2022-2023學(xué)年安徽省合肥市八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末仿真模擬（AB卷）含解析

第頁(yè)碼10頁(yè)/總NUMPAGES總頁(yè)數(shù)21頁(yè)2022-2023學(xué)年安徽省合肥市八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末仿真模擬（A卷）溫馨提示全卷共8頁(yè)，有五道大題，24小題。答題前，請(qǐng)將你的姓名、考號(hào)填在答題卡的相應(yīng)位置，貼好條形碼。作答時(shí)，選擇題須使用2B鉛筆將答案標(biāo)號(hào)填涂在答題卡上對(duì)應(yīng)題目標(biāo)號(hào)的位置上。非選擇題，須使用0.5mm黑色簽字筆在答題卡上題目所對(duì)應(yīng)的區(qū)域內(nèi)作答。全卷共150分，完成時(shí)間150分鐘。一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用（18分）1．下列對(duì)加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．屏息（pǐng）悄然（qiāo）詰責(zé)（jié）杳無(wú)音信（yǎo）B．天塹（jiàn）滯留（zhì）锃亮（zèng）慘絕人寰（huán）C．遒勁（qiú）酒肆（sì）上溯（sù）摩肩接踵（zhòng）D．躊躇（chú）婆娑（suō）輟學(xué)（chuò）意趣盎然（àng）2．下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．瀟灑宣囂摧枯拉朽無(wú)動(dòng)于中B．遁形勞碌誠(chéng)惶誠(chéng)恐藏污納垢C．遏制消毀為富不人不折不撓D．蔓延挑釁張目結(jié)色自出心裁3．下列句子依次所填詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（）①“成功了！”歡呼聲中一顆顆揪緊的心，一下子_____________開(kāi)來(lái)。②她的身體像一支輕盈、筆直的箭，“哧”的一聲插進(jìn)了碧波之中，幾串白色的泡沫_____________了這位自天而降的仙女。③首屆諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者，法國(guó)的普呂多姆在詩(shī)歌創(chuàng)作方面頗有_____________。④密匝匝的細(xì)碎的綠葉，數(shù)不清半開(kāi)的白花和_____________的花骨朵，都被雨水淋濕了。A．舒展包圍創(chuàng)造飽滿(mǎn)B．?dāng)U展擁抱建樹(shù)飽滿(mǎn)C．舒展擁抱建樹(shù)飽漲D．?dāng)U展包圍創(chuàng)造飽漲4．下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)役中，許多駐村干部根據(jù)實(shí)地調(diào)查，引進(jìn)了一些扶貧項(xiàng)目，因地制宜地發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)。B．柔軟的毛筆能寫(xiě)出有力的筆畫(huà)，在抑揚(yáng)頓挫的運(yùn)筆書(shū)寫(xiě)中，我們可以充分感受毛筆書(shū)法的無(wú)窮魅力。C．這位到學(xué)校開(kāi)展國(guó)學(xué)講座的專(zhuān)家，不但國(guó)學(xué)底蘊(yùn)深厚，而且態(tài)度和藹可親，沒(méi)有半點(diǎn)架子，全校師生對(duì)他敬重有加。D．在中國(guó)共產(chǎn)黨的百年輝煌歷程中，無(wú)數(shù)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為了民族的獨(dú)立和祖國(guó)建設(shè)做出了卓越的貢獻(xiàn)，他們的豐功偉績(jī)將永載史冊(cè)。5．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．積極健康的心理品質(zhì)是一個(gè)人最寶貴的一生財(cái)富，它遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)排名重要得多。B．在生活中，是否注重言行舉止的細(xì)節(jié)，這才是一個(gè)人文明形象最真實(shí)的表現(xiàn)。C．神舟十三號(hào)載人飛船搭載了翟志剛、王亞平、葉光富三名宇航員，他們將在天和核心艙中工作長(zhǎng)達(dá)6個(gè)月之久。D．經(jīng)過(guò)大約2個(gè)多小時(shí)的努力，同學(xué)們終于登山了山頂，我的耳邊回蕩著同學(xué)們愉快的歌聲和歡樂(lè)的笑容。6．下列對(duì)古代文化常識(shí)解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（）A．北魏酈道元的《水經(jīng)注》是我國(guó)古代地理名著，也具有較高的文學(xué)價(jià)值。其中“注”的意思是注釋?zhuān)端?jīng)注》名為《水經(jīng)》作注，實(shí)則以其為綱，廣為補(bǔ)充發(fā)展。B．《答謝中書(shū)書(shū)》與《與朱元思書(shū)》中加點(diǎn)的“書(shū)”都是指書(shū)信，兩文都是作者用書(shū)信的方式告訴友人自己所見(jiàn)的奇山異水。C．“達(dá)于漢陰”中的“陰”在古代指山的南面、水的北面，而“陽(yáng)”則指山的北面、水的南面。D．“京城氏孀妻有遺男”中“孀妻”指寡婦，“遺男”專(zhuān)指死了父親的男孩。二、古詩(shī)文閱讀（30分）（一）閱讀下文，完成7-10題。（16分）周亞夫軍細(xì)柳①文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上：祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門(mén)：以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳：以備胡。②上自勞軍。至霸上及棘門(mén)軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿(mǎn)。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門(mén)都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_(kāi)壁門(mén)。壁門(mén)士吏謂從屬車(chē)騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。”天子為動(dòng)，改容式車(chē)。使人稱(chēng)謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。③既出軍門(mén)，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門(mén)軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱(chēng)善者久之。7．下列句中對(duì)加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．軍士吏被甲（被：同“披”，穿著）B．先驅(qū)曰：“天子且至！”（且：將要）C．將軍約，軍中不得驅(qū)馳。（約：規(guī)定）D．使人稱(chēng)謝：“皇帝敬勞將軍?！保ㄖx：感謝）8．下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．已而之細(xì)柳軍不聞天子之詔B．軍細(xì)柳：以備胡固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)C．