小學教育實習總結(jié)報告

—小學教育實習總結(jié)報告實習就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得體無完膚，也要摩拳擦掌，在實習中漸漸變得有力量、有信念。下面是為大家整理的小學教育實習總結(jié)報告5篇，希望大家能有所收獲。小學教育實習總結(jié)報告1X年年9月17日至11月4日，我在廣州市越秀區(qū)小北路小學進行了一個多月的教育實習。學高為師，身正為范，在這一個月里，作為一名實習老師，我堅持以老師身份嚴格要求自己，到處留意自己的言行和儀表，熱心愛惜實習學校的同學，本著對同學負責的看法盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導看法，并且和其他實習生一起團結(jié)合作完成實習學校賜予我們的任務。在這期間，通過理論與實踐的結(jié)合、與學校、家長的溝通，進一步提高了我的教育技能，尤其是觀看、分析和解決問題的實際工作力量。本次教育實習的根本內(nèi)容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查。一、根本情況如下：1.課堂教學：聽課60節(jié)，完成教案數(shù)為15份，上課節(jié)數(shù)為20節(jié)，其中新授課9節(jié)，復習課1節(jié)，訓練課10節(jié)。2.班主任工作：組織一次主題為“人月團聚，和諧小北”的中秋班會和一次“沖突顯現(xiàn)了，怎么辦？”的團體心理活動課，取得了不錯的效果。3.教育報告；完成一份教育實習論文。二、詳細情況：（一）、課堂教學三年的高校理論學習，各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋，我曾感到迷茫和無助，但通過這次實習，很好的將在課堂上學到的理論運用在實踐中，在實踐中篩選、磨礪出合適自己的理論指導，給我以后的教學工作指明的發(fā)向。首先，要仔細在備課。第一天實習，黃老師就建議我們，作為新老師，在備課時，可以實行集體備課，集體設計教案，制作課件，集才智之所長。在備課時，不要過于追求形式上的多樣性。備課前既要備教材要備同學。熟讀教材、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給同學。備課時的要結(jié)合同學的認知水平將教學重點和難點用教材語言用同學能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給同學。同時上課前肯定熟識教案，反復試講，理順教學思路，從整體上把握教學設計的框架，提高教學德條理性和規(guī)律感染力，此外也要確定教學詳情，尤其是新老師，防止上課時由于經(jīng)驗缺乏，無法應對各種狀況外的事情。其次，課堂上要“一心兩用”。第一次上講課后，黃老師給我的評議是：教案設計得不錯，有許多亮點，但你沒有調(diào)動全班同學的留意力，讓他們看到你的亮點。老師的任務不只是將教學內(nèi)容傳授給同學就完成任務，還要留意同學有沒有開小差，假如同學沒有聽課，老師講得再精彩也是徒勞的。此后，我每次上課，除了要專心將學問傳授給同學，還要細心觀看同學的課堂表現(xiàn)，注意調(diào)動同學的留意力，尤其是在講重難點時。也由于經(jīng)驗缺乏，課堂的調(diào)控和應變力量還有欠缺，有待強化。在遇到突發(fā)大事時，自己往往還不夠蘇醒，不能很好的處理。我認為一個老師最主要的根本功還是表達在課堂的掌握上，我應當朝著這個目標不斷努力。再次，要做好教學反思與總結(jié)。教學反思指老師為了完成有效的教育、教學，在老師教學反思傾向的支持下，對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育、教學活動以及這些活動背后的理論、假設，進行主動、持續(xù)、周密、深化、自我調(diào)整性的思索，而且在思索過程中，能夠發(fā)現(xiàn)、清楚表征所遇到的教育、教學問題，并主動尋求多種方法來解決問題的過程。作為實習生，幸運的是每一次上課前與上課后都有老師的指導，我更是抓住這個難得的時機，做好課后的反思和總結(jié)，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，訂正錯誤，完善自己，才會得到進展。最終，仔細對待批改作業(yè)。作業(yè)折射出同學的課堂學習情況。批改作業(yè)，有利于我們了解同學的學習情況，并按時賜予訂正。一發(fā)現(xiàn)同學作業(yè)完成情況不抱負，我就會在課余或課后找他們補習。有進步的，我會寫上鼓勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個同學的情況加以勉勵之，開導之。身為一位教育工，就是要有這樣的耐煩，才能把同學的缺點訂正過來?