要是?靜物寫生和?幾何石膏寫?生，速寫主?要是景物和?人物臨摹。?在正式開始?繪畫之前，?我都會要求?同學們認真?閱讀書上的?范畫，找出?其中的優(yōu)點?和適合自己?的畫法。同?樣，每一天?也會有優(yōu)秀?的作品被掛?在教室內(nèi)展?覽。四、?發(fā)散思維創(chuàng)?意繪畫實?習的第六天?，主要是培?養(yǎng)同學們發(fā)?散思維，學?會聯(lián)想。我?會先給同學?們發(fā)放一些?創(chuàng)意素描或?是創(chuàng)意海報?，能夠促進?他們進行聯(lián)?想。之后，?請每位同學?把各自的創(chuàng)?意描述出來?，大家進行?討論。最后?，就指導他?們進行各種?方式的創(chuàng)意?繪畫。五?、課外寫生?最后一天?的實習是課?外寫生，也?是同學們最?期盼的。為?了安全起見?，我特意選?定沿江公園?作為我們的?寫生地點，?并邀請一些?家長和其他?代課老師一?同去。在寫?生時，主要?分為風景寫?生和人物寫?生，都是以?速寫的手法?。實踐的?總結：一?、教書育人?，提高自身?素質(zhì)老師?就像學生的?一面鏡子。?我們就應從?自己嚴格要?求，影響感?染學生。只?有不斷充電?，才能維持?教學的青春?和活力。老?師跟學生之?間也是很貼?心的。實習?的這段時間?，由于指導?老師的認真?指導，我較?好地完成了?教學任務。?跨科目聽課?時，發(fā)現(xiàn)他?們這些學校?都在使用多?媒體教學，?而且收益都?很好?；貋?之后我也學?習著他們的?教學方法，?凡響不錯。?我期望這股?浪潮繼續(xù)下?去。二、?求實創(chuàng)新，?認真開展教?學、教研工?作實習期?間，我力求?讓我的美術?教學更具特?色，構成獨?具風格的教?學模式，更?好地體現(xiàn)素?質(zhì)教育的要?求，提高美?術教學質(zhì)量?。課前認真?作好充分準?備，精心設?計教案，并?結合各班的?實際，靈活?上好每一堂?課，盡可能?做到堂資料?當堂完成，?課后仔細批?改學生作業(yè)?，用心開展?一些美術方?面的競賽，?使學生對美?術更有興趣?，同時提高?學生的美術?水平三、?加強反思，?及時總結教?學得失反?思實習以來?的工作，在?喜看成績的?同時，也在?思量著自己?在工作中的?不足。美術?教學中有特?色、有創(chuàng)意?的東西還不?夠多。本來?想在美術選?修課開設兒?童水粉畫興?趣小組，但?由于種種原?因也沒能實?現(xiàn)。今后還?要努力找出?一些美術教?學的特色點?，為開創(chuàng)西?城公學美術?教學的新天?地作出貢獻?。其他的有?些工作也有?待于精益求?精，以后工?作應更加兢?兢業(yè)業(yè)實?踐的心得。?作為一名實?習美術教師?，平時發(fā)現(xiàn)?美術教學很?簡單，但自?己真的實踐?后就覺得并?非想象中的?那么容易。?美術這門科?學是一門激?勵人興奮的?學科。它沒?有語文學科?的詩詞海洋?，沒有數(shù)理?化學科的試?題海洋，也?沒有英語學?科的語法海?洋，更沒有?政治學科的?理論海洋。?美術是具搞?笑味性的學?科。它要透?過實踐來掌?握知識，它?透過想象力?和創(chuàng)造力_?__的結合?。而對于初?到美術海洋?的學生們，?對于美術方?面的知識似?懂非懂。如?果把太多的?理論注入到?他們的腦袋?里，他們會?對美術產(chǎn)生?厭惡和憎恨?，如果把美?術知識化為?游戲和故事?，并且還能?讓他們親自?接觸實物，?他們會對美?術變得十分?感興趣。所?以美術教師?要處理這些?細節(jié)，要認?真上好每一?節(jié)課，就應?準備好教學?用具。初?中階段是人?生極為重要?的一個關鍵?年齡期，學?生的邏輯思?維任然需要?很多的感性?材料來支持?，想象力發(fā)?展的有意性?迅速增強且?多為有意識?，有目的，?想象力中的?創(chuàng)造成分增?多，想象中?的現(xiàn)實性不?斷發(fā)展，情?緒情感的發(fā)?展也處于轉?折期，情感?易受外界環(huán)?境的影響，?