乃以宗正劉禮為將軍于是天子乃按轡徐行D．成禮而去環(huán)而攻之而不勝9．下面對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A．漢文帝到霸上及棘門(mén)慰勞軍隊(duì)時(shí)，直接進(jìn)入了軍營(yíng)；而到周亞夫的軍營(yíng)兩次都不能直接進(jìn)入。B．漢文帝進(jìn)入周亞夫的軍營(yíng)后不能駕車(chē)奔跑，只能慢慢驅(qū)車(chē)前行，周將軍也沒(méi)有行跪拜禮，致使皇上有點(diǎn)生氣了。C．文章寫(xiě)劉禮軍霸上、徐厲軍棘門(mén)之事，是用對(duì)比突出了周亞夫細(xì)柳軍的軍紀(jì)嚴(yán)明，襯托出周亞夫的“真將軍”形象。D．漢文帝之所以稱(chēng)贊周亞夫?yàn)椤罢鎸④姟?，是因?yàn)橹軄喎蛑诬娪蟹?、軍紀(jì)嚴(yán)明、將士盡責(zé)、剛正不阿。10．翻譯下列句子。（7分）①于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_(kāi)壁門(mén)。（上文）②以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（《得道多助》）（二）古詩(shī)閱讀與積累（14分）11．閱讀古詩(shī)，完成后面的題目。（6分）飲酒（其五）陶淵明結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”中的“人境”指人世間，“車(chē)馬”指達(dá)官貴人的高車(chē)駿馬。B．從“問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。”中，可以看出作者遠(yuǎn)離世俗、淡泊名利的人生態(tài)度。C．詩(shī)句“此中有真意，欲辨已忘言。”作者從這種恬美閑適的田園生活中，體會(huì)到人生的趣味，而這種人生樂(lè)趣是不能向別人說(shuō)出的。D．全詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人棄官歸隱田園后悠然自得的心態(tài)，表現(xiàn)了作者決心摒棄世俗、回歸自然、陶醉自然的人生追求。（2）“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！北蛔u(yù)為千古名句。蘇軾曾評(píng)述：“因采菊而見(jiàn)山，境與意會(huì)，此句最有妙處?！闭?qǐng)分析這兩句妙在何處？（3分）答：____________________________________________________。12．古詩(shī)文默寫(xiě)填空。（共8分）①黃鶴一去不復(fù)返，__________________________。（崔顥《黃鶴樓》）②山隨平野盡，__________________________。（李白《渡荊門(mén)送別》）③輕舟短棹西湖好，__________________________。（歐陽(yáng)修《采桑子》）④__________________________，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去?。ɡ钋逭铡稘O家傲》）⑤白居易《錢(qián)塘湖春行》中描寫(xiě)野花開(kāi)放、春草初生景象的句子是：“__________________________，__________________________?！雹薰侍鞂⒔荡笕斡谑侨艘?，必先苦其心志，__________________________，餓其體膚，__________________________，行弗亂其所為，……（《孟子》三章）三、現(xiàn)代文閱讀（27分）（一）科技文閱讀（10分）中國(guó)低碳經(jīng)濟(jì)之憂(yōu)①按氣候組織的說(shuō)法，中國(guó)已經(jīng)領(lǐng)跑低碳經(jīng)濟(jì)。根據(jù)他們的報(bào)告，最能說(shuō)明中國(guó)領(lǐng)跑低碳經(jīng)濟(jì)的行業(yè)當(dāng)屬風(fēng)能、太陽(yáng)能等可再生能源。中國(guó)的風(fēng)電裝機(jī)在不到8年的時(shí)間里突破1千萬(wàn)千瓦，趕上印度，成為亞洲第一，預(yù)計(jì)到明年還將超越德國(guó)和西班牙，成為僅次于美國(guó)的“榜眼”。②但是，中國(guó)國(guó)家電力監(jiān)管會(huì)曾公開(kāi)了一份中國(guó)的風(fēng)電發(fā)展情況調(diào)研報(bào)告，報(bào)告在肯定中國(guó)風(fēng)電發(fā)展成效的同時(shí)，毫不客氣地指出了諸多問(wèn)題。例如，中國(guó)風(fēng)電機(jī)組關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)水平和創(chuàng)新能力與國(guó)外相比明顯落后，仍局限于材料的選用和局部工藝改進(jìn)，沒(méi)有形成掌握風(fēng)電整機(jī)總體設(shè)計(jì)方法的核心技術(shù)和人員隊(duì)伍，變流器、軸承、變漿距等關(guān)鍵設(shè)備和技術(shù)主要依賴(lài)進(jìn)口。此外，中國(guó)企業(yè)“組裝”出的風(fēng)機(jī)，產(chǎn)品質(zhì)量和運(yùn)行可靠性都存在問(wèn)題，國(guó)產(chǎn)機(jī)組可利用率與國(guó)外同類(lèi)機(jī)組相比明顯偏低，即使是氣候組織也指出中國(guó)企業(yè)與世界先進(jìn)水平之間存在差距。中國(guó)風(fēng)機(jī)制造的領(lǐng)頭羊金風(fēng)科技公司，研發(fā)費(fèi)用“絕大部分用在了樣機(jī)上，而樣機(jī)成本的90%以上是零部件采購(gòu)”。③被氣候組織視為中國(guó)低碳經(jīng)濟(jì)另一亮點(diǎn)的太陽(yáng)能光伏發(fā)電產(chǎn)業(yè)，同樣不容樂(lè)觀。的確，以無(wú)錫尚德為代表的一批光伏企業(yè)，已經(jīng)使中國(guó)成為世界最大的光伏組件出口國(guó)。但無(wú)錫尚德的成功并不意味著中國(guó)已經(jīng)在光伏發(fā)電相關(guān)技術(shù)方面占據(jù)領(lǐng)跑地位。在光伏發(fā)電的上游，即多晶硅材料的生產(chǎn)中，中國(guó)企業(yè)也仍然需要從國(guó)外進(jìn)口關(guān)鍵技術(shù)和設(shè)備。更有甚者，一些多晶硅企業(yè)將四氯化硅等有毒的副產(chǎn)品直接傾倒，帶來(lái)了嚴(yán)重污染。④過(guò)去幾年，風(fēng)電和光伏的超高速增長(zhǎng)，重復(fù)建設(shè)多，容易埋下禍根。以風(fēng)電為例，由于缺乏電網(wǎng)發(fā)展規(guī)劃的支持，很多地方的風(fēng)電無(wú)法外送。在內(nèi)蒙古自治區(qū)，風(fēng)電裝機(jī)容量已經(jīng)達(dá)到300多萬(wàn)千瓦，但其風(fēng)電的送出方式至今未落實(shí)。電監(jiān)會(huì)的的報(bào)告還描述了一個(gè)令人痛心的現(xiàn)實(shí)：由于風(fēng)能資源評(píng)估偏差、風(fēng)電場(chǎng)布局不合理、設(shè)備選型不當(dāng)?shù)纫蛩?，中?guó)風(fēng)電企業(yè)普遍經(jīng)營(yíng)困難，甚至出現(xiàn)虧損。⑤另外，在中國(guó)的能源結(jié)構(gòu)中，煤炭仍將長(zhǎng)期占主導(dǎo)地位，那么，提高煤炭的利用效率，開(kāi)發(fā)清潔煤技術(shù)，理應(yīng)成為中國(guó)發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的重中之重。