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬身!”通過這次真槍實彈的課堂教學，我更加看清了自己，看清了將來的路。（二）、班主任工作實習中，我得到原班主任劉老師的悉心指導，她賜予我充足的信任和時機，讓我體驗班主任工作的點點滴滴。1.班主任工作實習情況：（1）深化了解班級的根本狀況。通過找原班主任了解情況，找同學個別談話，悉心觀看等方式，來了解同學的根本情況，包括同學的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成果，優(yōu)秀同學和后進生。同時，還通過批改周記、作業(yè)，課余時間找同學聊天，深化班級，廣泛接觸同學，與同學進行心與心的溝通溝通，通過關懷他們的學習、生活情況，慢慢地拉近彼此的距離。這樣，我很快就熟識了班里的日常工作、班委的工作職責把握，也了解了同學的根本情況。（2）仔細負責地做好班級日常管理工作。每天監(jiān)督同學收作業(yè)、早讀、早操、眼保健操；中午要看管同學午睡；放學后，要監(jiān)督同學整隊離校，檢查值日工作，檢查門窗、電器是否關好等。工作雖瑣碎，但更需要付出百分百的仔細、耐煩和責任心。（3）處理好各種偶發(fā)大事。由于小同學的身心進展特點，各種各樣的偶發(fā)大事時有發(fā)生，如爭吵、打架、意外受傷等，我根本能做到沉著冷靜，互幫互助，發(fā)揮我的教學才智，有效地解決各種偶發(fā)大事。（4）上好主題班會和團隊活動。在實習的第五天，我進行了名為“人月團聚，和諧小北”的主題班會，最終一周，進行了一次“沖突顯現(xiàn)了，怎么辦”的團體心理輔導活動，由于仔細對待，準備充足，主題班會和團隊活動都完滿勝利，并得到了實習指導老師的欣賞2.反思總結(jié)經(jīng)過實踐體驗和反思總結(jié)，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面：（1）作好方案，繁而不亂。班主任工作異樣繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應先依據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作方案。古語有云：“凡事預則立，不預則廢?！边@說明制定方案的重要性。假如沒有制定一個切實可行的方案，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，更會使繁瑣的工作顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能到達預期的目標，而且將來還可能顯現(xiàn)一些不行預測的問題。因此，開展班主任工作，肯定要先作好方案。（2）了解同學，對癥下藥。深化了解了班里的每一個同學，為做好班級輔助管理工作做好了準備。尤其在對同學進行個別教育時，充足利用同學的性格特征，往往會取得事半功倍的效果。如對勤奮好學，成果優(yōu)秀的同學就可以實行單刀直入的教育方式，對缺點多、自尊心較強的同學在可以先與同學從情感上融洽，然后由淺如深，有層次地觸及教育的內(nèi)容，而對那些產(chǎn)生反抗性心理的同學就可實行商談式的教育方式。（3）尊重同學，貴在坦誠。在管理班級上，應把同學當作一個公平的主體來對待，尊重同學的人格尊嚴，彼此無上下、尊卑之分。老師在建立威信的根底上，應當與他們公平、友好的相處，建立起了和諧的師生關系。在顯現(xiàn)問題時，千萬不能立刻就獲從新生、斥罵同學，而是要先弄清事情的原因要通過講現(xiàn)實、擺道理，使同學心悅誠服的接受。人無完人，要答應同學顯現(xiàn)這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了。當同學提出批判看法時，作為老師的我們，應當虛心地接受，沒有由于“我是老師，我接受同學的批判，這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬廣的胸懷，不要斤斤計較，公平地對待同學，這樣才能贏得越來越多的同學的信任。（4）善待后進，施予愛心。對待同學不能有偏愛之心。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不鄙視后進同學，讓他同其他同學在公正、和解的氣氛下解決問題。當好同學和差生犯同樣的錯誤時，不要由于他是差生而嚴加指責，或他是好同學而裝作沒看見。要堅持公平原則，腳踏實地，公正對待。平常多找后進生進行特別輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的情況，給他們愛心與關懷。并找出原因，耐煩勸導，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信念，主動地去進展他們自己。（5）做好自己，為人師表。