班主任工作實習心得體會參考范文5篇匯總1000字

班主任工作實習心得體會參考范文5篇匯總1000字作為一個班主任，必需要了解班上的每一個學生，才能更好地管理班級。在見習的最初，參與所任班的班會活動，找學生個別談心，悉心視察等方式，來了解學生的根本狀況，那么學習啦的我給大家共享一些關于班主任工作實習心得的范文!

班主任工作實習心得體會參考范文5篇匯總1010字篇一

本學期，我擔當高一(1)班的見習班主任，在學校領導的支持下，我順當?shù)赝瓿闪藢W校布置的各項任務，在這個過程中，有順當也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結：

一、造就良好的班集體

能否形成一個踴躍向上，努力學習，團結和諧的集體是至關重要的。只有在良好的班集體中，老師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在造就班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

(一)注意教室文化的建立

開學初，由于班級教室的重新調整，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在詳細布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。并設立評比欄。

(二)留意班干部的造就

高一新生入學后，班干部選舉，由學生民主投票，產生一支實力較強，有必須影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽運用，留意造就他們的工作實力，要求他們以身作那么，各守其位，各司其職，各盡其責.另外，定期召開班干部會議，探究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級協(xié)作，以身作那么，從而帶動全班，收到了較好的成效。

(三)留意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合

高一學生由于剛進入新的校內環(huán)境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律起先松動起來，不喜愛別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀狀況，假如不留意引導或引導不當，學生很簡單在這個特別的學習和生活階段走入岔道。

二、嚴格的要求是最大的敬重

教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必需講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：嚴格的要求是最大的敬重.確實，只有既嚴格要求學生，又賜予他們最大的敬重，才能把班主任工作做好。

剛起先出于對學生的關愛，卻無視了嚴格要求，結果班風松散，面對這種局面，我苦苦地思索，找尋解決問題的良策，向有經歷的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要賜予最大的敬重。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級的確值得我們去探究，去多想想方法，特殊是象我們這樣的青年老師。

班主任工作實習心得體會參考范文5篇匯總1010字篇二

一年的見習班主任，讓我對班主任工作有了比擬深刻的相識，深深地明白：做一個好的班主任真不簡潔。見習期間，雖然充溢勞碌與艱辛，但卻學到了很多書本上沒有的學問，提高了班主任工作技能。只有不斷總結，才能不斷地進步，下面和大家共享一下過去一年擔當見習班主任期間的工作狀況以及感受。

一、了解學生、溝通溝通

作為一個班主任，必須要了解班上的每一個學生，才能更好地管理班級。在見習的最初，我通過找班主任了解狀況，參與所任班的班會活動，找學生個別談心，悉心視察等方式，來了解學生的根本狀況，包括學生的主題思想、學習現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進生等。同時，還通過批改周記、作文并利用自習、早讀、聽課時間，深化班級，廣泛接觸學生，進一步了解學生，記住每一個學生的名字以及大體性格特征。

二、作好打算、繁而不亂

我利用教學空隙，依據(jù)自己了解到的狀況和班主任的建議，制定了詳盡的工作打算。假如沒有制定一個切實可行的打算，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能到達預期的目標，而且還可能出現(xiàn)一些不行預料的問題。因此，開展班主任工作，必須要先作好打算。的確，這份詳盡的打算對我一個多月以來的工作有很大的指導作用。有了打算就更加有信念了，做起事情來也順手有勁多。

三、為人師表、樹立威信

班主任首先是一位老師。教師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種典范和示范作用，會對學生產生潛移默化的影響。中學生的心理、生理以及其綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活潑，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了必須的判定實力，也有了必須的看法。俗話說：身教重于言教。我無論在穿著妝扮方面，還是在言行方面;無論是在教學實力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有加強師德修養(yǎng)，成為學生為人的楷模，才能樹立起學生對自己的威信。

四、建立好班干隊伍、樹立良好班風

要做好學生各方面的工作，單憑班主任是肯定做不好的，而應當形成以班團干部為中心的學生骨干力氣。班干部在班級中是各項活動的組織者和倡議者。我一到高二二班班，就著手了解班委狀況，組織班干會議，明確他們的職務，對他們提出了自己的要求，并表示了對他們的關懷與信任。在其他同學面前，我協(xié)助他們樹立班干的威信，讓全班同學都聽從班干的指揮，使班干的工作順當開展。