但是，與建設(shè)新的風(fēng)電場(chǎng)相比，開(kāi)發(fā)清潔煤技術(shù)要困難得多。此外，如何降低建筑、交通等行業(yè)的能耗，控制其溫室氣體排放，同樣影響著中國(guó)低碳經(jīng)濟(jì)的未來(lái)。⑥氣候組織的報(bào)告也對(duì)于中國(guó)低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)有比較清醒的認(rèn)識(shí)：“中國(guó)低碳產(chǎn)業(yè)的發(fā)展在很大程度上應(yīng)歸功于政策引導(dǎo)，但單純依賴(lài)行政管理手段推動(dòng)低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展將出現(xiàn)長(zhǎng)期動(dòng)力不足的情況。如果未來(lái)政策能更注重整體戰(zhàn)略協(xié)調(diào)、強(qiáng)調(diào)政策的可持續(xù)性和可執(zhí)行性，鼓勵(lì)技術(shù)研發(fā)和推廣、推動(dòng)市場(chǎng)化手段調(diào)節(jié)、促進(jìn)商業(yè)模式和投融資方式創(chuàng)新，那么低碳市場(chǎng)將得到更快更穩(wěn)的發(fā)展?！?3．根據(jù)文章內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．中國(guó)的風(fēng)電裝機(jī)在不到8年的時(shí)間里突破1千萬(wàn)千瓦，預(yù)計(jì)到明年還將超越德國(guó)和西班牙，這足以證明中國(guó)已經(jīng)領(lǐng)跑低碳經(jīng)濟(jì)。B．選文第②段加橫線(xiàn)的句子使用了舉例子和列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體說(shuō)明了我國(guó)風(fēng)機(jī)的質(zhì)量和成本不高。C．我國(guó)的能源結(jié)構(gòu)煤炭仍占主導(dǎo)地位，故提高煤炭的利用效率，開(kāi)發(fā)清潔煤技術(shù)，是當(dāng)前我國(guó)發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。D．中國(guó)低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展完全取決于政策的引導(dǎo)，必將會(huì)出現(xiàn)長(zhǎng)期動(dòng)力不足的問(wèn)題。要想贏得更好的發(fā)展，離不開(kāi)政府、市場(chǎng)、技術(shù)和資金等資源的優(yōu)化。14．根據(jù)本文提供的信息，下列推斷不合理的一項(xiàng)是（）A．我國(guó)的風(fēng)電和多晶硅“大躍進(jìn)”，讓國(guó)外的相關(guān)企業(yè)和設(shè)備提供商成為了大贏家。B．光伏發(fā)電的上游企業(yè)在生產(chǎn)中可能造成新的環(huán)境污染，因此不能把光伏發(fā)電作為新的清潔能源加以大力推廣。C．我國(guó)發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，面臨著發(fā)達(dá)國(guó)家的技術(shù)封鎖；就連多晶硅材料的生產(chǎn)中，中國(guó)企業(yè)也仍然面臨同樣的問(wèn)題。D．中國(guó)已經(jīng)成為世界最大的光伏組件出口國(guó)，但并不意味著中國(guó)已經(jīng)在光伏發(fā)電相關(guān)技術(shù)方面占領(lǐng)跑地位。15．盡管我國(guó)綠色低碳經(jīng)濟(jì)領(lǐng)跑，但仍有許多隱憂(yōu)。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)存在哪些“隱憂(yōu)”？（4分）答：____________________________________________________。（二）散文閱讀（共17分）三沙島上抗風(fēng)桐葉為寶①天是湛藍(lán)的天，海是碧澄的海，地是透綠的地。這里是美麗的三沙市，宛如纖塵不染的世外桃源，一踏上這片土地，我就深深地愛(ài)上了這里。②然而，三沙之行，給我印象最深刻的不是碧海藍(lán)天，也不是海鳥(niǎo)白沙，而是一種樹(shù)，一種深深扎根海島的常綠喬木——抗風(fēng)桐。③一下飛機(jī)，好友老馮就熱情地領(lǐng)著我們來(lái)到海邊喝茶。這是一片林蔭，炙熱的陽(yáng)光和強(qiáng)烈的紫外線(xiàn)被擋住了，我坐在藤椅上，海風(fēng)吹過(guò)，心中無(wú)比愜意。我打量著四周，卻發(fā)現(xiàn)這片樹(shù)林與以往見(jiàn)到的都不一樣，它們?nèi)~子并不濃密，樹(shù)冠連成一片，樹(shù)干挺拔向上。④“它們叫抗風(fēng)桐，”老馮似乎看出了我的疑惑，接著說(shuō)：“也叫麻楓桐，它根系發(fā)達(dá)，枝干粗大，臺(tái)風(fēng)也奈何不了它們！⑤抗風(fēng)桐？還是第一次聽(tīng)說(shuō)。我起身走近一棵，仔細(xì)打量它。它枝干白中透灰，胸徑足有四五十厘米，高有十幾米。葉片呈橢圓形，兩面都覆有一層嫩綠而晶亮的薄蠟。⑥老馮告訴我，2013年9月底，風(fēng)力超過(guò)15級(jí)的強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“蝴蝶”登陸三沙，島上的椰子樹(shù)、木麻黃、土枇杷、南洋杉、苦楝等，一夜之間，有的被攔腰折斷，有的被連根拔起，還有的蹤影全無(wú)，唯有抗風(fēng)桐在臺(tái)風(fēng)中傲然挺立。雖有的枝干折斷，但這些掉在地上的枝干卻在不久后又長(zhǎng)出了新根，發(fā)出了嫩綠的新芽，成了抗風(fēng)桐的“新生代”。⑦聽(tīng)了老馮的介紹，我不禁對(duì)眼前的這些抗風(fēng)桐肅然起敬。我想，它正是以這樣偉岸的身軀、粗壯的枝干，護(hù)衛(wèi)著南海星羅棋布的島礁；正是以這樣巨大的樹(shù)冠、翠綠的葉片，裝點(diǎn)著三沙的綠色；正是以這縱橫交錯(cuò)的根系，深扎在砂巖中，任憑海水侵蝕，高溫烘烤，坦蕩著自身的倔強(qiáng)與從容。⑧第二天早晨，紅日從南海的天際線(xiàn)剛升起，我們從永興島來(lái)到趙述島。剛到趙述島碼頭，漁民符名友熱情地迎接我們。坐上他的電瓶車(chē)，穿過(guò)一片椰林，繞過(guò)一座海水淡化處理廠(chǎng)和一幢幢漁民新居，來(lái)到一排樹(shù)前停了下來(lái)。我一看——抗風(fēng)桐！⑨當(dāng)初，符名友的爺爺響應(yīng)國(guó)家開(kāi)發(fā)海島的號(hào)召來(lái)到趙述島，那時(shí)還是一座荒島。漁民的漁船是小小的木帆船，稍有風(fēng)浪便不敢出海。改革開(kāi)放后，趙述島上成立了管委會(huì)，政府為漁民修建了港灣，幫助漁民貸款購(gòu)置了排水量很大的漁船，漁民的日子漸漸好起來(lái)了。黨的十八大以來(lái)，政府幫助漁民們拆舊房建新房，全島48戶(hù)漁民，都住上了新屋。海島周邊的海提用鋼筋水泥加固了，道路也拓寬了。島上植樹(shù)造林，綠化美化，種上了一排排、一片片的椰子樹(shù)、木瓜、欖仁和抗風(fēng)桐。⑩符名友如數(shù)家珍般講述著他們漁村的歷史與變化，一束陽(yáng)光穿過(guò)抗風(fēng)桐的枝葉，正好打在他胸前的黨徽上，格外明亮，分外醒目。?旁邊的漁民告訴我，符名友今年46歲，14歲時(shí)就跟著爺爺?shù)哪_步遷到了趙述島。他駕駛漁船風(fēng)里來(lái)雨里去，已在島上工作生活了32年。三沙的人，出海如同出征，保家就是衛(wèi)國(guó)。符名友不僅是一位漁民，還是南海前哨一名耕海守海的警民聯(lián)防志愿者。一直以來(lái)，經(jīng)常有特工裝扮成漁民駕船來(lái)西沙海域“捕魚(yú)”。