老師的外在行為表現(xiàn)，對同學具有一種典范和示范的作用，會對同學產(chǎn)生潛移默化的影響。小同學的生理、心理及綜合素養(yǎng)尚未成熟，思維活潑，很簡單就會模擬身邊發(fā)生的行徑。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學力量方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了同學的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從同學那里得到愛戴與尊重，在班中建立起同學對自己的威信，這是班主任工作的根底。（6）鉆研教學，進展自己。常言道：“要給人一碗水，自己先要有一桶水。”要教會同學學問，首先自己要有豐富的學問。實習期間，我深深體會到，要想做好班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好，主動鉆研，提高課堂教學質(zhì)量。讓班里同學喜愛上你教的課，進而喜愛你、佩服你，使自己的教學得到同學的認可，這對于班主任工作是至關重要的。7周的班主任實習，使我熟悉到當一名班主任的不簡單。班主任有時就像一名會計，每個同學心里都有一個個小算盤，多聽多看，一一入賬，才不會顯現(xiàn)糊涂賬，才能經(jīng)營得好。三、結(jié)語：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。實習雖已經(jīng)過去，可當我回過頭來看一下自己留下的腳印，我們相信那不會是我們旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開頭!小學教育實習總結(jié)報告2教育實習是師范教育一個極為重要的教育教學實踐活動，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學方面，通過實習，我們將書本學到的學問運用到教學實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經(jīng)驗，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的特長，克服自己的缺乏，從而不斷改進自己的教學，提高教學質(zhì)量，使我們更好地勝任老師這個角色。在班主任工作方面，通過實習，我們對班主任工作有了一個初步的了解和熟悉，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫忙。實習，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步!再次進入附小，給我一種既熟識又生疏的感覺，一種親切的貼心。幾年的時間，附小制造了飛躍性的進展。短短一個多月的實習，這里熱心的老師、熱忱的同學，都讓我體驗了很多、感受了很多、成長了很多。實習第一天，帶著期望，帶著擔心，在主任的帶著下，我見到了我的實習指導老師榮老師，一位年輕、有魄力的女老師，在以后的實習中，她身上所表現(xiàn)出來的仔細與魄力，的確深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我很快熟悉了我的實習班級四班級二班，熟悉了62個聰慧、天真，活潑，可愛的孩子，他們充滿了活力，充滿了活力，一張張稚氣的小臉龐賜予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們熟悉我這位新來的實習老師。在實習的最初，榮老師總是提示孩子我的存在，我也是他們的老師。在我仍未正式站上講臺之前，在平常的課堂訓練講解與批改中，讓我參與到課堂中，參與到孩子中，讓我少了幾分局促、少了幾分隔膜，很快地融入到這個班級。實習第一天，跟班、聽課、批改作業(yè)，開頭了我的實習之旅。實習的第一天的時分，我抄了一份班級名單，由于我明白，記不住同學的名字，看似小事，其實它在同學眼中是很重要的，假如記不住同學的名字，同學就會覺得自己在老師心中沒有地位，覺得老師不關懷自己，甚至會產(chǎn)生隔膜。隨后，每到課間的時分，我就到班上去，同學們都圍著我唧唧喳喳地問這問那的，我也借這個時機去熟悉他們的名字，了解他們的性格，結(jié)果不過三天我就能叫出每個同學的名字了。以后每當同學來問我問題，我叫出他們名字的時分，他們竟是那么的興奮開心，看著他們天真爛漫的笑容，我心里也感到很勸慰。這件小事也是我明白了：溝通是一種重要的技巧和力量，時時都要巧妙運用。熟悉一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深化的溝通。而這些，都要自己主動去做。一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關涉到這個班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學質(zhì)量，是保證教學質(zhì)量的根底，牽涉到方方面面，是教育實習的重要組成部分。