五一勞動(dòng)主題方案

五一勞動(dòng)主題方案

最新五一勞動(dòng)主題方案推舉

為迎接“五一勞動(dòng)節(jié)”的到來，讓幼兒對(duì)“五一勞動(dòng)節(jié)”有深刻的熟悉，引導(dǎo)幼兒熟悉四周的勞動(dòng)人民，萌發(fā)幼兒喜愛勞動(dòng)人民的情感，懂得珍惜勞動(dòng)人民的成果。下面給大家?guī)黻P(guān)于最新五一勞動(dòng)主題方案推舉，盼望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫忙。

最新五一勞動(dòng)主題方案推舉1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道五一國際勞動(dòng)節(jié)是勞動(dòng)者的節(jié)日。

2.懂得勞動(dòng)是最榮耀的。

3.有參加勞動(dòng)的熱忱和興趣。

4.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.勞開工具或替代物品。

2.教學(xué)掛圖：《勞動(dòng)最榮耀》。

3.歌曲磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

1.幼兒觀賞歌曲《勞動(dòng)最榮耀》。

（1）教師：歌曲里有誰?它們?cè)诟墒裁?

幼兒看教學(xué)掛圖，再次觀賞音樂。

（2）教師：你們想學(xué)習(xí)歌曲中的誰?為什么?

（3）我們一起來學(xué)一學(xué)它們是怎么樣勞動(dòng)的。

幼兒隨音樂做仿照喜鵲、蜜蜂等勞動(dòng)的動(dòng)作。

2.了解五一國際勞動(dòng)節(jié)的含義。

（1）教師：人們?yōu)榱烁桧瀯趧?dòng)者，將每年的五月一日定為節(jié)日，你們知道這是什么節(jié)日嗎?

（2）教師：你們知道有哪些人在這一天過節(jié)呢?

（3）教師：為什么這一天是你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶還有教師的共同節(jié)日呢?

3.嬉戲我也來勞動(dòng)。

（1）教師：小朋友長(zhǎng)大以后也會(huì)成為一個(gè)榮耀的勞動(dòng)者，那么你想做什么呢?

幼兒自選一樣能代表自己抱負(fù)的勞開工具或替代物。

（2）幼兒隨《勞動(dòng)最榮耀》的歌曲，手拿勞開工具或替代物，依據(jù)自己對(duì)相應(yīng)職業(yè)的想象隨音樂做動(dòng)作。

最新五一勞動(dòng)主題方案推舉2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培育幼兒合理安排時(shí)間的意識(shí)

2.激發(fā)幼兒為家人效勞的情感

3.情愿積極參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂。

4.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：我的“五一”我做主的假日安排表

活動(dòng)過程：

（一）引導(dǎo)幼兒了解五一勞動(dòng)節(jié)的含義

1.在過幾天我們要有一個(gè)非凡的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)嗎?

2.五一是勞動(dòng)節(jié)，你們知道什么是勞動(dòng)嗎?

3.為什么要?jiǎng)趧?dòng)?

4.勞動(dòng)很重要也很榮耀，所以有了勞動(dòng)節(jié)。

（二）激發(fā)幼兒為家人效勞的情感

1.爸爸媽媽、爺爺奶奶為了我們的祖國更美妙、你們更幸福每天都在辛勤的勞動(dòng)，你們想不

想在五一為家人做一些簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)，讓他們放松放松呢?

2.你想做什么，為什么?

（三）溝通調(diào)查表

1.教師設(shè)計(jì)了一個(gè)我的“五一”我做主的假日安排表。

2.看看我們都要安排哪些事情呢?

3.等五一來的時(shí)候我們看一看哪個(gè)小朋友過了一個(gè)又歡樂又有意義的勞動(dòng)節(jié)。

附：假日安排表

我的“五一”我做主

1.我的名字__________

2.五一我想做哪幾件事

3.做這些事的挨次和時(shí)間

4.我為家人做了什么

5.我學(xué)到了什么新本事

最新五一勞動(dòng)主題方案推舉3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道五一國際勞動(dòng)節(jié)是勞動(dòng)者的節(jié)日。

2.懂得勞動(dòng)是最榮耀的。

3.有參加勞動(dòng)的熱忱和興趣。

4.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.勞開工具或替代物品。

2.教學(xué)掛圖：《勞動(dòng)最榮耀》。

3.歌曲磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

1.幼兒觀賞歌曲《勞動(dòng)最榮耀》。

（1）教師：歌曲里有誰?它們?cè)诟墒裁?

幼兒看教學(xué)掛圖，再次觀賞音樂。

（2）教師：你們想學(xué)習(xí)歌曲中的誰?為什么?

（3）我們一起來學(xué)一學(xué)它們是怎么樣勞動(dòng)的。

幼兒隨音樂做仿照喜鵲、蜜蜂等勞動(dòng)的動(dòng)作。

2.了解五一國際勞動(dòng)節(jié)的含義。

（1）教師：人們?yōu)榱烁桧瀯趧?dòng)者，將每年的五月一日定為節(jié)日，你們知道這是什么節(jié)日嗎?

（2）教師：你們知道有哪些人在這一天過節(jié)呢?

（3）教師：為什么這一天是你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶還有教師的共同節(jié)日呢?

3.嬉戲我也來勞動(dòng)。

（1）教師：小朋友長(zhǎng)大以后也會(huì)成為一個(gè)