符名友對(duì)海上情況時(shí)刻關(guān)注和警惕，只要發(fā)現(xiàn)異常，不管白天黑夜，不怕風(fēng)高浪急，就立刻向派出所報(bào)告。他表現(xiàn)突出，被當(dāng)?shù)剡叿琅沙鏊u(píng)為治安聯(lián)防積極分子。2019年，他光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。?此刻，看著眼前的符名友，我發(fā)現(xiàn)他儼然就是一棵扎根三沙的“抗風(fēng)桐”，狂風(fēng)吹不倒、惡浪沖不垮！趙述島上，像符名友一樣的共產(chǎn)黨員有11人，他們個(gè)個(gè)都是“抗風(fēng)桐”，他們黨支部就是一片“抗風(fēng)桐林”。?離開(kāi)三沙時(shí)，我心中萌發(fā)了一種難以名狀的春戀。那天一早，我獨(dú)自來(lái)到抗風(fēng)桐林。朝霞把南海映照得一片火紅，抗風(fēng)桐林就像覆蓋上了一層金光。我撫摸著抗風(fēng)桐偉岸的身軀，心中充滿(mǎn)了對(duì)它的無(wú)比崇敬。它不畏強(qiáng)暴，臺(tái)風(fēng)刮不倒；它不怕艱苦，貧瘠砂巖把根扎；它自強(qiáng)不息，折斷枝葉還發(fā)芽；它無(wú)私奉獻(xiàn)，甘灑綠蔭護(hù)島礁。?抗風(fēng)桐，我心中的英雄樹(shù)！——（選自《人民日?qǐng)?bào)》2021.5.6）16．下面對(duì)文章的分析和理解不正確的一項(xiàng)（）（3分）A．“三沙島上抗風(fēng)桐”既是文章的主要寫(xiě)作對(duì)象，也是貫穿全文的一條線(xiàn)索。B．文章第⑥段中寫(xiě)椰子樹(shù)、土枇杷、苦楝等樹(shù)木的遭遇，意在突出三沙島的環(huán)境惡劣。C．文章第⑨段寫(xiě)符名友介紹趙述島的變化，一方面贊揚(yáng)黨的好政策，另一方面也表現(xiàn)了符名友一樣漁民對(duì)海島的熱愛(ài)。D．本文與茅盾的《白楊禮贊》都使用了托物言志和象征的方法來(lái)表現(xiàn)主題。17．隨著對(duì)抗風(fēng)桐認(rèn)識(shí)的深入，“我”對(duì)抗風(fēng)桐感情發(fā)生了怎樣的變化？（4分）答：____________________________________________________。18．文章第②加橫線(xiàn)的句子中加點(diǎn)的“一種樹(shù)”三個(gè)字能去掉嗎？為什么？（3分）答____________________________________________________。19．文章?段中旁邊的漁民介紹符名友的經(jīng)歷與事跡，有什么作用？（3分）答：____________________________________________________。20．請(qǐng)結(jié)合全文分析，為什么說(shuō)“抗風(fēng)桐，是我心中的英雄樹(shù)”？（4分）答：____________________________________________________。四、語(yǔ)言運(yùn)用與名著閱讀（15分）21．閱讀新聞，請(qǐng)給這則新聞加一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)25字）（3分）2021年11月3日，國(guó)家科學(xué)技術(shù)表彰大會(huì)在北京隆重舉行。四川科技界有25個(gè)項(xiàng)目榮獲國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。其中，在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域由朱慶、王之盛、王繼文等我省畜牧專(zhuān)家完成的“圖解畜禽標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)模養(yǎng)殖系列叢書(shū)”獲得科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)。從數(shù)量上看，今年我省25項(xiàng)獲獎(jiǎng)，與去年持平。我省獲獎(jiǎng)項(xiàng)目涵蓋了裝備制造、電子信息、醫(yī)療衛(wèi)生、科學(xué)普及等方面，在聚焦前沿科技探索、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、滿(mǎn)足重大戰(zhàn)略需求、科學(xué)普及優(yōu)秀成果均有突破。標(biāo)題：__________________________。22．語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)。（6分）互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，電子閱讀已逐步成為了我們生活中重要的閱讀方式。下圖是2020年我國(guó)18歲-70歲電子閱讀統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察，完成下面的問(wèn)題。（1）從中你發(fā)現(xiàn)我國(guó)成年人電子閱讀有何特點(diǎn)？請(qǐng)概述。答：____________________________________________________。（2）根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，電子閱讀有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？（各說(shuō)兩點(diǎn)）答：____________________________________________________。23．名著閱讀。（6分）（1）下面對(duì)名著《紅星照耀中國(guó)》《昆蟲(chóng)記》的表述不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．《紅星照耀中國(guó)》是美國(guó)記者埃德加·斯諾1936年6月冒著生命危險(xiǎn)，深入中共紅色根據(jù)地，進(jìn)行了細(xì)致的采訪(fǎng)和觀察，后據(jù)此經(jīng)歷寫(xiě)成的一部紀(jì)實(shí)性作品。B．《紅星照耀中國(guó)》之所以取此書(shū)名，是因?yàn)樽髡咴跁?shū)中預(yù)言：“中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀中國(guó)的西北，而且必將照耀全中國(guó)?！盋．《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾耗時(shí)30年寫(xiě)成的一部科普巨著，被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。書(shū)中不僅記錄昆蟲(chóng)的生活，還很關(guān)注昆蟲(chóng)的生命過(guò)程，表達(dá)了對(duì)生命的敬畏及對(duì)自然的熱愛(ài)。D．《昆蟲(chóng)記》之所以引人入勝，是因?yàn)樽髡卟扇×艘巴庥^察與解剖實(shí)驗(yàn)的獨(dú)特方法來(lái)研究昆蟲(chóng)的身體結(jié)構(gòu)與功能，并將它們鮮為人知的生活習(xí)性生動(dòng)地描寫(xiě)出來(lái)，從而揭開(kāi)了昆蟲(chóng)世界的許多奧秘。（2）閱讀《紅星照耀中國(guó)》選段，回答后面的問(wèn)題。（3分）他穿著網(wǎng)球鞋、灰色短褲，戴著一頂褪了色的灰色帽子，上面有一顆模模糊糊的紅星。但是，帽子下面那個(gè)號(hào)手可一點(diǎn)也不是褪色的：紅彤彤的臉，閃閃發(fā)光的明亮眼睛?！刹皇菋屝氊?，而已經(jīng)是位老紅軍了。他告訴我，他今年十五歲，四年前在南方參加了紅軍。“四年！”我不信地叫道?！澳悄銋⒓蛹t軍時(shí)才十一歲咯？