初中生作業(yè)沒寫的保證書

初中生作業(yè)?沒寫的保證?書篇1數(shù)?學(xué)老師您好?：這次數(shù)?學(xué)作業(yè)沒寫?是我的錯(cuò)，?我知道你是?對(duì)我們好，?希望我們成?才，所以你?才要我們好?好學(xué)習(xí)的，?這次作業(yè)我?沒寫，我后?來想想很不?值的，這次?辜負(fù)了你的?一片苦心，?在這里請(qǐng)老?師多多原諒?我這次的錯(cuò)?，但我向你?保證下次的?作業(yè)肯定每?次都及時(shí)完?成的，不會(huì)?讓你失望的?，而且這次?作業(yè)我也會(huì)?及時(shí)補(bǔ)起來?的讓你來檢?查的，老師?的良苦用心?我都放在心?里的，我希?望老師能給?我一次機(jī)會(huì)?，讓我彌補(bǔ)?的過錯(cuò)，讓?我在學(xué)習(xí)上?更加的努力?來回報(bào)你們?的教育之恩?，我在這里?向你感到抱?歉。對(duì)于這?一切我還將?進(jìn)一步深入?總結(jié)，深刻?反省在以后?的考試中，?我用我都實(shí)?際來說明，?我都誠(chéng)意，?希望老師能?給學(xué)生我一?個(gè)機(jī)會(huì)。?此致__?_年月日?初中生作?業(yè)沒寫的保?證書篇2?尊敬的__?_：不寫?作業(yè)，這個(gè)?現(xiàn)象過去有?，現(xiàn)在有，?將來也還會(huì)?有，這是無?法杜絕的。?我沒有這個(gè)?能力，但我?會(huì)盡量杜絕?自己不寫作?業(yè)。我不想?背負(fù)罪惡感?，我不會(huì)也?不敢再不寫?作業(yè)了。?如果我交了?作業(yè)，可以?使自己的習(xí)?慣得以得到?良好的保持?。說不定可?以使自己的?學(xué)習(xí)成績(jī)更?上一成樓，?說不定從此?走向理想的?工作崗位。?所以這看?似不起眼的?行為，可能?會(huì)造成無數(shù)?的錯(cuò)誤。我?衷心的再一?次承認(rèn)這嚴(yán)?重的過失。?老師，我?向您保證，?我以后再不?會(huì)不寫作業(yè)?了，再也不?會(huì)犯類似的?錯(cuò)誤。這低?級(jí)的錯(cuò)誤,?看似微小但?影響極大，?俗話說;"?秤砣雖小壓?千斤"，我?明白"一失?足成千古恨?"的道理。?借此我也?想以自己的?錯(cuò)誤來警戒?我的同學(xué)們?，你們要注?意，千萬不?要跌進(jìn)不交?作業(yè)的泥潭?，千萬不要?"勿以惡小?而為之，勿?以善小而不?為。"如果?去做了，就?會(huì)失掉自己?的光明前途?，就會(huì)使自?己學(xué)習(xí)生涯?留下污點(diǎn)，?成為終生的?遺憾。究?其根本，談?其關(guān)鍵，在?于平日里我?一貫對(duì)自己?放松要求，?放低標(biāo)準(zhǔn)，?從而導(dǎo)致了?自己在不經(jīng)?意間犯錯(cuò)。?我的這一?行為，對(duì)不?起您，對(duì)不?起對(duì)我寄予?厚望的父母?，更對(duì)不起?自己,如果?自己平時(shí)能?像其他同學(xué)?一樣，向好?同學(xué)多學(xué)習(xí)?，對(duì)自己要?求嚴(yán)格，對(duì)?自身提高標(biāo)?準(zhǔn)，就不會(huì)?重復(fù)這個(gè)錯(cuò)?誤。世上?是沒有后悔?藥的，事已?至此，多說?無意，唯有?以此教訓(xùn)為?誡，以此事?件為警，借?作此次檢查?為契機(jī)，從?現(xiàn)在起，提?高對(duì)自身的?要求，加強(qiáng)?自我約束，?爭(zhēng)當(dāng)一名作?風(fēng)優(yōu)良，學(xué)?習(xí)踏實(shí)的學(xué)?生，為我班?爭(zhēng)光添彩，?同時(shí)也為自?己留下一筆?寶貴的知識(shí)?財(cái)富。這?次的事件我?真的感到抱?歉，希望老?師可以原諒?我，可以認(rèn)?可我認(rèn)錯(cuò)的?態(tài)度，我真?的已經(jīng)深刻?的反省到我?的錯(cuò)誤了，?希望老師再?給我知錯(cuò)就?改的機(jī)會(huì)。?也希望同學(xué)?也要引以為?戒，不要犯?和我一樣愚?蠢的錯(cuò)誤了?，這次的教?訓(xùn)真的很大?很大。在?最后我保證?,我在今后?的生活和學(xué)?習(xí)中,一定?勤奮刻苦,?認(rèn)真努力的?完成作業(yè)!?請(qǐng)關(guān)心愛?護(hù)我的老師?同學(xué)繼續(xù)監(jiān)?督、幫助我?改正缺點(diǎn)，?取得更大的?進(jìn)步!_?__年月?日初中生?作業(yè)沒寫的?保證書篇3?尊敬的_?__：我?今天沒有寫?作業(yè)，我知?道作為一個(gè)?學(xué)生，不做?好份內(nèi)的事?情，不好好?學(xué)習(xí)是不對(duì)?的，對(duì)不起?父母辛勤的?工作，對(duì)不?起老師諄諄?的教誨，也?對(duì)不起我自?己。我認(rèn)?識(shí)到自己