五、敬重學生、貴在坦誠

中學學生正處于一個漸漸成熟的階段，自尊心強，對四周的事物很敏感，簡單受到損害，班主任應當是學生人格和自尊的愛護者。班主任要致力于創(chuàng)設一種師生相互敬重、理解、友愛的氣氛，把愛護和敬重學生的人格與自尊心作為班級管理的重要原那么。記得一次，一學生不當心踩到我的腳，趕忙說對不起,生怕我生氣。出乎他的意料，我微微一笑，溫柔地說：沒關系。走路當心，別摔倒拉。那學生一聽，驚慌的臉伸展開來，并回敬我一個絢麗的笑容。自此以后，這個學生見到我，都很主動向我打招呼，特別地敬重我。一件小事情，但卻令我在一個學生心目中樹立了良好的形象。

敬重學生的情感與敬重學生的人格與自尊，同樣重要。情感是行為的動力，學生在校的一切活動都與他的情感體驗親密相關。學生只有在安康良好的情感狀態(tài)下，才能安心承受教育。班主任應當把與學生建立良好關系作為重要的工作目標。在工作中，我對學生盡量多理解、多寬容、多敬重、多支持與多協(xié)助;主動協(xié)助學生克制各種情感危機，造就學生情感表達與自我調控實力，使每個學生的情感都能得到應有的敬重與健全的開展。如我班的一個學生不情愿參與學校的運動會，我并沒有指責他，而耐性地詢問緣由，知道其膽怯自己出錯會給同學笑話才不情愿參與的，我針對他的自卑心理曉之以理，讓他英勇地參與了校運會。

敬重學生的自主性和個別差異也很重要。如，我班學生有些喜愛打籃球，有些喜愛唱歌，有些喜愛書法我就讓他們發(fā)揮各自的特長，造就他們自主、獨創(chuàng)的意識。

學生正處于身心開展的關鍵時期，其心智和特性的開展各具差異。班主任工作的開展，必需敬重學生之間客觀存在的個別差異。十個指頭有長短，班上幾十個學生，每個人的狀況各有不同。工作中，我努力做到對學生不偏袒、不蔑視，不因為家庭貧富、成果好壞而左右自己的觀念、看法，同等對待全體學生。同時，我全面了解學生，關注每一個學生，依據(jù)每個學生的特性和根底的不同，進展分層次分類別指導教育，努力發(fā)覺挖掘每個學生的閃光點，使每個學生都獲得確定性評價。

見習班主任工作雖然短暫，但讓我明白了班主任工作的重要性以及艱難性。它是一門科學，也是一門藝術。它既有規(guī)律可循，又無一成不變的模式。而做班主任更重要的要具有愛心、耐性、細心。在以后的日子里，我將接著鉆研學習，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。

班主任工作實習心得體會參考范文5篇匯總1010字篇三

班主任工作對于實習老師來說，是一個能夠熬煉自己工作實力的新天地。班主任的工作特別繁瑣，但同時也很一件很重要的工作。在實習過程中，通過轉化落后學生，做學生的心理輔導工作，和家長溝通等等，自己的綜合實力得到了提高。深有體會的是：大家對于班主任工作千萬不要埋怨，事實上學生和班主任的感情相對于和任課老師的感情要深厚的多，而這局部感情也是以后我們每個教師珍貴的思想財產。

以下是我的班主任工作總結：

一、班主任要學會了解學生

要快速、精確、全面地了解學生，關鍵要有敏銳的視察和細致的調查探究的實力;其次，要造就以言動心的勸服實力，班主任的主要工作方式是說.說的藝術，在于以理服人，以情動人，使說具有針對性、啟發(fā)性和感染性。班主任要做到以言動心，首先要懂得學生的心理，懂得教育。對學生的思想脈搏和心理特點說話，可引起學生思索，打動學生心靈，同時，在說時還必需擅長限制和調整自己的感情，忌動輒發(fā)火。

二、班主任要學會對學生的寬容

1、多表揚，少訓斥。

老師應當盡量發(fā)覺學生的閃光點。每個學生都渴望自己被別人確定，尤其是教師的確定，當學生的某一優(yōu)點被確定后，會激發(fā)出更多的熱忱，同時可能使他的缺點改正，得到一次思想上的教育。對于學生，有優(yōu)點要給與恰當?shù)谋頁P，但不是說對其缺點就視而不見，不要指責。相反，對其缺點應剛好指責，一語道破地指出其缺點，使之明辨是非。