你還參加了長(zhǎng)征？”“不錯(cuò)！”他得意揚(yáng)楊地回答說(shuō)?！拔乙呀?jīng)當(dāng)了四年紅軍了。”選段文字選自《紅星照耀中國(guó)》的哪一部分？“紅色中國(guó)”中有一群像“小號(hào)手”一樣的少年，作者為什么說(shuō)從他們身上看到了中國(guó)的希望？答：____________________________________________________。五、作文（60分）24．命題作文。隨著社會(huì)的發(fā)展，我們身邊在不斷變化：脫貧攻堅(jiān)，鄉(xiāng)村富裕了；鄉(xiāng)村戰(zhàn)略，鄉(xiāng)村美麗了；文明城市的創(chuàng)建，城市井然了；網(wǎng)絡(luò)改變了生活……學(xué)校在變、鄉(xiāng)村在變、生活在變……請(qǐng)以《那里，真的變了》為題寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：選材要典型，要有真情實(shí)感，不得抄襲、套作。書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范，不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。答案一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用（每小題3分，共27分）題號(hào)123456789答案DBCBCCDCB【5．病句判斷。A（語(yǔ)序不合理）B（兩面和一面不能呼應(yīng)）D（前后矛盾、搭配不當(dāng)）】二、古詩(shī)文閱讀（21分）10．翻譯。（7分，一句1分）①譯：在這種情況下，皇上就派使者拿符節(jié)去告訴將軍：“我要進(jìn)營(yíng)慰勞軍隊(duì)?！敝軄喎虿艂髁畲蜷_(kāi)軍營(yíng)的大門(mén)。（關(guān)鍵字：“于”“乃”“使”“勞”）②譯：憑借天下人都?xì)w順?biāo)膬?yōu)勢(shì)，攻打連內(nèi)外親屬都反對(duì)的寡助之君。所以，能行“仁政”的君主不戰(zhàn)則己，作戰(zhàn)就一定能勝利。（關(guān)鍵字：“以”“親戚”“胖”“故”）11詩(shī)歌鑒賞（6分）（1）（3分）【C】（2）（3分）答：該詩(shī)句描寫(xiě)自己采菊東籬時(shí)，無(wú)意間偶見(jiàn)南山的情景，（1分）靜穆超然的南山與自己悠然自得的心情融合，（1分）“悠然”傳神地地表現(xiàn)了作者一種超凡脫俗、天真自然的意趣。（1分）12．古詩(shī)文默寫(xiě)（8分，每句1分，有錯(cuò)不給分）①白云千載空悠悠；②江入大荒流；③綠水逶迤；④九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉；⑤亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄；⑥勞其筋骨，空乏其身三、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）科技文閱讀（10分）13．（3分）【C】14．（3分）【B】15．（4分）答：風(fēng)能、太陽(yáng)能等新能源的關(guān)鍵核心技術(shù)和設(shè)備自主性研發(fā)不高；新能源的發(fā)展規(guī)劃不夠合理、重復(fù)建設(shè)多；新能源企業(yè)經(jīng)營(yíng)有困難；過(guò)分依賴(lài)行政推動(dòng)造成動(dòng)力不足；清潔煤的技術(shù)開(kāi)發(fā)難度大；部分行業(yè)能耗居高不下。（任意1點(diǎn)得1分，共4分）（二）散文閱讀（17分）16．（3分）【B】17．（4分）答：初見(jiàn)抗風(fēng)桐時(shí)，心中有點(diǎn)疑惑；初聽(tīng)名字，我特別好奇；聽(tīng)了老馮介紹后，我對(duì)它肅然起敬；聽(tīng)了趙述島的變化及符名友的故事后，對(duì)它產(chǎn)生贊美崇敬；離開(kāi)時(shí)，對(duì)它產(chǎn)生眷戀和崇敬。（任意1點(diǎn)正確或接近1分，共4分）18．（3分）答：不能去掉。（1分）因?yàn)椤耙环N”與后面的“一種”構(gòu)成隔離反復(fù)，（1分）突出強(qiáng)調(diào)了這種樹(shù)的不同尋常及給我的深刻印象。（1分）19．（3分）答：用第三者的口吻來(lái)介紹符名友的事跡，增強(qiáng)文章的真實(shí)性；（1分）表現(xiàn)了他熱愛(ài)海島、默默守護(hù)海島的共產(chǎn)黨員形象；（1分）也為下文聯(lián)想及對(duì)島上共產(chǎn)黨員贊美（抒情）做鋪墊。（1分）20．（4分）答：抗風(fēng)桐枝干粗壯、根系發(fā)達(dá)，能抵抗臺(tái)風(fēng)，守護(hù)著海島：（特征1分）抗風(fēng)桐不畏強(qiáng)暴、不怕艱苦、自強(qiáng)不息（倔強(qiáng)從容）、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)；（品質(zhì)2分）抗風(fēng)桐象征守護(hù)祖國(guó)海疆的漁民和海島上共產(chǎn)黨員（黨支部），他們也是英雄。（象征意1分）四、語(yǔ)言運(yùn)用與名著閱讀（15分）21．（3分）答：四川25個(gè)項(xiàng)目榮獲2020年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。（對(duì)象、時(shí)間、事件各1分）22．（6分）語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)（1）（2分）答：數(shù)字化閱讀的主力軍是18-49周歲的中青年群體，（1分）60歲以上的在逐步減少。（1分）（2）（4分）答：優(yōu)點(diǎn)要抓住“內(nèi)容豐富、查閱快捷、形象直觀、形式多樣”。缺點(diǎn)有：信息龐雜、碎片化讓人閱讀淺表、不好反復(fù)品味、損害視力等。（優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)各2分）23．名著閱讀。（6分）（1）（3分）選【D】（2）（3分）答：《紅小鬼》；（1分）因?yàn)檫@群少年盡管年齡很小，但是他們樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、剛正、機(jī)警，他們的成長(zhǎng)給紅色中國(guó)帶來(lái)了希望。（任意兩點(diǎn)得1分）五、作文（60分）24．命題作文（參考中考評(píng)分意見(jiàn)）第頁(yè)碼21頁(yè)/總NUMPAGES總頁(yè)數(shù)21頁(yè)2022-2023學(xué)年安徽省合肥市八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末仿真模擬（B卷）第I卷一、選擇題（本大題共11小題，共30分。1-5小題，每題3分，6-8小題，每題2分，9-11小題，每題3分。）1．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．黏（zhān）土惡劣（1iè）長(zhǎng)途跋（bá）涉B．箕畚（běn）斟酌（zhuó）惟妙惟肖（xiāo）C．弓弩（nǔ）遏（è）制坦蕩如砥（dǐ）D．雕鏤（1òu）遒勁（jìn）潛（qián）滋暗長(zhǎng)2．依次填入下列句子橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）時(shí)間好像一把尺子，它能丈量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)程；時(shí)間如同一架天平，它能____________奮斗者成果的重量；時(shí)間就像一條皮鞭，它能____________我們追趕人生的目標(biāo)；時(shí)間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能____________我們加快前進(jìn)的步伐。