四年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)

—四年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)一段時(shí)間的工作在不知不覺間已經(jīng)告一段落了，過去這段時(shí)間的辛苦拼搏，肯定讓你在工作中有了更多的提升!制定一份工作總結(jié)吧。下面給大家共享四班級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)內(nèi)容，希望能夠幫忙大家!四班級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)1這學(xué)期，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)期初制定的工作方案，結(jié)合我校語(yǔ)文教研組開展的各項(xiàng)活動(dòng)，真抓實(shí)干，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹教研工作的要求，從標(biāo)準(zhǔn)入手，有目的，有方案，有步驟地強(qiáng)化課堂教學(xué)改革研討，以全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、強(qiáng)化校本培訓(xùn)，促進(jìn)自身專業(yè)進(jìn)展1、開學(xué)初，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文老師連續(xù)強(qiáng)化教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深化人心。在老師的自主學(xué)習(xí)中，每位語(yǔ)文老師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。2、開展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)商量活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。我在學(xué)習(xí)、溝通、實(shí)踐的過程中，把新的教學(xué)理念浸透到了教學(xué)中，教學(xué)注意了以培育同學(xué)的合作溝通意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新力量為主，注意了尊重同學(xué)的需要，培育了同學(xué)的自學(xué)力量。3、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。激勵(lì)老師主動(dòng)外出或在校內(nèi)聽課或參與培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在屢次的培訓(xùn)中，我校語(yǔ)文老師的各方面力量與水平都得到了提高。二、主動(dòng)開展各種教研活動(dòng)，提高老師教學(xué)力量和教學(xué)水平1、仔細(xì)主動(dòng)地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)老師集體教學(xué)水平的提高，始終是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個(gè)榮耀的傳統(tǒng)連續(xù)在我校語(yǔ)文教研組懂得到發(fā)揚(yáng)。激勵(lì)老師之間互相學(xué)習(xí)，一起商量，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都仔細(xì)抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評(píng)課、總結(jié)。教研組內(nèi)同事互相聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言主動(dòng)，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個(gè)層次的老師提供了錘煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯，也提高了老師的課堂教學(xué)水平。溝通中，老師的教育科研力量也得到開發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的熟悉。2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師間的互相溝通和合作，到達(dá)教學(xué)相長(zhǎng)的目的。在這些活動(dòng)的開展中，老師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氣氛，不僅加深了老師間的互相了解，更促進(jìn)了老師教學(xué)技術(shù)上的提高，到達(dá)了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)展的目的。本學(xué)期我校出了“西橫校報(bào)”三期，每月布置“語(yǔ)文大世界”。三、教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈，落實(shí)到位為了使自己的教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都仔細(xì)細(xì)致，保質(zhì)保量的完成了各項(xiàng)任務(wù)。四、教研工作存在的缺乏：1、同學(xué)活動(dòng)開展少，對(duì)同學(xué)力量的培育不夠。2、對(duì)同學(xué)的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在同學(xué)活動(dòng)的組織上仍然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。五、下一步工作的四點(diǎn)措施：1、老師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不埋怨環(huán)境，努力強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地溝通溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、力量訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求同學(xué)，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此互相勉勵(lì)。3、從同學(xué)的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信念，樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注意學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)方法的培育，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地特地訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)同學(xué)落伍。