2、看優(yōu)點，多鼓舞，因勢利導

中職學生的可塑性大，他們每人身上都有或顯或隱的優(yōu)點，班主任對于他們的優(yōu)點應多挖掘。利用他們的優(yōu)點，建立踴躍向上的班級，營造團結向上的班級氣氛。鼓舞學生發(fā)揮自己的優(yōu)勢，學會自己確定自己，從而得到身邊更多人的確定。

三、班主任要學會與家長的交往

家庭教育是最簡單影響學生品德形成的的因素之一，家庭教育與學校教育越接近，產生的教育合力就越大，效果就越顯著。班主任與家長的聯(lián)系是形成學校-家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線的關鍵。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，班主任應當留意與家長交往的內容、形式。對學生和學生家庭的了解，我通過主動詢問指導教師，關注頑皮學生的個別教育，并與其家庭剛好溝通學生信息，訪問個別學生，更多的了解了學生狀況。

四、班主任要學會如何管理班級

班級的組織管理，只有在班主任與班集體成員的踴躍活動中才能實現(xiàn)。這一切能否變?yōu)楝F(xiàn)實，與班主任的教育思想和教育行為有干脆關系，也與班主任自身的修養(yǎng)、人格以及由此而產生的威信干脆相關。

班主任在組織、管理班級時，應通過詳細的教育行為去影響和推動班級活動的開展。其教育行為，主要包括以下幾個方面：

1、建立班級常規(guī)制度。班主任應把建制的過程作為最初班集體建立的重點，有了制度，班級以最初個體的簡潔集合，變?yōu)閷γ恳粋€成員具有一些最根本要求的共同體。

2、班主任教育工作的重點應放在日常班級活動上。

3、班主任要負起協(xié)調各種教育力氣的責任。其中主要包括：與班級任課老師的協(xié)作，協(xié)調任課老師之間的關系;學生與任課老師之間的關系;爭取家長等社會各界力氣的支持和關懷;協(xié)調學生與學生之間的關系等。

4、班主任應剛好把握班集體及其活動開展的狀況，不斷積累班集體形成與開展的檔案。除此之外，班主任還應不斷積累自己工作的有關材料，如班級打算、工作總結、談話記錄、班主任日記等。

五、班主任要加強造就指導班級活動的實力

班主任應有廣泛的愛好和特長，最好能夠懂得一些音、體、美、科技等方面的常識，擅長組織豐富多彩的班級活動，從而使學生在開心的活動中增加學習愛好和上進心。

實習班主任的工作經驗雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深邃，它不只是一項工作，更是一門藝術。在此，我誠心地感謝給了我協(xié)助和指導的趙教師。班主任的工作是辛苦的，是勞累的，但這兩個月的工作卻讓我記憶深刻、回味無窮。

班主任工作實習心得體會參考范文5篇匯總1010字篇四

從第三周起先見習到此時此刻已經有一個多月了，經過這一個多月與學生的接觸，尤其是跟班主任的接觸和學習中了解到學生學習過程、學習習慣，再加上看學生的檔案，使我對全班的學生有了初步的了解，其中大局部學生在各方面做的特別好，到處遵照《中學學生行為標準》的要求去做。班干部根本能作好自己的本職工作，但是也有個別的學生還處于適應的過程中。高二學年下學期是中學教育的關鍵階段，為了使學生盡快適應新的教育環(huán)境，在各方面得以安康的開展，充分挖掘學生的才智潛能，把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生造就成有志向、有道德、有文化、有紀律的一代新人。在今后的時間里，我要幫助班主任加強對學生的管理，從各方面嚴格要求，在本學期我打算從以下幾方面開展工作：

一、思想建立方面：

高二是青少年身心發(fā)育的一個重要階段，極易產生一些心理問題、成果分化情形大面積產生，作為班主任，首先任務就是要盡快熟識學生，想方設法縮短與學生的距離，為學生排憂解難，讓每一位學生都能歡樂成長。要引導好學生的從高二到高三的打算，形成一個好的根底，班主任要擅長專心視察，發(fā)覺問題，剛好解決，擅長用一切方法來鼓勵先進，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高相識，不斷上進。大力協(xié)作學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。開好每月一次的主題班會;班干部組織，集體參加，進展愛國主義、愛校、愛班教育，造就團隊協(xié)作意識。