A．稱(chēng)量鞭策激勵(lì)B．稱(chēng)量鞭撻鼓勵(lì)C．測(cè)量鞭撻鼓勵(lì)D．測(cè)量鞭策激勵(lì)3．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A．受“厄爾尼諾”現(xiàn)象影響，黃河流域干旱嚴(yán)重，專(zhuān)家預(yù)測(cè)小麥將減產(chǎn)大約一倍。B．隨著5G這種網(wǎng)絡(luò)媒介的廣泛推廣，信息流通的速度得到了進(jìn)一步的提升。C．為了避免受打擾的事情不再發(fā)生，金庸先生閉門(mén)謝客，低調(diào)地度過(guò)了92歲生日。D．學(xué)校開(kāi)展與策劃的“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，有助于更多同學(xué)了解中華傳統(tǒng)文化。4．下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．給成功者一個(gè)微笑，那是贊賞；給失敗者一個(gè)微笑，那是鼓勵(lì)。B．《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年。C．看著人類(lèi)這狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會(huì)竊笑——就像母親面對(duì)無(wú)知的孩子那樣的笑。D．在挫折和磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士？5．下列對(duì)詩(shī)句的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。（李賀《雁門(mén)太守行》）這句詩(shī)讓人聯(lián)想到“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”，表現(xiàn)了將士們不畏艱辛，勇往直前的精神。B．國(guó)破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）這一聯(lián)雖是寫(xiě)景，卻也痛切的傳達(dá)出詩(shī)人憂(yōu)國(guó)傷時(shí)的感情。C．此中有真意，欲辨已忘言。（陶淵明《飲酒（其五）》）《飲酒》是陶淵明的一組五言古詩(shī)，為酒后即興之作，大多直抒胸臆，揮灑真情。就像這句“欲辨己忘言”更是表明了詩(shī)人隱居生活的迷惘狀態(tài)。D．折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認(rèn)前朝。（杜牧《赤壁》）這兩句詩(shī)中，詩(shī)人“自將磨洗”和“認(rèn)”的動(dòng)作，顯示了他對(duì)這一前朝故物的興趣和對(duì)歷史的思索，一個(gè)于江畔憑吊古跡的詩(shī)人形象躍然紙上。閱讀下列文章，回答6-8題。①當(dāng)你漫步于一片森林中，深吸一口氣，就可以聞到植物的“語(yǔ)言”。沒(méi)錯(cuò)，植物的“語(yǔ)言”是帶有揮發(fā)性的化學(xué)物質(zhì)，也就是我們通常所說(shuō)的花香、草香等，比如β-蒎烯，這是一種聞起來(lái)很清新，有松樹(shù)味道的物質(zhì)，大量存在于針葉植物如松樹(shù)、杉樹(shù)和菊科植物中。②科學(xué)家將植物所釋放的化學(xué)物質(zhì)視作它們的“語(yǔ)言”，當(dāng)一株植物釋放揮發(fā)性化學(xué)物質(zhì)時(shí)，那是它在“說(shuō)話(huà)”，而其他接受到這些化學(xué)物質(zhì)的植物則是在“傾聽(tīng)”，并會(huì)根據(jù)所“聽(tīng)”到的內(nèi)容做出相應(yīng)的反應(yīng)。它們的“語(yǔ)言”主要用于群體內(nèi)的相互交流，如在受到昆蟲(chóng)攻擊時(shí)發(fā)出警報(bào)。例如，一棵西紅柿植在受到切根蟲(chóng)的猛烈攻擊時(shí)，它就會(huì)向空氣中釋放出一種特殊的揮發(fā)性物質(zhì)，告訴同伴們“敵襲！敵襲”，“聽(tīng)到”警報(bào)的附近的西紅柿就會(huì)釋放糖苷，合成對(duì)害蟲(chóng)有毒的核苷生物堿，防止害蟲(chóng)對(duì)西紅柿的進(jìn)一步傷害。③植物的“語(yǔ)言”不僅用于內(nèi)部交流，還可以用于“外交”。授粉者可以“聽(tīng)”得懂植物的“語(yǔ)言”，根據(jù)花香，它們能夠判斷出哪一朵花需要傳粉了。另外，關(guān)鍵時(shí)刻，植物的“語(yǔ)言”還能夠搬救兵。當(dāng)大豆植株受到蚜蟲(chóng)的攻擊時(shí)，會(huì)釋放某種特殊的化學(xué)物質(zhì)，大喊：“救命！救命！”援軍——瓢蟲(chóng)聽(tīng)到后，便立即趕來(lái)，拯救大豆于水火之中。然而，目前植物的“語(yǔ)言”正遭受威脅，空氣污染干擾了它們的“語(yǔ)言”，植物開(kāi)始“說(shuō)臟話(huà)”了。④授粉者不喜歡“說(shuō)臟話(huà)”的植物。芬蘭東芬蘭大學(xué)的生態(tài)學(xué)家把大黃蜂放在一個(gè)小室里，里面放著模仿黑芥制成的紙花。他們分別收集了生長(zhǎng)于干凈環(huán)境下和污染環(huán)境下黑芥植株所釋放的揮發(fā)性物質(zhì)，并注入小室中。當(dāng)注入的是干凈環(huán)境下黑芥釋放的物質(zhì)時(shí)，大黃蜂能迅速反應(yīng)，快速地找到紙花。而注入污染環(huán)境下產(chǎn)生的物質(zhì)時(shí)，大黃蜂是迷茫的，它們漫無(wú)且的，到處亂竄。⑤為什么會(huì)這樣？因?yàn)楸晃廴镜拇髿庵泻谐粞鹾偷趸?，這些皆能與植物所釋放的揮發(fā)性物質(zhì)反應(yīng)，破壞了原來(lái)的氣味。比如檸檬烯，與臭氧反應(yīng)后會(huì)生成大約1200種不同的物質(zhì)，這讓授粉者如何能“聽(tīng)懂”？并且，這種反應(yīng)的進(jìn)行是迅速的。英國(guó)雷丁大學(xué)生態(tài)學(xué)家用不同花朵釋放的8種物質(zhì)與柴油機(jī)廢氣反應(yīng)，他們發(fā)現(xiàn)，在一分鐘內(nèi)，這8種物質(zhì)與柴油機(jī)廢氣會(huì)迅速發(fā)生反應(yīng)，這個(gè)速度是驚人的。這樣快速被污染的“語(yǔ)言”不僅為授粉者所不喜，遠(yuǎn)處同伴們也無(wú)法接收到了，因?yàn)檫@導(dǎo)致污染環(huán)境下的“語(yǔ)言”的傳播距離比潔凈環(huán)境下傳播的距離要近得多。⑥研究人員用計(jì)算機(jī)模擬了不同時(shí)期植物“語(yǔ)言”的傳播范圍，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)在潔凈空氣中能夠傳播幾千米的“語(yǔ)言”如今只能夠傳播200多米。如果說(shuō)曾經(jīng)的植物交流是在唱山歌，那么，現(xiàn)在就只能和鄰居竊竊私語(yǔ)了?！ㄕ浴犊茖W(xué)之謎》）6．下面對(duì)本文說(shuō)明的主要內(nèi)容，概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（2分）A．植物的“語(yǔ)言”是什么。B．植物“語(yǔ)言”的作用。C．植物說(shuō)“臟話(huà)”的原因。D．植物“語(yǔ)言”的用途以及正在遭受的威脅。7．下面對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句子使用的說(shuō)明方法，判斷不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．