總之，在本學(xué)期里，我班語(yǔ)文取得了肯定的成果。但我們也看到了困難和缺乏，我相信，只要切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的教學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的根底上，在師生的共同努力下，語(yǔ)文教學(xué)工作會(huì)做得更好。對(duì)此，我充滿信念。四班級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)2本學(xué)期，語(yǔ)文教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體語(yǔ)文老師親密協(xié)作下順當(dāng)開展。沒有轟轟烈烈，只有踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來，我們組的老師一起，共同探究。這其中非能用勝利失利或歡樂悲傷一言概之。現(xiàn)將本學(xué)期的詳細(xì)工作總結(jié)如下：一、連續(xù)學(xué)習(xí)課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念本學(xué)期，我們組利用每周的集體備課時(shí)間，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，主動(dòng)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式，努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程。二、開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量1、抓好校級(jí)語(yǔ)文教學(xué)研討課。本學(xué)期共開公開課10節(jié)，執(zhí)教者仔細(xì)備課、上課、說課。與會(huì)老師仔細(xì)聽課、記錄、集體評(píng)議，通過這一系列的步驟，互相研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氣氛。每位語(yǔ)文老師能依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)，主動(dòng)探究，研討科學(xué)合理的教學(xué)模式，運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，促進(jìn)了根底性課程的研討，并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)教研和科研結(jié)合，提升了教研活動(dòng)質(zhì)量。在評(píng)議中，我們對(duì)教學(xué)進(jìn)行探討式評(píng)課，反思：假設(shè)我來教，這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)怎樣處理，怎樣去評(píng)價(jià)肯定同學(xué)，怎樣進(jìn)行文本、同學(xué)、老師間的互動(dòng)，怎樣點(diǎn)燃同學(xué)思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點(diǎn)子，我有什么好辦法，他有什么新創(chuàng)舉，都會(huì)在評(píng)課中各抒己見。這種聽課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)老師都有促進(jìn)；這種學(xué)術(shù)上的溝通，教法上的切磋，對(duì)提高我們整個(gè)語(yǔ)文老師隊(duì)伍的水平和我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。2、改革備課制度。伴著新課程改革的逐步實(shí)施，教案的改革也勢(shì)在必行。本學(xué)期，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我們組對(duì)備課制度進(jìn)行了改革。以班級(jí)組為單位，提倡分內(nèi)容分章節(jié)分頭備課，力求備精品課；提倡利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料，以到達(dá)資源共享之目的。對(duì)教案的撰寫也作了新的要求：強(qiáng)調(diào)教案要突出①要有明確的教學(xué)目標(biāo)；②要列出必要教學(xué)程序；③要仔細(xì)寫好教學(xué)后記。提倡更具活力更具生命力盡顯獨(dú)特風(fēng)格的富有新時(shí)期特色的新教案。目前，各班級(jí)組都積累了一整套的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，做到資源共享。集體備課整合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成了教的合力，提高了我們組整體教學(xué)教研水平。三、重視常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理在激勵(lì)老師們制造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，我們組協(xié)作教導(dǎo)處進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，教案是否切合實(shí)際，是否寫教學(xué)反思和教后記，同學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)新，批改是否按時(shí)、仔細(xì)等方面。從檢查的情況來看，全組老師備課都非常仔細(xì)，教案完好，重點(diǎn)突出，有反思，作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，批改細(xì)致精確。檢查結(jié)果令人滿意。四、仔細(xì)學(xué)校部署，結(jié)合實(shí)際開展好教研活動(dòng)。本班級(jí)語(yǔ)文根據(jù)學(xué)校的布置，開展好了語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)試驗(yàn)活動(dòng)，連續(xù)落實(shí)做中學(xué)的課堂實(shí)踐，加高校生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，收到了良好的效果。我們走過了一個(gè)充實(shí)而勞碌的學(xué)期。回望語(yǔ)文教研這塊綠地，閃爍著的是全體老師才智和汗水的結(jié)晶體。我們蘇醒地熟悉到身上肩負(fù)的重任，漫漫探究之路任重而道遠(yuǎn)。我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。