幼師小班幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

幼師小班幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署詳細(xì)、周密，并有很強(qiáng)可操作性的打算。你知道怎么寫活動(dòng)方案嗎？下面我給大家?guī)碛讕熜“嘤變簣@活動(dòng)方案設(shè)計(jì)，盼望大家喜愛！

幼師小班幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)1

(一)課程的定位

1、課程的界定——

以0～6歲嬰幼兒“安康教育”為主要抓手，以促進(jìn)嬰幼兒“安康生活”為落點(diǎn)，以嬰幼兒“安康人格”初始構(gòu)建為目標(biāo)的主題式綜合課程。

2、課程的內(nèi)涵——

安康的教育：是全程的教育(0—6歲嬰幼兒的全程教育);是全面的教育(涵蓋生活、運(yùn)動(dòng)、嬉戲、學(xué)習(xí)全面的教育內(nèi)容);是全員的教育(園內(nèi)的老師、保育員和其他工作人員，園外的家長、社區(qū)人員等)。

安康的生活：是指優(yōu)質(zhì)的環(huán)境、優(yōu)質(zhì)的效勞、優(yōu)質(zhì)的教育的有機(jī)整合。?安康的人格：每一個(gè)嬰幼兒生理與心理的安康，智商與情商的健全。

3、課程的特色——

重在“安康”：

滿意每個(gè)孩子享受安康效勞、安康環(huán)境和安康教育的根本權(quán)力。

保障孩子與其年齡段相應(yīng)的身心平安和安康。

為孩子現(xiàn)時(shí)和將來的安康生活奠定良好的根底。

凸現(xiàn)“兒童”：

每一個(gè)的兒童——指每一個(gè)兒童獲得的時(shí)機(jī)是均等的，是符合他(她)們這個(gè)年齡段身心開展規(guī)律并兼顧不同經(jīng)歷水平的。

不同的兒童——敬重兒童與生俱來的諸多差異，注意環(huán)境及教育的影響給兒童帶來的相宜開展。

將來的兒童——謀求為兒童的將來開展、終身開展奠基的教育，即建立在兒童自身經(jīng)歷根底上的情感、認(rèn)知、實(shí)力、社會(huì)性的建構(gòu)和全面、和諧、安康的開展。?強(qiáng)調(diào)“綜合”

“安康教育”是全面的、全程的、全員的、全方位的。

“安康教育”的內(nèi)容應(yīng)綜合幼兒生活經(jīng)歷、追隨幼兒生活經(jīng)歷又螺旋型上升、回來幼兒的安康生活。

“安康教育”的學(xué)習(xí)，是在主題背景下，采納“融合式、集體式、田野式”活動(dòng)相結(jié)合，以生活、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、嬉戲的形態(tài)交互、交織呈現(xiàn)于幼兒一日生活之中。

(二)課程的目標(biāo)

通過本課程的實(shí)施，促進(jìn)幼兒安康水平以及情感、看法、認(rèn)知實(shí)力等各方面的開展，使幼兒成為安康活潑、新奇探究、文明樂群、親近自然、愛惜環(huán)境、英勇自信、有初步責(zé)任感的兒童(見《上海市學(xué)前教育綱要》)，成為安康和諧、全面開展，當(dāng)前得益、終身受益的一代兒童。

(三)課程的構(gòu)造、內(nèi)容

1、共同性課程：遵循《上海市學(xué)前教育課程指南》的要求，表達(dá)確保根底，重在保底;面對(duì)全體，覆蓋全日;著眼累積，重視體悟;全面開展，和諧進(jìn)步的原那么。

內(nèi)容及例如：(見《上海市學(xué)前教育課程指南》P5～P8)

2、選擇性課程：以本園“安康教育”為特色，表達(dá)安康身體、安康心智、安康生活、安康人格的綜合內(nèi)容。

詳細(xì)內(nèi)容：

食物與養(yǎng)分疾病的預(yù)防

自我愛護(hù)

生理和心理安康

選擇性課程提要：

制訂幼兒園“安康教育”的總體目標(biāo)、各年齡段分目標(biāo)，制訂學(xué)年、學(xué)期幼兒園“安康教育”打算。

開發(fā)、研制、實(shí)踐“安康教育”的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)系列。開發(fā)、研制、幼兒園“安康教育”的教學(xué)內(nèi)容，實(shí)施相關(guān)活動(dòng)，建立評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

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活動(dòng)目標(biāo)：

協(xié)助幼兒運(yùn)用已有對(duì)小狗的經(jīng)歷，感受理解歌曲，嘗試表現(xiàn)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒寵愛小狗的情感。

活動(dòng)打算：

1、教學(xué)材料打算：

歌曲《小狗餓了》錄音，“肉骨頭”人手一份、大骨頭一根。

2、幼兒經(jīng)歷打算：

對(duì)小狗的特征與習(xí)性有所了解。

活動(dòng)過程：

一、經(jīng)歷溝通、激發(fā)情感

1、裝扮角色、引發(fā)探討

關(guān)鍵提問：

今日媽媽要夸夸能干的狗寶寶，誰來說說狗寶寶有什么本事呀!