比如β-蒎烯，這是一種聞起來(lái)很清新，有松樹(shù)味道的物質(zhì)，大量存在于針葉植物如松樹(shù)、杉樹(shù)和菊科植物中。（舉例子、作詮釋?zhuān)〣．當(dāng)注入的是干凈環(huán)境下黑芥釋放的物質(zhì)時(shí)，大黃蜂能迅速反應(yīng)，快速地找到紙花。而注入污染環(huán)境下產(chǎn)生的物質(zhì)時(shí)，大黃蜂是迷茫的，它們漫無(wú)目的，到處亂竄。（作比較）C．他們發(fā)現(xiàn)，在一分鐘內(nèi)，這8種物質(zhì)與柴油機(jī)廢氣會(huì)迅速發(fā)生反應(yīng)，這個(gè)速度是驚人的。（列數(shù)字）D．如果說(shuō)曾經(jīng)的植物交流是在唱山歌，那么，現(xiàn)在就只能和鄰居竊竊私語(yǔ)了。（作詮釋?zhuān)?．下面對(duì)本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．第①段中加點(diǎn)詞“通?！北硎径鄶?shù)情況，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。B．第②段中加點(diǎn)詞“它”，指代的是前一句中的“一株植物”。C．授粉者不喜歡“說(shuō)臟話(huà)”的植物是因?yàn)檫@樣的植物會(huì)散發(fā)出難聞的化學(xué)物質(zhì)。D．這篇說(shuō)明文作者用形象的語(yǔ)言說(shuō)明植物的語(yǔ)言，在給人知識(shí)的同時(shí)，又強(qiáng)調(diào)了文章的生動(dòng)性。閱讀《富貴不能淫》，回答9-11題。景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門(mén)，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無(wú)違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！保ā睹献印る墓隆罚?．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）（3分）A．丈夫之冠也冠：行冠禮B．往之女家女：女子C．以順為正者正：準(zhǔn)測(cè)，標(biāo)準(zhǔn)D．貧賤不能移移：改變，動(dòng)搖。這里是使動(dòng)用法。10．下列句子的翻譯不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？譯文：公孫衍、張儀難道不是真正的大丈夫嗎？B．女子之嫁也，母命之譯文：女兒出嫁時(shí)，母親教導(dǎo)她。C．得志，與民由之。譯文：得志的時(shí)候，和百姓一起遵循正道而行。D．此之謂大丈夫。譯文：這就是我說(shuō)的大丈夫。11．下面對(duì)選文的分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．本文主要探討“何謂大丈夫”的問(wèn)題，景春認(rèn)為公孫衍、張儀是大丈夫，孟子反駁后，提出自己的觀點(diǎn)，有破有立。B．孟子文中的觀點(diǎn)得到了后世人們的廣泛認(rèn)同，所謂仁人志士都可視為這一觀點(diǎn)的踐行者。C．孟子善于運(yùn)用比喻來(lái)說(shuō)理，本文就用“妾婦之道”來(lái)比喻“公孫衍、張儀之道”，既形象又通俗易懂。D．本文有不少對(duì)舉和排比的句式，讀這樣的句子要注意斷句，讀出鮮明的節(jié)奏。如“居天下之廣居，立/天下/之正位，行/天下之大道”等。第Ⅱ卷二、（本大題共1小題，共8分）12．將下面古詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整。（1）山氣日夕佳，________________________。（陶淵明《飲酒》其五）（2）________________________，家書(shū)抵萬(wàn)金。（杜甫《春望》）（3）角聲滿(mǎn)天秋色里，________________________。（李賀《雁門(mén)太守行》）（4）________________________，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）（5）天接云濤連曉霧，________________________。（李清照《漁家傲》）（6）________________________，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。（《孟子》二章）（7）子又有子，子又有孫，________________________。（《愚公移山》）（8）無(wú)可奈何花落去，________________________。（晏殊《浣溪沙》）三、（本大題共3小題，共7分）閱讀下面文言文，回答13-15題。鄭玄①欲注②《春秋傳》，尚未成時(shí)，行與服子慎③遇，宿客舍，先未相識(shí)，服在外車(chē)上與人說(shuō)己注傳意。玄聽(tīng)之良久，多與己同。玄就車(chē)與語(yǔ)，曰：“吾久欲注，尚未了。聽(tīng)君向言，多與我同。今當(dāng)盡以所注與君?！彼鞛榉献?。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)》）【注釋】①鄭玄：東漢儒家學(xué)者，經(jīng)學(xué)大師。②注：為……做注。③服子慎：服虔，東漢經(jīng)學(xué)家，字子慎。13．解釋下列句中加點(diǎn)字的意思（2分）（1）宿客舍宿：________________________（2）尚未了了：________________________14．請(qǐng)將文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）今當(dāng)盡以所注與君。_______________________________________________________________________________________________15．文中的鄭玄是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)用自己的話(huà)簡(jiǎn)要概括。（3分）_______________________________________________________________________________________________四、（本大題共4小題，共15分）閱讀下面文章，完成16-19題。我們的耳朵曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)一些什么陳思呈①有一天下午，我坐在村子里的一條小石頭路旁邊的樹(shù)下刷手機(jī)。我很喜歡那條路，因?yàn)槁飞箱伒氖撬樗榈男∈^，是附近的一家人鋪的，簡(jiǎn)直有點(diǎn)日本枯山水的味道，也極少有人經(jīng)過(guò)這里，這里真是一個(gè)風(fēng)水寶地。②用眼久了，便閉眼休息一下。四周是鄉(xiāng)村特有的寧?kù)o。突然，我聽(tīng)到一陣非常輕微的聲音，又輕又快的“唰、唰、唰”，不是風(fēng)吹竹葉，風(fēng)吹竹葉的聲音疏朗一些，有獵獵之感。也不是細(xì)雨落池塘，雨落池塘，再小的聲音也有共鳴，是連成一大片的、成規(guī)模的。③原來(lái)，是一只小狗，在那條鋪著碎石的路上來(lái)回地走，它厚厚的肉掌摩挲路面的小碎石頭，就發(fā)出了那種非常輕快的“刷刷”聲。④真好聽(tīng)，讓人心里暖融融的。更重要的是，這細(xì)微的聲音，好像給我的耳朵開(kāi)了光，我的耳朵仿佛瞬間有了明暗的對(duì)比，它突然聽(tīng)懂了此處的安靜。⑤此處并非純粹的安靜。如果混沌一片地聽(tīng)著，會(huì)覺(jué)得一切本該如此，但如果是一雙新鮮的耳朵，就能聽(tīng)出多層次、多聲部。⑥首先，蟬鳴是一片不知疲倦的背景色，連綿一片又易被忽略，但它與藍(lán)天是多么般配。⑦然后一些鳥(niǎo)的啼叫點(diǎn)綴其中，勾勒出縱深。