初期的學習工作，很機械、很重復，只是簡潔地看作業(yè)，聽課，記筆記，跟值日，以旁觀者的身份觀看班級的活動，以及老師的工作分配與工作方案。從看的角度去學習，感悟其中的微妙之處，留意其中的詳情問題，努力地記憶，努力地模擬。在看的過程中體會老師工作的瑣碎，同時也感受到了作為一名老師的責任，對老師工作有了一個更直觀的熟悉。通過看、通過做、通過想，通過問，對老師工作我有了以下幾點的領悟與體會：1、重視同學安全，安全排第一位在小學階段，尤其是低年段，小同學的年齡仍比擬小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)管，而安全問題則成了首要問題，它包括了交通安全問題和校內(nèi)安全問題必需嚴格按時地處理好安全問題必要時會聯(lián)系家長，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障同學的安全。2、明確要求，讓同學養(yǎng)成良好的生活習慣在小學，對同學的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問題，然而在這些小問題上卻必需明確要求，對于在這些方面表現(xiàn)好的要按時賜予表揚激勵，而對于違反的也必定實行一些相應的懲處措施，讓同學從小就養(yǎng)成良好的生活習慣。3、賞罰分明，恩威并重，說到做到獎賞分明，恩威并重，是我從榮老師作為一名老師身上感悟最深的。無論是學習上，還是生活上，榮老師對同學都有明確的要求，做得好的大力地表揚，沒按要求做的嚴格地批判，賞罰分明，說到做到，讓同學清晰地明白什么是對的、什么是錯的。每個班都有獎懲布告欄。當然，懲處特別要謹慎，我認為當我們懲處同學時，應當留意以下幾個方面：①首先肯定要留意尊重同學的獨立人格，愛護好同學的自信念、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否認；②懲處的目的是警示同學什么不行以做，做了會有什么后果，不是為懲處而懲處同學，而是為教育同學而懲處同學，換句話說，懲處是手段，教育才是目的；③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲處沒關系，要緊的是改正錯誤，關鍵不是懲處，關鍵是接受教訓，改正錯誤。4、擅長培育有力量的班干部人人有份的班干部，孩子們并不希奇，有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的，孩子們才樂于表現(xiàn)自己的才能。在四班級二班，榮老師依據(jù)同學的表現(xiàn)情況和每個同學具備的不同力量，讓同學擔任不同的職位，但是假如違反紀律，或工作沒盡責，就會趕緊被替換，使班干部的工作有了肯定的挑戰(zhàn)性。從這個角度而言，擔任班主任，又成了一種嘉獎的措施，同時也讓每個孩子都有時機發(fā)揮自己的力量，在某種程度上，從小培育孩子們在各方面的力量。擅長培育有力量的班干部，把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負擔。5、與家長的溝通溝通很重要孩子的成長，離不開家長的教導，尤其是在班主任工作中，離不開家長的輔助。強化與家長的溝通溝通，才能讓家長按時了解自己孩子在學校的情況，同時也能讓老師更清晰每一個孩子的獨特，針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校訊通，的確讓老師與家長的溝通聯(lián)系簡潔親密了很多，使老師以及班主任工作更好地開展。6、組織開展活動的魅力。良好班集體的建設必需依靠活動來完成，活動可以產(chǎn)生凝聚力，親密師生關系，使每個同學發(fā)揮主體的主動性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，但凡學校組織的活動，班主任和我都賜予高度的重視，如校運會的報名與訓練班主任與我都親身參與當中，開發(fā)動大會，一起與同學訓練。告知他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學等理論告知我們：在競賽活動中，一個人的目標希望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的希望值才能使參賽者保持的競技狀態(tài)，對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到心安理得。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住“活動”這個的教育機遇，細心設計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果?？傊?