在下學(xué)期的工作布置中，我組將連續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂，同時(shí)積累課堂中的真實(shí)案例，關(guān)注老師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的整體提升。注意老師的科研水平，爭(zhēng)取把自己的經(jīng)驗(yàn)以文字形式表現(xiàn)出來并在各家教育報(bào)刊雜志發(fā)表！我堅(jiān)信，只要我們不懈地努力，我校語(yǔ)文教育教研將會(huì)取得更為優(yōu)異的成果。四班級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)3本學(xué)期，四班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)教研工作以中心學(xué)校教研組方案作為工作的重心，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念為指導(dǎo)，仔細(xì)落實(shí)“問題互動(dòng)，分類達(dá)標(biāo)”的課改試驗(yàn)。在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開展著。俗語(yǔ)說“一份耕耘、一份收獲”，回憶本學(xué)期的工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分收獲，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量1、為了提高課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)中心學(xué)校教學(xué)教研工作方案的布置，主動(dòng)組織了集體備課活動(dòng)，老師們共同參與備課、研討，從各課語(yǔ)言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握，從教學(xué)方法的應(yīng)用到同學(xué)學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍，精益求精。辦公室內(nèi)，經(jīng)常洋溢著團(tuán)結(jié)互助，同心協(xié)力的氣氛，有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或同學(xué)方面亟待解決的問題，大家都會(huì)出謀劃策，一起幫忙解決教學(xué)問題和同學(xué)思想問題。2、教研活動(dòng)立足于人人參與，全員提高。每位老師進(jìn)行了人人一節(jié)的研討課，人人一節(jié)的觀摩課。在活動(dòng)中，我們每一位老師都細(xì)心設(shè)計(jì)教案，主動(dòng)備教材，努力上好每一節(jié)課。開課的老師主動(dòng)準(zhǔn)備，虛心聽取建議；評(píng)課的老師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫忙做課者。3、扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證，是有效提高學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的根本。本學(xué)期，協(xié)作教導(dǎo)處從備課、上課、聽課、批改、輔導(dǎo)、反思課堂教學(xué)入手，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)。每月檢查老師的教案、單元方案和同學(xué)作業(yè)的批改情況；通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，持之以恒的工作，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí)處。二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文老師的教學(xué)技能本學(xué)期組織老師學(xué)習(xí)了《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并要求老師寫出自己的學(xué)習(xí)收回和學(xué)習(xí)體會(huì)，并運(yùn)用于語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐，到達(dá)提高了老師的語(yǔ)文教學(xué)素養(yǎng)和語(yǔ)文教學(xué)水平，開闊了老師的視野。極大的調(diào)動(dòng)了老師參與教研活動(dòng)的主動(dòng)性，也使每位老師在參與中有所收獲，有所提高。三、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，深化課題研討。本學(xué)期，我們連續(xù)堅(jiān)持我校的“問題互動(dòng)，分類達(dá)標(biāo)”的課改試驗(yàn)研討，仔細(xì)研討方法和研討步驟。每位老師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研討。要求每一位老師仔細(xì)閱讀各類有益的書籍，按時(shí)寫好教學(xué)反思，教學(xué)案例。四、重視同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，開展豐富多彩的同學(xué)活動(dòng)。1、重視對(duì)同學(xué)良好習(xí)慣的培育，實(shí)行切實(shí)措施為同學(xué)的獨(dú)特進(jìn)展奠定良好的根底，主動(dòng)開展語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽，提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，為同學(xué)的成長(zhǎng)開拓更寬廣的空間。鼓舞了同學(xué)的自信也激起同學(xué)學(xué)語(yǔ)文的愛好。2、強(qiáng)化同學(xué)課外閱讀，注意同學(xué)積累。在學(xué)校充實(shí)豐富的圖書資源這一有利的條件下，激發(fā)同學(xué)的讀書愛好，指導(dǎo)同學(xué)利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)。使同學(xué)課外閱讀總量到達(dá)甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。讓每一位同學(xué)都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲學(xué)問、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位同學(xué)終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個(gè)同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。五、存在缺乏老師的專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)進(jìn)展水平與當(dāng)前新課程的新理念、新要求還有不順應(yīng)，老師對(duì)語(yǔ)文教材的把握有待強(qiáng)化；課程意識(shí)比擬薄弱，教學(xué)創(chuàng)新的力量不夠強(qiáng)。