對學生進展艱辛樸實、團結互助的教育。本學期本班將協(xié)作學校締造“綠色校內”的活動，我打算利用班會時間在班里搞一次“獻愛心”活動，并開展“垃圾回收”活動，將所買的款項捐獻給家庭困難的同學，協(xié)助他們解決一些困難，在捐獻活動中教育學生要樹立厲行節(jié)約、反對奢侈的思想，杜絕同學之間比吃、比穿、比戴等現(xiàn)象。

二、組織建立方面：

建立一只班干部工作團隊。班干部是班里的核心，充分調動班干部的踴躍性是帶好整個班級的關鍵，、建立一只班干部工作團隊。班干部是班里的核心，充分調動班干部的踴躍性是帶好整個班級的關鍵，班級干部組建，采納自我引薦，民主選舉的方法，使一局部熱心為大家效勞的同學走上班干的崗位，發(fā)揮他們的帶頭作用，熬煉學生的自我管理實力。所以我要指導好班委會、團支部工作，樹立正氣，造就班級體的凝合力，同時要發(fā)揮班干部的核心作用，剛好探究解決班內存在的學習問題、紀律問題、衛(wèi)生問題剛好向我反映狀況，營造良好的班風，帶著全班同學共同進步。所以我要指導好班委會、團支部工作，樹立正氣，造就班級體的凝合力，同時要發(fā)揮班干部的核心作用，剛好探究解決班內存在的學習問題、紀律問題、衛(wèi)生問題剛好向我反映狀況，營造良好的班風，帶著全班同學共同進步。

三、制度建立方面：

用“中學生手冊”來要求學生，標準每一位學生的行為。依據(jù)學生實際狀況，制定獎懲清楚的班級公約;在緊抓學習的同時，行為標準是否做得好干脆會影響到整個班級的風氣。某種程度上來說，也是對學生個人綜合素養(yǎng)的造就。開學以來，我始終要求學生不僅學科成果要過硬，各個方面都要嚴格要求自己。本學期我將緊抓行為標準，打造出全方位優(yōu)秀的學生。對班內的各項工作做好分工，例如：衛(wèi)生值日責任到人，誰出了問題誰負責，對問題緊要的同學進展適當?shù)靥幜P。同時同學們之間相互協(xié)作、互助性協(xié)助、相互監(jiān)視，把班里的每件事都做好。

四、學習方面：

踴躍探究素養(yǎng)教育的新途徑，協(xié)作任課教師，激發(fā)學習愛好，造就競爭意識，有“你追我趕”的比學風格，提高整體水平，使我班班風正，學風濃。我班是重點班，每個學生都有考上大學的志向，要想實現(xiàn)自己的志向，必需從高二分班后的學習抓起，作為班主任，我想著重在以下幾個方面對學生進展引導：首先協(xié)助學生做好從高一到高二的過度。其次引導學生合理支配各科的學習時間;造就他們的學習自主性。指導他們結合自身特點制訂學習打算。對他們進展良好的學習習慣造就互幫互學，共同提高：充分利用四周學生的學科優(yōu)勢，發(fā)揮團隊作用。然后是在高二下學期驚慌的學習的狀況下，抓緊時間多看參考書，多作練習題，為高三打根底，對學習有困難的同學踴躍的協(xié)助他度過難關。使每個學生將來都能實現(xiàn)自己的志向?？傊诒緦W期內，我將盡心竭力，幫助作好班主任工作。

狀況分析：

高二(6)班共有學生50人，其中男生25人，女生25人;團員41人。

高二廣州市語、數(shù)、英三科統(tǒng)考成果分析結果年級排名：前30名15人;前50名28人;前101名45人。學生思想純樸，進取心強。班級的日常行為標準較好，符合學校的各項要求。大多數(shù)學生學習努力，嚴格遵守學校行為標準，班級根本形成良好的學風和班風。班級中仍舊有少數(shù)同學在學習上存在困難，在年級中處于中等的位置。學生的壓力很大，但干勁也很足，有信念考進大學。

20xx年上學期本班的管理目標是：

建立一支有進取心、實力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;造就學生良好的行為標準，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。以造就高質量的畢業(yè)生為目標。

工作要點：踴躍執(zhí)行學校布置的各項常規(guī)工作，做到德育工作長抓不懈。

班級的詳細工作支配如下

1、抓好班級一日常規(guī)，每日的保潔工作，每周的衛(wèi)生清潔工作;杜絕遲到、曠課現(xiàn)象，抓好自習課紀律，提高學習效率。落實值日組長制度，責任到人。