小結(jié)：小狗會(huì)搖尾巴、聞味道、汪汪叫、啃骨頭…本事可真大!

2、合著音樂表現(xiàn)小狗不同的動(dòng)態(tài)

二、講解并描述故事、感知歌曲

1、通過故事理解歌詞

關(guān)鍵提問：

猜猜小狗丁丁餓得怎么樣?

肚子餓得咕咕叫，怎么辦呀?

望見肉骨頭，小狗會(huì)干什么?

3、老師以歌詞小結(jié)，進(jìn)一步熟識(shí)歌詞

三、嘗試表現(xiàn)、穩(wěn)固體驗(yàn)

1、鼓舞幼兒伴隨音樂嘗試大膽表現(xiàn)歌曲。

2、在音樂伴奏下嘗試演唱

3、嬉戲：找骨頭

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一、活動(dòng)目標(biāo)

1、明白新年即將降臨，在新的一年里，自我會(huì)有很多改變，并大膽表達(dá)自我的愿望。

2、樂意對(duì)四周人表達(dá)自我的祝愿。

3、學(xué)習(xí)一些表達(dá)的方法。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、激發(fā)幼兒喜愛過新年的情感。

2、情愿表達(dá)自我在新年里的愿望。

三、活動(dòng)打算

1、了解去年和今年自我的身高體重情景以及帶假設(shè)干件已經(jīng)穿小的衣物。

2、每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個(gè)“賀卡展”。

3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

四、設(shè)計(jì)思路

新年即將降臨，幼兒對(duì)新年會(huì)有很多新的期望，如新玩具，新衣服等。本活動(dòng)重點(diǎn)，在于引發(fā)幼兒對(duì)新年的進(jìn)取的心情體驗(yàn)，讓幼兒在感受自我長大提高的過程中，產(chǎn)生良好的愿望，從而安康開心地過新年。

經(jīng)過賀新年活動(dòng)，能夠激發(fā)幼兒運(yùn)用語言和繪畫及手工來表達(dá)自我的情感，造就幼兒的表現(xiàn)力。其中“我長大了”，以自我的改變引發(fā)幼兒對(duì)新年的渴望?！敖o新年老人寫信”，表達(dá)自我的愿望?！白鲑R卡”激發(fā)幼兒與人交往。總之，活動(dòng)以讓幼兒過一個(gè)有意義的新年為主線，促進(jìn)幼兒安康情感、語言表達(dá)力、美工技能等的開展。

五、活動(dòng)流程

感知經(jīng)歷，自我身高體重，自我穿小的衣服——激發(fā)情感，談話——表達(dá)情感——給新年老人寫信，做賀卡，送賀卡

(一)感知經(jīng)歷

1、打算自我的身高體重卡。

說明：事先讓幼兒了解并記錄自我今年與去年的身高體重的改變。其方法能夠是用數(shù)字記錄，也可創(chuàng)設(shè)一個(gè)角落，形象地記錄著幼兒的身高體重改變情景。

2、與父母一齊打算自我穿小的衣物。

說明：幼兒在打算過程中，獲得自我已經(jīng)長大了的感性經(jīng)歷。

(二)激發(fā)情感

1、說說我們?cè)陂L大。

說明：

①能夠先說說自我在長大。在幼兒說出自我身高體重的改變后，說說哪里能夠證明自我在長大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至能夠讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。

②能夠說說別人在長大。說說同伴身體的長大和本領(lǐng)的“長大”。

2、記錄此刻的情景。

說明：記錄此刻的情景，等明年再來看看我們的改變。老師能夠用大張的白紙，刻畫孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。

(三〕表達(dá)情感

1、給新年老人寫信。

說明：畫畫自我在新一年里的愿望。

①老師能夠引導(dǎo)幼兒探討寫信格式：

a、畫新年老人的頭;

b、畫自我的愿望;

c、畫自我的頭或?qū)懮献晕业拿?