常隨情境的?變化而變化?，具有很大?的易動性，?沖動性。情?感資料日益?豐富，深刻?;因而初中?美術教學的?目的越切合?初中生的身?心特征就越?容易實現(xiàn)。?美術教學?屬于美育的?范疇，但它?與智育的聯(lián)?系。如何增?長學生知識?，何發(fā)展學?生的智力，?也成了美術?教學的目的?之一。使學?生具備初步?的繪畫與藝?如術設計的?基本技能知?識，提高學?生的美術鑒?賞潛力，增?強學生的民?族自豪感，?透過開展豐?富多彩的課?外文化藝術?活動，豐富?學生的精神?生活，培養(yǎng)?美術人才!?美術教育?實習報告范?文(三)?轉眼間我的?___涯即?將結束了。?幾個月前，?我?guī)е鴮?師職業(yè)的神?秘感，躊躇?滿志地來到?臨湘實驗學?校，經(jīng)過半?年的實習（?范本）后，?我最后嘗到?了當老師的?酸甜苦辣，?并學到了不?少東西。我?覺得這次頂?崗實習之行?我沒有白來?，我在這一?個學期學到?的東西比我?大學三年學?到的東西還?要多。我們?在大學校園?里雖然學習?了專業(yè)課知?識、美術教?學法和班主?任工作等方?面的知識，?但那畢竟都?是紙上談兵?，我們學習?的最終目的?就是要__?_，做一名?合格教師，?而在這次的?實習過程中?，我們所學?的知識最后?得到了實踐??；仡欉@?段時間的頂?崗實習工作?，既忙碌，?又充實，有?許多值得總?結和反思的?地方。為一?名小學美術?教師，雖然?平時覺得我?們沒有主課?老師那么忙?碌，但自己?真的實踐后?就覺得并非?想象中的容?易。作為一?名小學班主?任，更是人?生百味在其?中。下面我?就談談半年?來美術教學?的一些心得?。美術，?從字的好處?上能夠解釋?為：美的藝?術。一些朋?友對美術的?認識不夠，?以為美術只?是純粹得畫?畫，其實這?是錯誤的理?解。美術包?括的東西是?離我們最近?最實際的，?每一天當我?們一睜開眼?睛看到的房?屋屬于美術?里的建筑藝?術，再到生?活用品的包?裝設計，人?們服裝的打?扮設計，大?自然的顏色?，書藝術等?等，都屬于?美術的范疇?。小學生學?美術，很多?人認為只要?學會畫幾個?人，畫幾只?動物，涂涂?顏色就行了?，其實不然?。如果學生?不喜歡學或?學得很累，?就會以致于?一見上美術?課就頭痛，?甚至在美術?課無聊地打?發(fā)著時間，?美術教學就?很難順利地?進行下去。?在課前和?課后，我千?方百計地讓?學生既能學?習美術基礎?知識，又能?激發(fā)他們的?興趣，培養(yǎng)?學生的繪畫?創(chuàng)作潛力，?實習期間，?我主要負責?二年級三個?班級、三年?級一個班級?、四年級一?個班級、五?年級一個班?級和六年級?一個班的美?術教學，各?個班級的管?理工作以及?學生的狀況?也均有不同?，這就要求?老師的教學?要計劃周密?，因人而異?，采取令學?生易學、好?學的途徑去?激發(fā)他們的?求知欲，到?達教學效果?的事半功倍?!按照《美?術新課程標?準》的要求?，做好周密?詳細的教學?計劃。認真?備好課，寫?好教案，透?過指導老師?的___后?，努力上好?每一節(jié)課。?上好每節(jié)?課對老師對?學生都是很?關鍵的。除?了備好課、?寫好教案外?，我還要查?閱各種資料?，上網(wǎng)查找?好的教學材?料。在教學?過程中，自?始至終能按?照計劃進行?教學。開展?以鼓勵性的?美術學習評?價是培養(yǎng)學?生學習興趣?的有效途徑?。堅持向指?導老師學習?、請教。?美術這門學?科是一門激?勵人興奮的?學科，沒有?語文學科的?詩詞海洋;?沒有數(shù)理化?學科的試題?海洋;也沒?有英語學科?的語法海洋?;更沒有政?治學科的理?論海洋。美?術是具搞笑?味性的學科?，它要透過?實踐來掌握?知識，它透?過想象力和?造型力__?_地相結合?。而對于初?到美術海洋?的學生們，?對于美術方?面的知識似?懂非懂，如?果把太多理?論注進他們?的腦袋里，?他們會對美?術產(chǎn)生厭惡?和憎恨，如?果把美術知?識化為游戲?和故事，并?且還能讓他?們親自接觸?實物，他們?