2、落實每月一次的黑板報傳播工作。提高板報、墻報質量，營造良好的學習氣氛，構建良好的班級文化。

3、利用班會對學生進展思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，鼓勵學生。

4、通過組織班級活動造就學生的集體觀念，增加班級凝合力。

5、定期開展學習活動，造就學生良好的學習看法和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心安康開展。

7、組織學生踴躍參加學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成果。

8、定期與學生談心溝通，了解學生的思想動態(tài)，剛好疏導解決學生的問題。

9、組織學習小組，建立互幫互學的學習機制。

10、開展德育科研課題/個案分析及主題班會課的開設。確定由班干部主持的每周工作總結，到達學生自主管理的目標。

時間支配表：

第三周：師生初見面。

第四周：主題班會課道別陋俗，走向安康與文明。

第五周：月考考試，考試得失談：學習經歷溝通。一月紀律、學習自評。月考評優(yōu)及級內總結大會。

第六周：主題班會：我的幻想

第七周：主題班會：現(xiàn)代中學生形象

第八周：主題班會：我為班級爭光榮

第九周：自?。何覟楦叨?6)班做了什么?復習迎考。

第十周：期中考試。

第十一周：期中考試?？荚嚨檬д劊簩W習經歷溝通。

第十二周：主題班會：推廣平凡話。

第十三周：“藝術節(jié)”活動。主題班會：特長展示(手工制作、網(wǎng)頁制作、繪畫、書法等)。

第十四周：主題班會：法制教育活動。

第十五周：主題班會：開展禁煙禁毒活動。(全班學生禁煙簽名)

第十六周：主題班會：優(yōu)秀青少年的十個好習慣。

第十七周：主題班會：我的將來，我確定

第十八周：主題班會：“成果跟蹤表”與我的目標。

第十九周：期末復習發(fā)動。(全班學生“考試承諾”簽名)

其次十周：期末考試。

其次十一周：期末評獎：學生考評、評優(yōu)等活動。我的假期打算。

以上打算爭取落到實處，假設有不妥之處，爭取在實踐中漸漸完善。

班主任工作實習心得體會參考范文5篇匯總1010字篇五

一年的見習班主任，讓我對班主任工作有了比擬深刻的相識，深深地明白：做一個好的班主任真不簡潔。見習期間，雖然充溢勞碌與艱辛，但卻學到了很多書本上沒有的學問，提高了班主任工作技能。只有不斷總結，才能不斷地進步，下面和大家共享一下過去一年擔當見習班主任期間的工作狀況以及感受。

一、了解學生、溝通溝通

作為一個班主任，必須要了解班上的每一個學生，才能更好地管理班級。在見習的最初，我通過找班主任了解狀況，參與所任班的班會活動，找學生個別談心，悉心視察等方式，來了解學生的根本狀況，包括學生的主題思想、學習現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進生等。同時，還通過批改周記、作文并利用自習、早讀、聽課時間，深化班級，廣泛接觸學生，進一步了解學生，記住每一個學生的名字以及大體性格特征。

二、作好打算、繁而不亂

我利用教學空隙，依據(jù)自己了解到的狀況和班主任的建議，制定了詳盡的工作打算。假如沒有制定一個切實可行的打算，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能到達預期的目標，而且還可能出現(xiàn)一些不行預料的問題。因此，開展班主任工作，必須要先作好打算。的確，這份詳盡的打算對我一個多月以來的工作有很大的指導作用。有了打算就更加有信念了，做起事情來也順手有勁多。

三、為人師表、樹立威信

班主任首先是一位老師。教師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種典范和示范作用，會對學生產生潛移默化的影響。中學生的心理、生理以及其綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活潑，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了必須的判定實力，也有了必須的看法。俗話說：身教重于言教。我無論在穿著妝扮方面，還是在言行方面;無論是在教學實力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有加強師德修養(yǎng)，成為學生為人的楷模，才能樹立起學生對自己的威信。

四、建立好班干隊伍、樹立良好班風

要做好學生各方面的工作，單憑班主任是肯定做不好的，而應當形成以班團干部為中心的學生骨干力氣。班干部在班級中是各項活動的組織者和倡議者。我一到高二二班班，就著手了解班委狀況，組織班干會議，明確他們的職務，對他們提出了自己的要求，并表示了對他們的關懷與信任。在其他同學面前，