，小學老師工作，尤其是小學班主任工作，突發(fā)事情許多、瑣碎事情許多、小問題許多，并不輕松，需要有方案地完成，需要有耐煩、細致地做，確定做好每一件小事情，處理好每一個小問題，班主任工作才不會存在大問題。對于班主任工作，有了小小的體會，如何去做好，卻仍需要在以后的實踐中改善。小學教育實習總結(jié)報告310月份起，實訓科開頭著手準備這次實習。布置實習工作的宗旨，是希望同學通過實習將課堂里學到的學問運用到實踐中去。實習一座橋梁，是理論聯(lián)系實際的橋梁，是同學走入工作的橋梁，是學校聯(lián)系社會的橋梁，是我校老師聯(lián)系社會需求教學的橋梁，修建好這座橋梁是我們應盡的義務和義不容辭的職責。我們從聯(lián)系實習學校到召開實習小學校長、幼兒園園長座談會；從布置實習生的人數(shù)、專業(yè)到解決實習備課地點、實習生吃飯問題；從布置實習學校的指導老師到布置我校的實習指導老師，都逐一落實，還應對了很多不斷改變的情況。字串9實習開頭后，我們將工作重點轉(zhuǎn)移到解決實習中的實際問題上。例如與實習單位強化聯(lián)系，催促我校老師到實習單位探望同學，布置公開課，協(xié)調(diào)我校與實習單位的關系等?？上驳氖?，今年的實習工作有了一支新的力量，它就是01班級組。實習這類面廣量大的事給了班級組充足發(fā)揮作用的空間，今后班級組在管理實習生方面的作用還將大大強化。以往的實習，我們是一個專業(yè)的同學分在一個學校，顯現(xiàn)了一個小學動輒10個或近20年相同專業(yè)的實習生，4個星期下來，有些同學只上了8節(jié)課，甚至更少。這次實習我們將三個專業(yè)的同學放在一所學校，較好地解決了實習時間相對較短的缺點。從效果來看，絕大多數(shù)實習小學的同學能夠在實習中比、學、趕、幫、超，有的同學準備教案2遍、3遍甚至4遍5遍，直到通過指導老師的批準，得到了實習學校和老師的好評。實習根據(jù)預定的布置，全部四個專業(yè)英語、音樂、美術(shù)、幼教的同學都在實習結(jié)束前開設了數(shù)量不等的公開課，我們也布置了02、03級相關專業(yè)的同學去聽課，起到了很好的效果。這次實習我們還有一個新舉措，布置部分同學在優(yōu)秀幼兒園和薄弱幼兒園輪番實習，爭取讓她們在不長的時間盡可能接觸到更大的面，學到的東西。我們還按10%的比率評比出十幾份優(yōu)秀教案，希望能鼓勵的同學不斷提高自己的水平。同時，我們也遇到了一些新問題。有的實習學校在實習前2天臨時通知我們要求轉(zhuǎn)變實習生的布置，有的實習生在實習前1天臨時要求轉(zhuǎn)變實習專業(yè)，有的實習生在實習期間遲到，甚至曠課。面對這些問題我們一是請班主任協(xié)作找同學談話，二是請同學家長來校共同商討解決問題的方法。我們認為這些問題必需解決，否則不僅耽擱同學的前途，也會給學校的名譽造成損失，希望相關班主任、任課老師與我們實訓科共同努力將實習工作做得更好。本次實習已經(jīng)結(jié)束了，同學們即將投入到緊急的復習迎考和下學期的實習與擇業(yè)當中，希望同學們好好總結(jié)此次實習中暴露出優(yōu)勢和劣勢，以良好的心態(tài)投身自主擇業(yè)、雙向選擇的大潮中去。我們將在校內(nèi)網(wǎng)中按時公布用人信息，爭取提供更優(yōu)質(zhì)的效勞，幫忙06屆師范畢業(yè)生順當就業(yè)。小學教育實習總結(jié)報告4我是白城師范學院初等教育系07級02班實習生張玲玲，從20X年3月到5月30日在榆樹市第四小學進行了為期三個月的實習。在實習期間深受校領導的照料和關懷，并在指導老師的帶著下，仔細負責做好各項業(yè)務工作，完成任務要求。在實習過程中，仔細備課主動參與各項活動，指導老師和校領導賜予了幫忙和指導，指出缺乏和學習經(jīng)驗。光陰似箭，歲月如梭。一晃幾個月的實習生活已經(jīng)過去了，在幾個月的實習過程中，我有著很多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓。這些勝利的閱歷將鼓勵著我在以后的人活路上取得更大成果，失利的閱歷將使我努力去轉(zhuǎn)變自己不完善的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最珍貴的財寶。我的實習生活是從3月1日開頭，到4月中旬，我所在班級的班主任老師，由于個人原因請假一個月，這使我有時機在剛進入學校的初期根本了解同學的情況及學校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學的課堂，豐富了我的實習工作。剛開頭我所講的課都是指導老師給布置的，語文講解一些比擬簡潔的古詩、詞及說理、寫景的文章，數(shù)學講講根底課和一些訓練課。由于是進入了一所較好的小學，老師都有著豐富的教學經(jīng)驗，剛進去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的布置教學環(huán)節(jié)，為了保證第二天上課的質(zhì)量，學課到10點。