本學(xué)期我們雖然開展了不少的教研活動(dòng)，但還有很大差距。原因是老師工作任務(wù)繁重，壓力大，工作力不從心。這樣一來，語(yǔ)文老師一方面要完成日?，嵥榈墓ぷ鳎幻嬉獞?yīng)付考試，實(shí)在疲于奔命。六、下一步的想象與努力方向連續(xù)強(qiáng)化校本培訓(xùn)、校本教研，創(chuàng)設(shè)以人為本開展教學(xué)研討的濃郁氣氛，提高老師新課程的實(shí)施水平，使語(yǔ)文教研不僅成為同學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的搖籃，而且成為老師不斷學(xué)習(xí)、超越自我的學(xué)習(xí)型組織。連續(xù)從老師個(gè)人自學(xué)研討，老師集體研討，教研組溝通提高，專業(yè)研討人員引領(lǐng)這四個(gè)方面研討和落實(shí)詳細(xì)的校本教研工作，并在活動(dòng)形式、運(yùn)行機(jī)制上不斷創(chuàng)新。教研組工作要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與老師的成長(zhǎng)結(jié)合起來，切實(shí)提高老師的教學(xué)力量和業(yè)務(wù)水平。總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的根底上，在各位老師的共同努力下，下學(xué)期我們將再接再厲，順著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力，爭(zhēng)取把工作搞得更好，爭(zhēng)取在各方面取得更大成果。四班級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)4歲月如梭，光陰流逝，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬間就過去了。一個(gè)學(xué)期以來，我們四班級(jí)語(yǔ)文教研組在區(qū)進(jìn)修校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)懷下，主動(dòng)進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，營(yíng)造深厚的教研氣氛，勤懇耕耘，默默奉獻(xiàn)，充足發(fā)揮老師的主觀能動(dòng)性，全體語(yǔ)文老師仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，主動(dòng)參與各項(xiàng)教研教改試驗(yàn)活動(dòng)，活動(dòng)開展得標(biāo)準(zhǔn)、有序、扎實(shí)、富有制造性，確保教研質(zhì)量，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)了同學(xué)素養(yǎng)的全面進(jìn)展?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教研工作總結(jié)如下：一、不斷學(xué)習(xí)以理論指導(dǎo)教研?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”為強(qiáng)化修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，不斷更新教育理念。一學(xué)期以來，我們結(jié)合學(xué)校的工作方案，布置了理論學(xué)習(xí)時(shí)間，采納個(gè)人自學(xué)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。做到人人參與，人人談經(jīng)驗(yàn)，人人說心得，努力做到用理論武裝頭腦，并有效的指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。每教研活動(dòng)，都能結(jié)合當(dāng)前小學(xué)教學(xué)中的突出問題、熱點(diǎn)問題進(jìn)行探討和研討。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組老師的共識(shí)。二、強(qiáng)化教學(xué)實(shí)踐的研討與反思。教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，課堂是推動(dòng)課改的主陣地。本學(xué)期，我們仔細(xì)參與每次組織的語(yǔ)文培訓(xùn)，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)研討活動(dòng)，老師們又仔細(xì)備課，寫教案。一學(xué)期里每個(gè)組員聽課達(dá)15節(jié)以上，并仔細(xì)做好聽課記錄，課后我們堅(jiān)持聽課、評(píng)課制度，聽必有評(píng)，評(píng)必有果，執(zhí)教老師客觀的楊海芳老師的《太陽(yáng)》讓孩子太陽(yáng)賜予我們?nèi)祟惖臒o窮財(cái)寶。在本學(xué)期的同課異構(gòu)活動(dòng)中，楊彩芬、柯秀珍兩位老師圍繞“中段閱讀教學(xué)的有效”主題共同詮釋了《小木偶的故事》的不同精彩，給全校的老師留下了好印象，博得了全都的好評(píng)。2、仔細(xì)學(xué)習(xí)，專心備課。作為老師，學(xué)習(xí)是很重要的，要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，努力提高理論水平。本學(xué)年，我們教研組全體語(yǔ)文老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以指導(dǎo)老師的實(shí)踐工作。備課是教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，我們各班級(jí)老師仔細(xì)備課，盡量做到備教材、備同學(xué)，備出本班同學(xué)特點(diǎn)。特別是老老師楊彩芬，常常將她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多年的教學(xué)積累心得與年輕老師共同共享，不斷完善備課、上課。我們教研組老師還經(jīng)常寫反思，課余時(shí)間按時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取教學(xué)相長(zhǎng)。這學(xué)年我們共組織了6次的集體備課，5次的評(píng)課活動(dòng)及屢次反思溝通會(huì)。每位老師在校本教研中提升了專業(yè)素養(yǎng)，向著老師專業(yè)化成長(zhǎng)扎實(shí)穩(wěn)步地前進(jìn)。3、重點(diǎn)研討課堂教學(xué)。老師們仔細(xì)對(duì)待自己每學(xué)期一節(jié)的研討課，課前仔細(xì)鉆研教材，吃透教材。楊海芳、柯秀珍、楊彩芬、徐呀每一位老師都主動(dòng)撰寫論文、集體備課、聽課、磨課、反思、備戰(zhàn)達(dá)標(biāo)課，以多種渠道努力