會對美術十?分感興趣。?所以美術教?師要處理這?些細節(jié)，要?認真上好每?一節(jié)課，應?準備好備課?準備教具。?羅曼·_?__曾說過?：“藝術的?偉大好處，?基本上在于?它能顯示人?的真正感情?、內(nèi)心生活?的奧秘和熱?情的世界。?”北師范大?學的楊景芝?教授曾說過?：“兒童時?期的繪畫活?動是他們進?行的游戲，?也是用來進?行交流、表?達認知、抒?發(fā)情感的工?具。”應對?低年級孩子?，這時候的?美術課對于?他們是新鮮?的，而在我?的美術課堂?教學過程該?如何引導他?們，讓孩子?們的情感得?到充分的發(fā)?揮而不是像?以往的美術?教學中在條?條框框的規(guī)?則中抑制了?他們的細想?感情成了我?思索和思考?的問題。于?是我在美術?課堂中美化?教學環(huán)境，?感受課堂樂?趣。千篇?一律的課堂?環(huán)境令學生?有些環(huán)境疲?勞，學生對?于只要是能?走出教室的?課堂都十分?興奮，比如?音樂課，體?育課，計算?機課等，因?此我想，如?果給美術課?堂也換個氣?氛，是否課?堂效果會更?理想呢于是?在《大嘴巴?》這一課中?，我請幾位?學生___?拿著課前做?好的教具情?境表演，很?快的調(diào)動了?學生的用心?性;之后，?我把學生分?成小組，探?索“大嘴巴?”的制作方?法，小朋友?把制作好的?教具一點一?點拆開尋找?答案，這就?調(diào)動了學生?的求知欲望?，這樣不僅?僅讓課堂生?動搞笑，也?趁機讓他們?在快樂中完?成作業(yè)。這?一課，我收?到了甚好的?教學效果，?孩子們開始?期盼下一堂?的美術課了??！芭d趣?是求知的源?泉，學習的?動力”。濃?厚的學習興?趣是學習、?掌握知識和?技能的重要?條件。孩子?的求知欲望?一般都很強?，除了書本?外知識外，?他們更想了?解的是課外?知識，對于?大千世界他?們總是充滿?了好奇，利?用孩子的這?個特性，在?課堂中，我?透過互聯(lián)網(wǎng)?，讓學生看?到更多相關?的知識，讓?他們了解更?多的知識層?面，使課堂?不至于因為?課本的局限?而過于沉悶?，在第五冊?的《鳥之王?》中，由于?中年級孩子?受年齡的限?制，所認識?的僅止于生?活中常見的?幾種鳥，其?實神鳥的形?象與現(xiàn)實生?活中的鳥有?許多不同，?也為了讓學?生生動地畫?出神鳥的形?象，我搜索?了各個藝術?家創(chuàng)造出的?神鳥形象，?將其形象展?示于學生欣?賞，并配上?解說，一下?激發(fā)了他們?的興趣，整?個課堂的用?心性便調(diào)動?了起來。?但是雖然如?此，電腦多?媒體在美術?教學中的運?用也要有分?寸，它不能?包含美術教?學的全部，?因為我們明?白美術課包?括的資料很?多，如：手?工制作、寫?生繪畫、欣?賞等等，這?些電腦都代?替不了，我?們更不能因?為多媒體而?忽視了學生?基本功的訓?練。因此，?我們作為美?術老師就應?正確地利用?電腦多媒體?，揚長避短?，讓電腦多?媒體為我們?的教學服務?，從而提高?我們的教學?質(zhì)量。巧設?游戲，情境?教學。對于?小學的孩子?，游戲對他?們的影響力?是極大的，?游戲是一種?能夠使幼兒?將內(nèi)部精神?自然而然地?轉化為外部?表現(xiàn)的活動?，所以游戲?是幼兒美術?創(chuàng)造活動的?重要形式，?我們應當充?分地利用游?戲，為幼兒?的藝術創(chuàng)造?帶給條件，?激發(fā)幼兒的?創(chuàng)作靈感。?從兒童的生?理發(fā)展及心?理發(fā)展的規(guī)?律來看，小?學生的注意?仍是以無意?注意為主的?，個性是低?年級，注意?力不能長時?間集中。?游戲教學順?應了兒童的?身心發(fā)展規(guī)?律，使孩子?在玩中得知?，樂中求真?。在第五冊?的《卡通大?亮相》一課?中，我首先?告訴孩子，?森林里有一?個大聚會，?請全體的卡?通動物、人?物去參加，?并擺出了各?種卡通形象?的特有動作?，告訴他們?有這些動物?都去參加了?，讓孩子想?象除了老師?剛才說的那?些小動物外?還有哪些動?物也去參加