在一開頭的幾周內(nèi)，備課都要到10點，真的很辛苦。就這樣通過近兩周緊急而充實的順應，我漸漸學習和順應了學校工作的節(jié)奏，熟識了學校的作息時間。另外，通過大量的與同學接觸，漸漸地熟悉了他們，了解了他們的學習情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導老師的肯定與認可，自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必需盡自己的努力，也只有盡了自己的努力，才能將工作做好，做扎實，才會收獲勝利的喜悅。在整個實習過程中，讓我走到了教學的第一線，深入體會到教學工作的不易。3月下旬到4月上旬，學校進行了觀模課，每個年段每個班級每個科目都要講課，這也給我的實習生活增加了不少顏色，使自己領悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。學校的領導、主任及各年組的老師都要去聽課，給老師增加了不少的壓力，也給同學更好的表現(xiàn)時機，同時收獲最多的還是我，使我能很好地去接近老師們，聽他們講課的語言，看他們的教態(tài)，學習他們?nèi)绾蝸碓O計這節(jié)課，溝通如何來管理班級……通過觀模課的學習以及自己親自走到教學第一線，使我熟悉到：1、課前肯定要熟悉到進行扎實的備課和細心準備的必要性，這樣上課才會得心應手，有條不紊，不緊急。2、課堂上要留意教學秩序和教學效率，假如課堂秩序很亂，將會直接導致同學接受效率不高，最重要的是影響成果。3、上課時看法要沉著大方冷靜，實行恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫忙說話，從而使教者更加具有X，調(diào)動課堂氣氛，使同學在歡樂的輕松氣氛中學習。4、留意運用啟發(fā)式教學和穩(wěn)固性原則，在教學過程中，啟發(fā)和引導同學去探究和思索，從而完本錢節(jié)課的教學任務和教學目標，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式。5、在課后要主動虛心地征求指導老師的看法，以及重視同學的信息反應，仔細地做好自我分析、評價和總結(jié)，對指導老師的看法進行改進，為下一節(jié)課做好準備。6、每一節(jié)課后，都細心選擇份量恰當?shù)?、難度適中的習題，并著眼于穩(wěn)固同學學問培育技能，尤應留意進展同學的智力和制造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)按時檢查，仔細批改并分析研討同學完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給同學寫批語，看法要謹慎，愛護同學學習的主動性。在整個實習過程中，仔細聽取班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟識班主任的詳細職責，把握班主任工作的詳細內(nèi)容和特點，學習運用教育理論職業(yè)道德，和獨立從事班主任工作力量，仔細X主任的工作方法和經(jīng)驗。1、維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學和晚學的同學下樓的秩序，保證同學安全出校門。2、開展主體班會，每周都要開展主體班會，對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作布置，每周都要進行評比，都有標兵班、掛小紅旗。3、個別同學的教育工作，個別同學不寫作業(yè)，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生，對他們進行正確的教育及感情思想溝通，找明不寫作業(yè)的原因，勸其改正、進行說服教育。我本來是一個比擬內(nèi)向的人，不是很擅長和別人溝通溝通，總是喜愛獨來獨往，這種生活習慣或許在學校生活中不會產(chǎn)生太多的負面影響，但是在學校工作中，不是全部的工作都是自己處理就會把工作做好的。由于自己性格的原因吧，不能全面了解同學，總結(jié)教學經(jīng)驗，然而，與人溝通溝通正是你全面了解同學，總結(jié)經(jīng)驗的良好途徑，也是你總結(jié)班級管理與如何講解學問的重要途徑，或許我習慣了一個人獨來獨往的生活方式，用更多的自我思維代替互相溝通。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學會互相溝通和深化溝通，溝通、溝通是一種才智，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會慢慢地轉(zhuǎn)變自己，讓自己擁有溝通的才智，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個人進展的需要，也是時期和社會進展的趨勢。