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本文格式為Word版,下載可任意編輯——胸有丘壑,全盤掌控――中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)對(duì)策全盤掌控中考對(duì)策
如何使自己的學(xué)生在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上取得告成,是作為主帥的老師日思夜想的問(wèn)題。中考前的復(fù)習(xí)對(duì)于學(xué)生來(lái)講至關(guān)重要,甚至影響著前途命運(yùn)。中考;語(yǔ)文;復(fù)習(xí);對(duì)策
G623.5C1326-3587(2022)02-0067-01
中考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役。如何使自己的學(xué)生在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上取得告成,是作為主帥的老師日思夜想的問(wèn)題。中考前的復(fù)習(xí)對(duì)于學(xué)生來(lái)講至關(guān)重要,甚至影響著前途命運(yùn)。因此,我就中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)策略問(wèn)題,談?wù)勎业淖龇ā?/p>
一、潛心研究考試說(shuō)明,關(guān)注考題變化,把握命題規(guī)律
古人云“知己知彼,百戰(zhàn)不殆?!弊鳛橹鲙浀慕處焺?wù)必潛心研讀中考說(shuō)明,研究歷年中考試卷。尤其是進(jìn)入復(fù)習(xí)階段時(shí)市教研中心召開(kāi)的兩次中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)說(shuō)明會(huì),考試的大方向,主脈絡(luò),甚至是輕微的變化都會(huì)涉及,不容忽略。研究近幾年的中考語(yǔ)文試題,我們會(huì)察覺(jué):試題的樣式和內(nèi)容根本上是穩(wěn)中有變,并略有創(chuàng)新;再者隨著新課改的深入落實(shí),語(yǔ)文試題中對(duì)新課改的根本理念和根本內(nèi)容也有了確定程度的滲透和表達(dá)。專心研究這些方面,將有助于我們?cè)谳^短時(shí)間內(nèi)提高復(fù)習(xí)效率,鞏固復(fù)習(xí)的針對(duì)性。做到胸有成竹才能運(yùn)籌帷幄,決勝千里之外。
語(yǔ)文試卷共三大片面,積累運(yùn)用、閱讀、寫作。
(一)積累和運(yùn)用,是語(yǔ)文學(xué)科中根基的根基,它在中考試卷中占有重要的地位。試題的概括內(nèi)容也較為龐雜:辨析字詞讀音和書寫的正誤,辨析成語(yǔ)使用的正誤,文學(xué)常識(shí)的積累,修改病句,語(yǔ)義的通順與流暢,仿寫句子,背誦默寫古典詩(shī)文,名著閱讀積累,口語(yǔ)交際,綜合性學(xué)習(xí),對(duì)聯(lián)文化等等。題型有選擇題、填空題等客觀試題和片面主觀試題。
(二)閱讀片面,是中考語(yǔ)文試卷中的重頭戲,它包括文言文閱讀和現(xiàn)代文閱讀。
文言文閱讀一般占15左右分,它所涉及的材料是來(lái)自課內(nèi),測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容大多有這樣幾項(xiàng):一是通假字的本字、讀音及意義;二是常用文言實(shí)詞和虛詞的意義(包含一次多義、古今異義);;三是重要句子的翻譯;四是主要內(nèi)容的理解;五是問(wèn)答題,測(cè)驗(yàn)逐步與現(xiàn)代文閱讀接軌??梢哉f(shuō),這是創(chuàng)新。也是符合事物進(jìn)展規(guī)律的。
現(xiàn)代文閱讀一般所占分值為32分左右,它測(cè)驗(yàn)方面較多,更加是提防測(cè)驗(yàn)學(xué)生的綜合理解才能,概括考點(diǎn)有:詞句理解、文意把握、要點(diǎn)概括、內(nèi)容探究、語(yǔ)句賞析、閱讀感受、分析綜合、生活體驗(yàn)、價(jià)值取向等。近幾年的中考現(xiàn)代文閱讀的選文大多是一篇偏重于寫人敘事類的、一篇自然科技類或生態(tài)環(huán)境的說(shuō)明文和一篇散筆式的探討文。
(三)寫作片面。寫作占60分。近幾年來(lái),中考作文多數(shù)是話題作文或半命題作文,一般對(duì)比貼近學(xué)生的生活實(shí)際,能夠使學(xué)生有話可說(shuō),有情可抒。充分表達(dá)了作文命題的開(kāi)放性和人文性。
二、統(tǒng)籌安置,提前做好復(fù)習(xí)籌劃表
俗話說(shuō)“凡事預(yù)那么立”,備戰(zhàn)中考更是這個(gè)道理,要取得優(yōu)異的勞績(jī),教師務(wù)必提前做好復(fù)習(xí)籌劃表,整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程分為三個(gè)階段:
1、專題復(fù)習(xí)(3月上旬―4月中旬):根據(jù)《考試說(shuō)明》和中考命題規(guī)律,打破學(xué)科原有依次,將學(xué)識(shí)布局分門分類地舉行整理并強(qiáng)化訓(xùn)練:字音、字形、文常、成語(yǔ)、病句、語(yǔ)義連貫串順、口語(yǔ)交際;綜合性學(xué)習(xí)(設(shè)計(jì)宣傳語(yǔ)、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、材料探究、廣告語(yǔ)賞析、圖文轉(zhuǎn)換、對(duì)聯(lián)等);口語(yǔ)交際;綜合性學(xué)習(xí)(設(shè)計(jì)宣傳語(yǔ)、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、材料探究、廣告語(yǔ)賞析、圖文轉(zhuǎn)換、對(duì)聯(lián)等);名著閱讀(作家作品、主要人物、主要情節(jié)),現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、古詩(shī)文積累、作文的訓(xùn)練指導(dǎo),輔之以根基學(xué)識(shí)的檢測(cè)。
2、總結(jié)檢測(cè),強(qiáng)化訓(xùn)練(4月下旬―5月上旬)全面總結(jié)復(fù)習(xí)處境,檢查復(fù)習(xí)效果,模擬測(cè)試。重點(diǎn)舉行現(xiàn)代文閱讀技巧的指導(dǎo)。
3、查漏補(bǔ)缺,答疑解惑(5月下旬―6月上旬):重點(diǎn)舉行考前作文指導(dǎo),輔之以根基學(xué)識(shí)的檢測(cè)。
三、針對(duì)學(xué)生處境,大膽取舍,創(chuàng)造性復(fù)習(xí)
1、針對(duì)我所教班級(jí)的學(xué)情特點(diǎn),舍棄了多年的傳統(tǒng)的,既濫用時(shí)間又沒(méi)有效果一冊(cè)一課過(guò)書復(fù)習(xí)方法,直接進(jìn)入專題復(fù)習(xí)階段。每個(gè)階段又都分為三大步驟:考點(diǎn)分析、方法指導(dǎo)、實(shí)戰(zhàn)演練。事實(shí)證明這樣復(fù)習(xí)既高效又扎實(shí),值得推廣。
2、大小循環(huán)同時(shí)舉行,有效地夯實(shí)根基。
在舉行大的專題復(fù)習(xí)同時(shí),每天再同時(shí)舉行字音、字形、文常、成語(yǔ)、古詩(shī)文默寫的小循環(huán)。每天舉行10分鐘小測(cè)試。讓學(xué)生每日都有反復(fù)記憶、反復(fù)積累。雖然專題復(fù)習(xí)之舉行了一遍,但需要積累的死學(xué)識(shí),必拿分的學(xué)識(shí)卻得到了充分的、復(fù)習(xí)、穩(wěn)定、考察。做到“該得的分一分都不少”。
3、重規(guī)律、找技巧
大多數(shù)學(xué)生會(huì)認(rèn)為語(yǔ)文太難學(xué)了,沒(méi)有規(guī)律可言,考試就是在碰運(yùn)氣。其實(shí)語(yǔ)文也有其內(nèi)在的規(guī)律可循,有法可依。于是我著重在語(yǔ)義連貫串順、病句、現(xiàn)代文閱讀等方面引導(dǎo)學(xué)生分析考題、察覺(jué)規(guī)律、總結(jié)技巧。起到事半功倍的效果。
4、學(xué)會(huì)化整為零,利用好邊角料的時(shí)間。面臨中考,各個(gè)學(xué)科都在爭(zhēng)相搶占學(xué)生的時(shí)間,老師就要學(xué)會(huì)利用早晨學(xué)生到校后上課前的時(shí)間默寫一首古詩(shī),做幾道字音、字形的選擇題,或者是午飯后的幾分鐘考察幾個(gè)文學(xué)常識(shí)。時(shí)間雖短,但長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)卻能解決大問(wèn)題。
5、每周一文,貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)始末。
作文是中考的重頭戲,但恰恰是大量學(xué)生的死穴。為此我們一向堅(jiān)持每周學(xué)生能夠保證當(dāng)堂作文一次,同時(shí)指導(dǎo)時(shí)要讓學(xué)生概括了解中考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),對(duì)照自己的作文處境,找出差距和需要留神、提升的地方,做到有的放矢。同時(shí)作文教學(xué)要加強(qiáng)審題、選材、布局謀篇、寫作方法、語(yǔ)言運(yùn)用、作文修改的指導(dǎo);抓住訓(xùn)練重點(diǎn):強(qiáng)化語(yǔ)言關(guān),努力凸現(xiàn)文章的視覺(jué)效果。要求表達(dá)“六個(gè)一”:一份卷面:字跡工整;一個(gè)開(kāi)頭:美好動(dòng)人;一句話語(yǔ):點(diǎn)明題目;一個(gè)細(xì)節(jié):刻畫精彩;一個(gè)結(jié)尾:深刻雋永;一句修辭:添加文采。
我們就是這樣扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí),一步一步地前進(jìn),合理、充分地利用時(shí)間,輕松、自信地迎接中考的。2022年我所教的班級(jí)在語(yǔ)文學(xué)科方面取得了較好的勞績(jī),有一個(gè)班級(jí)是百分之百的及格率
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