d、寫日期。

老師可依據(jù)班上孩子的情景，或引導(dǎo)幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好，以激發(fā)幼兒與新年老人溝通的愿望。

②介紹自我信的資料。

老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講解并描述清晰自我的愿望。

③也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進(jìn)孩子與成人的溝通。

2、做賀卡。

說明：①引導(dǎo)幼兒觀賞“賀卡展”。

②談?wù)勛晕蚁矏勰囊粡堎R卡。

老師引導(dǎo)：a，從卡的封面來有，能夠用各種裝飾紙裝飾。

從卡的資料圖畫來看，明白在卡的里面畫上自我的祝愿。

③幼兒動(dòng)手做卡。

3、送賀卡。

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活動(dòng)來源

母親節(jié)到來之際，為造就幼兒感恩與關(guān)愛的品德，促進(jìn)家長和孩子之間的親子關(guān)系，讓寶貝感受到媽媽對(duì)自我的濃濃愛意，從而讓寶貝懂得感恩自我的媽媽，同時(shí)讓寶貝經(jīng)過切身參加懂得愛的最高境界是愛別人，讓寶貝們?cè)诒粣壑袑W(xué)會(huì)愛別人，促進(jìn)孩子們的情感情商的開展。

活動(dòng)目標(biāo)

1、和媽媽一齊過節(jié)，共同感受節(jié)日的快樂。

2、體會(huì)媽媽哺育的辛苦，懂得感恩。

3、用自我的方式為媽媽送去節(jié)日的祝愿。

活動(dòng)過程

1、談話活動(dòng)：《我的好媽媽》

2、活動(dòng)名稱：觀看母親節(jié)影片。

活動(dòng)時(shí)間：5月13日午時(shí)15：00

活動(dòng)地點(diǎn)：共享空間

活動(dòng)資料：團(tuán)體觀看電影《媽媽再愛我一次》片段。

3、活動(dòng)形式：《我愛媽媽調(diào)查表》

活動(dòng)時(shí)間：5月9日，5月10日

活動(dòng)地點(diǎn)：小摯友的家中活動(dòng)資料：在媽媽的幫助下，填寫調(diào)查表。

4、領(lǐng)域課程活動(dòng)。

語言：《媽媽的生日》

社會(huì)：《媽媽節(jié)日快樂》

美術(shù)：《美麗媽媽》《給媽媽做面條》

音樂：《袋鼠媽媽》

5、母親節(jié)兒歌

《媽媽好》媽媽媽媽您真好，日日為我多操勞。唱支兒歌送給你，世上僅有媽媽好

《小司機(jī)》小汽車，嘀嘀嘀，開過來，開過去，小寶寶，當(dāng)司機(jī)，送媽媽，上班去。

《好孩子》擦桌子，抹椅子，拖得地板像鏡子，照出一個(gè)小孩子。小孩子，卷袖子，幫助媽媽掃屋子，忙得滿頭汗珠子。

《媽媽我要親親你》親親你，摸摸你。媽媽呀我要親親你，親親你的額頭，摸摸你的眼。親親你的鼻子，摸摸你的耳朵。親親你的嘴巴，摸摸你的臉。

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一、活動(dòng)目的：

為了能熬煉和開展小摯友的動(dòng)手本領(lǐng)，增進(jìn)幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解，豐富生活經(jīng)歷。同時(shí)，能夠借端午節(jié)，在濃濃的親子氣氛中，讓幼兒從不一樣的角度感受節(jié)日的意義所在。

二、活動(dòng)主題：

悠悠端午節(jié)，濃濃粽香情

三、活動(dòng)打算：

1、確定活動(dòng)方案，經(jīng)過班級(jí)校信通公布活動(dòng)方案，保證活動(dòng)順當(dāng)開展。

2、征集擅長包粽子的家長和擅長主持的家長。

3、提前購置包粽子的材料、水果、獎(jiǎng)狀等。

4、請(qǐng)有條件的家長帶上相機(jī)或攝像機(jī)，留下完備的記憶。

四、活動(dòng)資料與支配：

了解端午文化：

經(jīng)過觀看端午節(jié)的系列短片，明白端午節(jié)的由來，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，對(duì)中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的愛好。

感受端午風(fēng)俗：

1、包粽子：家長可到幼兒園，學(xué)習(xí)包粽子。老師把小摯友帶到小廣場，一齊包粽子，體驗(yàn)勞動(dòng)和親子合作的樂趣。