三個月的實習讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦，同時，他使我在課堂上學習的理論變?yōu)閷嵺`，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸虒W。真是“實踐出真知”啊!實習就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得體無完膚，也要摩拳擦掌，在實習中漸漸變得有力量、有信念。實習陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂!這次實習賜予了我許多，今后我將保持仔細負責的看法，高尚的思想道德情操，進一步完善和充實自己，爭取在今后的學習中更好的完善自己，在以后的實習中、工作中更好的運用自己，做一名對社會有用的人。小學教育實習總結(jié)報告5光陰飛逝，短短兩個月，六十個日日夜夜的歡樂光陰，今日已圓滿結(jié)束了，除為人師，我們倍感驕傲與驕傲.既深化教學，有辛勤育人，我們?nèi)w實習生一路走來，頗多留戀，諸多感慨.在已圓滿完成實習工作的此時此刻，我們要感謝我們的實習學校――萊州一中的領導，指導老師以及原班主任的幫忙與照料，在短短兩個月的實習期間，給與我們工作的指導，生活的關懷，使得我們的實習工作順當，圓滿地完成，借此時機對我們的指導老師表示誠心的感謝，謝謝你們!我們的實習大致可分為三個階段.一、準備階段也就是前兩個周的時間.這段時間我們主要通過多看多聽來深化同學，熟識教學環(huán)境，為全面實習的開展奠定堅實的根底.由于我們的實習恰逢新課程改革，所以我們剛到萊州一中時茫然不知所措，高校里學到的學問似乎一下都變成了紙上談兵，老三段的教學模式在中學里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫，體育課究竟該怎么上我們就帶著諸多懷疑開頭了實習.這段時間，一中的指導老師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的老師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂說評課，給我們介紹他們的先進教學經(jīng)驗.另外，指導老師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗的老老師上的訓練課，這期間我們還通過個人自學和集體商量的形式進一步深化研討新課程教學.總之通過這段時間的學習我們的問題都迎刃而解，新課程教學在我們腦子里也就不再神奇了.二、實踐階段從第三周開頭我們的實習也就全面綻開了，為此指導老師給我們制定了非常具體和全面的實習方案，但凡中學體育老師能遇到的工作幾乎都觸及到了，觸及面非常廣，包括體育課堂教學，體育隊的訓練，見習班主任，課外體育活動的組織，裁判實習等等，而且這期間體育部的工作根本上是以我們?nèi)w實習生為主，指導老師指導為輔，指導老師讓我們放手大膽去探究，去研討，給我們充足自由發(fā)揮的空間.這期間我們?nèi)w實習生本著對同學高度負責的仔細看法，堅持健康第一，歡樂體育的教學理念，認仔細真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡努力上好每一堂課.體育隊訓練方面，在指導老師的指導下，我們主動編寫全年訓練方案和課時訓練方案，努力使自己的訓練更系統(tǒng)，更全面.總之，我們的工作受到了校領導和全體老師的認可，同時，也深受同學們的歡送.三、提高階段也就是最終兩個周的時間，這段時間我們就進入到全面提高階段.我們開頭準備我們的優(yōu)質(zhì)課，包括一堂內(nèi)堂課，一堂訓練課和兩次外堂課，這期間指導老師的指導更加細致，更加仔細了，指導貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié)，包括編寫教案，課堂教學，課后總結(jié).另外指導老師還組織我們觀看了萊州市體育老師優(yōu)質(zhì)課評比活動，使我們受益匪淺.總之，通過這段時間的工作與學習，使我們的力量得到了全面的提升.最終，又一件事是不得不提的，也是我們終生難忘的，那就是和萊州一中師生告辭時感人的場面.20X年最終一天的早晨，天還沒亮，天空中紛紛揚揚飄起了雪花，同學們早早就起來了，把我們的行李都搬了下來，我們的腳步也不知不覺沉重了起來，車來的時分，同學們再也掌握不住哭了起來，實習老師們眼里也都閃爍著淚光，接下來，我們依依和一中的老師們握手告辭，和同學們依依擁抱惜別，場面很是感人，許多實習老師都發(fā)出了萊州一中，不虛此行的感慨，這一刻也更加堅決了我們成為一明星民老師的決心，同時這個場面也是我們在萊州一中實習成果的證明.