⑧短促而干凈的叫聲，仿佛在發(fā)表意見(jiàn)，但決不饒舌。那大概是長(zhǎng)尾縫葉鶯？⑨另一個(gè)更有底氣的聲音，明顯它發(fā)表的意見(jiàn)更有分量，也更準(zhǔn)確，那大概是黑臉噪鹛？⑩還有一個(gè)跟班……是紅耳鵯？?群鳥(niǎo)的叫聲與遠(yuǎn)遠(yuǎn)的群山唱和。而這時(shí)，低音部不可或缺。?那是蛙鳴。沼蛙的聲音像狗叫，本應(yīng)是刺耳的，但因融入了混沌的寂靜，竟讓人不覺(jué)突兀。還有彈琴蛙，叫起來(lái)是“哎哎哎，哎哎哎”的發(fā)聲，與悠揚(yáng)的鳥(niǎo)聲相比，像以大老粗為榮的文盲。?一陣“嘟、嘟、嘟”的聲音，那是附近養(yǎng)的兩只番鴨，它們?cè)诤人彀团鲇|搪瓷碗底。?各種聲音被分解的過(guò)程，讓我想到電影《八月迷情》。小男孩埃文有個(gè)好耳朵。第一次走出孤兒院來(lái)到街上，第一次聽(tīng)到街聲，街上各種車(chē)子的喇叭聲、車(chē)輪摩擦聲、剎車(chē)聲、人們的交談聲……對(duì)他而言，組成了天然又有序的樂(lè)章，他能聽(tīng)到很多細(xì)節(jié)，仿佛把一出演奏會(huì)中的樂(lè)器，一件件識(shí)別出來(lái)。?又想到宮崎駿的電影《借物小人艾莉斯蒂》。借物小人只有10厘米高，所以人類(lèi)世界在她的聽(tīng)覺(jué)里，無(wú)數(shù)聲音被放大，她能聽(tīng)到水流在水管里流動(dòng)的緩急，能聽(tīng)到昆蟲(chóng)在葉子表面騰翅飛走時(shí)帶動(dòng)的空氣氣流。?那么我們到底錯(cuò)過(guò)了多少聲音呢？作為一個(gè)用眼過(guò)度的資深近視者，我意識(shí)到自己對(duì)聽(tīng)覺(jué)的荒廢。（有刪減）16．聯(lián)系全文填寫(xiě)下面表格。（4分）聲音種類(lèi)發(fā)聲動(dòng)物背景聲音點(diǎn)綴其中的高聲部低聲部17．請(qǐng)從修辭角度賞析文章第?段畫(huà)線(xiàn)的句子。（4分）_______________________________________________________________________________________________18．下面對(duì)文章的理解和分析不正確的兩項(xiàng)是（）（）（4分）A．作者因刷手機(jī)用眼太久，本來(lái)是閉目休息，卻意外讓耳朵聽(tīng)了一支多層次、多聲部的大自然協(xié)奏曲。B．作者在靜靜聆聽(tīng)各種聲音被分解的過(guò)程中，聯(lián)想到兩部電影中的小男孩和借物小人，反襯出現(xiàn)代人聽(tīng)覺(jué)的荒廢。C．在?段中作者寫(xiě)道“沼蛙的聲音像狗叫”“彈琴蛙像以大老粗為榮的文盲”因?yàn)樗鼈兘新暣潭?，打破了鄉(xiāng)村的寧?kù)o。D．文章多次運(yùn)用比喻，描寫(xiě)形象生動(dòng)，例如說(shuō)“彈琴蛙像以大老粗為榮的文盲”生動(dòng)形象的表現(xiàn)出彈琴蛙雖叫聲單一，但也不甘寂寞、高聲?shū)Q叫的樣子。E．作者在文章最后一段用一個(gè)疑問(wèn)句進(jìn)行了反思，反思自己用眼過(guò)度導(dǎo)致了近視加重，告誡讀者應(yīng)引以為戒。19．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第四自然段在全文中的作用。（3分）_______________________________________________________________________________________________五、（本大題共3小題，共10分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（5分）20．按照要求，回答20-21題。【材料一】近幾年，隨著智能手機(jī)的普及，各種實(shí)用的移動(dòng)端軟件也應(yīng)運(yùn)而生，針對(duì)學(xué)生群體的多款作業(yè)軟件也異軍突起。因其強(qiáng)大的自動(dòng)解題功能，受到學(xué)生們的追捧。不少學(xué)生將“幫做作業(yè)”軟件視為一種快捷的學(xué)習(xí)方式?！静牧隙看蜷_(kāi)手機(jī)應(yīng)用商店輸入“搜題”，會(huì)出現(xiàn)很多“搜題軟件”，例如小猿搜題、作業(yè)幫、學(xué)霸君、阿凡題、猿題庫(kù)、口袋老師、作業(yè)通、小酷搜題……諸如此類(lèi)，不勝枚舉，主打功能都是隨手一拍，答案立現(xiàn)。【材料三】“幫作業(yè)、大眼作業(yè)、作業(yè)通、問(wèn)他作業(yè)、學(xué)霸君……”只要從手機(jī)應(yīng)用商店搜索“作業(yè)”兩個(gè)字，就能找到十幾個(gè)解題的軟件。“10個(gè)伙伴9個(gè)都在用；拍照搜題，秒出答案；作文搜索，高分作文隨手拈來(lái)?！薄静牧纤摹繐?jù)一位初二學(xué)生小華說(shuō)，他們班大部分有智能手機(jī)的同學(xué)都下載了這些作業(yè)軟件，只要拿起手機(jī)對(duì)著題目拍個(gè)照，上傳上去，快的話(huà)幾分鐘內(nèi)就可尋求到最佳的解題方案。用軟件來(lái)問(wèn)作業(yè)也成為時(shí)下學(xué)生交流的時(shí)髦方式。20．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括上述四則材料所表達(dá)的主要內(nèi)容。（3分）_______________________________________________________________________________________________21．針對(duì)眾多學(xué)生使用“作業(yè)軟件”這件事，你班準(zhǔn)備開(kāi)展“作業(yè)軟件使用利弊談”班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你從利弊兩個(gè)角度各陳述一條理由。（2分）利：___________________________________________________________________________________________弊：___________________________________________________________________________________________（二）名著閱讀（5分）22．①《紅星照耀中國(guó)》曾譯名為《西行漫記》，是____________（作者）寫(xiě)的一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在我國(guó)____________進(jìn)行實(shí)地采訪(fǎng)的所見(jiàn)所聞，該書(shū)絕大部分素材來(lái)自作者采訪(fǎng)和考察的第一手資料，客觀地向全世界真實(shí)報(bào)道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況。（2分）②請(qǐng)根據(jù)表格中所給的文段描述，寫(xiě)出《紅星照耀中國(guó)》中的三個(gè)人物名字。（3分）文段人名他給我的印象是，他頭腦冷靜，善于分析推理，講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。他態(tài)度溫和地說(shuō)出來(lái)的話(huà)，同國(guó)民黨宣傳九年來(lái)誣蔑共產(chǎn)黨人是什么“無(wú)知土匪”“強(qiáng)盜”和其他愛(ài)用的罵人的話(huà)，形成了奇特的對(duì)照。我必須承認(rèn)他給我印象很深，他的談話(huà)舉止里有一種開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直截了當(dāng)、不轉(zhuǎn)彎抹角的作風(fēng)很使我