所以我們?nèi)R州一行是非常圓滿的，非常勝利的.總而言之，教育實習是我們更加堅決了獻身教育事業(yè)的決心，在萊州一中的實習為我們的人生起了個好頭，我們將連續(xù)以仔細和高度負責的看法虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身素養(yǎng)和力量水平，為成為一名榮耀的人民老師而努力奮斗!信息技術(shù)教學工作教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。第一是預備階段。通過指導老師先熟識實習班級的信息技術(shù)上課情況，熟悉班上的每個同學以及了解他們對于信息技術(shù)課學問的把握情況。然后，仔細聽指導老師以及其他同學上課。如今的聽課的感覺和從前完全不一樣：從前聽課是為了學習學問；如今聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的留意點就不一樣，如今留意的是指導老師及其他同學的上課方式，上課的思想思路。接著，依據(jù)在高校所學的教育學問和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的根底上備課、試講，做足了上講臺的準備。在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺。作為一名老師，還有一個天職就是教書，無私地把學問傳播給同學。這也是我們實習的重要內(nèi)容――授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫教案）――試講――上課――接受同學反應的信息――評講”這樣一個流水線?？雌饋砗啙崳善渲忻總€環(huán)節(jié)又有許多小詳情，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們始終在探討的“課堂教學”。由于信息技術(shù)是在機房上課，游戲及其它等的因素對同學的引誘力比擬大，因此很難掌握同學的留意力。經(jīng)過兩個星期的聽課，我的體會是必需把同學的學習愛好調(diào)動起來，愛好是同學的老師，只有在樂趣中學習才能使同學愛上學習，不再視學習為負擔。這樣才能更好的吸引同學的留意力。我聽了兩位老師的課，一位活潑，一位嚴謹，從效果來看，前者要好一些。因此要調(diào)動同學的主動性，就必需有好的教學設計。在教學設計中，首先我能夠注意情景的設計。在所上的四節(jié)課中，有兩節(jié)課我都創(chuàng)設了情景，而且情景設計的都比擬貼切，一個是大話西游的后傳，一個是夢幻西游人物榜，同學都很感愛好。特別是在導入時引用情景能使同學在一開頭就保持高的愛好。其次注意對任務的設計。在設計情景的同時，我還在情景中設置了不同的任務。這些任務都是圍繞情景綻開，任務環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的一直，不斷激發(fā)同學的成就動機，更好的調(diào)動了同學的主動性。最終注意對教學媒體的設計。在教學媒體上，有兩節(jié)課我選擇了網(wǎng)站的形式。在網(wǎng)站設計時，融入了同學感愛好的游戲人物圖片及一些flasX，既引起了同學的愛好而且很好的輔助了課堂的教學。在教學過程中，我一直表達以同學為主體的教學模式，并努力探究在網(wǎng)絡環(huán)境下同學的自主學習。網(wǎng)絡環(huán)境下，老師與同學之間角色關系發(fā)生了本質(zhì)的改變；其有利于同學自主的、獨特化的學習，有利于培育同學解決問題的力量；同時為同學完成自主學習制造了更大的空間。在創(chuàng)設同學自主學習的環(huán)境方面，我采納了學習型網(wǎng)站的形式，學習型網(wǎng)站的一個主要特點和優(yōu)勢在于資源的整合，同學可以利用網(wǎng)站查找所需要的信息，進行自主學習，可以培育他們獨立學習獨立解決問題的力量。從上過的幾節(jié)課中，應當說起到了肯定的效果。當然我這個學習型網(wǎng)站還是存在肯定的缺陷，還需要不斷完善。但我認為最最重要的還是要引導同學樹立自主學習的意識。在教學過程中，自己還存在不少缺陷。（1）、個人在講授學問點時，沒有突出重點、難點，過于追求同學的自主探究。（2）、課堂的調(diào)控和應變力量還有欠缺，有待強化。在遇到突發(fā)大事時，自己往往還不夠蘇醒，不能很好的處理。我認為一個老師最主要的根本功還是表達在課堂的掌握上，我應當朝著這個目標不斷努力。三、其他方面除了教學和班主任工作，我還完成了學科整合語文資料的查找、自然科學圖表復習專題網(wǎng)站的制作、教育調(diào)查穩(wěn)卷的設計、統(tǒng)計以及研討性學習的指導。其中學科整合和研討性學習是我們專業(yè)獨有的實習任務。在這些任務中大部分都是需要小組協(xié)作完成的，因此小組成員